語文第一單元考試將至,那麼八年級的同學們應該怎樣做好語文第一單元複習的準備呢?以下是小編給你推薦的八年級語文第一單元測試題及答案，希望對你有幫助!
一、基礎知識積累與運用(20分)
1.根據拼音寫出漢字。(2分)
恣suī( ) 吞shì( ) yōu( )然 悵wǎng( )
2.下邊的詞語中有四個錯別字，把它們找出來填入表中，然後改正。(2分)
模糊 風霜高潔 莫名其妙 既使 陰誨 無窮無進 峰迴路轉 紳吟
錯別字
改 正
3.默寫詩文名句，並在括號內的橫線上填寫相應的作家名。(9分)
(1)醉翁之意不在酒，__________ 。山水之樂，__________ 。
( 《醉翁亭記》)
(2)後來啊/鄉愁是 /我在外頭/母親在裡頭(余光中《鄉愁》)
(3) ，清泉石上流。( 《山居秋暝》)
(4)我想：希望是本無所謂有，無所謂無的，這正如地上的路;
__________，__________ ，__________ 。(魯迅《故鄉》)
4.請仿照例句的句式和所用的修辭方法，寫出你對“家”的感受。(3分)
例句：如果把人生比作一次遠征，那麼家是一輛舒適的馬車，家是恬靜
的小巷，家也是永恆的驛站。
仿寫：如果__________ ，那麼__________
__________，__________ 。
5.一位外國學生用不太熟練的漢語表達了他對中國古典詩歌的讚歎。請你在空
白處填上更貼切的詞語替換“漂亮”一詞(每處不超過4字)，幫他準確表
達自己的意思。(4分)
中國的詩詞很漂亮 ，語言漂亮 ，內容漂亮 ，形式漂亮 ，讀完的感受也漂亮 。
二、閱讀(50分)
(一)閱讀《醉翁亭記》中的一段文字，完成文後各題。(11分)
已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，遊人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂;人知從太守遊而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。
6.解釋加點字，並翻譯整個句子。(3分)
樹林陰翳，鳴聲上下。 翳：
譯文：
7.這段文字是對全文的歸結，下面對文章主旨歸納正確的一項是( )。(1分)
A.表達“醉能同其樂，醒能述以文”的情懷。
B.揭示“醉”與“樂”的統一關係。
C.表達作者與民同樂的思想感情
D.寄託作者被貶後的抑鬱心情。
8.這段文字用了很多“而”字，朗讀時應分辨輕重。指出下邊一句中“而”字
哪個是輕讀，哪個是重讀。(將序號填在橫線上)(2分)
人知從太守遊而①樂，而②不知太守之樂其樂也。
A.輕讀 B.重讀
9.這段文字描寫了暮歸之時山間夕照全景，請用自己的語言把這一景色描述出
來。(3分)
10.這段文字緊扣一個“樂”字寫，用 之樂襯托遊人之樂，又用遊人
之樂襯托 之樂，曲折地表達了作者的心情。(2分)
(二)閱讀曾鞏的《醒心亭記》，完成文後各題。(13分)
醒心亭記 曾鞏
滁州之西南，泉水之涯，歐陽公作州之二年，構亭曰：“豐樂”，自為記以見其名之意。既又直豐樂之東幾百步，得山之高，構亭曰：“醒心”，使鞏記之。
