英語複習所要達到的最佳效果就是學生已經掌握了豐富的英語詞彙知識和鞏固、紮實、熟練的語法知識。下面小編給你分享高三英語複習，歡迎閱讀。
一、兵馬未動，糧草先行
充分必要的物質準備是保障複習順利進行，提高學習效率的重要前提。高三備考中，你很有必要準備好這樣幾件武器
1、作文檔案（優美的範文、寫作常用的詞彙、句型和過渡語，閱讀當中遇到的優美表達集中起來 ）
3、錯題檔案（錯誤集中，整理歸納 ，複習反思 ）
4、英漢詞典（規範發音，熟悉用法，擴充詞彙量 ）
二、知己知彼，百戰不殆
1、明確英語學科特點，不走錯路，英語學習首先是一種“模仿”，因此準確、大量的記憶是學好英語的基礎和前提。過度學習，及時複習。
2、明確命題原則，“不走彎路 ： 大學聯考中語言知識的命題原則為：保證知識覆蓋面;儘可能增加綜合性與語境化的因素。語言運用題的命題原則為：語言必須放在實際的、且儘可能不同的情景中運用;語言必須適合具體的交際行為;考核的焦點在於是否達到交際目的;語言交際行為除了需要語言能力外，還需要一些其他的能力。
三、千錘百煉，熟能生巧
1、多朗讀、多背誦、多複述，培養良好的語感：背誦是最原始也是最有效的學習語言的方式之一，可以加深學生對語言知識的理解和記憶。
2、聽、說、讀、寫、譯統籌兼顧：在實踐中不斷提高語言能力，以閱讀為“核心”帶動其他能力的提高，不斷擴大詞彙量和知識面。
3、多反思、多總結、多歸納、多對比，使知識系統化、網路化，融會貫通。
四、熟悉題型特點，提高應試能力
1、單項填空：
語境為主，兼顧語法。靈活運用排除法、還原法、簡化句子結構法等適合自己的應試技巧提高答題效率。
2、完形填空：
該題型綜合考察學生在特定語境下綜合運用語言的能力。應首先看懂文章的第一句，接下來瀏覽全文，然後邊研讀邊根據上下文、邏輯、常識、詞法知識等進行初步推測，最後應通讀全文，再從閱讀的角度看文章是否通順、是否合邏輯。在訓練中要牢記應試原則：瞻前顧後、上下求索、左顧右盼、首尾一貫。在日常學習中要做到：注意重點片語、習語和常用句型的積累和應用;注意詞彙的使用範圍和同一詞彙在不同語境中的不同含義;常讀、常思、常悟、常總結，以閱讀帶動完形填空能力的提高;科學選題，選好試題，由淺入深，語言地道，文意連貫。在現在的階段，最好每天做兩篇，兩個月下來，一定會有所提高的。
3、閱讀理解：
大學聯考中該題型題材豐富，體裁多樣，以考察深層次理解為主。如主旨大意;猜測詞義或句意;判斷推理;理解作者的寫作意圖和基本態度;文章題目等。在平時備考時就要養成好的習慣：精泛結合、擴大視幅、不點讀、不出聲讀、不過多回讀;能根據上下文猜詞、樂於分析長難句、堅持做好讀書筆記、不斷擴大詞彙等。應保持每天不少於2篇短文的閱讀量，訓練中要以限時閱讀為主，把握好速度和準確度的關係。在做題過程中要逐漸做到：快讀文章籠統抓大意;回讀文章對應答好題。快讀文章不僅容易獲得文章的主題思想，而且可以減弱生詞多對閱讀的影響。所謂找對應就是在明確文章表達的中心後，帶著問題回讀文章，找到相關信
息，把A、B、C、D四個選項逐個與原文對照，認真分析，通過排除或對比來獲得答案。這樣既能減少閱讀量，又能減輕閱讀壓力，從而提高閱讀的信心和效率。
4、書面表達：
該題型是讓考生在特定的語境中綜合運用所學知識以特定文體（書信、便條、請假條、日記、報道、發言稿等）進行語言輸出的主觀性試題。在日常訓練中學生要熟悉各種題材、題型的特點和要求，背誦常用的詞彙、句型、文章的開頭、結尾和優美的段落，多進行仿寫、改寫和修改，並養成良好的書寫習慣，做到卷面整潔優美，大小寫和標點符號運用正確。
七步寫作法： 一審（審定人稱、主體時態、格式）、二定（確定主題和結構）、三列（列出簡明要點）、四連（連詞成句，連句成文）、五美（綜合運用過渡語的使用、長短句的搭配、倒裝、非謂語動詞、強調句型、獨立主格、複合句的使用、高階詞彙等手段進行美化，以達到地道、流暢、一氣呵成的效果）、六查（檢查大小寫、標點、時態、語態、主謂一致）、七抄（將草稿快速、工整地謄寫到試卷上）。
總之，在高三學習與備考中大家只要方法科學，以“ Hard Work”為前提，以“Ambition”為導向，以“Persistence”為保證，以“Practice”為保障，多對自己的進步說“Yes”，即能做到“HAPPY”備考，不斷激發學習英語的興趣和激情，就一定會在六月的考場上振翅高飛，飛向屬於自己的理想王國。
大學聯考差生後期英語複習方法6月轉瞬即至，是衝出重圍，還是黯然敗下，3個月後即見分曉。筆者結合多年教學經驗，談一談學習成績中等和較差的學生後期複習應考要注意的幾個方面，供同學們參考。
一、詞義記憶不容忽視
調查顯示，意思不理解是造成答題錯誤的最主要原因，而造成意思不理解的主要原因是詞彙意思不清。雖然所有考綱詞彙都已學過，但每位同學都有不同程度的遺忘。因此，詞彙記憶仍是複習的重點之一。
