教學目標：
1．初步學會圍繞總起句寫一段話。
2．懂得從自己的生活經驗出發選擇要寫的內容。
教學課時：2課時
第1課時
教學目標：
1．激發學生寫作興趣，開拓寫作思路。
2．完成習題1，圍繞一個總起句說一段話。
教學過程：
一．複習匯入。
同學們，《課間十分鐘》一文中哪一項課外活動的描寫給你留下了最深的'印象？為什麼？今天，我們也要運用總起分述的方法來介紹自己所喜歡的課外活動。出示課題。
二．課外活動分哪幾類呢？學習課文中的一段話。
思考：這段話圍繞哪句話寫？
分述部分把課外活動分成哪幾類？用什麼詞連線？
每一類活動又有哪些專案呢？選自己喜歡的一類活動，仿照課文用總分段式說一說。
三．指導練習第1題。
1．讀題：三句話中各應圍繞哪幾個詞說？
2．以第3句為例指導把話說具體。
複習《課間十分鐘》第4
段的寫法。
圍繞總起句，抓住丟沙包這項活動攻和躲的特點，把一個一個動作寫得生動、具體。
老鷹捉小雞的遊戲好玩在哪裡呢？我們可分哪幾個方面介紹？
（老鷹、
母雞、
小雞）
老鷹、母雞、小雞各有什麼特點？有哪些動作？投影提供一些詞語。分三個方面把總起句說具體。
自由說指名說、評議同桌互說。
評議標準：是否圍繞總起句；句子是否通順、連貫。
在1、2句中選一句說說。
第2課時
教學目標：
1．完成習題2，圍繞總起句寫一段話。
教學過程：
一．讀課後習題2，明確習作要求。
二．討論習作內容。選一項活動是指一項具體活動。如跳繩、丟手帕等就是一項具體活動。可從體育活動、科技活動、班隊活動、興趣活動等中選一項活動。
三．學生選好自己要寫的專案。先想好總起句，在輕聲說說這段話。有困難的同學可圍繞老鷹捉小雞的遊戲真好玩這句話說。
四．學生自己寫作，指名好、中、差各一名學生。教師巡迴指導。
五．待學生基本完成作文後，講評。
講評要求：句子是否通順、連貫？
是否圍繞總起句寫？
分述部分幾個方面是否寫具體？
講評作文。
六．作業。
抄寫作文。
