準備報考教育學考研的小夥伴們，是否在苦惱該學哪個專業才是最適合自己的。小編為大家精心準備了教育學考研選專業的資料，歡迎大家前來閱讀。
(一)教育學的學科門類及構成
教育部將學科門類分類、一級學科、二級學科目錄，“門”是學科的最高級別，表示門類時用兩位數字程式碼表示，教育學(04)、法學(03)、歷史學(06)是屬於同一級別的，教育學、法學、歷史學都是一門獨立的學科，而下設的就是一級學科，通常用四位數字的程式碼表示，教育學下的一級學科有三個，即教育學(0401)、心理學(0402)、體育學(0403)，而我們考研(微博)報考的統考教育學一般是一級學科教育學下設的二級學科，這些二級學科一般用六位數字的程式碼來表示，如(040101)教育學原理、(040102)課程與教學論、(040103)教育史、(040104)比較教育學、(040105)學前教育學、(040106)高等教育學、(040107)成人教育學、(040108)職業技術教育學、(040109)特殊教育學、(040110)教育技術學，在這些具體的二級學科下又會有不同的研究方向，例如課程與教學論專業，通常會下設有語文課程與教學論、數學課程與教學論、英語課程與教學論等等，其它的二級學科下也會有不同的研究方向，這些就是我們通常所說的考研教育學的脈絡.
(二)具體到二級學科的詳細解析
1.教育學原理
主要研究教育基本理論與現代教育基本問題、比如教育與人的關係、教育與社會發展問題、教育的本質與功能問題、教育體制創新問題、受教育機會和教育公平問題、教育政策與教育法制建設問題等等.其中既有教育學原理傳統的理論領域，也有近年來根據教育實踐的發展新開拓的領域.
主要研究方向：
01教育基本理論方向
教育基本理論主要研究教育理論問題.主要研究教育的發展規律、元教育學、教育與人之間的關係、教育與社會之間的關係、教育目的、教育制度、當代教育熱點和問題、教育改革於發展、教育科學研究方法、教育理論的比較研究、教師教育研究等.
02教育哲學方向
教育哲學是多以一定的哲學觀點和方法研究教育基本問題的學科，原本科哲學專業的學生再選擇這個專業比較好.注重對我國現代教育的一些基本問題的哲學考察研究，著重探討在社會轉型條件下教育的目的、任務、教育與社會的關係、教育與人的發展的關係、中國傳統教育的哲學思想，以及對西方教育哲學思想的借鑑和批判.
03教育文化學方向
教育文化學是以人類的教育文化作為研究物件，全面、多角度地透視並理解人類的教育活動，重點是在深入詮釋教育現象背後的文化意義，比如研究不同國家教育觀念裡各自體現什麼樣的文化傳統，教育制度中體現一國怎樣的教育文化等.
04教育改革與發展研究方向
主要側重於學校教育改革問題研究，區域教育發展戰略研究，同時，注重義務教育發展戰略研究，學校發展與定位研究，區域教育規劃研究等.如關於義務教育管理與資源配置的研究，關於高等學校定位研究，對學校管理與規劃的研究.
05教育政治學方向
教育政治學是一門研究教育與政治的辯證關係及其運動發展規律的學科，著重探討教育與政治的區別和聯絡及二者協調發展的客觀規律.現在國內的研究一般包括：教育與政治的基本關係、教育與政治主體及其行為的各種關係、教育民主化、教育的國際化與國際政治的關係等.
06教育法學方向
教育法學是以教育法、教育法律現象及其發展規律為研究物件的法學和教育學的交叉學科.研究如何用法律規定一切教育中權利與義務問題，主要集中在研究教育法的制定、實施與完善.
07教育社會學方向
教育社會學以研究教育的社會性質、社會功能以及教育制度、教育組織、教育發展規律的一門社會學分支學科.主要研究主題：教育與社會結構的關係、教育與社會化過程的關係、學校與社會的關係、學校自身的結構和組織、教育分流研究等.
08教育人類學方向
教育人類學是指用人類學的概念、理論、觀點和方法，描述、解釋教育現象的應用性學科，旨在提示教育與人、教育與社會文化、社會文化與人之間的相互影響和作用.
09德育原理方向(含公民教育、道德教育等)
主要研究對公民整體或個人怎樣進行有效的政治、思想、道德教育.比如研究如何培養學生在私人生活、國家與社會公共生活、職業生活中的道德意識，揭示當前學校德育中出現的眾多問題.
