當細細品完一本名著後，你有什麼體會呢？需要回過頭來寫一寫讀書筆記了。但是讀書筆記有什麼要求呢？以下是小編為大家收集的窗邊的小豆豆讀書筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
這天，我把《窗邊的小豆豆》閱讀完了。我覺得書的主人公小豆豆非常活潑可愛，再加上她那善解人意的品格，很惹人喜歡。這本書主要敘述了作者小時候所發生的事情。
我讀了這本書後，覺得小豆豆是一個性格開朗、喜愛和同伴們一起玩的孩子。不僅這樣，小豆豆還是個不嘲笑別人的孩子。在小豆豆第一天讀的“巴學園”裡，認識了很多新的朋友，唯一的一個男孩山本泰明，他患了小兒麻痺症。所以走路很不方便。有一次小豆豆帶泰明一同來到她自己的那棵樹那兒，想讓泰明能看到更遠的東西，小豆豆先去校工叔叔的工具房裡拖來一個梯子，很快地爬了上樹，然後讓泰明爬上來，經過泰明自己的努力和小豆豆的幫助下，他終於爬上了樹上，與小豆豆一起放眼看世界。從這一件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一個患了小兒麻痺症的同齡男孩，而且還很樂意幫助他，很喜歡和泰明玩。小豆豆這一種不嘲笑別人的品格，不僅使我佩服得五體投地，還是我們學習的榜樣.相反，有的人，卻以為自己家裡有錢，就經常買一些名牌的衣服，穿回學校炫耀自己的衣服多美，而看到哪個同班同學穿得不比自己好,就會嘲笑那同學，一次，我聽媽媽說，她一個朋友的女兒，因為一次交通意外，同樣造成了一條退瘸了，當時她非常傷心。經過了很長時間心情才平靜，當傷養好後她從新回到了學校上課，剛進教室，就聽到一些同學在譏笑她，笑她不能走路，是個沒有用的人。那時，才剛剛把心情平復下來的她，又受到了同學們的歧視和嘲笑，心情又一波動。我聽了這事情以後，很同情那女孩，同時也覺得很憤怒，真想教訓她的同學。如果，那女孩的同學，能體諒一下她，多一點關心和鼓勵，多一點幫助她，就像小豆豆那樣。那就不會讓那女孩感到自卑。
所以，我們每個人都應該當小豆豆，要有愛心，同情心，遇到需要幫助的同學要用自己最大的力量幫助他，對有缺陷的同學，要和他多親近，不嘲笑也不疏遠他，我們都做一個有愛心的人。
窗邊的小豆豆讀書筆記2俗話說得好：初讀好書如獲良友，重讀好書如逢故知。找初讀《窗邊的小豆豆》這本書時就發現這本書透出了像綠茶一樣的縷縷清香，那香味是無形的，要用你自己的心靈去細細地，慢慢的去體會。
這本書的作者：黑柳徹子用自己清澈如水的文筆，創造出了這一本像上等的龍井茶一般的書。
茶中有苦澀：洛基死了;最好的朋友泰明死了;集市上買來的小雞死了;最後，就連小豆豆最喜歡的巴學園也在日本戰爭中毀於一場大火。當然了，也會有香甜：小豆豆在巴學園裡面認識了許多的新朋友;在暑假裡去溫泉旅行;在集市上得到了夢寐以求的兩隻可愛的小雞;在寒假裡去了“志賀高原”旅行，還和世界知名的滑雪家舒奈爾得一起滑雪!
當然，最讓小豆豆開心的還是開學時巴校長竟然花了四個小時的時間來傾聽小豆豆的有趣的事。我在想，什麼時候我們學校也來這樣一個校長就好了。巴學園裡讓我羨慕的事遠不止這些，他們可以在飯後去散步，還可以在暑假時去旅行，當然是和同學一起去;他們還組織去野炊，在運動會的時候他們 還 發 蘿蔔和其他蔬菜作獎品，太有趣了吧…
《窗邊的小豆豆》是我最喜歡的書之一，我經常會把它拿出來重溫一下，我會跟著小豆豆一起歡樂，一起成長!每個人都能在這本書裡找到自己陽光燦爛的童年!我也會在這本書當中回憶到自己的那段美好的童年。這本書記錄了作者來到新學校後的一段真實的時光，這段時光奠定了她輝煌一生的基礎!
