教學目標
1、能流利地從1數到20,並能從20倒數到1。
2、能對數字進行提問和應答。
教學重難點
1、能正確運用可數名字的複數形式,並能在前面加上基數詞。
2、能爭取讀出可數名字的複數形式。
3、能流利地從20倒數到1。
課時 1-2課時
教學過程
一、常規問候與複習
二、Magic box單詞教學
1、教學新單詞。
2、師讀,學生出示卡片。
3、在每個大組請一個同學出示卡片,其他的同學讀。
4、教師隨意出示幾個數字,請學生將其按大小順序排列,並讀出排列後的數字。
5、雙人活動:學生每人一套1—10圖片卡或者撲克牌,每次每人各處一張相加,看誰家的又快又正確。
三、在可數名詞的複數前加上基數
四、Let's talk對話教學
1、教學名詞複數的另一種構成形式和特殊形式。
2、句子“How many”
3、聽對話,回答問題。
4、學生跟錄音讀課文。
5、全班分為兩大組練習對話。
6、雙人活動,用書中替換詞進行操練。
7、表演對話。
五、Let’s play
六、完成《課堂活動評價手冊》