今天我想為大家推薦瘦酒先生，想了很多標題，最終還是以他的一篇文章《我本儒雅》為題，文中講述的是一位教師的儒雅最好體現就是他的教學用語，主要體現在面部語言，以微笑為主色調，眉目傳情，要注重於學生的眼神交流；利用肢體語言表達個人情感；以及利用恰如其分的服飾語言增進學生的好感。根據聊天得知，瘦酒先生在現實中就是一位老師，怪不得有那麼深刻的教學領悟呢！我猜想，瘦酒先生在學校裡一定受到很多學生喜歡。
經過網路搜尋，瘦酒，本名孫永久。男，60後。湖北作家協會會員，中國散文家協會會員。主要著作有教育美學集《以想象為生》、散文j集《藍色腳印》、短篇文學集《浴沙鎮》等。現為湖北監利縣監利中學語文高階教師。
我認識瘦酒先生時，他已經是天涯一位骨幹的編輯，他的按語簡潔犀利，一針見血，今年又從江村雪手中接過接力棒，擔任天涯詩語社長一職。
他對寫按，有自己獨到的見解。在《編者按：編者的心，讀者的胃》裡談到如下的技巧：一、背景連結，開啟閱讀思維；二、詩性倒入，點燃閱讀情趣；三、知識梳理，豐富閱讀素養；四、內容點播，化解疑難；五、讀法指導，培養閱讀技能；六、定向要求，量化閱讀目標；七、問題設定，引發讀者思考；八、視界開放，拓展閱讀空間；九、精神關懷，提升閱讀品質。我們既能感受到他的博學鴻儒，更能理解他所講述的寫按精髓。他不僅是這麼寫的，對待每篇文章或者詩詞，他也是每篇認真地反覆研讀，才博得廣大的'讀者喜愛。
在瀟男先生的“天涯散文詩”《春天飛進寶鋼（外二首）》裡，他的按語精闢地寫著：“絲有兩種，一種是蠶絲，一種是蜘蛛絲。蠶絲是從口裡吐出來的，所以是錦繡。蜘蛛絲是從屁股後面拉出來的，所以臭不可聞。詩歌亦有錦繡和之分。什麼樣的詩才是錦繡呢？我以為像本篇這類歌唱崗位、歌唱勞動、歌唱生活的詩，才是。這樣的情才是真情，不是矯情，不是自作多情。”
三言兩語間風趣幽默地向讀者交代什麼是好詩，什麼是爛詩。他做了完美的詮釋，既表達了對作者這首詩歌的肯定，又一語道破如今爛詩堆積的網路現實。
對於詩詞的解讀，瘦酒先生也有自己的見解。在《怎樣讀懂一首詩》裡，他談到一些常用幫助理解詩的技巧，其中提到通過對形式的感知，把握詩歌的脈絡，舉例《一片落葉飄零》，摘抄如下：
