一、“我的發現”。
1.讀一讀這兩組句子,注意帶點的詞,再讀讀學習夥伴的話,自主發現,同位交流。
2.班內交流。
3.拓展:
(1)教師說一些類似的句子。
(2)學生試著說一說。
二、“日積月累”。
(一)“讀讀認認”。
1.自讀兒歌,注意帶拼音的生字。想想這些字有什麼共同特點,藉助拼音,讀準字音。
2.同桌交流:互相檢查讀音,交流對這些字共同特點的發現。
3.抽查認讀情況,交流這些字的特點。
4.熟讀韻文,瞭解這些樹木的一些常識。
(二)“讀讀背背”。
1.談話匯入。
2.學生自讀,大致瞭解詩意。
3.交流理解,教師講解“誰言寸草心,報得三春暉。”
4.熟讀成誦。
第十一課時(展示臺)
一、談話激趣
在學習本組課文的過程中,我們感受了愛的無私和神奇。
在同學們展開的綜合性學習活動中,回憶、瞭解了父母對自己的關心疼愛,感受和享受著父愛、母愛的溫暖,心中盪漾著幸福和歡樂。同時,我們也一定在著手為父母做著一些讓他們感到幸福的事情。
這節課,就讓我們一起來展示一下綜合性學習活動的收穫與體驗。
二、小組內交流、展示,教師巡視瞭解
說一說,評一評。
三、展示1:我是怎樣進行綜合性學習的
說一說、看一看(展示有關物品)
展示2:爸爸媽媽無私的愛。
展示3:我愛爸爸媽媽。說一說,展示有關作品,評一評。
四、教師激勵性總結
第十二課時(小結與整理)
一、談話激趣
經過近兩週的共同學習,大家一定收穫不小,不僅感受了愛的偉大與神奇,學會了應該怎樣回報愛,同時,也積累了許多新的'詞句,學會了新的表達方法,提高了閱讀和習作等語文水平。今天,我們一起來檢查檢查自己從這一組的學習中都有哪些收穫。
二、複習生字詞
1.我會認。(出示本組中會認的字詞,開火車認讀)
2.我會寫。(出示音節,寫出詞語)
3.聽意思,說出詞語。
4.找出自己容易寫錯的字。
5.多音字組詞。
6.說出自己積累的詞語,並選擇一兩個造句。
二、積累自己喜歡的句子
1.朗讀自己喜歡的句子。
2.讀讀背背語文園地中“日積月累”中的韻文和詩歌。
3.抄寫自己喜歡的句段。
三、複習課文
1.我來說說課文中的人物。
2.哪篇課文讓我感受深刻?為什麼?
3.哪些寫法我要學習?
4.我來講個愛心故事。