凡公與州之賓客者遊焉，則必即豐樂以飲。或醉且勞矣，則必即醒心而望。以見夫群山之相環，雲煙之相滋，曠野之無窮，草樹眾而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所聞，則其心灑然而醒，更欲久而忘歸也。故即其事之所以然而為名，取韓子退之《北湖》之詩云。噫!其可謂善取樂於山泉之間矣。雖然，公之樂，吾能言之。吾君優遊而無為於上，吾民給足而無憾於下，天下學者皆為材且良，夷狄、鳥獸、草木之生者皆得其宜，公樂也。一山之隅，一泉之旁，豈公樂哉?乃公所以寄意於此也。
若公之賢，韓子歿數百年，而始有之。今同遊之賓客，尚未知公之難遇也。後百千年，有慕公之為人，而覽公之跡，思欲見之，有不可及之嘆，然後知公之難遇也。則凡同遊於此者，其可不喜且幸歟?而鞏也，又得以文詞託名於公文之次，其又不喜且幸歟?慶曆七年八月十五日記。
11.文中的歐陽公指的是： 。(1分)
12.文中提到了歐陽修建豐樂亭，從《醉翁亭記》所表達的作者“與民同樂”
的情趣思考，那麼“豐樂”的內涵是： 。(2分)
13.曾鞏在文中認為“醒心亭”能夠“醒心”的原因是什麼?(用文中原話回答。2分)
答：
14.曾鞏在本文中闡述了歐陽修的“樂”，其真正的快樂是什麼?(2分)
答：
15.文中有“善取樂於山泉之間”，《醉翁亭記》中有“山水之樂，得之心而寓
之酒也”，你是怎樣理解歐陽修這種寄情于山水之間的人生態度的?(3分)
答：
16.曾鞏在文中是怎樣評價歐陽修的?(3分)
(三)閱讀下面文字，回答後面的問題。(11分)
當我們走向一片望不到邊際的曠野，寶大娘朝遠遠的前面指給我看：“那就是滹沱河。”但我並沒有看見什麼，哪裡有滹沱河呀?那裡什麼都沒有。那是灰灰的沙灘，無知無覺地躺在那裡，除去沙土之外，盡是大大小小的石頭。原先說的滹沱河是橫衝直撞的大水，眼前卻一點兒水都見不到。我感到異常的失望，滹沱河呀，你丟盡我的人了!我怎麼會像眼前的這個喊不應打不醒的滹沱河?
姐姐和寶大娘說說笑笑地在岸上的樹林子裡低著頭挖野蒜，我懷著滿腔的悲傷向她們說的滹沱河走去。我找尋我那個失落的夢，在滹沱河那裡尋找我心中的滹沱河。
……
前幾天，不斷下暴雨，今天並沒有雲，天卻令人感到是黑沉沉的，而且很低。我不歇氣地隨著大人們跑著，一過關頭(一段古城牆)，赫然地望見了滹沱河。它不像水在流動，是一大塊深褐色的土地在整個地蠕動。看不見飛濺的明亮的水花，是千千萬萬匹野獸弓起了脊背在飛奔。它們由於飛奔，一伸一縮的身軀拉長了多少倍，形成了異常寬廣的和諧的節奏。滹沱河分成了明顯的上下兩部分。下面是凝重的水的大地，上面是飛奔的密密匝匝一色的野獸，它們彷彿空懸地飛奔在水的大地上。我所聽到的那淹沒一切的聲音，正是這千千萬萬匹野獸的狂吼，還有它們踐踏的水的大地的喘息聲。
17.“我找尋我那個失落的夢，在滹沱河那裡尋找我心中的滹沱河”，如何理解
這句話?結合課文簡要分析。(4分)
答：
18.概括選文第三段的內容。(3分)
答：
19.文章通過對滹沱河靜、動兩個情景的描寫，表現了滹沱河所蘊藏的非凡氣
勢和強大生命力。它既有靜時 的特點，又有動時
的特點。(4分)
(四)閱讀下面的文字，回答後面的問題。(15分)
病
寒風呼呼作響。
騎飛車的.小夥子在拐彎處撞倒了一個人。
這老頭怕有七十歲了，穿著臃腫的身子木馬似的動了幾下才爬起來。
小夥子慌了。他自己也傷得不輕——老漢比他還先爬起來。他似乎被圍上來的人群懾住了。
小夥子緊張地張張嘴，還未出聲，突然一個彪形大漢衝上來，粗魯地一把揪住小夥子的衣領吼道：“好哇——你撞了我老爸!他有心臟病，坐骨神經痛，這回去醫院照片子檢查治療，你起碼得給我五千塊!”說完望了望老人。