窗邊的小豆豆讀書筆記3這本書講的是一所學校和在這裡上學的一個小女孩的真實故事，故事發生在第二次世界大戰結束前的東京。
小豆豆是一個因為淘氣而被退學的一年級學生，被退學的她來到了巴學園遇到了影響她一生的小林老師；在校長的愛護和引導下，一般人眼裡“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，併為她輝煌的一生奠定基礎。
俗活說父母是孩子的第一任老師，可現他們的重要性，讀了這本書，我對小豆豆母親的敬意油然而生。面對孩子被退學， 她除了其他母親的擔心外，沒有告訴小豆豆真相，怕給小豆豆留下自卑的情緒，並告訴小豆豆說去一個很好的新學校看看，小豆豆在新學校裡建立的自信心也要歸功於母親，是母親對她的一次又一次鼓勵，有其母必有其女，小豆豆所表現出來的善良也應該是來源於母親。
其實最敬佩的還是小林校長。他對每一個孩子都有耐心，更貼近孩子們，以孩子們為主，讓他們在快樂中學習，不給他們施加太大的的壓力，他想讓該子們有一個快樂的童年。他試著理解孩子們的舉動，以孩子們的眼光來看待問題、看待世界。
一個慈愛的母親，一位出色的啟蒙老師，他們不求孩子們個個優秀，但求個個進步，是他們成就了一位足跡遍及地球每一個角落的著名作家—黑柳砌子。
窗邊的小豆豆讀書筆記4閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書後，我覺得小豆豆是一個活潑天真開朗的小女孩。雖然她有點調皮，但也有著自己的理想，不會輕易讓別人動搖自己的想法。
她轉學之前，同學和老師都不接納她，不和她玩，上課時總是喜歡把抽屜開開關關的，而且上到中途，她就會望著外面有沒有宣傳藝人，有的話她就會跟這些宣傳藝人聊上半節課的時間，搞得老師跟家長投訴。最後因為投訴的次數太多了，媽媽就讓她轉到另一間學校。小豆豆一到那間學校，見到的都讓她驚訝：學校門口是用矮矮的樹做成的，而且樹上還長著嫩綠的葉子，上面還掛著一個寫著巴學園的牌子，裡面的教室都是用電車做成的。
自從進入學校後，小豆豆覺得這個校長很喜歡聽她講話，而且這間學校很自由，自己喜歡學什麼就學什麼，還認識了許多新同學。她每天都準會去禮堂畫畫，還會去九品佛散步玩耍。在這間學校，小豆豆最好的朋友是瘸腳的，名字叫泰明，雖然泰明腳瘸，但小豆豆並沒有嫌棄他，每當他走不動時就揹他，不讓他孤單。當得知泰明死後，小豆豆滿臉通紅，淚流滿面，因為她們兩個有個難忘的願望。
過了很久，小豆豆心裡雖然還在想著泰明，但沒有以前悲傷了，因為她知道泰明永遠忘記不了她，她也忘不了泰明。最後小豆豆找到了自己的理想，併為此努力奮鬥。
最後我知道了小豆豆其實就是作者——黑柳徹子。她上過許多報刊，還當過親善大使，還是電視節目的主持人。我想來到這所新學校的美好時光，奠定了她輝煌的一生。
窗邊的小豆豆讀書筆記5翻開《窗邊的小豆豆》這本書，我就倒吸了一口涼氣——“故事發生在第二次世界大戰結束之前的東京”目錄上這樣寫著，直到看完了書，我還是深有體會。
我先把目光聚焦到小豆豆身上。在她身上，我彷彿回到了自己陽光燦爛的童年。可是，有個問題使我百思不得其解：小豆豆為什麼能在第二次世界大戰中，而且在被退了學的情況下如此享受童年生活呢？
