為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要提前進行細緻的方案准備工作，方案具有可操作性和可行性的特點。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎？以下是小編收集整理的幼兒園親子活動方案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園親子活動方案 篇1
設計意圖：
大班上學期，我們組織幼兒開展了“有趣的編織”“芒果美食街”等主題活動和區域活動，發現他們喜歡參與各類民俗活動，學習民族特色手工藝品的製作，欣賞民族歌舞等，這大大激發了教師繼續挖掘和利用民族地域文化資源的熱情。鑑於百色是個典型的多民族聚居的地區，百色的人口中壯族人口占了80%，社會文化中蘊含著濃郁的壯族文化特色，而壯族農曆三月三的“歌圩節”也是當地人極其熟悉和喜愛的傳統節日，於是，我們便思考能否以“山歌”為切入點，設計一個民族特色主題活動。
我們首先通過查閱資料，瞭解“歌圩節”的內涵。廣闊的壯鄉素有“歌海”的美譽，自古以來，當地人們勞作之餘喜歡對唱山歌，這種即興歌謠淳樸自然，曲調優美，具有濃郁的生活氣息，改編後適合幼兒理解與欣賞。人們把對歌之處稱作“歌圩”(廣西地區稱集市為“圩”)，而農曆三月三的“歌圩節”在廣西各族人民心目中的地位不亞於春節。節日裡人們來到歌圩，除了對唱山歌外，還有拋繡球、碰彩蛋、搶花炮、跳竹竿、舞彩龍等多種民俗活動，形成趕歌圩的熱鬧場面。這一天，人們會佩戴美麗的香包，家家戶戶還會煮五色糯米飯……其次，我們設計了調查問卷，請家長協助我們瞭解幼兒關於“歌圩節”的已有經驗。接著，我們根據幼兒的興趣和需要將主題活動劃分為三個分主題：“三月三”“對歌樂”和“趕歌圩”，讓幼兒通過了解民俗風情、欣賞民間故事、學習民間歌舞表演、設計製作民族服裝等活動，感受廣西山歌的魅力，體驗壯族歌圩文化，孕育對家鄉的深厚情感。
分主題一：三月三
活動一：三月三的傳說
目標：
1.理解故事內容，能完整、聲情並茂地講述故事。
2.感受壯族人民的勤勞和智慧，萌生民族自豪感。
準備：
1.請家長和幼兒一起通過多種方式收集、瞭解關於“三月三”的民間故事(通常包括“歌仙劉三姐”“英雄韋達桂”等故事版本)。
2.與故事內容或人物相關的圖片。
過程：
1.“三月三”故事會
(1)組織談話活動，引出活動主題：“三月三”是一個熱鬧的傳統節日，壯族有很多關於“三月三”的民間傳說，你們都收集或聽說了哪些有趣的故事？
(2)幼兒分組說一說自己收集到的故事，然後每組推選一名幼兒到集體面前來講述。
(3)根據幼兒的講述出示相應的圖片，請幼兒說一說自己最喜歡哪個民間故事，為什麼。通過談論故事人物的性格特徵，引導幼兒感受故事主人公的勤勞、勇敢和智慧。
2.“三月三”的習俗
向幼兒介紹壯族“三月三”的節日習俗：做五色糯米飯、戴香包、搭綵棚、擺歌臺、拋繡球、碰彩蛋等。
延伸活動：
在圖書角參與“三月三”故事連環畫製作，教師從旁指導。
活動二：香噴噴的五色糯米飯
目標：
1.感受“三月三”製作糯米飯、吃糯米飯的歡樂氛圍。
2.瞭解從植物中獲取染料的過程，感受壯族人民的勤勞和智慧。
準備：