10家庭教育方向
專門以父母對子女進行的教育為研究物件，揭示家庭教育中的問題，提供合理的家庭教育方法.
以華東師範大學(微博)的教育學專業為例，有以下幾個專業方向：01教育基本理論02教育研究方法03教育哲學04教育社會學05教育文化學06基礎教育改革與發展07教師教育08家庭與社群教育09終身教育10教育經濟
推薦學科最優院校：華東師範大學、北京師範大學、南京師範大學
2.課程與教學論
它包括教學論、課程論、國小教育和數學(語文)課程與教學等專業.教學論與課程論適合本科有學科專業背景的學生來選擇，可以幫助你在已有學科知識的基礎上，多一些教學方面的理論，更好提高自己的教學能力.
主要研究方向：01教學論方向
著重對教學方面的研究，它要探討的基本問題既包括做好教學這件事的行事依據，又涉及如何提高教和學的合理性與有效性.
02課程論方向
研究領域主要涉及學校課程設計、編制、實施和課程評價等的理論與實踐.
03國小教育方向
一是培養這個方向的理論型人才和研究型人才，二是培養國小教師與國小教育教研員.有些學校會特別開設數學課程與教學或者語文課程與教學，旨在專門研究某一學科的課程與教學情況.
04腦認知與教學方向(含腦與學習科學、腦與語言學習等)
腦認知與教學方向研究腦與學習科學、腦與語言學習、腦與數學學習、腦與科學教育、環境與可持續發展教育、認知與學習評價、教師認知與專業發展.這一學科在國內是新型學科，在國外這個專業很有前景，中國目前還很缺乏這個專業的人才，如有心理學或者生物學專業基礎的學生學習這一新型專業比較得心應手.
推薦學科最優院校：北京師範大學、華東師範大學、西南師範大學、華南師範大學
3.教育史
主要是梳理教育發展的歷程，並從史學的角度研究教育，一般分為中國教育史方向、外國教育史方向、比較教育史方向.如果考生有史學專業基礎報考這個專業比較好.教育史是一門純理論研究，但並不是說教育史只和過去打交道，也有學者專門研究現代教育史，與現實關聯較大.
01中國教育史方向：研究中國教育史
02外國教育史方向：研究外國教育史
03比較教育史方向：研究中外比較史
各大院校的研究方向有所不同，以華東師範大學為例，教育史的研究方向主要有：01中國教育史，02外國教育史，03中國傳統文與教育，04中國基礎教育變革.
推薦學科最優院校：北京師範大學
4.比較教育學
研究當前世界不同國家、民族和地區的教育，在探討其各自的經濟、政治、哲學和民族傳統特點的基礎上，研究教育的某些共同特點、發展規律及其總的趨勢，並進行科學預測.以便根據本國的民族特點和其他的具體條件，取長補短充分發揮教育的最佳作用.一般依據進行比較的物件，分為以下一些研究方向，教育管理與制度、教育政策分析、教育理論與思潮、課程與教學、基礎教育、高等教育等，同時還有就比較教育的理論與方法論上的研究，即比較教育學的理論與方法.
各大院校具體的研究方向有所不同，以北京師範大學為例，比較教育學的研究方向主要有：教育制度與政策比較研究、教育管理比較研究、高等教育比較研究、教師教育比較研究、課程與教學比較研究、世界幼兒教育改革與發展.
推薦學科最優院校：北京師範大學
5.學前教育學
學前教育學專業是一級學科教育學專業下的二級學科，主要研究入國小前年齡段(0-6或7歲)兒童身心發展與教育、學前教育服務人員專業素質及成長、各種形式學前教育組織與活動、不同區域內學前教育事業發展等方面基本規律的一門科學.我國學前教育學科創始在20世紀二三十年代，逐步形成學科的雛形，近20年來，已形成較為完整的學前教育理論體系.
在幼兒這個層面，主要的研究方向有：學前兒童心理與教育(依據學前兒童的心理髮生髮展規律來研究教育)、學前教育理論與實踐(研究學前兒童教育理論與實踐問題)、學前兒童課程與遊戲(研究針對學前兒童發展特點設定適合他們的課程與遊戲).
各大院校的研究方向有所不同，以華東師範大學為例，學前教育學專業的研究方向主要有：01學前教育基本理論，02學前兒童發展與教育應用，03學前教育政策與管理，04學前教育課程與教師.
