綜觀近幾年大學聯考理科綜合中化學試題，可以發現化學試題重視基礎知識的考查，強調理論聯絡實際，體現了學科知識與社會、科學發展的聯絡，注重能力考查，特別重視實驗分析和探究能力及思維能力的考查。試題比較注重雙基的測試，把握了中學化學的主幹知識，涉及的知識點比較多，覆蓋了中學化學中的基本概念、基本理論、元素化合物、有機化學、化學實驗、化學計算幾方面。
大學聯考主要是考查考生的學習能力，也就是考查學生掌握和運用知識、技能的能力，思維能力和自學能力。近幾年的大學聯考非常重視基礎，許多知識迴歸課本。3+X形式下的大學聯考題，題量減少了，難度下降了，但對細節要求多了，語言表達要求更準確，知識面更廣，有很多知識來源於課本又高於課本，從課本上延伸出來的更多了。這符合大學聯考的能力要求，即選擇那些素質好、潛力大的考生。顯然，大學聯考必須能夠區分不同水平的考生，注重能力考查，讓那些基礎紮實、能力強的考生得以發揮和表現他們的水平。因此必須以課本為準，夯實基礎。
第一輪複習按照：
基本概念元素化合物金屬、非金屬（鹵素、硫、氮、矽）基本理論（物質結構、化學平衡、電解質溶液）有機化學化學實驗的順序進行，把化學計算串到各部分當中，同時不斷滲透一題多解思想及計算技巧，逐步提高運算能力。
第二輪複習：
綜合訓練與專題訓練相結合，如有機、無機推斷專題總結，阿伏加德羅常數，離子反應等內容。並整理一部分題目當堂完成，訓練答題的準確性、規範性和速度，加強易錯點、失分點的練習。而化學實驗的複習則應注重思考方式、基本模型的建立，資訊題則要學會如何去粗取精、去偽存真。
第三輪複習：
5月初至6月初主要進行綜合訓練，查漏補缺。學會整理和歸納錯點、疑點、盲點，並進行應試技巧、答題規範訓練，不要題海戰術，要挖掘精品題，以點帶面。同時要克服思維定勢，杜絕盲目做題。另外一定要對教材中的概念、定律、原理、性質、實驗等內容要仔細閱讀，對大綱和教材共同要求的部分加以重視，真正做到迴歸教材，以教材為據，克服複習的隨意性。在學習中先死後活，多記，多寫。《考試大綱》是專家命題的依據，要對《考試大綱》中的瞭解理解綜合運用各種層次的要求做到心中有數，挖掘知識規律和資訊，探究知識的擴充套件點及可能的出題點。依綱離本就是要善於駕馭教材，活用教材。
化學複習要把握學習的順序
在化學複習中應該採用先分散後集中，先基礎後能力，先個別後一般的方式進行。學習是一個循序漸進的過程，逐步學習，逐步加深，控制難度，適度練習，側重習題的演變和擴充套件，鍛鍊靈活處理問題的`能力，拓展思維的時間和空間。
化學複習要把握幾新
1.形式新
對知識進行歸納、總結，使知識表現的形式新。化學複習如欣賞一部電影，如果只是瞭解故事情節，則看兩三遍後就會索然無味，若我們第二遍研究電影的表演藝術，第三遍研究電影的外景選擇，第四遍研究電影的服裝設計，這樣每看一遍都會有新的收穫。同樣，化學複習應在一個部分重點研究一個問題，把這部分內容學會、學透。如元素化合物的複習要以氧化還原為主線，採用對比的方法，並且以結構引出性質再帶出用途和製備。另外應拓展和歸納，如能淨水的物質有哪些，延伸出ClO2、Na2FeO4等。
2.感悟新
複習中從是什麼上升到為什麼，最後落實到怎麼做，學以致用，使死的化學現象和化學方程式變活。如離子反應中，以（CH3COO）2Pb生成為例來理解離子反應發生條件。
3.總結新
高三複習不是簡單羅列，而應該通過勾畫橫縱線條，織成一張網。如：
a.元素化合物複習：橫向以氧化還原反應為主線，從鹵素氧族元素氮族元素。縱向：結構化學性質存在、用途、製備。
b.有機化學：橫向：鹵代烴醇醛酸縱向：如以濃H2SO4加熱為條件發生的反應有：硝化反應、磺化反應、酯化反應、消去反應、分子間脫水反應等。
c.實驗：如固液不加熱裝置製備哪些氣體?可能的方法分別有哪些?進行歸納總結。這樣複習不論從形式、過程、結果都體現了創新。然後是氣體的淨化、性質實驗、與某物質反應後的計算等方案的設計，可以把高中教材的所有知識整合在一起。
化學複習要重視良好的學習習慣和嚴謹的科學態度的培養
化學複習要在知識整合的基礎上注重能力、學習習慣和科學態度的培養。當一輪複習結束時，可能存在基礎知識和基本技能不紮實、知識體系的構建不完整、化學用語使用不規範、語言表達能力差、化學實驗能力差、思維的變通性差等問題，在二輪複習中要進一步嚴格要求，重視良好的習慣和嚴謹的科學態度的培養，採取多提問，多動筆，邊總結邊糾正的方法。
1.審題是最大的障礙：應學會摳題眼，看清關鍵字詞和符號，防止思維定勢曲解題意，然後仔細琢磨，體會命題意圖，降低過失性失分。
2.規範用語，提高答題的準確性。做到簡答完整，要點準確，語言簡練，而今的大學聯考難度已經有一定程度的降低，大學聯考不是比誰難題做得好，而是比誰做得準。
3.要規範解題步驟，做到思維清晰，步驟齊全，減少失分的環節。
在複習中，堅持以大綱為準，夯實基礎，把握主幹，充分發揮學習的自主性，培養良好的分析問題、解決問題、接受資訊、融合知識的能力，才能在大學聯考中取得好成績。