1.糯米(幼兒淘好並浸泡一定的時間)，用植物製成的染料，製作各色染料的植物，舂、搗用的工具。
2.小盆5個，電磁爐，蒸鍋。
過程：
1.神奇的染料
(1)出示製作染料用的植物，讓幼兒聞一聞植物的清香，認一認不同植物的外形特徵等。出示已經制作好的染料，幫助幼兒理解這些染料就是用這些植物製成的。
(2)出示舂、搗用的工具，讓幼兒試著舂一舂、搗一搗，感受植物做成染料的奇妙過程。幼兒端出已洗淨、浸泡好的糯米，分成五份分別浸到各色染料中，並持續浸泡一段時間。
2.香噴噴的糯米飯
現場煮熟後，教師和幼兒圍坐在一起品嚐，還可按當地習俗蘸食芝麻粉等佐料，以增添別樣的風味。
延伸活動：
1.在接近“三月三”的日子裡，提示家長帶幼兒到附近的菜市場瞭解製作五色糯米飯的各種植物，感受家家戶戶準備過節的熱烈氣氛。
2.把舂、搗用的工具和各種植物投放在“小餐廳”角色遊戲區，也可投放各色膠泥，讓幼兒製作“五色糯米飯”。
3.在科學區投放舂、搗用的工具，鼓勵幼兒尋找、收集自然界中的各種花草，舂一舂、搗一搗，配製自己喜歡的植物染料。
活動三：美麗的香包
目標：
1.瞭解香包的由來和作用。
2.學習製作香包的方法。
3.體驗兩兩合作的快樂。
準備：
1.請家長和幼兒一起收集各種香包，在活動室佈置一個香包展覽區。
2.布料、硬紙板、剪刀、綵線、珠子、彩穗等。
過程：
1.美麗的香包
(1)與幼兒一起欣賞展覽區的香包，引發幼兒製作香包的願望。讓幼兒瞭解香包是壯族人民節日裡佩戴在身上用以寄託美好願望的飾物。香包裡的花瓣、香料、藥材等有提神醒腦、預防疾病的作用。
(2)引導幼兒觀察香包的外形特點，說說香包要用哪些材料製作。
2.製作香包
幼兒兩兩合作，運用剪、貼、纏、繞等方法進行創意製作，感受壯族飾品特有的裝飾方法。教師巡迴指導。
3.作品展示
鼓勵幼兒展示和分享自己的作品。
延伸活動：
1.在科學區，鼓勵幼兒利用收集來的花草、樹葉等自由配製香料，對比不同材料搭配後散發的不同香味。
2.把製作好的香包投放於“小劇場”，幼兒可在表演對歌時進行適當裝飾，增添表演的趣味。
活動四：三月三，歌圩樂
目標：
1.瞭解“歌圩節”的由來及內容，感受壯族特有的民族風情。
2.初步體驗對歌時一問一答的特點。
準備：
1.歌圩節活動的視訊或課件。
2.電影《劉三姐》中的經典對歌片段《什麼結子高又高》。
3.請家長幫助幼兒收集、瞭解“三月三”節日的活動內容。
過程：
1.有趣的歌圩
(1)開展談話活動，輪流說一說自己瞭解到的“三月三”節日的活動內容。
(2)播放歌圩節活動的視訊或課件，和幼兒一起觀看其熱鬧的場景，引導幼兒回憶以往過節的經歷，幫助幼兒瞭解歌圩節豐富的活動內容，知道“三月三”這一天，除了家家戶戶要蒸五色糯米飯和做彩蛋以紀念祖先和招待親友外，人們還會舉行盛大的“歌圩”活動，“對歌”是其中主要的演唱形式。
2.我來學對歌
(1)播放電影《劉三姐》的經典對歌片段，幫助幼兒瞭解何為對歌。
(2)播放音樂，請幼兒分成兩隊結伴學習對歌。
延伸活動：
在語言區中嘗試用一問一答的方式進行“你說我猜”的遊戲，進一步感受對歌的形式。如：“什麼飛呀飛上天？小鳥飛呀飛上天。什麼動物跳跳跳？小白兔呀跳跳跳。”在此基礎上.請幼兒分享、表演自己和同伴的創作，教師進行記錄，彙編成《對歌集》，激發幼兒創作的積極性，以不斷豐富《對歌集》的內容。