推薦最優院校：華東師範大學
6.高等教育學
以高等教育的執行形態和發展基本規律為研究物件，具有綜合性、理論性和應用性的教育科學.高等教育裡分科較細緻，但是，通過名字一看就可以理解，其研究重點是什麼.其中，三級學科有高等教育原理、高等教育質量保障與評估、高等院校治理與發展、高校人力資源管理與培訓、高校學生事務管理、比較高等教育、高校外事管理、高等教育政策分析、高校教師發展、高等教育社會學等等.
畢業生碩士研究生應掌握高等教育學學科堅實的基礎理論、系統的專業知識和相關知識，瞭解國內外高等教育發展和研究的一般動態，具有獨立擔負本學科的科學研究和高等學校教學工作的能力，能在教育行政部門、高等院校及相關領域的管理部門獨立從事教育理論和實際問題的研究和教育管理工作.
推薦學科最優院校：廈門大學、北京師範大學、華中科技大學、華東師範大學
7.成人教育學
成人教育學是教育學的一門分支學科，成人教育學和普通教育學是特殊和一般的關係.成人教育學雖然歷史很短，但普通教育學作為一門科學的發展已有很長的歷史了.普通教育學和整個教育科學的理論成果為成人教育學的建立和發展奠定了良好的基礎.成人教育學在發展中應充分運用科學教育學的原理，來研究職業技術教育特有的問題.同時，成人教育學的發展也為科學教育學的研究開闊了視野、豐富了內容.目前，各大院校與成人教育學專業相關的研究方向都略有不同的側重點.以華東師範大學為例，該專業研究方向主要有：01成人教育基本原理02終身教育終身學習與學習型社會03成人學習理論與方法04學習型社群與學習型組織05專業技術人員成長與發展06職場適應與職場學習07培訓者培訓08比較成人教育等.
推薦學科最優院校：華東師範大學
8.職業技術教育學
職業技術教育學是教育學的一門分支學科，職業技術教育學和普通教育學是特殊和一般的關係.職業技術教育學雖然歷史很短，但普通教育學作為一門科學的發展已有很長的歷史了.普通教育學和整個教育科學的理論成果為職業技術教育學的建立和發展奠定了良好的基礎.職業技術教育學在發展中應充分運用科學教育學的原理，來研究職業技術教育特有的問題.同時，職業技術教育學的發展也為科學教育學的研究開闊了視野、豐富了內容.
目前，各大院校與職業技術教育學專業相關的研究方向都略有不同的側重點.以華東師範大學為例，該專業研究方向主要有：01職業技術教育原理02職業培訓與就業03比較職業技術教育04高等職業技術教育05職業技術教育課程與教學06職業教育行政與管理07生涯教育與諮詢08職業院校領導力.
推薦學科最優院校：華東師範大學
9.特殊教育學
特殊教育學專業是一級學科教育學專業下的二級學科，它是研究特殊教育和教學的規律、原則、方法的科學，是教育學的一個分支.特殊教育學一般以學齡特殊兒童為研究重點，使用經過特別設計的課程、教材、教法組織或裝置，對有特殊教育需要的人進行培養和教育.廣義上的特殊教育除了對生理或心理有缺陷的兒童或少年的教育外，還包括對天才比如智力超常兒童的教育以及品德不良兒童或少年的教育.如今，國際上已經形成了從幼兒教育到成人高等教育的完善的特殊教育體系，體現了終身教育的發展趨勢.
各大院校的研究方向有所不同，以華東師範大學為例，特殊教育學專業的研究方向主要有：01特殊兒童的心理與教育，02特殊兒童的臨床心理，03特殊教育基本理論與政策法規.
推薦學科最優院校：北京師範大學
10.教育技術學
生活在資訊爆炸的時代，現代科學技術的發展對教育模式和教育手段產生了重大的影響.計算機技術、影視技術、網路技術、資訊科技、多媒體技術己廣泛應用到教育領域，教育活動已經離不開專門從事教學媒體設計、教學軟體開發、教育過程優化、教學資源建設和遠端教學組織的專門人員，教育技術學專業是專門培養這類專門人才的專業.
本專業的研究方向主要有：01資訊化教育02計算機教育應用03教育電視
推薦學科最優院校：華南師範大學北京師範大學華東師範大學.
