我家世代種田，父輩以上沒有聽說出過讀書人。祖父，父親都沒有進過學堂門，識不得幾個字，基本上屬於“睜眼瞎”。到了我們這一代趕上了好時代，都能進學校讀書，但讀書的條件是極為艱苦的。不說別的，單說晚上回家做家庭作業的照明就很是寒酸。
我讀國小時，雖說教學抓得不緊，但到了後幾年，老師還是佈置一些家庭作業的。放學回家後，要做些放牛之類的事情，或是砍柴火打豬菜之類的事。到了晚上，就要乖乖地坐在飯桌上做家庭作業了，那時沒有電燈，點的都是煤油燈，為了節省煤油，燈心都不準挑得老高，因此燈光都很昏暗。但年少時眼力好，蜷縮在如豆的燈光下，能專心地把作業做完，只是第二天起床時，一掏癢癢的鼻子，手上便是黑乎乎的一片，晚上在煤油燈下做一二個小時的作業，人也被汙染了，
上到了初、高中，教學抓得緊了，作業也多。那時候自己已懂得了學習的重要性，能自我加壓地沒日沒夜地補習功課。但學習條件依然差，家中沒有供寫字的桌子，沒有一間安靜讀書的書房，唯一同上國小不同的是這時農村已經用上了電，寫作業有了電燈照明。燈是白熾的，十五支光，若大的堂屋內，就一盞燈，高高地吊在房樑上，散發著昏黃光亮。儘管這樣，電燈的光比起煤油燈光來還是要強上好幾倍，最大的好處是不會給人造成汙染。幾年下來，我就在這樣的燈光下，全神貫注地做作業、補習功課；搜尋枯腸地解答一些數理化方面的難題；懸樑刺股地思索苦熬到深夜。那高懸的電燈雖然昏暗、寒磣，卻照亮著農家子弟清苦的讀書道路，它用那柔弱的光芒燭照了我學習求知的一段人生，伴隨了我苦讀的漫漫時光，見證了我刻苦用功取得的一點一點地進步。
真正擁有一盞像模像樣的讀書燈——檯燈時，是在上世紀八十年代後期。那時，我已畢業多年了，在家鄉的鄉政府工作。為了有一個好的讀書環境，也為了更好地保護自己的眼睛，一次到縣城出差的時候，我大方地花了一個月工資的一小部分，購買了一盞頭部為四方喇叭形狀，底座為正四方形，支架可隨意扳動的通體為紅色的塑膠檯燈。看著檯燈雪白燈罩內壁中央伸出的花蕾一樣的燈泡，寬而沉穩的紅色底座，以及安放在底座上的別緻的小小的黑色按扭，我的心別提有多高興，快活得像獲得了一個寶貝，結識了一位心心相印的知音，一種心滿意足的愜意感久久地盪漾於心。有了那盞明亮的檯燈，夜晚清閒下來，我就按亮檯燈，讓那如水一樣柔和的光線流瀉出來，照亮我的書房、我的心堂，照亮書中的文字。那柔和的光線，溫馨的清輝，將小小的讀書陋室照得儼如白晝，在這樣明亮而溫和的環境裡，我很快就融入了書本中，在燈光下與老子、孔子等先哲的思想相觸，學習他們深邃而壑智的思想，啟發自己矇昧而膚淺的人生；拜讀現代文學大師的精妙著作，讓朱自清那些清秀雋永、優雅腴厚的散文，鐫刻在我的記憶中，提高自己的文化素質；讓三毛情義深厚的文字，以及她蘊藏在文字裡濃情入骨的愛，流尚於心，感染自己，從而生髮出珍惜人生真愛的情愫；瀏覽一些時事政治，瞭解當今時代的變化、進步，感受社會鏗鏘前進的足音。伏案倦怠時，我就推窗望野，馳目舒懷。這時，默默鄉村蟲鳴聲聲，清風陣陣，明月朗朗，燈光與月光交織在一起，如夢如幻，慢慢地那書中所感受到的意境被夜的光湮沒遁去，人很快又回到了現實之中，但書中的感人細節已融入心間，在身上瀰漫散開。
說到檯燈照耀我看書的一段時光，算是較長的。第一盞檯燈用壞了，後來還買了幾盞檯燈。做工是越來越精緻，樣式越來越好看，造型越來越有創意，光色也從淡黃的變成了日光色，光線愈加柔和明亮，興許是先入為主的緣故，我總覺得後來的檯燈均沒有第一盞檯燈在我心中留下的印象深，直到現在似乎覺得是第一盞檯燈用柔和的光摧發了我奮進的力量，激發了我求知的興趣，教給了我為人處事的.道理。我那一段時間的喜怒哀樂都融入了那柔和的光線之中。
幾十年的時間像匆匆的流水逝去了，世界也發生了深刻的變化，供人照明的燈也由最初的煤油燈換成了五花入門的各式電燈，但不管世界如何變化，那些深烙在記憶裡的照耀我讀書的那些燈盞卻揮之不去，那些埋頭在燈光下讀書的時光卻忘記不了。在燈下的讀書思考，讓我由矇昧變成了略懂了些知識，讓我由懵懂變成了明白了一些世事。特別是在心愛的檯燈下看了幾年書，塵世的喧囂在寧靜的燈光下遠去了，心靈的浮躁在柔光中消散了，人生的理想在閱讀中升起了，做人的道理在光芒中學會了。
照耀我讀書的那些燈盞，我沒齒不忘。它們給了我智慧之光，給了我知識的力量，給了我快樂的享受，驅趕了我孤獨的時光，使我在彷徨浮躁中找到了一片安靜自在的小天地。那片光芒會永遠閃耀在我美好的讓憶中。