分主題二：對歌樂
活動一：猜一猜，唱一唱
目標：
1.學唱歌曲《對歌》。
2.進一步熟悉對歌的演唱形式，通過剪影表演體會合作的快樂。
準備：
自制的影幕(飾有歌詞中出現過的石坡、小河、大樹等背景)、歌曲中各個角色的剪影。
過程：
1.有趣的剪影
(1)出示剪影表演的影幕，激發幼兒觀看剪影表演的興趣。
(2)出示歌曲中各角色的剪影，請幼兒猜一猜分別是什麼角色。
(3)結合剪影表演示範演唱歌曲。
2.唱一唱、演一演
(1)通過提問、討論幫助幼兒瞭解歌曲中對唱的形式’：分為兩隊，一隊問，一隊答;各隊既可以集體演唱，也可以推選代表演唱。
(2)再次利用剪影表演，請幼兒根據剪影角色出場的提示，嘗試演唱與各角色對應的歌詞。在表演過程中，教師可靈活操作，以增加幼兒邊猜邊唱的趣味性。
(3)請幼兒分為兩隊分別扮演歌曲中的角色，表演對歌。
延伸活動：
1.在美工區，鼓勵幼兒剪下收集來的廢舊圖書中的各種人物形象，並貼上小竹籤，做成剪影角色。
2.將自制影幕和剪影角色投放到“小劇場”，鼓勵幼兒編排不同的對歌故事，以豐富“小劇場”的表演內容。
3.鼓勵幼兒和同伴分享自己創作的剪影故事，幫助幼兒用文字進行記錄，進一步豐富《對歌集》。
活動二：細話歌
目標：
1.初步瞭解百色那坡細話歌①的特點，知道緊繃的繩子能傳播聲音。
2.製作傳聲筒，享受探究的樂趣。
準備：
繩子、紙杯若干，傳聲筒一副。
過程：
1.欣賞細話歌
(1)兩位教師手持傳聲簡表演壯族細話歌，引發幼兒興趣。
(2)介紹細話歌的特點，引導幼兒初步瞭解傳聲筒的作用。
2.學習製作傳聲筒
(1)製作前的討論。請一名幼兒嘗試將一根繩子拿在手裡搖晃，聽一聽繩子能否發出聲音。再請一名幼兒用雙手將繩子拉直，另一名幼兒用手在繩子中間做提放繩子的動作，聽一聽繩子能否發出聲音。
(2)製作活動。在兩個紙杯底部分別打一個小孔，將棉線的兩頭分別從兩個小孔中穿過後綁在牙籤上，固定在紙杯底部。
3.遊戲：細話歌
請兩名幼兒利用自制的傳聲筒以一唱一聽的方式嘗試表演細話歌。
延伸活動：
1.在科學區探索棉線、塑料繩、電線等不同材質的傳聲效果。
2.在“小劇場”利用傳聲筒和同伴結對錶演細話歌，感受這種特別的對歌方式。
活動三：歡樂敲擊
目標：
1.瞭解銅鼓的造型與發聲特點。
2.感受兩兩合作擊打節奏的樂趣。
準備：
1.關於銅鼓②圖片和銅鼓演奏的音訊、視訊。
2.教師利用廢舊材料自制的銅鼓。
3.一段適合用銅鼓演奏的壯族民間樂曲。
過程：
1.神奇的銅鼓
(1)播放銅鼓演奏的音訊，請幼兒猜一猜是什麼樂器發出的。告訴幼兒壯族人民在節日裡對唱山歌時會用鼓敲起節奏，表達歡快的心情。
(2)出示銅鼓圖片，請幼兒觀察後說說銅鼓有怎樣的特點。
2.合作敲擊
(1)播放銅鼓演奏視訊，請幼兒注意觀察演奏時兩人是怎樣配合的。
(2)出示自制的銅鼓，請幼兒兩兩結對，嘗試合作表演。
(3)示範兩兩合作的敲擊方法，引導幼兒在模仿學習的基礎上探索用不同的方法敲擊出不同的音色。
(4)播放樂曲，請幼兒聽辨樂曲節奏，嘗試和著音樂合作敲擊。
延伸活動：
1.請家長和幼兒一起收集奶粉罐、餅乾筒等圓形包裝帶到班上，並展示各種銅鼓圖片，鼓勵幼兒在美工區自己設計、製作銅鼓。
