我們的生活因為孩子而變得多姿多彩。春天，我們一起踏青，去山間田野尋找春的足跡；夏天，我們一起游泳嬉水，享受清涼的樂趣；秋天，我們一起品嚐收穫的喜悅；冬日，我們一起感受皚皚雪景的美麗。
和孩子朝夕相處的每一個日子都是美好的回憶。每個家長都希望把孩子培養成才，每個人都有各自不同的體會和方法。樹立健康向上的人生觀，能使孩子終生受益。我們既然理解了這個道理那麼就要有所行動培養孩子的興趣。記得一年級剛開始寫作看圖寫話，短短的兩三句話都不能在我這裡通過，更何況想在老師那裡批優？每次流著淚要擦掉幾遍重寫。
於是我就開始把他的動漫書轉化成一些國小生的故事，比如《快樂星球》《馬小跳系列》這些孩子特別感興趣。遇到了問題尋求網路幫助已經成為我的思維定勢，鍛鍊了自己的寫作能力。與孩子一起探討問題，看著他像個小老師一樣為我們解釋題意時，感覺他與從不同，體現出了自己獨特的個性，從內心真正體驗到與孩子在一起的快樂！當我們在為孩子指出錯誤的同時，自己也學到了很多我們以前沒學到的或已經忘卻的知識。
我從中體會到了幸福。我不會要求孩子在學習上望子成龍，生活上包辦代替。孩子每天放學回來能把開心的或不開心的情況都講給我聽，不管考試考的好與不好都能自覺的說出來，讓我有所體會：一定要努力去學會和孩子溝通和交流，去尊重孩子。改變以往在孩子面前盛氣凌人的態度。
孩子的成長需要我們每一位家長更多的付出和努力，讓我們和孩子一起堅持學習，不斷實踐，為孩子的健康成長付出自己的全部心血。
新學期表達孩子長大了的隨筆2同學們約好週末出去玩，並約我一起去。回家跟媽媽一說，媽媽不同意，理由是不放心我，怕出什麼危險。我不服氣，執意要去。晚上，爸爸回家，同意我去了，還對媽媽說：“讓他去吧！他也長大了，沒事兒！”
聽完，心裡竟有一種說不出的感受。既有長大後的自豪感，也有離開父母全盤操縱後的失落感。與以前木偶辦的生活告別，有說不出的喜悅，也有絲許莫名的酸楚。
以前的天真無邪，逐漸變成現在的老成穩重，也換來旁人的，短短的一聲“孩子長大了啊”！我無法理解其中的含義，也許正是因為我們“長大了”，生活也改變了一些應有的色彩。同學來借習題對答案，我們會委婉地用“沒做完”和“借給別人”的藉口來推辭；老師安排的義務勞動，我會找個藉口來溜掉，你也會，他也會，大家，都會！紅領巾失去了應有的色彩，隊徽也不再閃光，集體的榮譽變成了若有若無的幌子。本來嘛，我們長大了，不會再冒“傻氣”，不會再出風頭。過早的所謂成熟，所謂長大，挫傷了我們積極向上的信心，扼殺了我們的自信，增添的，也只是對事物的無所謂與不真誠。
是的，我們不能總停留在那孩童時代，不能總幼稚，無知。但我們增長的不應該是那些庸俗的市匯思想，而應該是對生活的熱愛，對事業及自己的信心。否則我們非但長不大，而且會越來越無知，越長越小。
新學期表達孩子長大了的隨筆3每一位父母都有共同的心聲，望子成龍、望女成鳳，都希望自己的孩子有一個美好的未來，功成名就、衣食無憂。可對於如何能達成心願，多數不得其法。
孩子出生，我就立志做一個好爸爸，要讓孩子得到好的教育，有一個充實、快樂的人生。開始沒有什麼方法，參加過社會上辦的`親子教育，與孩子一同看繪本，給他講故事，培養他的閱讀興趣，認為多讀書肯定是有用處的。直到孩子上國小，有幸進到了功勳教師趙素香老師的班級，從而接觸到朱永新教授的新教育思想，猶如找到了一盞明燈，一下子找到了方向。
