當細細地品讀完一本名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，不能光會讀哦，寫一篇讀書筆記吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編收集整理的伊索寓言國小生讀書筆記，僅供參考，大家一起來看看吧。
最近幾天我在家讀了《伊索寓言》這本故事書，這本書不僅僅帶給我無窮的樂趣，還教給了我許多道理。
其中《找床腿》和《鋼筆的命運》這兩則故事給我的記憶尤為深刻。《找床腿》是說：從前有個叫阿留的笨人，一天他們家床腿斷了，他爸讓他去砍樹枝做床腿。一天過去了，他還沒砍到。他爸發火了，問他為什麼找不到？他卻說“床腿是向下的，而樹是向上的，沒有向下的。”我認為阿留的腦子太僵化了，一成不變。只要把樹枝砍下來，倒著安上去就可以了。所以只要找到合適的樹枝便可以了。如果人人都像阿留一樣，恐怕就是再簡單的事，也會變得很難。
而《鋼筆的命運》是講一枝鋼筆被賣了，又被丟棄，最後被人撿去。而撿它又重新給予它生命的那個人，最終成為了書法家的全過程。我覺得成功與否是在一念之間，成功的寶典掌握在自己手中。其實成功就在我們的身邊，只要你抓住它，而不是讓它來乖乖找您。如果當時丟棄它的那個人懂得如何使用它，說不定他也可以成為書法家。
《伊索寓言》這本書己經成為了我生活中的一部分，如果沒有了它我的生活就會缺少很多樂趣。而且它也是我的另一個知識開啟點，源源不斷地把知識與智慧傳送給我。
伊索寓言國小生讀書筆記2《伊索寓言》這本書，是以動物為角色，以一個個精美的小故事來告訴我們做人的道理。
“ 龜兔賽跑”是它流傳最廣，全世界無人不知道的一篇故事：烏龜和兔子賽跑，可是兔子輕敵，在比賽中睡覺，而烏龜雖然跑得慢，但堅持不懈，最後竟然贏得了勝利。
這個故事和我們學習也是一個道理，如果光靠聰明，不刻苦，又不認真，這樣的話永遠不會進步。相反，不聰明落後的人，只要不灰心，刻苦學習，紮紮實實，堅持到底，最後勝利還會屬於你。
伊索寓言國小生讀書筆記3寓言是以簡小而精煉的語言帶給我們啟示，比如說《狐狸與葡萄》這篇，是講狐狸吃不到葡萄說葡萄酸，諷刺了那些因辦不成事，就藉口時機尚未成熟，這是喜歡替自己找藉口的人的寫照。還有《口渴的烏鴉》這一篇，是講一個烏鴉用智慧讓他解決口渴，這講，智慧往往比力氣要更勝一籌。等等等。
這些啟示，我們在生活中用會受益緋淺可以讓我們學到很多的知識。這裡講過惡人，也講過好人，講過人的缺點，也講過世界的美好，等等等。這些寓言雖然都是假的，但是生活中某些人的寫照。《朋友與熊》這篇是告訴我們說，不能共患難的朋友不是真正的朋友，想想，在生活中，我們能不能保證能不能和朋友共患難。這裡有教我們怎樣做人處事的，講了人的真善美，假惡醜。怎麼做，看自己，看行動。
讀完這本書，讓我學會了怎樣做人，做一個好孩子，怎樣處事，怎樣把事做好。
這就是我讀《伊索寓言》後的讀書筆記了。
伊索寓言國小生讀書筆記4在暑假裡，我讀過一本書，它叫《伊索寓言》。它的作者叫伊索，是古希臘人。