老人上前說話了：“孩子，讓人家走算了。他像是有什麼急事。小夥子，以後小心點就是了。你走吧。”
大漢長長地嘆了口氣，那雙死揪著衣領的蒲葉大手，好一陣子才緩緩地鬆開。
小夥子眼眶溼潤了，想說什麼但終究顫了顫厚厚的嘴脣，然後推著車子慢慢消失在人群的視野中。
老漢目送小夥子離開後，回過頭對嘆氣不迭的大漢響亮地說：“年輕人啊，做人要有點良心，別為了幾個錢就胡亂管人叫爹。告訴你，老頭我今年七十有一，身子還挺硬朗，沒病。有病的是你。”
觀眾忍不住鬨笑起來。
20.給下面加著重號的字注音。(2分)
臃腫( ) 懾住( )
21.指出下列各句刻畫人物的方法。(3分)
(1)孩子，讓人家走算了。他像是有什麼急事。小夥子，以後小心點就是了。
你走吧。( )
(2)那雙死揪著衣領的蒲葉大手，好一陣子才緩緩鬆開。( )
(3)小夥子眼眶溼潤了，想說什麼但終究顫了顫厚厚的嘴脣。( )
22.文中老漢對大漢的稱呼有什麼變化?為什麼?(3分)
23.觀眾為什麼會“忍不住鬨笑起來”?(3分)
24.這篇小說以“病”為標題有什麼深層含義?(4分)
三、話題作文(30分)
回 報
25、古語“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”說的就是動物對愛的回報。回報廣泛地存在於我們的生活中，別人幫助了我們，有恩於我們，我們要回報;父母養育了我們，我們要回報;老師教育了我們，我們要回報……回報他人，回報社會，回報祖國……
請以“回報”為話題寫一篇600字左右的文章，文體不限，題目自擬。
冀教版八年級語文第一單元測試題答案1——3略
4.示例：把人生比作一次漂流，家是一隻小小的船，家是溫暖的港灣，家也是永遠的岸。
5.示例：①精美、典雅、優美、美妙絕倫、意蘊深厚等。 ②凝練、含蓄、傳神、生動、琅琅上口等。③豐富、多彩等。④精緻、考究、工整等。⑤耐人尋味、意味深長等。只要搭配恰當即可。
6.略 7.C
8.A ①，表示承接，所以輕讀。 B ② 表示轉折，所以重讀。
9.示例：不久，太陽落在西山，人影縱橫散亂，這是賓客跟著太守回去了。樹林變得昏暗了，上上下下一片鳥鳴聲，遊人離去後，鳥兒歡樂起來。能夠把大意敘述出來即可。
10.禽鳥 太守
11.歐陽修 12.豐收歡樂之意。
13.在醉心亭上可看到“群山之相環┅┅久而忘歸也”。(“則其心灑然而醒”為提示語)
14.吾君優遊而無為於上┅┅皆得其宜。(“公之樂，吾能言之”為提示語)
15.歐陽修因受排擠、打擊，而屢遭貶謫，心中怨憤難平，也只有寄情于山水，才能讓自己的身心獲得一時的快樂。(需結合作者的處境和被貶後的心境來理解)
16.噫!其可謂善取樂於山泉之間矣。(聯絡“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”作答)
17.在我的夢裡，滹沱河應是一條強大而壯闊的河流，是一條能和“我”的個性相通的河流，是一條有著“橫衝直撞的大水”並“很野”、“很難管束”的河流，或像是一個強大無比的異常凶悍的男人。而此時的滹沱河確是如此安靜、無力。心中夢幻頓時成為泡影，也就有了一種失落，一種遺憾。
18.描寫滹沱河大水到來時驚心動魄的情景。
19.藏而不露 放蕩不羈。
20.略 21.略
22.由“孩子”改為“年輕人”，這樣寫突出了老漢心地善良、寬巨集大量、光明磊落的性格。 23.這是對大漢不良行徑的指責、嘲笑。24.一是指大漢說老漢的心臟病、坐骨神經痛;二是指大漢思想上有病。
25.作文 略