曾經讀到朱永新教授在《新教育》一書中寫到“新教育的彼岸是什麼”，他說：“新教育的彼岸是一群又一群長大的孩子，從他們身上能清晰地看到：政治是有理想的，財富是有汗水的，科學是有人性的，享樂是有道德的。”此刻，我明白了成功和幸福的真正含義、讀書學習的真正目的。實現理想、不斷地超越自己，過一種幸福完整的教育生活，就是成功。讀書學習不是簡單地為了名和利，而是讓自己有一個幸福、充實、無悔的人生。孩子接受教育，家長也應該接受教育，家長與孩子共同成長。
家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，更是終身的教師。與學校、老師的緊密溝通很關鍵。我參加了趙老師組織的家校委員會，積極參加各種活動，與家長、老師共同探討教育心得；認真完成老師佈置的各項任務，溝通孩子的心理動向，及時發現問題，解決問題。
有一次孩子向我提出他想成立一個讀書會，同學們一起讀書，然後討論學習。我當時就表揚了他，稱讚他這個想法好，鼓勵他大膽去做。我也及時和趙老師溝通了，在她的大力支援下，小小讀書會成立了。孩子們共同讀書，一起討論，經常組織活動，家長配合參加，大大提高了孩子的閱讀興趣，開闊視野、鍛鍊能力。
在趙老師組織的家校委員會活動中，我學到了很多東西，增長了自己的知識，在其他家長的身上學到了很多，受益匪淺。
朱永新教授談到“理想的父母，應該是善於學習，具有教育理性和自覺性，能夠善於利用各種教育情景、富有教育機智的父母”。通過學習可以吸收到新的知識，可以進一步充實自己，從而在與孩子交談時，不會是陳舊落後的思想，而是進步的、與時俱進的。對於每一個人來說，學習都是終生的事情。父母和孩子共同學習會潛移默化地感染孩子，給孩子起到榜樣作用。
趙老師經常佈置共讀作業，我每一次都會和孩子一起認真完成。共讀每一本經典，與孩子溝通討論，欣賞美文美句，體會閱讀的樂趣，我們父子兩個都喜歡上了閱讀。
通過共讀，可以與孩子作心靈上的溝通，增強親子關係，更能及時掌握孩子的心理動向，利用書中的人或事達到教育的目的，使我與孩子之間無障礙溝通。
通過共讀讓孩子意識到我不是簡單地說教，我也在學習。學習是伴隨終身的，涓涓細流匯大海，知識是需要不斷積累與更新的。
通過共讀，讓我和孩子都認識到通過閱讀可以獲得終生自我學習的能力，更重要的是擁有了終身學習的興趣和習慣。
起初趙老師佈置寫教育日記，我是持一種懷疑的態度、抱一種完成任務的心態去做這一件事情。後來我發現在我給兒子讀教育日記的時候他那一種認真勁兒，我感覺對不起孩子。於是我下定決心認真寫，寫出自己的心裡話，有時將看書看到的經典語句與他分享。堅持一段時間後發現效果太好了，平常言語上的說教他聽不進去，嫌你囉嗦，可在日記中指出他的不是，他都能夠愉快接受並努力改正。
教育日記我堅持了六年，直到現在有時也會以書面形式與孩子溝通，比說教效果好很多。
我的堅持帶動孩子寫日記的堅持，寫作水平不斷提高。他寫的小文章多次在焦作日報校園小記者專欄發表，並且在校訊通建立自己的部落格，時常更新。有些文章得到校訊通的推薦。這些成績更是提高了孩子的學習興趣。
為了更好地與孩子溝通、討論、總結，也為了讓他感到與父母是平等的、父母並不是高高在上的，我們家決定每週開一個民主生活會，各自總結自己一週的工作學習情況、心得體會，開展批評與自我批評，孩子也能指出父母的不足，會上不解釋，有則改之、無則加勉。起初孩子不習慣，不敢發言，慢慢地越來越放開了，一家子其樂融融，共同成長進步。