很多同學往往為自己的惰性找了個藉口———我記了，但是又忘了。請問，誰不會遺忘呢?有兩點需要指出：一是同遺忘作鬥爭的惟一辦法是複習;二是記憶的效果在於重複的次數，而不在於你某一次記得多麼準確。因此，建議同學們在3個月內至少要將詞彙表重複3遍。另外，記憶的效果分為主動記憶(用時能憶起)和被動記憶(見能識其義)，對於學習成績較差學生而言，見能識其義已是不錯。
二、背誦課文行之有效
背誦永遠是學習語言最有效的方法之一，同學們切不可勤於題海，而荒於背誦。背誦課文可增強語感，鞏固詞彙，提高閱讀速度，尤其是能改善書面表達中的生硬英語。如果時間緊迫，也可從課文中提煉出一些優美實用的句子，反覆記誦。略舉幾例：
just about to go swimming when luckily our guide saw me…
more you listen to English，the easier it becomes.
boss in whose departmentMr. King worked had heard about the accident.
三、大量練習練之有道
毫無疑問，我們將在大量練習中度過最後3個月，但我們不能為練而練，盲目去練，以免事倍功半，浪費時間。兩點建議，試必有效：
1.選一種好的資料。“好”的標準因人而異，中等生的標準是貼近大學聯考，學習成績較差學生的標準是適合自己水平。選用之前最好徵求一下老師的意見。
2.集中優勢“兵力”，各個突破。對於聽力、單選和短文改錯3種題型，在某一階段以其中一種為練習重點，能熟悉命題思路，取得突破性進展。
四、應試技巧尚可提高
每次考試，總有人出現失誤，或能對的錯了，或試題未能答完，這就需要提高應試技巧。不妨試一下下面兩招：
1.養成良好的應試心理。失誤是因怕失誤而緊張所致，一個可行的辦法是在平時考試中養成“錯得有理”的強勢心理，即你所選的答案不是因不知其理而任選一個賭運氣，而是有自己的理由，哪怕你的理由是“前後很多題都沒有出現C，所以這道題應選C”。這樣做並非是一定要把此題答對，而是要保持必勝的信心和積極的狀態，為答好其他題建立良好的心理優勢。
2.調整答題順序。大學聯考試題容量大，約有60%的考生不能從容做完，為了儘可能取得更好的.分數，可嘗試調整答題順序。總的原則是把得分率最低的題型放到最後。通常情況下，可在聽力結束後，先做書面表達，因為這是較易得分的題型，而單選題往往是耗時多，得分少，可放到最後。
高三英語知識點複習1. In 1951, the then director of the Guinness Brewery, Sir Hugh Beaver, wanted to settle an argument about the fastest bird in Europe. 1951年，當時吉尼斯啤酒廠的廠長畢偉休先生很想解決歐洲哪一種鳥飛的最快這一爭論。
① settle: vt. 解決;處理
e.g. I’d like to get it settled today while we’re at it. 既然我們大家都關注這件事, 我很想今天就把他解決了。
② argument: n. 辯論;爭論
e.g. They got into quite a heated argument.他們進行了十分熱烈的爭論。
2. Instead, the editors of the book set down the records and keep track of them in other ways. 然而，本書的編輯們會寫下該紀錄，隨後設法跟蹤瞭解它們。
① set down寫下; 放下; 讓下車; 規定
e.g. I’ll set down one or two points while they are fresh in my mind. 趁我記憶猶新我得寫下一兩個要點。
② keep track of (繼續)瞭解…的情況; 記住…的情況
e.g. Mr. Steven kept track of his business by telephone when he was in hospital. 史蒂芬先生住院期間，通過電話瞭解他的生意。
3. The records are put into different categories. 紀錄被分為兩類。
① category: n. [C] 類(屬); 範疇
e.g. Helen groups all people into two categories: those she likes and those she dislikes. 海輪把人們分為兩類：一類是她喜歡的，一類是她不喜歡的。
4. And there are also strange records, like the Englishman who balanced a small car weighing 159.6 kilograms on his head for thirty-three seconds! 也會有些奇怪的紀錄，譬如，一個英國人曾頭頂159.6 公斤的一個小汽車堅持了33秒。
① balance: vt.&vi. 保持平衡;使平衡