2.在“小劇場”，引導幼兒用自制的銅鼓嘗試表演《對歌集》中的內容，感受在銅鼓伴奏下對唱的樂趣。
分主題三：趕歌圩
活動一：趕歌圩
目標：
1.感受歌圩的熱鬧情景，體驗壯族人趕歌圩時熱切期待的心情。
2.用身體律動表現“趕”的動作。
準備：
1.樂曲《趕歌圩》的音樂碟及舞蹈《趕歌圩》的影碟。
2.繡球、熟雞蛋若干。
過程：
1.欣賞樂曲《趕歌圩》
(1)和幼兒一起回憶曾觀看過的有關“三月三”節日活動的視訊，說一說其中的熱鬧情景。
(2)欣賞樂曲《趕歌圩》，感受樂曲所表現的歡快、熱鬧的情景，引導幼兒體驗趕歌圩的人們急切、喜悅、期待的心情。
2.體驗趕歌圩的快樂
(1)請幼兒根據生活經驗想象趕路的情景，用走、跑、跳等各種身體動作表現趕路的樣子。
(2)請幼兒分段欣賞舞蹈《趕歌圩》，說說舞蹈裡表演了什麼樣的情節，是用什麼樣的動作進行表演的，體驗音樂及舞蹈中表現出的人們的各種情緒。
(3)請幼兒結合自己的生活經驗和欣賞心得在樂曲伴奏下自由表演。
(4)請幼兒說說到了歌圩會進行什麼樣的活動。接著，在樂曲伴奏下進行拋繡球或碰彩蛋的遊戲，體驗趕歌圩的快樂。
延伸活動：
1.在戶外活動中開展拋繡球的遊戲。
2.建議食堂工作人員為幼兒準備熟雞蛋作為午點，藉此機會進行“碰彩蛋"的遊戲，體驗“三月三”的民俗風情。玩法：幼兒自由選擇同伴，手握雞蛋邊念“碰碰碰，碰出好運氣”，邊相互碰撞，誰的雞蛋碰碎了就要送給對方吃，兩個都碎了就相互交換吃。
活動二：我的節日盛裝
目標：
1.瞭解壯族服飾的特點，嘗試設計壯族特色的服飾花紋。
2.感受壯族服飾的美，萌生對壯族服飾的喜愛之情。
3.體驗自主設計與製作的樂趣。
準備：
1.組織幼兒去博物館觀賞壯族服飾。
2.壯族服飾花紋圖片或實物。
3.長方形紙條、水彩筆。
過程：
1.民族服飾真好看
和幼兒一起回憶“趕歌圩”視訊中人們的穿著，說一說在博物館看到的民族服飾的特點，幫助幼兒瞭解趕歌圩時人們的著裝特點。
2.我是小小設計師
(1)出示壯族服裝、壯錦袋等具有濃郁民族特色的服飾圖片，引導幼兒欣賞服飾上的花紋，說一說它們的特點：有規則的連續的“回”字形、三角形、“凸”字形等紋樣。
(2)幼兒嘗試繪畫和設計，教師巡迴指導。
(3)展示幼兒的作品，鼓勵幼兒相互欣賞並介紹自己的設計。
(4)教師向幼兒發出穿上節日盛裝參加“趕歌圩”活動的邀請。
延伸活動：
1.把相關圖片和創作材料投放到美工區，鼓勵幼兒以小組為單位設計與製作民族服飾花紋。
2.在家園宣傳欄中貼出“趕歌圩”活動的預告，請家長幫助幼兒一起收集廢舊的包裝紙、布料等，配以幼兒在集體活動和區域活動中設計的花紋，以家庭為單位設計與製作民族服裝，使幼兒進一步萌生對即將舉行的“趕歌圩”活動的期待之情。
3.把幼兒自制的民族服裝分類投放於“小劇場”供幼兒表演時穿戴，以豐富“小劇場”的活動內容。
活動三：熱鬧的歌圩
目標：
1.體驗民俗風情，萌生對民族文化的喜愛之情。
2.感受對歌的快樂。
準備：
1.在“小劇場”活動和製作民族服飾的過程中引導幼兒和同伴相約結好對子。
2.各小組分頭設計展板。
過程：
1.情景遊戲《趕歌圩》
(1)引導幼兒利用桌子、小組展板和其他裝飾物搭建自己小組的“歌棚”。
(2)各小組分別到“小劇場”選擇自己需要的樂器、服飾等，同伴間互相幫助進行裝扮。