家庭民主生活會拉近了我們與孩子的距離，使他能夠打消顧慮，敞開自己的心扉，無障礙與我們溝通。
在新教育的幫助下，我與孩子共同進步、成長。孩子養成了閱讀與學習的良好習慣，認識到學習的真正目的不是當名人、掙大錢，而是創造一個幸福、充實、無悔的人生。孩子取得了一系列的成績，文章多次發表在報紙刊物上，在中央電視臺舉辦的第一屆“我的一本課外書”的活動中獲得全國十佳讀書少年稱號。現在在讀高中，他更深深體會到閱讀給他帶來的種種好處。
感謝新教育讓我的孩子能在他的童年和那些美好而永恆的經典相遇，讓那些經典為他鋪展一個豐厚廣闊的智力背景。感謝新教育讓我在教育孩子的問題上少走彎路；更感謝新教育讓我體會到閱讀的樂趣與人生的真諦。
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新學期表達孩子長大了的隨筆4懵懂早戀，還來不及觸控青春的色彩，已被推進未婚媽媽的班車。一邊與幸福並肩，一邊與苦惱作戰，本該享受美好年華，無憂無慮的季節，在孩子的牽絆下，變得遙不可及。哭過，痛過，後悔過，但最終無法掙脫責任的紐帶。
自古魚和熊掌不能兼得，有失必有得，遠離外面的精彩，囚禁在狹小的空間裡，孤獨的時候常常偷偷流淚，想想外面的世界，心便蠢蠢欲動，難道這輩子就只能做籠中之鳥，再無飛翔之日？那份心底的痛也許只有自己知道，說出去只能成為別人的笑柄，得到的安慰也只是早知如此何必當初。好在兒子的聰明可愛磨平了寂寞的菱角，充實著平庸的生活，兒子是我的命，也將我從一個小怨婦脫變成一個幸福的母親。
一路上歡笑代替了淚水，兒子在一天天長大，愛人一如既往地呵護著我們的家，轉眼兒子高中畢業，在成績出榜時刻，兒子拿著手機簡訊，抱著我痛痛快快地哭了一場，是高興的淚水，是激動的淚水，還是壓抑的發洩，我不想去細想，只聽見兒子流著淚說：“媽媽，你辛苦了”。
讀萬卷書不如行千里路，三個月的暑期在旅遊中結束，本著讓兒子出去見見世面的打算，趁著時間充足，也算是一種成長的磨練，從兒子的行為處事中可以看出，期間收穫不少，彷彿長大就在一夜之間。
轉眼又要開學了，雖然兒子填的是本地大學，我們也隨時都可以去看他，但，十八年來，兒子住校還是大姑娘上轎——頭一回。
鬧鐘在凌晨五點鐘準時把我們叫醒，匆匆洗漱，清點行李，趕上第一班汽車，柔柔的晨風在耳邊低吟淺唱，希望就在前方。上車找了個雙排座位，兒子挨著我坐下，攬著我的頭靠在他肩上，兒子知道我有暈車的不良習慣，想要照顧我，這種大人版的舉動讓我很是感動。
車子徐徐啟動，記不起是從什麼話題開始，聊起了兒子的小時候，兒子清楚地記得，我打過他三次，第一次是拖欠作業，被我把作業本撕了，全部重寫，恨他不誠實，狠狠地打了一頓，直到求饒，寫檢討書，從那以後，他被嚇得再也不敢拖欠作業。
第二次是上國小五年級的時候，兒子偷偷地在家裡拿錢，不小心掉在課桌底下，被班主任發現，兒子謊稱是媽媽給錢叫他買水果，老師知道我管教嚴格，心生懷疑，負責任的班主任找到我證實事實，那天，兒子放學回到家，我問他是否拿了我的錢，並宣告，說實話便可以從輕處罰，兒子怎麼也不肯承認，後來只好家法伺候，兒子才承認偷拿了好幾次，最多的一次拿了一百元，我當時氣瘋了，打過之後，我也崩潰了。