教育學考研五種情況院校推薦第一種情況：如果你教育學專業基礎較好或者說雖然你基礎薄弱但是想挑戰一下，那麼你可以選擇名校作為自己的目標。
教育學實力非常強的師範院校有北師大、華東師大、南師大、東北師大、陝師大、華中師大、華南師大、湖南師大、西南大學、首師大、上師大，其中北師大和華東師大是985大學，南師大、東北師大、陝師大、華中師大、華南師大、湖南師大、西南大學是211大學，首師大和上師大雖然是普通大學，但是在北京地區和上海地區的認可度和就業前景都是非常好的。綜合類院校有北京大學、復旦大學、廈門大學、天津大學、武漢大學、浙江大學、南京大學、東南大學等等。具體的選擇可以根據自己的本科院校、喜好和未來想要發展的地區來做出，例如：如果本科院校在京津冀地區以後也想在此地區發展的話，那麼可以選擇北師大、首師大、北大、天大等。如果想在本科院校在江浙滬地區以後也想在此地區發展的話，那麼可以選擇華東師大、上師大、復旦大學、南京大學、東南大學等。在此不一一列舉。
第二種情況：如果你的專業基礎較為薄弱也想穩妥地考上研究生的話，那麼建議選擇一般的師範類院校或者綜合院校。
師範類院校有天師大、河北師大、河南師大、哈爾濱師大、遼寧師大、內蒙古師大、西北師大、山東師大、山西師大、浙江師大、江蘇師大、安徽師大、福建師大、重慶師大、四川師大、貴州師大、雲南師大等等。綜合院校有河北大學、河南大學、山西大學、渤海大學、揚州大學、長江大學、廣州大學、雲南大學等等。具體的選擇也是根據自己的本科院校、喜好和未來想要發展的地區來做出。
第三種情況：如果你已經選定了專業，那麼就可以按照專業的排名來選擇相應的院校。下面是教育學各專業的院校排名：
一、教育學原理
重點優勢學科單位：1.華東師大2.北京師大3.南京師大
優勢學科單位：1.東北師大2.華中師大3.山東師大4.遼寧師大5.西南大學6.西北師大7.上海師大8.華南師大9.武漢大學
二、課程與教學論
重點優勢學科單位：1.北師大2.華東師大3.西南大學4.華南師大
優勢學科單位：1.西北師大2.首師大3.華中師大4.南師大5.東北師大6.湖南師大7.陝師大8.哈爾濱師大9.上師大10.安徽師大11.廣西師大12.山東師大
三、教育史
重點優勢學科單位：北師大
優勢學科單位：1.華東師大2.浙江大學3.西南大學
四、比較教育學
重點優勢學科單位：北師大
優勢學科單位：1.華東師大2.西南大學
五、學前教育學
重點優勢學科單位：華東師大
優勢學科單位：1.北師大2.南師大3.西南大學
六、高等教育學
重點優勢學科單位：1.廈門大學2.北師大3.華中科技大學4.華東師大
優勢學科單位：1.北京大學2.湖南師大3.西南大學4.蘇州大學5.南師大6.南京大學7.浙江大學8.清華大學9.武漢理工大學10.上海交大11.河海大學12.長江大學
七、成人教育學
重點優勢學科單位：華東師大
優勢學科單位：1.北師大2.華南師大3.西南大學
八、職業技術教育學
重點優勢科單位：華東師大
優勢科單位：1.北師大2.天津大學3.西南大學4.南師大
九、特殊教育學
重點優勢學科單位：北師大
優勢學科單位：華東師大
十、教育技術學
重點優勢學科單位：1.華南師大2.北師大3.華東師大
優勢學科單位：1.南師大2.西北師大3.西南大學4.內蒙古師大5.東南大學6.山東師大7.川師大8.吉林大學9.山西師大10.浙江師大11.華中師大
第四種情況：如果你在幾所院校之間徘徊，那麼建議去考慮這幾所院校的專業設定、招生人數和分數線。舉個例子，如果糾結要考天師大還是首師大，你就可以去研招網和學校官網查閱相關資訊。天師大的教育學考研專業有教育學原理、課程與教學論、教育史、比較教育學、學前教育學、初等教育學、少年兒童組織與思想意識教育，首師大的教育學考研專業有教育學原理、課程與教學論、比較教育學、學前教育學、高等教育學、初等教育學、少年兒童組織與思想意識教育。如果你想學教育史的話，那麼就可以選擇天師大;如果想學高等教育學的話，那麼就可以選擇首師大。如果你想學兩所學校共有的專業，那麼你就可以結合專業方向、招生人數和分數線來進行綜合考慮。拿教育學原理來說，天師大的專業方向有教育基本理論、教育考試與評價、教育管理學，首師大的專業方向有教育基本理論與教育哲學、教育政策與法律、教師教育、德育原理、教育社會學與人類學、校外教育與家庭教育、中外教育史，可以通過選擇不同的專業方向來選擇相應的學校。此外，拿課程與教學論專業來說，天師大和首師大進複試最低分均為321分，但是天師大一共錄取了4個，首師大一共錄取了18個。分數一樣，但是不能說首師大招生人數多就報考首師大，還是要綜合考慮、全面權衡。