產生於古希臘時代的《伊索寓言》是西方寓言體文字的開山鼻祖，也是古希臘文字中一塊閃光的瑰寶。作者經過兩千多年的錘鍊，其特有的智慧和藝術魅力像一顆鑽石，在歷史洪流的沖刷下，愈加熠熠生彩，成為歷久不衰的傳世名篇。
伊索是一位傳說中的人物，他生活在公元前6世紀左右的小亞細亞。
《伊索寓言》共有5個篇章，316個故事。我最喜歡第279個故事——“天鵝、蝦和梭子魚”。裡面講的是：天鵝、蝦和梭子魚一起拉一車東西到城裡去。天鵝只往上飛;梭子魚拼命地往水底鑽，而蝦呢，卻直往後退。它們怎麼拉，車子都不動。
這個故事是說：不用腦袋，只會傻賣力氣，什麼事情都辦不好。
我很喜歡看這本書，因為它告訴了我們許多道理。
伊索寓言國小生讀書筆記5我讀了一本《伊索寓言》，這本《伊索寓言》裡有很多很多好聽的故事。我特別喜歡其中一個故事，就是《紅牛，黑牛和黃牛》。
這個故事說的是三頭牛是兄弟，它們一起長大，一起用餐，遊戲、休息，他們生活得非常愉快，可是，有一頭可怕的餓獅來到這裡，一看這三頭牛，便向他們猛衝過來，三兄弟圍成一個圈子，當獅子衝過來時，紅牛用角一挑，一下子把獅子挑得很遠，獅子爬不起來了，便考慮換個方法再進攻。
過了幾天，獅子又來到這裡，發現三牛正好不在一起，獅子來到黑牛身邊說：“你力氣很大，可是紅牛對我說要不是他那天把我掀翻在地，你一定會被吃掉。”黑牛聽了很生氣，它在也不理紅牛了，獅子又跑到紅牛那裡說：“你力氣最大，可是黑牛說‘那天如果是他動手，肯定把我掀翻在地，紅牛真沒用。’”紅牛聽了很生氣，說不理黑牛了。獅子又跑到黃牛那裡說：“你的力氣最大可是紅牛說你是膽小鬼。”黃牛聽了很生氣，然後它們三個一起打了起來，直到它們打沒勁時，獅子把它們吃了。
這個故事告訴我們，要團結友愛，不能聽了壞人的話就互相猜疑，放棄了團結，這樣下場會很悲慘。
伊索寓言國小生讀書筆記6寒假裡，我讀了一本書，書的名字叫作《伊索寓言》，這本書有幾百篇寓言小故事。每個小故事都蘊藏了一個大道理，正所謂小故事，大道理。
譬如書中講到的《老頭、貓和老鼠》。從前，有個老頭開了一家店，生意挺火，但是他怎麼也高興不起來，因為倉庫裡有一群老鼠，每天偷老頭的食物，所以老頭找了幾隻貓看守倉庫，自從貓上崗以後，倉庫變得太平了。有一天，老頭的食物又丟了，而且是整塊整塊丟的，原來老鼠都是咬一塊咬一塊的。他懷疑是貓偷的，所以就把貓全部趕走了。老鼠見狀，就又開始偷老頭的食物了，老鼠這次變得精明瞭，它們把整塊的食物都吃個精光，地上也舔了乾淨，沒有留下一點被咬的痕跡。等到老頭髮現倉庫裡的老鼠屎後，才後悔把貓趕走了。
這則寓言故事告訴我們：敵友不分，是非不明，不但會傷害朋友，還會損失更多。我們在生活中一定要擦亮自己的眼睛。
書中像這樣的故事有幾百篇，都通俗易懂。讓我們明白什麼是真善美，什麼是假惡醜。我們可以將書中的故事聯絡到自身，反思自我，發現自身的缺點和不足，學到更多的學習和生活的技巧。