第三次，也是最後一次，兒子上八年級的上學期，期會考試成績一落千丈，本來我也沒怎麼責怪，只要他繼續努力還可以趕上來，事情就是那麼湊巧，那天，突然發現兒子的床底下一大堆小說、漫畫，當時，那種恨鐵不成鋼的念頭刷地就冒出來，繼續這樣下去只能綴學了，想想街上那些無法管教的孩子，整天遊手好閒，無事生輝，難道這就是兒子的明天嗎？我不敢想，不敢想下去，拿起掃帚葉瘋了一般地打向兒子，還不許他爸爸拉扯，但，理智之神任然清醒，告訴自己，不能拿粗棒打，一不小心會毀了孩子。打累了，在兒子的跪地求饒下，才肯停手，掃帚葉子打在身上又痛又癢，我的心何嘗不是痛的，兒子說，他記得我打完他之後，一天沒吃飯，眼睛紅紅的，晚上還偷偷地去看他，摸著他身上的傷，流著淚。
聽著兒子點點滴滴的記憶，那麼清晰，時間、地點都描述細緻，我懵了，半晌也說不出話來，莫非兒子心生怨恨，一陣酸楚湧上心頭。兒子看出了我眼裡的憂鬱，拍拍我的肩膀，像是在安慰。我半開玩笑地問兒子是不是在記恨媽媽，兒子認真地說，他是記住了，但沒有恨，對父母，他只有感激之心，如果不是當年的三打，他也不可能有今天，不可能拿著重點大學的錄取通知書。也許早就放棄學業，投入到混混行業。
聽著兒子的感言，我眼眶發熱，兒子終於長大了，能分辨是非，理解父母，感慨之餘，我輕聲嘆道：真羨慕別人的教子方法，有時聽別人說，他家的小孩從小到大，都捨不得動一下手指頭，而我卻只能愚蠢到，用最原始的家庭暴力試教育。兒子攬著我，安慰地說，哪有小孩不犯錯？小錯不改大錯臨身，小洞不補大洞必生。你若放縱我，才是你的錯，每個人的成長方式不同，因人施教才是最正確的方法，不管哪一種方式都是愛，聽了兒子的話，心底裡好感動。
一個小時的車程很快進入大學校門，我們拖著笨重的行李，兒子在前面問新生入學的報名程式，在大二、大三的學哥學姐們的帶領下，兒子辦好了一切手續，回想兒子從國小到高中，每期都是我操辦入學手續，這次，我只是扮演書童的角色，那份感覺很幸福，很幸福。
兒子終於長大了，也許兒子早就長大了，是我沒有放手讓他自己走，是我捨不得放手。在很多人眼裡，我們更像姐弟，這次也不例外，學校有規定，門口寫著偌大的八個字：男生宿舍，女生止步。在開學期間，家長可以出入。我走進宿舍，就被門衛叫住，還高喊：“那女生，你不能進去。”我解釋說我是家長，門衛遲遲地哦了一聲，兒子在前面笑得前俯後仰。我們像朋友一樣打打鬧鬧地上了樓，這種感覺真好。
吃完午飯，我該回去了，兒子堅持要送我到公交車站，上午出來給兒子買生活用品，來來回回的公交車，已經坐得有點頭暈了，兒子不放心我一個人走，也跟著上了車，直至轉車到汽車站，送我上車還唸叨給我買些零食控暈車，之後才揮揮手離開。
望著兒子遠去的背影，一種無法用言語表達的幸福感油然而生，兒子已經長大了。
新學期表達孩子長大了的隨筆5隨風潛入夜，潤物細無聲。孩子的成長悄然無聲卻又滋養著每一個家庭。記憶中，每一次經歷與成長的片段已然是一幕幕最精彩生動的畫面；每一次驚喜與感動的日子都將陪伴著我們渡過最美好的時光。在博大精深的教育領域，我們並非是行家，但卻有著參與體驗的樂趣與感悟，在孩子教育的程序中，我們不僅扮演著家長的角色，同時也是孩子學習的榜樣，而如何與孩子共歡樂、共成長才是我們終生學習的課程。
很難想像孩子的成長變化是如此之快，當我們在埋頭工作，以為孩子年幼可以暫時離開，她們卻已經在默默期許我們的陪伴；當我們隨心所欲言論，以為孩子單純不懂人事，其實她們早已經在注視與模仿。每個孩子都是上天派來的天使和精靈，她們有天賦、有思想，伴隨著每天的成長，而我們在孩子們的成長蛻變中也漸漸學會了愛與付出，參與、聆聽、感受著孩子成長的點滴與收穫。
