作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編精心整理的《花瓣飄香》教學設計一等獎，希望能夠幫助到大家。
教學目標：
１．正確、流利、有感情地朗讀課文，練習分角色朗讀課文。
２．學會本課十個生字，兩條綠線內的一個字只識不寫，理解由生字組成的詞語。
３．憑藉具體的語言材料，培養學生從小具有敬愛父母的思想感情，陶冶高尚情操。
教學重點：
１．掌握本課生字。
２．通過充分的朗讀，體會文中濃濃的親情。
教學難點：
讀懂文中人物對話，感悟人物的內心世界。
教學準備：
一束月季花、課件
教學時間：
兩課時
教學過程：
第一課時
一、談話匯入
１．“三八”節快到了，同學們準備什麼禮物送給媽媽呢？
２．許多同學都想到了送媽媽一束鮮花。是啊，花兒象徵著美麗，寄託著祝福，是我們表達情意的良好方式。有一個小姑娘也想送花給媽媽，可她送的僅僅是一片月季花的花瓣。為什麼呢？讓我們一起來認識她吧！
３．板書課題：花瓣飄香。
二、初讀感知，學習生字詞
１．組織學生自由讀課文，遇到生字畫出來多讀幾遍，讀準字音，讀通句子。
２．指名逐段朗讀課文，師幫助正音。
３．思考：課文中講了一件什麼事？
４．課件出示詞語，帶點的字加拼音，鼓勵學生自讀字音、識字形，培養主動識字興趣。
５．指名讀生字詞，提醒注意“摘、舍、惹”是翹舌音，“捧、惶、恐、懂、眶”是後
鼻音，“拿”的聲母是n。
６．指導寫字。
（1）抓住左右結構、上下結構各一個典型字“懂”、“惹”進行指導，要求學生書寫時
注意字的各部分比例。
（2）用鋼筆描紅。
（3）學生臨寫，師巡視指導，適時糾正書寫姿勢。
三、再讀課文，理清脈絡
１．默讀課文，提問：課文是按什麼順序寫的？文中有哪些表示時間的詞語？
２．課件出示：一天清晨、幾天後的一個清晨、第二天早晨。按時間順序把課文劃分為四段。分組讀課文，每組讀一段。
第二課時
一、複習檢查
１．課件出示不帶拼音的生字詞，開火車讀。
２．通過上節課的學習，你知道課文講了一件什麼事？
二、引導質疑
１．圍繞“摘花瓣”的事，同學們還想深入瞭解哪些呢？（啟發學生提問）
２．整合學生疑問，確定本節課學習目標，解決三個疑問：
（1）怎麼摘花瓣？
（2）為什麼只摘花瓣？
（3）摘花瓣做什麼？
三、探究問題，讀中悟情
（一）探究問題（1）：怎麼摘花瓣？
１．指名讀第二自然段，你覺得小女孩摘花瓣時動作怎樣？從哪些詞語看出來？
２．請一位同學表演小女孩摘花瓣動作。
３．她為什麼那麼小心？指導有感情地朗讀，體會小女孩愛花的心理。
（二）探究問題（2）：為什麼只摘花瓣？
１．輕聲讀第三～五自然段，想象小女孩被“我”發現後的情形。
２．小女孩偷摘了人家的花瓣被發現時，她心裡會怎麼想？（她會很驚慌，因為摘花瓣是不對的，怕受批評。）文中用什麼詞來形容？（惶恐）因為害怕，她就不知道怎麼辦才好，有些“不知所措”。一個“惶恐”，一個“不知所措”，讓你覺得小女孩是個什麼樣的孩子呢？（純樸、善良）
３．抓住“輕輕地”、“低著頭不好意思”等提示語指導朗讀。
４．出示一束月季花實物，讓學生看——摸——聞——想：紅豔豔的月季花，光滑柔軟的花瓣，帶著晶瑩的露珠，散發著幽幽清香......看到這麼漂亮的花朵，你忍心摘下它嗎？為什麼？小女孩和你們一樣，既想讓媽媽高興，又不想破壞整朵花的美麗，怕影響別人觀賞，所以她“捨不得摘整朵花”，這不正是她愛花的.表現嗎？
５．分角色朗讀。
（三）探究問題（3）：摘花瓣做什麼？
１．自由讀第六～九自然段，思考：花這麼美，摘花瓣不是也會破壞它的美嗎？為什麼她還要摘？（媽媽生病了，為了讓媽媽高興。）
２．想象小女孩媽媽摸著絨布一樣的花瓣，聞著淡淡的清香，會說些什麼呢？做些什麼呢？是啊，花瓣雖小，卻可以換來媽媽的笑容，或媽媽的健康，小女孩是多麼高興啊！帶著這種心情讀第七自然段。
３．為了安慰生病的媽媽，小女孩雖然捨不得摘下整朵花，但還是忍不住偷偷地摘下了花瓣，為的是讓媽媽的心情好起來，病好起來。多麼孝順的孩子啊！
４．小女孩這樣做還有沒有別的原因？（小女孩的爸爸在南沙當解放軍，經常來信叫她聽媽媽的話，不要惹媽媽生氣。）小女孩十分敬重爸爸，時刻記住爸爸的叮囑，為的是讓爸爸安心保衛祖國。多麼聽話的孩子啊！
６．說到爸爸，小女孩的眼中閃動著淚花，這是什麼樣的淚花？
７．現在，讓我們再來看看第二自然段她摘花瓣的情景，相信你會讀懂更多！
她為什麼要“雙手捧著”？為什麼飛快地跑？她捧著的僅僅是花瓣嗎？還有什麼？媽媽聞到的僅僅是月季花花瓣的香味嗎？深情地讀課題：花瓣飄香。
四、學習最後一自然段
１．齊讀。
２．為什麼“我”要買兩盆月季花，一盆送給小女孩，另一盆放在母親的陽臺上？（小女孩的愛心深深地打動了我，也感染了我。）
五、總結全文
１．分角色朗讀課文。
２．分小組試表演課本劇，再選一兩組上臺展示。
３．一片飄香的花瓣，一句深情的問候，一份濃濃的親情。今天我們認識了這麼一位懂事的好孩子，你想對她說些什麼嗎？