當時，小豆豆並沒有一種排斥感。起床、上學、放學、玩耍、睡覺，這就是她的生活。她並沒有想太多，只是在輕鬆的學習生活中度過了她愉快的童年。在小豆豆眼裡，生活是美好的，這正是因為她幸運地進入了巴學園，且遇見了小林先生。
但我們現在，幾乎每天都要抱怨作業太多，壓力太大，但巴學園的還在們從不。他們甚至把學習當作生活中必不可少的一部分。要是我們能熱愛學習，那，我們的生活必將會變得更加精彩吧？
小豆豆之所以能無憂無慮地度過黃金般的童年，是因為她走進了巴學園，而且遇到了小林先生。
巴學園的校長——小林宗作先生的教育方法是獨一無二的。他想到用電車做教室；他想到讓孩子們帶“山的味道，海的味道”的便當；他還想到讓孩子們在禮堂裡露營……小林先生所做的每一件事都非比尋常，卻能給孩子們帶來更多的歡樂……
總之，《窗邊的小豆豆》給我帶來無限感動，無限歡笑……
窗邊的小豆豆讀書筆記6一個不大的院子裡一片鬱鬱蔥蔥，到處枝繁葉茂。一個用竹藤繞成的門上面掛著一個精緻的小木牌，上面寫著“巴學園”裡面停著六輛廢舊列車。列車裡充滿了孩子們的歡聲笑語……
你猜猜這是什麼地方?其實呀!這裡是一個充滿快樂的——小校園。
這是《窗邊的小豆豆》這本書裡描繪的那些情景。這本書是由日本的黑柳徹子寫的。他還被封為亞洲歷史上第一位親善大使，在1984年時還被認為“再也沒有比它更瞭解孩子的了。”
《窗邊的小豆豆》講述了作者上國小的一段真實故事。小豆豆(作者)因為淘氣一年級被學校開除到巴學園這個只有50幾個人的學校。他在小林校長的眼下逐漸從調皮蛋變成了大家都喜歡的小女孩。小豆豆很喜歡這個“巴學園”她更喜歡吃午飯。校長讓他們的父母給他們做“山的味道，海的味道”的盒飯，學習韻律操，用手說話……
這真是一部很值得看的書哇!我也非常希望我們的學校也能像“巴學園”一樣。遺憾的是“巴學園”在二戰時期被美軍的燃燒彈炸燬了，小豆豆也失去了學校……
窗邊的小豆豆讀書筆記7《窗邊的小豆豆》,聽著名字就覺得很可愛。這是一本非常好看的書，是日本著名作家黑柳徹子寫的。這本書就像藤蔓似的把我緊緊纏住，讓我愛不釋手，讓我感慨萬千。
這本書是寫一個普通的小女孩“小豆豆”的求學經歷的。小豆豆和牧羊犬基洛、爸爸、媽媽生活在一起，才剛上一年級沒幾天就因為只看窗外，不聽課而被退學了。媽媽無奈之下，把小豆豆轉到一所由巴士車組成的學校-----巴學園。巴學園很特別：第一，教室會移動，因為巴學園是一輛巴士車。第二，學園食堂有山的味道、海的味道。吃飯時校長會檢查小朋友的飯盒，是否有山的味道，海的味道。“山的味道”，是指陸地上的菜，比如青菜、豬肉、雞蛋……“海的味道”是指水裡的菜，比如魚、蝦、貝類……。
我覺得最有趣的是小豆豆去郊遊。前一天小豆豆嘴裡一直念著郊遊的地點，跟著媽媽學燒飯、切菜。媽媽走到哪，小豆豆跟到哪。讀到這兒，我不禁哈哈大笑起來，我覺得小豆豆太可愛了。小豆豆還有一個特搞笑的動作，就是燒菜到一半時，就要把手放到耳朵上，因為媽媽說耳朵是涼的，可以降溫，所以小豆豆一直記著這個動作。第二天，小豆豆出發了。到了郊遊地點，小豆豆自告奮勇去切菜和洗菜，幾個高年級學生和小豆豆一起切菜，都沒小豆豆切得好，小豆豆還做了鹹菜呢!當然，燒菜到一半時，小豆豆真的做了那個特別的動作，把手放在耳朵上……讀到這兒，我的肚子都笑疼了。我也要像可愛的小豆豆學習!當然，是學習她的善良、執著……