伊索寓言國小生讀書筆記7令我有深刻意義的書：假使一本書能給我留有深刻意義，甚至能終身受益的話，那就不是普通意義上的“書”了，那就會時時刻刻提醒你的好朋友了！
這本書中有許多個小故事，一般是寓言，神話為主。它們短小精悍，不拖泥帶水，但其中的`道理卻很精深，這就是《伊索寓言》。
《伊索寓言》大多是動物的故事，以動物為喻，教人處世和做人的道理。《伊索寓言》形成以忘懷的是《老人與死神》，這講述了一位以砍柴為生的老人，砍柴後一背到很遠的地方負賣掉，走了很遠的路，他感覺疲勞，就坐在路旁。他感覺這樣很沒意思，把柴一丟，誠懇地叫死神出來。死神聽到現身，問他為什麼叫我，老人看到死神，對死神說：“請把我的柴重新放回到我身上。”這則寓言告訴我們：當死神真的來臨時，你才會覺得生命的可貴，人們常以為死是很遙遠的事，認為活著就是受罪；當他真的面臨死亡時，又會覺得活著是一件美好的事！所以，人應該活著！
我覺得說得很正確。現在的人，卻不動用跳樓來輕身，把生命當成兒戲，沒有體會到生命的可貴，活著是幸福的，我也想在此權告那些人或正要做這些事的人，望你們頭腦清醒星，振作點。
《伊索寓言》是教育人的好書呀！
伊索寓言國小生讀書筆記8有一天，一隻狡猾的狐狸掉到井裡了。狐狸看見公山羊走來，就把公山羊騙到井裡，然後登在公山羊的背上跳出了井。狐狸不遵守諾言，沒把公山羊救出來。狐狸回頭卻對公山羊說：“喂，朋友，你的頭腦如果像你的鬍鬚那樣完美，你就不至於在沒看清出口之前就盲目地跳下去啦。”
我讀完這個故事後就想到，無論做什麼事，首先要考慮事情的後果，然後再去做。也就是說，不能盲目地聽別人的話。
要是你不考慮事情的結果，盲目去做的話，就容易上當受騙。嚴重的時候還會有生命危險。世上有很多口蜜腹劍的人，千萬不能聽他的話。在現實生活中，有許多壞人，用甜言蜜語哄騙誘拐兒童、殘害青少年。前幾個月，4個小女孩在澀谷被誘拐的事件就是一個很好的證明。要認清這種人的真實面目，不能聽他的好話，不能上當受騙。
伊索寓言國小生讀書筆記9今天，我讀了一本書叫《伊索寓言》其中我最喜歡的故事是《蝮蛇和水蛇》，主要講了：從前在陸地上有一條蝮蛇，經常去山頂的泉水裡喝水，在水中只有一條水蛇，蝮蛇經常去泉水裡喝水，它就不高興了，水蛇認為泉水是它的領地，蝮蛇經常去泉水裡喝水就是來侵略我的領地，所以蝮蛇和水蛇就展開了一場大戰，青蛙知道了就呱呱的走來說：“那讓我來當裁判吧。”那一天，青蛙跟著蝮蛇，它對蝮蛇說：“那個水蛇太可惡了，到比賽的時候我會幫你的。”比賽的時候，蝮蛇和水蛇在激烈打鬥，而青蛙在旁邊加油，最後蝮蛇贏了，它問青蛙：“你為什麼沒有來幫我。”青蛙說：“——我們青蛙的打鬥是靠嘴的。”
讀了這個故事我明白了一個道理：在朋友需要幫助的時候，在怎麼喊加油也是沒有用的。 比如：我們班的吳城超和楊文軒同學他們雖然不能算的上的朋友，但是他們至少還是同桌，吳城超的成績比楊文軒好他還不幫助楊文軒就知道欺負他。
伊索寓言國小生讀書筆記10這一學期班主任向我們推薦了不少好看的書，其中我認為趣味性最強，最有哲理的書就是《伊索寓言》。