教育無痕，家教尤是，父母的表率作用，家庭的濃濃親情，以及沒有固定主題、沒有刻意營造的教育環境，都對孩子的成長起著潛移默化而又不可估量的影響。於是，我們開始思考如何去教育孩子，去尋找最適合自己孩子的教育方式。
一、好東西學會分享
女兒對於自己喜歡吃的東西總是會有那麼一點小自私，即使不是自己最需要的都不會給其他人。於是家裡在吃東西的時候，我都會要求她先給長輩或客人挑選，一開始有點不情願，但是聽到家人和朋友的誇讚，她就會有種自豪感而樂意去與別人分享，甚至還會提醒並影響身邊的小朋友。記得去年春節，家裡來親戚，還有一個比她大一歲的小姐姐來家裡座客，女兒表現出了小主人的熱情與大方，好吃好玩的一同分享，當小姐姐在吃自帶的糖果而沒有給她的時候，女兒情不自禁的說了一句：“姐姐，好吃的東西要分享。”我們全家人都笑了，雖然是她想吃的表達，但是她已經有了分享的習慣與快樂。
二、批評與自我批評
當孩子出現一些壞的習慣，我們會時常會訓斥讓其糾正，後來發現這樣說教式的方法並不能完全讓孩子意識到自己的問題而又會重複發生。為了讓女兒在輕鬆愉悅的環境下認識到自己的缺點與不足，我決定與她好好溝通。有一次，我拉著女兒坐在面前說：“寶貝，我們來做個遊戲好嗎？”她一聽遊戲很有興趣，急忙問什麼遊戲呀？我說：“我們來做個批評與自我批評的遊戲。”她一聽批評眉頭一皺又不解的表情。我又說：“你先來幫媽媽看看我身上有哪些缺點，我來聽聽。”她一聽讓她來找缺點，有些滿意，便像個小老師一樣開始念起來：“媽媽你呀，平時工作太忙不能陪我、答應我的事經常不能做到、還有我不聽話的時候你太凶。”女兒還在津津樂道的時候，我頓時感到很慚愧，沒想到自己很多地方對女兒忽略了。我認真的跟女兒說：“寶貝，謝謝你發現媽媽身上這些缺點，媽媽一定改。”女兒立刻用小手抱著我說：“媽媽，其實你有的時候還是挺好的，嘿嘿！”接下來，我牽起女兒的手問：“寶貝，那你覺得自己有哪些地方做的不好嗎？我們一起進步。女兒很誠實的告訴我：“媽媽，我有時候也不乖的，用過的東西不能還原、早上起來不能主動刷牙洗臉、吃飯也會不聽話，還有……”女兒不好意思的低下了頭。我摸著女兒的頭說：“寶貝，你能夠正視自己的缺點太好了，有問題就改正還是好孩子。”女兒開心的笑了。
三、共同學習不應付
隨著女兒的長大，想法和問題也越來越多，當聽到生活中的術語或是看到一句陌生的成語，甚至也會對自然科學產生好奇，她總是會不厭其煩的追問我，探其究竟。而我呢，也會遇到不太懂的問題，但決不會應付孩子草草了事，而是和女兒一起去尋找答案。記得有一次，女兒問我：“媽媽，太空裡的人怎麼大小便呢？”我愣了一下，心想如果隨便回答一定會給孩子誤解。然後我就跟女兒說：“這個問題媽媽也不是太清楚，不如我們一起到電腦上去找答案吧！”女兒贊同，之後我們約定一起去學習。有時候，面對孩子的成長我們也需要彎腰，做孩子的老師也要做孩子的朋友，因為我們是孩子最好的榜樣。
在陪伴女兒成長的過程中，有許多的細節感動和提醒著我，使我的目光變的開闊，性格變的堅韌，使我不斷戰勝內心的煩躁與厭倦，重新熱愛生命、熱愛生活，努力培養教育孩子的興趣，不斷自我塑造與完善。我慶幸在教育的歷程中我們一直在路上！