快樂的時光過去了，戰爭爆發了。有一天巴士園被CD飛機炸燬了，校長嘴裡不停地嘮叨：“下次，我們辦個什麼樣的學校才不被炸燬呢?”……小豆豆又被迫退學回家中，發現基洛不見了，基洛只留下了幾根和小豆豆一起玩耍時掉下的毛……我的淚水奪眶而出。
我多麼希望戰爭能立刻結束，多麼希望基洛能回來，多麼希望小豆豆能重新上學，多麼希望……
窗邊的小豆豆讀書筆記8在我走進國小校門的時候，媽媽送給我一本《窗邊的小豆豆》作為禮物，她說這是一本無論誰都會喜歡的書，相信我也會喜歡。我半信半疑!但是，當我翻開這本書，津津有味地讀完它時，可以說，我已經背書中的每一個故事，每一段文字深深地著迷了。
巴學園，是一個多麼令我喜歡和嚮往的地方——教室是一輛輛電車，在這裡邊呆著，簡直就像一邊學習，一邊旅行一樣，多麼自由自在;教室的座位也很特別，孩子們可以根據當天的心情和方便，每天都隨心所欲地選擇自己喜歡的座位;還有更吸引我的就是巴學園的上課方式了，一般的學校都是按照每個時間段，有順序地上課，而這裡的學生們居然從自己喜歡的那門課開始學習，先上語文也行，先上數學也沒關係，一堂課上，有人在寫片假名，有人在畫畫，有人在讀書，甚至還有人在做操，這讓人看來是多麼新鮮而又不可思議……
我是多麼希望自己能夠走進巴學園，成為其中的一分子，去結識那淘氣可愛的小豆豆，去品嚐那美味無比的“山的味道、海的味道”，去見見那位看到小豆豆在掏糞池都能無比輕鬆地說上“弄完以後，這些全都放回去，啊”的小林宗作先生!
巴學園，簡直成了我夢想的樂園!
窗邊的小豆豆讀書筆記9《窗邊的小豆豆》這本書我很早就買了，瀏覽過一遍，這個月學校親子共讀要讀這本書，再次重讀，感慨萬千。
《窗邊的小豆豆》是日本著名的作家黑柳徹子寫的一部自傳式的紀實兒童小說，講述了作者上國小時的一段真實的故事。小豆豆天真可愛而又不懂規矩，因為淘氣被原來的學校退了學，來到巴學園。在這座叫“巴學園”的奇怪學校裡，孩子們在用廢棄的電車車廂做的教室裡上課，按自己喜歡的順序學習各個科目。他們都沒有固定的座位，不同年級的也可以坐在一起。校長會要求大家自帶有“山的味道”和“海的味道”的午飯，也會自己策劃包含稀奇古怪專案的運動會，讓每個孩子都能發揮特長。如果上午就把課程都學完了，下午大家就集體出去散步學習地理和自然;夜晚還在大禮堂裡支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……豆豆也就在這所崇尚自然教育、順應孩子們自由天性的國小裡健康成長。
小豆豆遇到小林校長是幸運的。小林校長經常說“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有優良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環境的影響，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早地發現這些‘優良的品質’，並讓它們發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。”
