俗話說：“站得高看得遠”。對於這句話我一直都深信不疑，今天發生的一件事情讓我改變了看法：站得高看得遠，但是蹲下來反而看的更清楚。
在今天的教育活動中，為了讓孩子對活動更有興趣，我畫了小火車的掛圖，上面還有不同的可愛的小動物，為了更吸引孩子，我給小火車和小動物穿上顏色鮮豔的衣服。我一出示掛圖，孩子們歡呼起來，我心裡也高興，但是在學習的過程中，後面的幾個小朋友就開始不聽了，開始鬧起來，有的趴在桌子上，有的'跪在椅子上，為了不影響其他孩子，我暗示過他們，但效果並不好。我只好過去提醒他們幾個，這是找雨雪正好趴在桌子上，我想蹲下趴在她的耳朵上輕輕的告訴他，但是在我蹲下時，我無意中看到了黑板上的掛圖，根本看不清上面到底有什麼，因為掛圖小又反光。我很慶幸當時並沒有發火，也很慶幸自己蹲下來的這一舉動，否則，我不會明白事情的真正原因，不禁讓我想起了一個故事。
記得有一個果實是這樣的，有一位媽媽喜歡逛商場，可是每次逛商場孩子都不高興，這位媽媽就很納悶，商場裡商品琳琅滿目，人來人往，那麼熱鬧，孩子為什麼不喜歡管商場呢？有一次，媽媽帶孩子又去逛商場了，孩子就哭起來不走了，媽媽就蹲下來哄自己的孩子，擔當這位媽媽蹲下時，他並沒有看到琳琅滿目的商品，而是看到人來人往的大人們的腿，他終於明白孩子為什麼哭了。
我覺得我發的這個錯誤跟這位媽媽大相徑庭，幸好，我們都發現了自己的錯誤所在。
作為一個幼兒教師，我們不妨多從孩子的高度、孩子的角度，去看待問題，去考慮問題，這樣反而會看的更清楚一些。
