首先，關於“三大填空”：完形填空、短文填空(方框型，首字母型)、對話填空(自由型，選項型)。
目前“三大填空”著重考查學生對文章整體的理解能力，而非單純對語法結構、短語片語。因此，考生不僅要會處理好每個單句，理解語義，還要處理好句與句、單句與全文之間的內在關係，選出適當的詞填上，使文章完整與通順。
其次，關於單項選擇、對話及短文中的“難句”和獨白中的“難題”：現在的.考試題的“難題”並不是真正意義上偏、怪、難試題，而是完全源於教材、經出題者創新編題的結果。這些難題的出題形式主要包括：
1、“故意”省略句中某些成分，檢測句法結構;
2、巧用相似結構，干擾常態思維;
3、拆開固定搭配，考查基礎知識;
4、利用漢語思維，檢測語言素養;
5、增加後句中修飾語，考查應變能力;
6、新增插入語成分，干擾思維定式;
7、跨學科知識融合，考查綜合運用。
最後，關於書面表達：首先要抓住所給的提示(即寫作要點)，然後運用所學詞彙、語法及句型，回顧並參考平時教材中的相關短文、對話、文體，避繁就簡，簡明表達要講的內容。不要添枝加葉，畫蛇添足。
而模擬考試和查漏補缺，則是讓學生真真實實的感知考場氛圍，讓學生適度緊張起來，認真應對會考。操作時，主要以整套題為單位，或以幾個大題為單位定時訓練，並隨即講評，快速反饋。另外，在這個階段，學生手裡至少要有一本專用書，一份專用報，而且是針對衝刺階段的東西，以作為學校課堂的必要補充以及深度強化之用。
