“同學們都走到前面去跟老師擁抱，我走了幾步停下來。我是全班的第四十五名，最後一名，老師一定不會喜歡我。大家擁抱完了，退回來，我也坐到自己的位置上。我心裡很後悔，我失去了與老師唯一的親近機會。”
閱讀課上，孩子們看書，我在講臺上批作文。這是小杰的作文，雖然有些潦草，有些錯別字，但這段話讓我不由得抬起頭，朝最後一排的角落裡看去。這個孩子，平時沉默寡言，上課問他話，總是低著頭，從沒聽他大聲說過話，也沒有看到過他笑。他坐在開關旁，我封他當“燈長”，也就是早讀下課了記著關燈，他很看重這個工作，做得很認真。
他寫的是學校開感恩大會師生含著熱淚擁抱的事情。當時，學生紛紛走上來，我只顧擁抱面前的學生，也沒有注意到小杰遠遠地站著，羨慕地看著別的同學。
“我讓媽媽來開家長會，媽媽不想來。我知道我從小就不是好學生，媽媽來會感到丟臉。可是，媽媽還是來了。我真希望下次考好點，得到老師的表揚，不讓媽媽跟著我出醜……”
我心裡酸酸的。為什麼沒有發現小杰的失落呢？這是一個多麼可愛的孩子啊。放下筆，我對同學們說：“大家先停下來，我發現了一篇好作文，念給大家聽聽。這篇作文是小杰寫的……”孩子們的脖頸都扭向後面。小杰吃驚地抬起頭，又趕緊趴在桌子上。
唸完了作文，我說：“小杰也是個好學生。他有孝心，有自尊心，愛媽媽，也愛老師。一個人只要有這樣善良的心，就是個好學生。”小杰的.頭低著。有學生說，老師，他在笑哩。馬上有同學反對，不是，他在哭哩。我說：“小杰，你過來。我要把那個失去的機會還給你。”同學們歡呼起來。小杰還是一直趴在桌子上。幾個男生笑著走過去拉他。他緊緊地抱著桌子不肯鬆，桌子都快被拽倒了。我趕忙制止：不要勉強他。
下課了，我走到小杰座位旁邊，說，小杰，你幫我一個忙，好嗎？他站起來，低著頭準備跟我走。我伸開雙臂，把他擁在懷裡，輕輕地拍著他的背：“孩子，讓我抱抱你。老師也很喜歡你。”我鬆開他，他不好意思地往外跑，一群男生歡呼著，簇擁著他走出教室。
看著他的背影，我能感覺到他臉上的光輝。我想，得給他媽媽打個電話，告訴她，小杰也是一個優秀的孩子啊。