小豆豆到巴學園的第一天，小林校長聽小豆豆不停地講她的一些故事，一聽就是4個小時，那麼長的時間裡，小林校長一次也沒有打哈欠，一次也沒有露出不耐煩的樣子，讓小豆豆感覺到終於找到了一個喜歡自己的的人。真誠的傾聽，源於對孩子的尊重，孩子會感受到人格上的平等，我們大人才能懂得孩子的心理，瞭解孩子。陪著孩子健康快樂成長是每一個做家長的心願。孩子的健康、學習、快樂不快樂是每一個家長特別關注的事情。但在孩子成長的路途上，我們是不是有過很多的焦慮、急躁和不耐煩?對於這點我自己覺得很慚愧，和諾諾溝通有時顯得很急燥和不耐煩，被諾諾調侃是一個急脾氣媽媽，兩個人聊天時，我時常打斷她的話，有時還會把自己的想法強加於她。小林校長對孩子的耐心值得我好好學習。
小豆豆還有一個瞭解孩子的媽媽，我覺得小豆豆的媽媽也同樣的了不起。小豆豆在第一個國小被勸退，直到二十歲之後才知道自己的這段經歷。作者在後記中寫道：如果，當我還是一年級的國小生時，媽媽就對我說：“怎麼搞的?你竟然弄到要退學!我們只好再找一個學校了，如果再退一次學，就沒有學校要你了!”那樣，當我第一天走進巴學園時，會是多麼沮喪而惴惴不安啊!那生著根的校門、電車教室，在我眼中肯定不會那樣有趣了。小豆豆真是幸運的，能有這麼一位智慧的媽媽。在小孩的成長過程中，家庭的教育其實是很重要的，它滲透到人的骨子裡，影響著人的一生。父母的教育思想和教育觀念，對孩子將來成為一個怎麼樣的人有著重要的影響。
孩子在寫《窗邊的小豆豆》讀後感時，問“媽媽，我們這兒有沒有書上這樣的巴學園呀?為什麼不寫出來呀?如果有，我也想去上上。” 突然間我無語，不知該如何回答，現在雖然素質教育的呼聲很高，老師和家長都一樣，雖然大家都有一個“巴學園”這樣美好的願望，可是這顆希望的種子在現實生活中很難生根發芽茁壯成長，我們能做的就是在現實和“巴學園”之間尋找一個平衡點，儘可能地讓孩子自由快樂地成長。
窗邊的小豆豆讀書筆記10暑假裡，我一邊看老師介紹的《窗邊的小豆豆》這本書，一邊摘錄書中的好詞語、好句子。當我看完這本書後，我很受感動。
《窗邊的小豆豆》講的是一個因為淘氣而在一年級就被退學的小豆豆到了一所全新學校——“巴學園”後發生的故事。“巴學園”是一個與眾不同的學校：它的教室是一個個廢棄不用的電車車廂;它的校長在第一次見小豆豆時就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，而沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。“巴學園”每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“巴學園”的教育方法是自己從喜歡的課程開始學起。“巴學園”的運動會是能夠讓學生自己選定的，讓每個孩子都能發揮特長的稀奇古怪的專案。在“巴學園”，如果上午把課程都學完了，下午還要組織大家集體出去散步，學習地理和自然;夜晚還在大禮堂裡支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……因此，“巴學園”裡的學習內容是豐富多彩的，新鮮動人的，也是令人羨慕的。
小豆豆從一個“壞孩子”變成好學生，也是因為校長能堅持不懈地對小豆豆真摯的關愛，使小豆豆最終決定選擇做一個好學生……
總之，我讀了《窗邊的小豆豆》後，很希望我們的學校也能像“巴學園”一樣，學習的內容是豐富多彩的，學習的環境是輕鬆的，學校裡的老師像校長一樣能懂得孩子，信任孩子，尊重孩子。