e.g. In order to balance their trade, they would have to buy less goods in the United States. 為了讓他們的貿易保持平衡，他們將必須減少購買美國的貨物。
② weighing 159.6 kilograms on his head for thirty-three seconds! 現在分詞短語做定語。
5. Among the brilliant athletic achievements, a few records stand out because of the moving life stories behind them. 在非常優秀的運動員的成績檔案裡， 有幾個紀錄是由於這些成績的後面那動人的生命故事而引人注目的。
① stand out: 顯得突出; 顯眼; 引人注目
e.g. your red pullover really stands out in that photograph. 你的紅毛衣在那張照片中非常顯眼。
② because of 由於
e.g. He realized that she was crying because of what he had said. 他意識到她是因為他所說的話而在哭泣。
③ moving: adj. 動人的; 感人的
e.g. The beggar told her such a moving story that she almost wept. 乞丐講述了一個幾乎令她流淚的動人的故事。
6. Impressive as the record is, it fades next to the story of Armstrong’s struggle against disease. 儘管這紀錄給人流下了非常深刻的印象，但是與阿姆斯特朗同疾病鬥爭的故事比起來它就變的黯然失色了。
① as: conj. 儘管; 雖說：引導讓步狀語從句，注意該句型要倒裝。
e.g. Intelligent as she was, she had not much insight. 儘管她很聰明，但是她沒有多少洞察力。
② fade: vi. 退色; 逐漸消失：
e.g. As evening came the coastline faded into darkness. 隨著夜幕的降臨，海岸線消失在黑暗中。
7. He went on to set the speed record and achieve his goal of winning the Tour de France six times in a row in 2004. 他繼續創造著世界紀錄，並且在2004年他連續6次實現了他的目標：贏得了環法大賽冠軍。
① achieve: vt. 取得(勝利，成就); 實現(目標，目的等)
e.g. Nothing would stop me from achieving my ambition. 沒有任何事情會阻止我去實現我的目標。
② in a row 一個接一個地; 連續不斷
e.g. The children stood in a row in front of the row of chairs. 孩子們一個接一個地站在那排椅子的前面。
8. Part of the reason for our interest is probably the same curiosity that led Sir Hugh to write The Guinness Book of World Records in the first place. 最初可能正是我們興趣中那一部分好奇心促使休先生開始寫這本吉尼斯世界紀錄一書的。
① let sb. to do 使得某人做某事
e.g. The news leads me to believe that they will come.這則訊息讓我相信他們會回來的。
② in the first place (用於列舉理由等時)首先;第一;原先
e.g. The thing for me to have done was to have married her to him in the first place. 對我來說所做的一件事就是首先把她許配給了他。
9. We want to know what is possible and find out just how far we can push ourselves. 我們想知道什麼是可能的，也想弄明白我們的極限是多遠。
① find out 瞭解; 弄清楚
e.g. We must find out the truth of the matter. 我們必須弄明白事情的真相。
One morning the baby found out for the first time that she could walk. 一天早上，嬰兒第一次發現她會走了。
