理解之前，我對她常常抱怨；理解之前，她是那麼不讓人喜歡；理解之前，矛盾重重。可當這一切不理解變為理解之後，卻從心底湧出一種愧疚感，我誤解她了。
“誰再哎呀哎呀的跑十圈！”在魔鬼般的體育訓練下，我們累的不成樣，有時抱怨幾句，她扔過來的就是這句話。我們累死累活的鍛鍊，她不是鼓勵我們，而總擺出一副跟誰欠她錢似的苦臉，擱誰誰都煩。“不就抱怨一下嗎？又不是不跑！總是擺出一副愁眉苦臉的樣子給誰看啊！”有同學實在忍不住了，但還是小聲嘀咕，沒有敢當面指責她的，誰讓人家是六班老大呢？無論在操場還是教室，她總成為被我們埋怨的物件。
她的性格與眾不同，只能用“怪異”二字來形容。按說像她這個年紀正是花錢打扮的時候，學校裡哪個老師不是追求時尚。可她偏不。因為對學生操心，她年紀輕輕卻有許多白髮。她任白髮醒目地摻雜在黑髮裡，也不染不燙。穿著永遠走的是鄉村路線。做老師工資不低，工作又不髒，幹嘛不好好打扮打扮自己，讓自己看起來年輕一點呢？大家都很不理解。
她的心態不怎麼樂觀，總是一副發愁的樣子。可能是因為學生不聽話，成績沒有提高，她又在難過。她對待工作出奇地認真，出奇的負責，以至於達到忘我的狀態。每天放學，我們班總是走的最晚的一個，有時是被學校主任趕走的.，因為要靜校了。連學校周圍的商店都知道，她總是讓學生走的最晚。多半個小時的自習又有什麼用？大家已經餓的前胸貼後背，誰還有心思埋頭思考問題？被迫學習又有什麼效率？百思不得其解。
我從小身體不好，一學期中總要休一次病假。每次回來上學，同學們和其他任課老師都會關心的問候，唯獨她，不聞不問。所以總感覺她只對學習感興趣，其他一概走不進她的世界。可我錯了，大錯特錯。上個星期休完病假回來上課，走進辦公室老師們就問怎麼沒來上學，身體好些了嗎。與老師們交談完後，轉身卻無意中看到她的眼神，像母親那樣，眼神裡流露出來的是關心，是愛。她是愛我們的，愛她的學生的。她的愛是比不上母愛的細膩，比不上父愛的深沉，卻足以讓我們感動，銘記一輩子。
她是讓學生埋怨的老師，她的作為總是讓人不理解。她是愛學生的老師，她對工作認真負責。她叫胥健，是陪伴我們走過四年學習生活的班主任。她三十出頭，頭上的白髮卻不少於年近五十的媽媽。她不像其他老師那樣，燙頭、染頭，想盡各種辦法讓自己看起來年輕、漂亮，她追求的是自然。一件格子大衣不知陪她度過了幾個冬天，她也不會花錢買一件時尚的外套，她追求的是樸素。寧可花幾百元買一雙被大家視為過時的鞋子，也不會穿那種看起來洋氣卻磨得滿腳泡的高跟鞋，她追求的是舒適。
理解之前，她像個罪人，處處不是。理解之後，她是我們愛戴的老師，難得一見的負責的好老師。老師，我們愛您，下輩子，我們還是您的學生！