窗邊的小豆豆讀書筆記11整個假期，我反覆看了日本著名作家黑柳砌子寫的《窗邊的小豆豆》。這本書帶給我的感受是複雜的，校長先生、豆豆媽媽那種溫暖的愛讓我感動，豆豆在巴學園中的有趣經歷又讓我捧腹大笑，這段戰爭的歲月又讓我為之悲傷，總之你一但看了這本書，就會愛不釋手！
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的童年回憶錄，她回憶了自己在三番五次的做蠢事以後，被第一所學校退學，偶然間進入獨特的巴學園。這是一所充滿魔力的學校，讓每個孩子每天都迫不及待地上學，卻不願意放學回家的樂園。小豆豆在那裡遇到了改變她一生的人——校長先生，校長先生用他獨一無二的教育理論將頑皮淘氣的小豆豆變成了懂事會為他人考慮的好孩子，然而最後巴學園毀於第二次世界大戰，學校被夷為平地。
這本書真實地再現了小豆豆童年生活的經歷，黑柳徹子用樸實自然而又充滿童趣的語言記敘了自己在巴學園中的有趣故事，它不晦澀難讀，我一開始便被這種充滿童真的語言、有趣的故事情節所深深吸引。我想這也是黑柳徹子心中所想吧，作為一本兒童讀物，首先就是讓和小豆豆一般大的我們能讀懂，能瞭解小豆豆在巴學園期間發生的有趣事件。有人說《窗邊的小豆豆》是一部成年人的童話故事，黑柳徹子在整本書中絲毫沒有采用理性化的語言，卻在字裡行間流露出孩子的思想和單純直白的語言，只有這樣的語言文字才能讓整本著作不失童真。
給我留下印象最深的是新娘這一小節，小豆豆非常喜歡同班的阿泰，“每天早晨，小豆豆來到電車教室後，第一件事就是把阿泰文具盒裡的鉛筆，全部用鉛筆刀削得漂漂亮亮的。而小豆豆自己的鉛筆，卻是用牙咬一咬，就湊合著用了”，這段樸實寫實的文字描寫太符合學生生活了，作者抓住了用牙咬鉛筆的這個動作，完全再現了國小生的校園生活，但今天的阿泰不知道為什麼非常生氣，告訴小豆豆無論怎樣都不會娶小豆豆當新娘，文中對於小豆豆的心理描寫是非常非常有趣的“小豆豆呆呆地見著阿泰的大腦袋——那是充滿了智慧的腦袋，是自己尊敬的腦袋，是被戲稱為大頭的腦袋……不過，明天還是要為阿泰削鉛筆，因為，實在是喜歡人家嘛”，黑柳徹子真實地反映了小豆豆的心理活動，用單純直白、幽默童真的語言展現了孩子的思想。
在文中，像這樣的`語言文字還有很多很多，我想這樣樸實無華、充滿童趣的語言也是《窗邊的小豆豆》深受大家喜愛的原因吧！希望大家都去讀一讀黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，我相信，你會收穫很多很多。
窗邊的小豆豆讀書筆記12剛拿到《窗邊的小豆豆》這本書時，我就留意到封面右下角的一豎行小字：“每個人都能在這本書裡找到自己陽光燦爛的童年”。的確，童年正慢慢離我遠去，那些兒時的歡樂記憶也已漸漸模糊。
於是，我饒有興趣地讀起來。書中沒有什麼難懂的詞語，字裡行間充滿著童趣，我兩天就把它看完了。
原來，這是作者黑柳徹子的自傳，書名中的“小豆豆”就是她。她小時候因為淘氣而被原學校退學，之後轉到了巴學園。在小林校長的呵護、引導下，一般人眼裡“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個大家都能接受的孩子，這也奠定了她一生的基礎。