第五種情況：可以按照統考還是自主命題來選擇院校。有的學生雖然沒有確定院校，但是已經決定要考統考院校。在這種情況下，可供選擇的師範類院校有華東師大、上師大、陝師大、華中師大、華南師大、天師大、遼寧師大、內蒙古師大、山東師大、山西師大、浙江師大、安徽師大、西北師大、雲南師大、貴州師大等等，可供選擇的綜合類院校有復旦大學、山東大學、山西大學、河南大學、雲南大學等等。
教育學考研你不瞭解的5個現實一、教育學畢業想到國中高中當老師的話，屬於不合格學歷。
大家可以去招聘會和教師招聘考試的要求上看看。根據我個人的經驗，雖然不同的學校的條件不同，他們大多數都有一個原則，就是收有學科的學生。比如招中文專業，數學專業，英語專業，物理專業等等的畢業生。如果是好一點的學校，要求這些專業的師範生，如果是差一點的學校，要求不是師範生，但是有教師資格證也可以。如果是再好一點的學校，要求211或985，或教育部直屬師範院校的本科或者碩士畢業生。但是他們的要求都是，有學科。有的學校要求，本科是某學科，或者碩士是某學科，或者本科碩士都必須是某學科。也就是說，最好的高中的`要求是，985教育部師範類高校本科碩士同專業的有學科的師範類碩士(這個屬於神級)。但是沒有任何一所高中招教師的要求是，教育學。
所以說，如果你是跟師範完全不沾邊的專業比如市場營銷之類，因為教育學是統考就看那麼幾本書好考而且想當老師來讀教育學的，請慎重。
二、教育學是一門有悠久歷史和遠大前程的學術性很強很強的學科，它的內容並不止統考規定的幾本書，而且一入侯門深似海。
很多學弟學妹跟我說，只要能考上碩士，不現在就業還能混個學歷就行，所以選了個看書本書就有學唸的教育學。不錯，如果你能把大綱解析完全背下來，我可以保證你初試可以過，如果不是特別好的學校複試也幾乎沒問題。但是你的問題是，從此要和教育學為伴，你真的準備好了嗎?教育學從來不是一個收容站，讓你可以混畢業。
教育學和心理學有天然的聯絡，心理學的基礎和生理學的基礎都是必要的，根基不牢學起來會十分痛苦。背書僅僅能讓你考上(假如你非常能死背的話)，但是你將面臨的是不知所云的課程和論文，專業書。如果基礎不牢，三年研究生下來依然不知道自己在學什麼的人大有人在。這個時候你可能會想，還不如不學。教育學的老師有的文學基礎和中西方文化傳統紮實，有的有心理學和生理學背景，有的重社會學研究方法，有的對哲學有深入研究。泰羅的管理學理論，斯賓塞的社會學，佛洛依德的心理學，甚至現代SPSS軟體的應用，資料處理，卡方檢驗，這些都是基礎知識，如果你只是想混個學歷，那麼你可能會非常痛苦。而最痛苦的事情莫過於，學完這些，幾乎對就業沒有任何幫助，如果你不想考博的話。
清楚了嗎?教育學的“好考”，是有原因的，它的難處在後頭。
從古至今，人文學科的學習就是要付出非常大的機會成本的。人文學科更像是人類的一種裝飾品，而不大是吃飯的傢伙。那有人要問了，學教育學出來之後能幹什麼?從理論上說，可以做教育研究者，為教育的進步做一些實際上的調查研究通過結果來促進教育的發展。也就是說，教育學不是培養一線老師的，它是培養政策制定者，教育活動的監督者和領導者的。從理論上說它對口的工作應該是，教育政策研究員，教育方法研究者，學生輔導員，學校負責教學管理的領導，教育諮詢師等等。可是事實的情況大家也知道，沒有哪所學校會在招聘會上招聘校長和年級主任。
校長和年級主任都是從一線教師做起來的。所以從一定意義上來講，教育學應該是個進修的專業(如果單從就業的指向來講)。一個人如果原本是英語教師，現在是年級主任，想去學學教育的管理方法，來學教育學的碩士，沒問題。如果原本是教師，想到教育局做教研員，考個教育部門的公務員，對口。如果本碩士都是教育學，直接想進教育局，那要看你畢業那年教育局招不招人，家裡有沒有關係等等。
事實上教育學本科生和研究生的就業是怎樣的呢?
