教學內容：
1、 欣賞樂曲《我是人民小騎兵》
2、 學唱歌曲《草原就是我的家》
3、 表演歌曲《草原就是我的家》
教學目標：
1、 通過欣賞樂曲《我是人民小騎兵》，引導學生聽辯出音樂力度的變化，並能簡單音樂表現給自己的'感受。
2、 聽唱法學習歌曲《草原就是我的家》，通過教師範唱，學生輕聲隨唱的過程，感受蒙古族民歌的特點。並能有感情地演唱歌曲。
3、 通過學唱歌曲《草原就是我的家》，學習用動作表現自己感受到的意境與情感，要求學生通過小組討論或個人設計表演歌曲的方式方法。
教學準備：
錄音機，電子琴。
教學過程：
一、常規練習
1． 隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創，有較規範動作要求。主要引導學生跟隨音樂節拍或節奏）。
2． 複習前課內容：表演及唱。
3． 小練習：
1） 蒙古騎馬式練習（後十六節奏練習）
2） 音的高低練習：引導學生把生活中的聲音組合進行練習；
二、新課學習：
1． 欣賞樂曲《我是人民小騎兵》（提示：樂曲主要用木琴演奏，表示騎馬賓士的音樂形象。）
1） 談談“草原、騎馬”等有關知識；
2） 完整地聆聽全曲，要求聽出歌曲所唱內容，提示學生小騎兵由遠及近採用民什麼方法？全曲節奏的特點是什麼？
3） 復聽時可自編動作表演。
2． 聽歌曲錄音《草原就是我的家》；引導學生邊拍邊輕聲隨唱，體會旋律的起伏與蒙古民歌的風格。
3． 歌詞學習：提示式學習歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。
4． 歌曲學習：要求同學模唱學習歌曲，教師提示式隨同學唱（錄音伴奏）。
5． 通過自編遊戲表演歌曲《草原就是我的家》，要求自創動作，從學生的自創運用中選編成遊戲進行表演。
三、小結：鼓勵與表揚，指出不足之處。