(3)在《趕歌圩》樂曲的伴奏下，大家一起表演趕歌圩的情景，進入自己小組的“歌棚”。
(4)教師作為主持人講解“歌圩”的規則：以拋繡球的方式決定挑戰的隊伍，哪隊接到繡球就要與對方比賽對歌：得勝一方獲得拋繡球的權利，可自由選擇下一組對手。教師引導幼兒靈活運用小組、個人等不同的對唱形式，鼓勵幼兒大膽運用自己創編的歌曲來對歌。
2.“歌王”頒獎典禮
(1)請幼兒用投票的方式推選歌王，並給歌王頒發獎品。
(2)鼓勵幼兒和同伴相互贈送自己製作的香包、壯錦袋等飾物，真切感受壯族人的歌圩風情。
幼兒園親子活動方案 篇2
一、活動目的：
為了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用，製作出各種新穎、美觀的作品。發揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。
三、活動地點：
XX幼兒園
四、活動物件：
全園孩子和家長
五、活動主題：
紙盒變變變，創意無極限
六、活動內容：
《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，並積極支援、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養幼兒的動手能力、創造力及想象力;並且激發幼兒製作的興趣和嘗試探索的慾望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。幼兒園決定與20xx年3月份，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的`親子手工製作活動。
七、活動安排和要求：
1、通過發簡訊、面對面交流等形式和家長聯絡，鼓勵家長積極參與活動。
2、製作的紙盒作品，有創新，有個性。
3、教師和家長多溝通，給家長出謀劃策。
4、開展交流評比活動，評選出最佳創意獎、最佳製作獎、最佳觀賞獎、最佳人氣獎、最佳意趣獎。
5、小班組製作：交通工具（汽車） 中班組製作：動物（羊）
幼兒園親子活動方案 篇3
一、活動前：
1、活動前教師邀請家長準時參加幼兒園節慶親子活動。
組織建議: 一定要強調並提醒幼兒家長具體時間。
2、家長入園時，播放關於端午節的音樂，營造節日氣氛。
3、園所計劃：
（1）購買艾草進行環境裝飾。
（2）幼兒早點或午點為小粽子。
二、活動開始
1、活動原由說明：
教師引導幼兒思考過兩天是什麼節日，我們要做什麼事情，引導幼兒簡單瞭解節日的來歷並初步感受節日氣氛。
2、端午節快樂
活動名稱：漂亮的龍舟(大班)、彩繪鴨蛋(中班)、飄香八寶飯(小班)
活動說明：具體操作流程請見大班、中班、小班操作用書。
活動目的：增進幼兒小肌肉靈活性；增進親子感情交流。
注意事項： 在組織活動過程中教師注意引導幼兒與家長溝通與交流。
組織建議：
（1）教師可在幼兒操作前播放關於本活動的視訊或圖片，供幼兒加深印象及觀察。
（2）教師要引導家長鼓勵幼兒較自主，而家長較多的是給予裝飾時的建議，協助幼兒完成。
（3）幼兒操作時，教師播放關於端午節的歌曲或者配樂詩歌。
3、好玩的龍舟賽
遊戲名稱：我和爸爸、媽媽划龍舟遊戲玩法：