《伊索寓言》是由古希臘，古羅馬時代流傳下來的諷刺故事後來被蒐集到了一起，並加入了一些印度，阿拉伯和的故事，統一起來，彙總到古希臘時期一個聰明的奴隸伊索名下。
《伊索寓言》中的很多故事都給我留下了很深的印象。比如《烏龜和老鷹》的故事主要講了烏龜很羨慕老鷹會飛翔，於是便讓老鷹教它飛翔。最後烏龜飛行沒學成，反而把自己的命弄丟了。各種事物都有自己的自然規律，不可違背自然，勉強做事。如果把金魚從水中拿出來，過不了幾分鐘，金魚必會死掉。《農夫與蛇》主要講了農夫看見了一條將要凍僵的蝮蛇，覺得它很可憐，就把它放入自己的胸口，結果蝮蛇醒來後，不但沒筆記激他，反而咬了農夫一口，最後農夫因中毒死去。看了這則寓言後，我非常同情農夫，他是以給善良的人，可是他做好事並沒有看物件呀! 對於惡人我們不能心慈手軟。在《狼和小羊》中，狼想吃掉小羊，試圖以貌似公正的理由來掩飾自己的暴行，但當他的虛偽言詞被純樸的小羊一一揭穿時，他便不加掩飾地露出固有本性，從而揭露了強者凌弱的醜惡現象。
《伊索寓言》是一本好書，我們從這本書中可以得到很多生活啟迪。它教會我們要謙虛做人，不能狂妄自大;而生活中不是每一個人都值得你去信任，有的人是真心給你幫助，而有的人是想利用你，我們應當學會分辨善與惡;我們也不能只看見自己的優點，拿自己的優點去比別人的缺點……
《伊索寓言》雖然故事很短，但是智慧無窮。
伊索寓言國小生讀書筆記11這個暑假，我看了許多書。在這裡邊，我最喜歡的就是《伊索寓言》。其中，讓我有很大的感悟的是——《朋友與熊》。
這個故事講的是：兩個非常要好的朋友一道上路。途中，忽然碰到一頭大熊，其中的一個立即搶先爬上了樹，躲了起來，而另一個眼見逃生無看，便靈機一動馬上躺倒在地上，牢牢地屏住呼吸，假裝死了。熊從來不吃死人。熊走到他跟前，用鼻子在他臉上嗅了嗅，轉身就走了。躲在樹上的人下來後，問熊在他耳邊說了些什麼。那人委婉地回答說：“熊告訴我，今後千萬留意，別和那些不能共患難的朋友一起同行。”
這個故事告訴我們，不能共患的人不是真正的朋友。我想，在生活中，朋友應該互相幫助，不能只顧自己;在學習上，如果我們見到有困難的同學，應主動的去幫他解決困難，這樣，你既幫助了同學，又讓自己的學習進步了。這真是幫助別人，快樂自己!
伊索寓言國小生讀書筆記12今天我給大家推薦一本好書，那就是《伊索寓言》。《伊索寓言》是古希臘的流傳下來的幾百個諷喻故事，是後人將它們收集起來的。
《伊索寓言》不僅短小精悍、通俗易懂，而且能教會我們做人做事的道理。書裡的故事雖然短小，但是卻包涵著深奧的哲理。毫無疑問，這本書是我們閱讀的上上品!
其中，我最喜歡的是《龜兔賽跑》這個故事，主要講：兔子和烏龜賽跑，烏龜拼命的爬，一刻都不停止，兔子認為比賽太輕鬆了，打算先在樹下打個盹，然後追上烏龜。與此同時烏龜堅持爬行，當兔子醒來跑到的時候只能看著烏龜在他前面到達終點。這個故事告訴我們，在生活中，我們一定要像烏龜一樣，穩打穩紮，這樣才能夠取得成功!
人生中，一則寓言，一個故事，一篇童話，都能改變我們。讓我們一起來品味這些智慧的結晶吧!
