看完一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，現在就讓我們寫一篇走心的讀書筆記吧。你想好怎麼寫讀書筆記了嗎？以下是小編為大家收集的《一面》讀書筆記，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
——讀《一面》有感
《一面》的主要內容是，1932年秋，作者阿累到內山書店避雨，見到書架上一排標著“魯迅譯”的《毀滅》，想買下一本，可惜錢不夠。內山書店老闆看出阿累的窘迫，便把魯迅先生介紹給阿累。魯迅先生把曹先生譯的《鉄流》推薦給阿累。但阿累不夠錢，魯迅先生就把總價三塊二的兩本書慷慨地只買一塊錢就給了阿累。阿累才認出魯迅先生，激動萬分。事後阿累受盡屈辱，但他咬著牙說：“魯迅先生是同我們一起的！”
從課文第5自然段最後一句：“書脊上赫然印著’魯迅譯’三個字，我像是得到了保證似的，立刻從書架上抽下一本。”可以看出魯迅的作品在當時很受人愛戴，特別是青年作家們很愛他。據不完全統計，魯迅一生接待來訪青年五百多名，親自給青年回信三千五百多封，雖然並不完全，也可見魯迅是位待青年如父親一般的作家。
課文中有六處寫到魯迅身體消瘦。是因為他把一生都貢獻給人民，給國家，給民族了。他憎惡黑暗有如憎惡魔鬼。以筆為武器，毛澤東主席評價他是中華“民族魂”。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”是魯迅先生一生的寫照。
《一面》只是眾多著名人物對魯迅的評價的一篇文章而已。魯迅先生之所以瘦是因為憂國憂民，之所以生病是因為他太勞累了。我們一定要把他的教誨銘記在心。
《一面》讀書筆記2阿累深受魯迅的恩澤，雖然是小小的一次贈書，但是給他帶來莫大的鼓舞。文章在第二部分寫道，在自己今後的人生道路上即使受到種種殘酷的打擊，也總是昂起頭，高傲的說：“魯迅是和我們們一起的。”立時煥發他生命的活力和勇氣。對於先生的逝世，他更表現出驚人之處，化悲痛為力量，沿著先生未盡的道路前進，這是一種更加深沉崇高的懷念形式，而且是永恆的。我為之感動。
讀至此，我想起對故人失去而有的另外一種形式：痛不欲生，甚至自我了斷。這種所作所為，較於阿累有沒有低劣之處呢？是否可惜？是否有不珍惜生命之嫌呢？
想起伯牙與子期，為子期的死，伯牙摔琴而逝。這個故事從來都動天泣地。甚至成為人們的一種追求。當自己心愛的人或物失去之後，也就失去了自我，萬念俱灰，無了日月，啼血而亡。
這也是動了真性情的，無可厚非。心靈總要有所寄託，才不感到孤獨，心靈總要有所依附，才能不感到寒苦。人心需要安慰，需要別人愛的呵護，才會煥發出它應有的活力。如果失去了依傍，的.確是要碎的了，這是很讓人悲哀的事情。看似無情的動物們，因失去佳配都會自損，何況人乎？
然而我在為之流淚的同時，又對此不滿起來。她死了你也要死，生命就這麼草率的對付來顯示其悲愴的主題嗎？
如果你真的愛她，就應該從精神上升華的。離去的離去了，留下的更要放出光彩來，向世人展示更加耀眼的一面，以此為逝者而歌而舞，這種紀念的形式，並非無情無義，而是更有深情的。這另一種比啼血而亡的更燦爛形式，是承載著雙份的生命分量。她何其偉乎，壯哉！
如果我真的在某一天悄然而逝，我希望愛我的人不哭。也在要求自己當失去最寶貴的東西的時候，還要重新站起來。……
與魯迅先生見了一面，這給“我”極大鼓舞，獲得了生命的支柱——“魯迅先生是同我們一起的！”這是“我”在種種艱苦和險惡面前堅強不屈的力量源泉，是“一面”給了“我”巨大力量。通過這句話，將一次“小”的見面同魯迅“大”的精神人格巧妙結合起來，畫龍點睛，文章的主題得到昇華。