（1）小班幼兒與家長共同參與遊戲。家長五個或八個為一組，曲腿坐下，幼兒面對家長坐在爸爸或媽媽的腿上或肚上，親子的手握在一起，向前移動並且最先到達終點的家庭獲勝。
（2）中班幼兒與家長共同參與遊戲，四個家庭分成一組，每組幼兒和家長都蹲下，後面的"隊員"拉著前面的"隊員"的衣服往前劃，哪一組幼兒先劃到終點則獲得勝利。
（3）大班幼兒與家長面對面的坐下來，相互將腳放在對方的屁股下面，雙手搭在對方的肩上，協調著向前"划行"，先到達終點的家庭獲得勝利。
活動目的：增強幼兒與家長的互動與協作，並感受"划龍舟"的樂趣。
組織建議：
（1）提前將家庭進行分組，並張貼出規則和分組名單。
（2）提前佈置劃分好起點和終點，因為遊戲的活動方式，間隔不宜過長，二十米教適合。
（3）教師在遊戲前可帶家長和幼兒一起做《活動操》。
（4）進行遊戲規則和玩法的演示，幫助幼兒及家長理解。也可以家庭為單位找空地先嚐試練習再進行比賽。
三、活動結束
活動說明：幼兒園拍照留念組織建議：全園播放背景音樂襯底活動結束。
幼兒園端午節親子活動方案，端午節我們都有三天的假期，家長們可以趁著這三天的假期跟孩子們進行一些親子活動，培養與孩子之間的感情，教導孩子一些關於端午節的民俗習慣。
幼兒園親子活動方案 篇4
秋高氣爽，最適合戶外活動了。來一場趣味親子運動會簡直再好不過了。
一、設計意圖
在運動會活動中，通過設計好玩有趣的親子體育運動專案，讓全園親子共同參與開幕式入場佇列的練習和表演，在運動專案的練習和競爭中，感受運動的快樂，激發幼兒積極參加體育運動的興趣，促進幼兒身體動作的發展。
二、活動總目標
1、發展跑、跨、鑽、平衡、運球等動作，促進身體的協調性、靈活性，培養堅持到底的意志品質。
2、激發參與親子運動會的興趣，感受和父母一同運動的快樂。
三、活動準備
(一)組織工作
1、向全園家長和幼兒發出活動倡議。
2、各年齡階段教師商定適合本年齡段幼兒年齡特點的運動專案。
3、組織親子報名工作。
4、各班組織做好運動會開幕式運動員方陣進場的佇列練習。
5、做好運動會上的人員分工。
(二)經驗準備
幼兒和家長事先了解各專案的玩法，在家中或晨區體育活動中進行練習。
(三)物質準備
1、活動倡議書，海報，運動場佈置，活動橫幅，環境創設等。
2、各運動專案所需的用品。
四、活動過程
開幕式
1、主持人致開幕詞。
2、開場舞表演。
3、運動員進場。
4、升旗儀式。(可邀請當地的武警戰士為孩子們升旗。)
5、師生齊唱園歌。
6、園長講話。
7、小小運動員代表發言。
8、家長代表講話。
9、運動員退場。
10、幼兒團體操表演。
親子運動會比賽專案
1、小班親子運動專案
背背樂：幼兒聽訊號從起點出發，爬過一片“草地”，跨過兩個“小坑”，爬上家長的背，由家長揹著跑回家。
探寶：幼兒聽到指令後，鑽過(側身鑽)“山洞”，走過斜坡橋，從百寶箱中找到紅色的小球，家長揹著孩子爬過“草地”，到達重點。
親子過“河”：幼兒和家長腳穿鞋子，各自手拿一張報紙，站在報紙上，聽到訊號後，親子一同交替用手上的報紙鋪路，並依次踩著小路(報紙)往前，到椅子處由家長揹著孩子往回跑。
大腳和小腳：幼兒雙腳踩在家長雙腳上，家長雙手拉著幼兒的手站在起點線上，聽到訊號後，迅速往終點走去。
2、中班親子運動專案