伊索寓言國小生讀書筆記13伊索是公元前六世紀的一位著名寓言家，但是《伊索寓言》並不是他自己創作的，還包含有他同時代的幾個作家的作品。讀了《伊索寓言》之後，我得到了很多啟迪和教育。
這一本書中，令我印象最深刻的故事是《農夫與他的兒子們》。
農夫的耕作技術很厲害。有一天，他得了一種很罕見的病，臨終前，他為了讓孩子們過上幸福的生活，就把耕作經驗傳授給了他們，然後說：“這是我送給你們最好的珍寶，你們一定不要忘記。”說完，就去世了。
大兒子以為爸爸留給他們的是一些金銀財寶，於是就叫上兄弟們到田地裡一起用耕作的方法來找寶藏，秋天到了，葡萄架上長滿了葡萄，比以往長得都多，在市場上賣了很多錢。直到這時，大兒子和他的兄弟們才終於醒悟過來，原來爸爸留下的不是金銀財寶，而是教會了他們要做勤勞的人，不要做懶惰的人。
讀了這個故事，我明白了，勤勞就能得到應有的回報，懶惰會讓人變得愚蠢。父母的愛是無私的，只有勤勞，不讓父母操心，才是給父母最大的幸福!
伊索寓言國小生讀書筆記14伊索寓言慰問月作品中的一塊魁寶，深受各族人民的喜愛，而《伊索寓言》作為寓言中的經典千百年來以其獨特的魅力吸引著人們。
翻開《伊索寓言》，你就會被裡邊的內容深深吸引，《伊索寓言》的故事來自當時的社會生活，並與他們為材料通過全書折射出當時的社會狀況，書中充滿了濃郁的生活氣息，處處閃耀著人們智慧光芒。如《黑人》通過一個主人想把黑奴變乾淨結果徒勞一場的故事，告訴人們生活來就有的東西始終會保留著原來的樣子。《行人與赤耳墨斯》則截止了哪些貪心不足連神都欺騙的醜惡。《天文學家》則嘲笑了那些好高遠不腳踏實的人……故事來源於生活，卻又高於生活，給人們深層的知識，這就是，《伊索寓言》的目的所在。
伊索寓言國小生讀書筆記15高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯”，在人的一生中，會接觸、閱讀許多書籍，這不，不久前，我剛閱讀了一部令我印象特別深刻的名著，它就是《伊索寓言》。
《伊索寓言》的作者伊索是古希臘人，生活在公元前六世紀，他知識淵博，是個編寓言故事的能手。伊索在兒童心目中始終扮演著一個故事大王的角色，以他命名的寓言故事集《伊索寓言》妙語連珠，機智幽默，說理深邃，極富諧趣，膾炙人口，深得全世界讀者的喜愛。
不過，在這些輕鬆有趣，使人受益的故事中，給我印象最深的是《蚱蜢和貓頭鷹》，他主要講的是一隻貓頭鷹，晝伏夜行，有一天，貓頭鷹被蚱蜢的叫聲吵得睡不著覺。不過，任憑貓頭鷹怎樣請求蚱蜢，蚱蜢都無動於衷，反而叫得更響了。最後，貓頭鷹心生一計，極力奉承蚱蜢，邀請蚱蜢到他家做客，蚱蜢剛飛上去，就被貓頭鷹啄死了。
讀到這裡時，我不禁想起我的一次經歷：那是一個普通的數學測驗，我竟破天荒地考了100分，我喜出望外，心裡充滿了無限的喜悅和萬分的自豪。當老師給我卷子時，聽著老師祝賀和鼓勵的話語，看著同學們臉上驚訝的表情，我已高興得忘乎所以，有點飄飄然了。那時的我哪知道我的心裡已經開始滋生了一顆驕傲的種子。後來，上數學課時，我也不像以前那樣專心致志地聽課，而是一半在聽，一半不在聽的狀態，那情況可想而知。考試時，我做完後也都不檢查了，一心想我又考了100分的情景。第二天，當老師報分數時，我只考了80多分，後來，我終於醒悟過來了，端正了自己的學習態度，成績果然提高了。
就如書中的最後一句：“有些人有一點點本事就飄飄然，忘乎所以，忘記了自己的地位和處境，結果自找苦吃。”
