xx年縣級幼教名師、骨幹教師評選課堂教學觀摩於5月11日分別在觀摩評選教師的幼兒園進行，我有幸作為評委組成員之一參與其中，目睹了活動的整個過程。
根據評選標準要求，今年幼教的課堂教學觀摩為課題教學觀摩，具體活動內容有三項：隨堂聽課、區域遊戲活動、班級常規材料展評。
1、隨堂聽課：教學內容必須選自省編教材，或是其拓展的、生成的內容，教學進度按照參評教師執教班級的周活動安排表進行。
2、區域遊戲活動：在參評教師所在班級進行，根據正在開展的主題活動內容創設3——5個活動區域，區域中必須提供適宜的操作材料，讓全部幼兒分組參與遊戲活動。
3、班級常規材料展評：含班級一日常規管理檔案、參評教師成長檔案、班級幼兒成長檔案等；檢視時要注意材料是否豐富，裝訂是否整齊，開展的各種活動計劃、過程材料、總結是否齊全等等。
參與本次評比活動的是城區園所的六位老師，她們是各園一線的教師，更是全縣幼教界中的佼佼者；雖說是作為評委參與其中，其實是給我們提供了一次難得的學習機會，真的非常感謝領導的安排。
六位教師，五處幼兒園，每人三項活動，評選活動是緊張，不過整個過程中參與活動的老師們都不敢懈怠，每到一處都會積極地投入活動之中；反思一下活動收穫還不少：
參與本次評比活動的六位老師作為學科評委也要參與其中。是啊！名師、骨幹教師首先要有良好的職業道德和修養，活動中你是否抱有學習的態度，是否保持公平、公正的心態，是否真誠的對待他人、真實的對待自己，通過參與活動一目瞭然。
活動中我們領路了六位教師不同的風采，他們真的都很優秀，如出色的專業素質、課堂駕馭能力和實施水平等等；因為是評比活動，即使再優秀的教師參與，最後的結果也會有高有低。通過活動使我們更加註意到：任何活動都應該針對活動要求積極的準備，特別是重視心態的準備；其實六位教師的授課水平相差無幾，區別就在於提供的班級常規材料和根據主題開展區域活動的挖掘上，一小幼兒園賈麗麗老師、實小幼兒園曹懷香老師及樂安幼兒園李曰美老師，她們都做了充分的準備工作，她們提供的材料都能很好的反映出自己班級一日常規管理的工作情況，有教師個人成長記錄、幼兒成長記錄，幼兒入園、在園花名冊，通風、消毒、晨午檢等記錄，各種班級計劃、總結、過程材料，聽、備課，工作日誌、理論、學習筆記，各種活動方案、反思……
賈麗麗和曹懷香兩位老師開展的'區域活動都緊緊圍繞著主題活動情況創設的，賈麗麗老師還創設了“我們的節日”主題牆，這些足以說明她們常規工作的紮實性，這種做法值得我們好好學習、推廣。針對活動中的各個具體環節做好合理的安排；隨堂聽課、區域遊戲活動兩環節都用到教室，並且區域遊戲活動的開設、開展要與主題活動相一致，為此三個環節中檢視材料最好放在隨堂聽課、區域遊戲活動兩環節之間，這樣即避免了評委們為看到下一活動環節的等待，還節省了整個活動的時間。
任何一種活動參與都是一種學習，要善於用學習的態度參與各種活動；評價過程也是學習的過程，在評價活動中，評價別人的同時要學會反思，反思會使自己得到意想不到的收穫。