以我身邊的同學朋友為例，大概有這樣幾種：
1.學前教育專業，進幼兒園，因為幼兒園本科的老師很少，所以他們的待遇相對很好，有編制，很受尊敬。但是，非常難轉行，要有一輩子幹幼師的勇氣。
2.特殊教育專業，基本有工作，很多也是有編制，待遇看當地的情況而定，但是，非常難轉行，要有一輩子做特教的勇氣。
3.想進中學，前邊說過了教育學屬於不合格學歷，那怎麼辦?降低門檻，如果是同一所學校同學歷的人進公立的話，他進私立(部分私立學校不限專業)，同等情況在城市有編制的話，他進縣級市地級市。(一些地級市也只要求師範不要求專業，或者要求專業和教育相關)，這又涉及一個問題。比如一個教英語的教育學專業老師，和很多英語專業的老師一起教英語會有多少力不從心?你的教育學知識的用處大多在帶班或者當上年級領導之後才有用。
4.進培訓機構，比如高中英語一對一教師，也是人家不限專業，而且不要求教師資格，但是你的同事同樣也是各種專業(比如給排水專業)，大家一起研究教英語的話，永遠屬於體制外，和公立學校的老師相比永遠像走私的……我沒有其它意思，我本人在培訓機構做過，我非常熱愛我的崗位，而且親見很多憑藉自己努力課程異常精彩贏得金錢和社會尊重的人。但是這是另一個話題了，如果你考研的目的是進到學校這個圈子，這種崗位確實屬於圍城外的。
5.進各種企業事業單位，憑藉自己的各種能力和各種社會關係找到一個工作。總而言之教育學給他帶來的只是一個本科或者碩士的學歷。
什麼樣的人適合考教育學呢?
1.對教育學單純熱愛，想考博並且做研究在大學做老師。
2.本科有專業或者特長(比如本人的特長就是英語)，本科已經是中文專業，去讀個課程與教學論語文，好進到師範的圈子，以後教中文這類。
3.想在各級各類學校中當輔導員。職業學校導員，大學導員並且往上發展為領導，或者想進教育局之類的部門做公務員。這類人要是黨員或者在校期間成為黨員，要有一定社會關係基礎(教育局不是每年都招人的，而且一個名額會有海水一樣的人搶)。
4.各種原因只要讀研就行，比如他女朋友在這個學校而且這個學校教育學好考，就業的事以後再說。
可能有人會說，教育學太灰暗了，完全沒前途。我想給教育學稍微正一正名。教育學本身從1632年至今都是以一種用理論治病救人的方式存在的。只是現在很多考生誤以為它是一個能用來做能編制教師的跳板的工具了。它本身就像哲學一樣，在學習之前，學者有必要知道這不是能吃飯的麵包。教育學無辜。再者能為師然後能為長，能為長然後能為君。教育學吸引有大志的人的加入。我相信有很多學科都有它的特點但是很多學生在不瞭解的情況下就根據自己的理解隨便填了一個專業，以至於有人說現在挨的累都是填志願時候腦子進的水，教育學並不是孤例。錢鍾書說理科學生瞧不起文科學生，外國語文系學生瞧不起中國文學系學生，中國文學系學生瞧不起哲學系學生，哲學系學生瞧不起社會學系學生，社會學系學生瞧不起教育系學生，教育系學生沒有誰可以給他們瞧不起了，只能瞧不起本系的先生。(《圍城》)試問有多少學科都有自己的侷限和無奈，選專業主要看你要什麼，要工作的話，可能實用性學科更加適合。