“小狗運糧食”：“小狗”(幼兒)聽到訊號，推著載有1袋“糧食”的推車，繞過障礙到達家長處，由家長將“糧食”裝進小桶，走過“梅花樁小橋”，送到“小狗”的“家”。
“小貓運球”：“小貓”(幼兒)聽到訊號後，用羽毛球拍趕球到家長處，與家長一同把皮球放到方布中間，兩人一起用方布兜球，鑽過“山洞”，走過“小橋”，運到終點，最快的一對為勝。
幫小動物蓋房子：幼兒聽到指令後，跑到放積木處，抱起積木，跨過“小山”(由兩個軟墊三角撐起)，走過“小橋”，將積木交給家長再回頭運積木。家長將幼兒送來的積木按圖案拼好房子造型。
3、大班親子運動專案
走“大鞋”：親子事先兩兩穿好“大鞋”，聽到訊號後，在指定的跑道內兩人一起往前走至終點。
滾圈套圈：幼兒每次帶一個圈，滾到家長處，並將圈交給家長，由家長投擲圈，看誰先投中。
親子接力：幼兒聽到訊號後，走高蹺繞著障礙物走S形，到達家長處，家長運球繼續走S形障礙物到終點。
瓶球接力：每對親子十個海洋球，先由幼兒用瓶底頂著海洋球，走到家長處，將球傳給家長，再由家長用瓶底頂球送到終點處，先送完十球為勝。
幼兒園秋季親子運動會活動方案，為了促進孩子們的身心健康，增強孩子的體魄，還能增進親子之間的親密關係，是現在幼兒園倡導的趣味運動的根本原因，如何開展一張有意義的趣味親子運動會，參考下面的策劃方案吧！
幼兒園親子活動方案 篇5
一、活動內容：
“三八婦女節”邀請媽媽來園和孩子一起共慶節日。
二、活動目標：
1、瞭解“三八節”，通過親子活動，讓幼兒知道媽媽養育了我們，媽媽為我們的成長付出了辛苦的勞動。
2、小朋友在唱唱、跳跳、玩玩、送紅花等環節中，體驗給媽媽，奶奶過節是一件很有意義的事。
3、增進孩子與媽媽，奶奶之間的親情，共享天倫之樂。
三、活動準備：
1、發放“告家長書”，讓家長了解“三八”婦女節活動流程 。
2、佈置好活動場地、家長座位。
3、準備皺紋紙、彩色紙等各種材料製作紅花，在活動中送給媽媽，奶奶。
4、準備遊戲的材料（布料、口袋），小旗。
四、活動過程：
一、媽媽，奶奶、幼兒入座。
二、活動開始：
1、老師簡介節日：“今天是誰的節日呢？媽媽平時很辛苦，又要照顧我們，又要上班。每年的三月八日是國際勞動婦女節，是小朋友的奶奶、媽媽、阿姨們的節日。小朋友們要祝賀她們節日快樂。
2、節目表演
（1）請幼兒為媽媽、奶奶們表演節目。 歌曲：《畫媽媽》《世上只有媽媽好》《我的好媽媽》《魯冰花》《幸福拍手歌》
（2）親子才藝表演 。幼兒和媽媽一起表演節目。
3、請幼兒說說事先準備好的調查表。
（1）簡單介紹媽媽的職業和工作情況。
（2）媽媽真辛苦呀！你能為媽媽做些什麼事呢？小朋友為媽媽做了這麼多事情，請媽媽說說您對孩子的希望。
4、幼兒和媽媽，奶奶一起遊戲。
（1）遊戲“找找好媽媽”
遊戲規則：媽媽或奶奶躲在簾子後面，說一句“寶寶，媽媽在這裡。”幼兒根據聲音找出自己的媽媽。人數8人
（2）遊戲“小袋鼠找媽媽”
遊戲規則：小朋友從終點把袋子送給媽媽，媽媽套上口袋再跳到終點。
（3）遊戲“我穿媽媽的鞋”
遊戲規則：媽媽坐在椅子上，孩子穿上媽媽的鞋從起點走到終點。
5、紅花獻給好媽媽
師：親愛的媽媽、奶奶們你們辛苦了！今天我們的孩子想和您們一起製作小紅花。來我們一起動手吧！製作完畢以後，孩子為媽媽戴上紅花 並對媽媽，奶奶說句悄悄話結束活動。
