作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編收集整理的《看誰不溼鞋》體育教案，希望對大家有所幫助。
【活動設計】
紙板是孩子在日常生活中常見到的又愛玩弄的物品，孩子喜歡拿它來剪剪貼貼，拿它來飛來飛去，拿它來做許許多多的的遊戲，為了滿足孩子們需要，為了鼓勵孩子們大膽創新紙板新玩法，我在大班設計了《看誰不溼鞋》這一體育活動，宗旨是激發幼兒自主探索、自我建構，讓大家在玩中學，在學中玩，體質增強，也體會到合作的快樂和成功的喜悅。
【活動目標】
1、練習在相隔的物體上行走；
2、鍛鍊動作的協調性和敏捷性；
3、體驗合作的成功與喜悅；
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
【活動準備】
1、幼兒人手一塊紙板；
2、在場地內畫兩條相距6米左右的平行線作為起點和終點；
3、音樂錄音帶。
【活動過程】
一、熱身運動。
1、讓幼兒（隨音樂）將紙板當作方向盤，繞操場慢跑。
2、聽老師訊號站好隊形。
3、幼兒拿紙板，跟著老師做墊子操：伸展運動、下蹲運動、體轉運動……
二、遊戲：看誰不溼鞋。
1、師：天下雨了，地上有很多積水，我們大家想個辦法怎麼走才能不溼鞋呢？
教師講解並示範遊戲玩法和規則。
師：每人手拿兩塊紙板，先把第一塊紙板放在溼地上，兩腳踏在紙板上，接著將第二塊紙板放在第一塊紙板的`前面，兩腳再踏在第二塊紙板上。這樣子連續換紙板前進。換紙板前進時，兩塊紙板投放的距離不要太遠，以免夠不著紙板，兩腳要始終踏在紙板上，保證不溼鞋。
組織幼兒遊戲：
將幼兒分成四組，分別站在溼地兩側的起點線後，以迎面接力的形式在紙板上前進的遊戲。
遊戲以競賽的形式進行，以走得又穩又快的一組為勝！
2、合作比賽：讓幼兒兩個兩個一組，先讓幼兒B幫幼兒A交替放紙板，讓A過到終點，返回時讓A幫B交替放紙板，回到起點線，先到組為勝！
3、鼓勵幼兒利用紙板，發明新玩法。可合作，可模仿……
三、遊戲結束。
1、遊戲結束時，帶領幼兒做放鬆運動。
2、幼兒一起整理場地，（隨音樂）走回教室。
【教學反思】
準備充分；整堂課流程清晰，老師語言、要求簡單明瞭，教師的示範準確，幼兒明白易懂；老師是孩子的玩伴，學習氛圍愉悅；良好的同伴互助，孩子樂在其中；通過體育活動，發展了幼兒的能力，還激發了幼兒主動的學習，從而獲得新經驗的提升。但孩子的活動量還是不夠，如果適當增加一些集體活動，量大一些，可以讓孩子得到更多的鍛鍊。