全書我最喜歡的人物是小林校長，雖不是主角，但卻給我留下了最深刻的印象。他是巴學園的創造者，是個真正理解孩子的大人。他曾經連續聽小豆豆說了四個小時話，竟沒有打一個哈欠。對小豆豆來說，他簡直就是自己最親密最可信賴的朋友。生活中，我多麼想有個像小林校長一樣真正理解我的人啊！有時，我幫大人做事，搞砸了他們就說我是在搗亂；有時，我不想給他們添麻煩就“按兵不動”，他們又說我懶惰。這個世界上，找一個真正懂自己的人怎麼那麼難啊？
在讀最後一章之前，我一直幻想著巴學園存留到現在的樣子。讀完之後，我很難過，巴學園竟然倒在了戰火中，小林校長的心血就這樣化為了烏有，與之一起消失的還有孩子們的歡聲笑語……為什麼會這樣？為什麼美好的東西總是不能長留呢？
當然，我還是要感謝這本書給我留下的那些美好回憶和恆久感動。讀完這本書，我似乎真像封面上所說的那樣，又找到了自己的快樂童年。
窗邊的小豆豆讀書筆記13當年國小語文課本里邊就推薦過《窗邊的小豆豆》，如果沒記錯的話，當時課本里還推薦了《綠山牆裡的安妮》。
這兩本應該都是有關兒童教育的書吧。十餘年之後，我總算讀完了《窗邊的小豆豆》，計劃過段時間再去讀一下《綠山牆裡的安妮》。
關於這本《窗邊的小豆豆》，在此之前我只知道書裡寫了一個小女孩的成長故事，而真正讀了之後，我才發現這本書的意義遠不止“成長”這麼簡單。
“成長”涉及到的內容太多了，父母教育、學校教育，親人、朋友、同學……小豆豆的成長故事裡比較打動我的是她在巴學園裡和許多人的故事，不管是校長、校工還是那些和她一起學習、做遊戲的孩子們，他們一起經歷了很多事情，每一個故事都有令人感動的部分。讓我印象比較深刻的是，小林校長的教育理念和教育方式，說實話，別說是在上世紀四五十年代，就是放在今天，巴學園的那種教育模式依然是極其富有開創性的，甚至不得不說，在當代中國，教育的功利性似乎要比之前更為明顯，這就導致對於很多人來說，巴學園的模式太理想化，不可能實現。
小豆豆的成長故事中，除了巴學園的部分，還有家庭教育的部分，在她的成長過程中，小豆豆的原生家庭對她的影響也不容忽視。她媽媽、爸爸真的是太特別了，所以，從這一層面上說，小豆豆真的太幸運了，而她的成長經歷很難被複制，不僅是巴學園的小林校長獨一無二，巴學園的孩子們獨一無二，連小豆豆的父母也是獨一無二的。
我知道，這本書被很多孩子、家長閱讀，我認為它確實不負盛名，尤其是對於一些年輕的父母，這本書裡體現出來的家庭教育理念（重點是小豆豆的媽媽對小豆豆的教育）值得好好學習。而涉及到學校教育，說實話，我持比較悲觀的態度，可能低年級以及幼兒園的教育者們可以參考這樣的學校教育模式，但在中國目前普遍的“學歷決定前途”的氛圍之下，“巴學園模式”是不可能存在的。
在這本書的最後部分，黑柳徹子講了一些她自己寫成這本書的背後的故事，這部分是我極其喜歡的，我從中也知道了很多先前的故事裡不曾涉及的人與物。我認為最棒的就是黑柳徹子後來又聯絡到了當年巴學園的那些孩子們——他們後來從事著怎樣的職業、過著怎樣的生活、成為了怎樣的人……我特別喜歡這種時間跨度長達幾十年之久的“後來的故事”，畢竟，人的一輩子很長，一本書或許只能寫某個瞬間、某段時間，但是，關於成長，這是一輩子的事情，以十年為單位，好多個十年。所以，過去怎樣，未來怎樣，誰也說不清，就像小豆豆的生命裡，有的小夥伴突然就不見了，那個叫泰明的男孩，那個叫洛基的狗狗……甚至是，在熊熊大火中燃燒的巴學園的電車教室。
在一個人的成長中，到底是那些客觀因素更重要，還是主觀因素更重要？我想這個問題很難有個確切的答案。但是，不管怎樣，人總要長大。這就是這個故事的結局，也是我的感想。
窗邊的小豆豆讀書筆記14你在電車裡上過課嗎？你和你的同學們一起野炊過嗎？你參加的運動會有沒有“拉媽媽”這個活動呢？我想，你們的回答一定是沒有。可是在巴學園裡上學的小豆豆卻有這樣的國小生活。
淘氣的小豆豆被退學後，去到一個名叫“巴學園”的學校學習，在小林校長的關心下，成為了大家都喜歡的孩子。
在這本書裡，我最喜歡小林校長，因為他對每一個孩子都那麼有耐心，而且教學方法很獨特，從來沒有一間學校在電車裡上課，而他卻想出了這樣的學習環境。我們所參加的校運會都是長跑、接力跑之類的，可巴學園的卻不同，有“ 鯉魚比賽”、“拉媽媽比賽”、拔河等。如果我也有像小林校長這樣的老師就好了，我一定很享受這段時光。
在這本書中，我印象最深的是小豆豆在上廁所時不小心把自己最喜歡的錢包掉了下去。於是，她找到了一個舀子，打撈著自己的錢包，地上堆滿了穢物，可還是找不到自己的錢包。小林校長路過時，還提醒小豆豆弄完了要把那些東西放回去，他並沒有呵斥她、嫌棄她，而是讓她把東西放回去，從此小豆豆改掉了上廁所往下看的壞習慣。正是因為小林校長的寬容和理解，讓小豆豆意識到了自己的壞習慣並去改正。
讀這本書時，我就成為了裡面的小豆豆，那精彩的故事讓我難以忘懷，讓我如痴如醉。這本書的角皺皺的，那正是我讀過很多次而留下的痕跡。《窗邊的小豆豆》這本書值得我們去欣賞、閱讀。
窗邊的小豆豆讀書筆記15最近我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書，讀了它，我深有感觸。
這個故事是日本著名的電視節目主持人黑柳砌子寫出來的。講了自己小時候的經歷，小豆豆最早在一個學校裡上課，調皮搗蛋，被學校退了學。上了巴學園這個列車學校，巴學園的校長小林宗作先生有著獨特的教學方法，將教室做成一節節火車的造型;每在吃飯前，都要唱首歌，把飯前的不愉快都拋到腦後;更令我羨慕的是每天先上什麼課，後上什麼課都由自己來定，提前做完就去散步，休息，玩……給孩子一個寬鬆的學習環境，讓小豆豆在巴學園變得乖起來了。在巴學園裡，小豆豆明白了山的味道，海的味道。校長小林宗作先生還特意為殘疾孩子創造特殊體育比賽專案，增加殘疾孩子的自信，也使得小豆豆在巴學園學會了尊重殘疾孩子，懂得珍惜友誼。
讀完這篇故事後，我有許多感受。植物總是向著陽光生長，動物們總愛在大自然中生活，我們也需要在寬鬆、自由的環境中成長。
我也很慶幸自己能就讀於中心國小。我們的數學老師採用的是自由法，每天佈置的數學作業，第二天先在課堂上講解，然後再收上去批改。他這樣做，使我每天回家第一個做的就是做數學作業，而且漸漸地對數學產生了興趣。我們的語文老師採用的是寬鬆法，她會考慮到大家的承受能力，相對佈置的作業量較少，這樣，讓我們騰出時間來大量閱讀課外書籍，不僅闊大的我們的知識面，而且還能提高我們的理解力，我們在不知不覺中，語文成績提高了。我們的英語老師採用的是獎勵法，只要我們表現好就不用上託管課，使我更用心地準備每一次的英語考試。
我有一個這樣好的學習環境，也希望更多的孩子有這樣好的學習環境，讓我們在寬鬆的學習環境中快樂成長。
