總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此，讓我們寫一份總結吧。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？下面是小編幫大家整理的GPS實習總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
GPS實習總結1
第一部分GPS靜態測量
控制網的佈設
（1）GPS網圖形設計原則
①GPS網應根據測區實際需要和交通狀況，作業時的衛星狀況，預期達到的精度，成果的可靠性以及工作效率，按照優化設計原則進行。
②GPS網一般應通過獨立觀測邊構成閉合圖形，例如一個或若干個獨立觀測環，或者附合路線形式，以增加檢核條件，提高網的可靠性。
③GPS網的點與點之間不要求通視，但應考慮常規測量方法加密時的應用，每點應有一個以上通視方向。
④在可能條件下，新佈設的GPS網應與附近已有的GPS點進行聯測；新佈設的GPS網點應儘量與地面原有控制網點相聯接，聯接處的重合點數不應少於三個，且分佈均勻，以便可靠地確定GPS網與原有網之間的轉換引數。
⑤GPS網點，應利用已有水準點聯測高程。C級網每隔3~6點聯測一個高程點，D和E級網視具體情況確定聯測點數。A和B級網的高程聯測分別採用三、四等水準測量的方法；C至E級網可採用等外水準或與其精度相當的方法進行。
（2）GPS網的密度設計在GPS方案設計時，一般首先根據測量任務書提出的GPS網的密度和經濟指標，再結合規範(規程)規定並現場踏勘具體確定各點間的連線方法，各點設站觀測的次數、時間長短等佈網觀測方案。
各種不同的任務要求和服務物件，對GPS點的分佈要求也不同。對於一般城市和工程測量佈設點的密度主要滿足測圖加密和工程測量的需要，平均邊長一般在幾公里以內。
（3）GPS控制網的選點
①點位的選擇應符合技術設計要求，並有利於其他測量手段進行擴充套件與聯測；
②點位的基礎應堅實穩定，易於長期儲存，並應有利於安全作業；
③周圍應便於安置接收裝置和操作，視野開闊，被測衛星的地平高度角應大於等於15°
④點位應遠離大功率無線電發射源（如電視臺、微波站等），其距離不小於200m並應遠離高壓輸電線其距離不得小於50m；
⑤附近不應有強烈干擾接收衛星訊號的物體；
⑥交通應便於作業；
⑦充分利用符合要求的舊有控制點及其標石和覘標。
（4）埋石鑑於所選待定點是臨時性使用，可埋設簡易標誌即可，如木樁、水泥釘。
選點埋石後應提交GPS點點之記和GPS網的選點網圖。
2.制定觀測計劃
1)確定測量模式；
2)選定最佳觀測時段；
3)確定同步觀測時段長度及起止時分；
4)編制觀測計劃表，填寫並下達作業排程命令；
5)根據實際作業的進展情況，及時調整觀測計劃和排程命令。
3靜態外業觀測
a．各級測量作業基本技術要求
b．觀測組必須嚴格遵守排程命令，按規定時間同步觀測同一組衛星。當沒按計劃到達點位時，應及時通知其它各組，並經觀測計劃編制者同意對時段作必要調整，觀測組不得擅自更改觀測計劃。
c．一個時段觀測過程中嚴禁進行以下操作：關閉接收機重新啟動；進行自測試（發現故障除外）；改變接收裝置預置引數等；改變天線位置；按關閉和刪除檔案功能等。
d．觀測期間作業員不得擅自離開測站，並應防止儀器受震動和被移動，要防止人員或其它物體靠近、碰動天線或阻擋訊號。
e．在作業過程中，不應在天線附近使用無線電通訊。當必須使用時，無線電通訊工具應距天線10m以上。雷雨過境時應關機停測，並卸下天線以防雷擊。
4外業觀測記錄
a．測站名的記錄，測站名應符合實際點位；
b．時段號的記錄，時段號應符合實際觀測情況；
c．接收機號的記錄，應如實反映所用接收機的型號；
d．起止時間的記錄，起止時間宜採用協調世界時UTC，填寫至時、分。當採用北京標準時BST時，應與UTC進行換算；
e．天線高的記錄，觀測前後量取天線高的互差應在限差之內，取平均值作為最後結果，精確至0.001m；
f．預測GPS資料檔案格式，根據觀測當天的日期、接收機號和時段號寫出的資料檔案應與資料傳輸出來的格式一致；
g．測量手簿必須使用鉛筆在現場按作業順序完成記錄，字跡要清楚、整齊美觀，不得連環塗改、轉抄。如有讀、記錯誤，可整齊劃掉，將正確資料寫在上面並註名原因。
h．嚴禁事後補記或追記，並按網裝訂成冊，交內業驗收。
第二部分RTK座標放樣
1．點校正
選用校園範圍內均勻分佈的兩個以上，精度較高的埋石點進行點校正。點校正完成後要求進行檢核。
a.點校正的方法
選取用於做點校正的兩個以上控制點，要有其兩套座標，一套為WGS84座標，一套為需要使用的崇州座標。WGS84座標可以直接使用RTK進行野外測量，也可以直接輸入。
方法一：將控制點崇州座標輸入任務內，使用接收機在固定模式下測量控制點的WGS84座標。要求觀測點座標時間為3分種。方法二：將控制點崇州座標輸入任務內，將WGS84座標輸入任務內（前提是已知控制點的WGS84座標）。到一個控制點上進行座標重置。
b.注意事項有：
（1）點校正可以在測量前完成，也可以在測量過程中完成，也可以在測量過程結果後進行。
（2）點校正完成後如果測區位置沒有改變，第二天進行工作無需重做點校正，只要到一個控制點上進行座標重置即可
（3）基準站重新開關機後，要檢查點校正是否正確。
（4）每次作業開始與結束前，均應進行一個以上已知點的檢核。
c.檢核方法有：
（1）檢視水平殘差與垂直殘差，一般不超過２cm。
（2）檢視引數，例如縮放比例因子一般接近於１。
（3）測量一個已知控制點，將測量結果與已知資料進行比較。一般相差不能超過2cm。
2.座標放樣
在手簿中輸入放樣點座標，根據手簿指示方向移動，移動到所指位置，調整好氣泡，標定點位，放樣結束。最後實測該點座標，與實際座標比較，不能超過限差。
第三部分實習體會
這次實習我懂得了測繪人應該具備：熱愛祖國、忠誠事業；面對各種艱難險阻，充分發揚不怕苦不怕累、頑強拼搏的英雄氣概。緊跟時代、勇於創新的科學思維；改變自己瞻前顧後，傲慢自滿，魯莽輕率的不好習慣。更好的為測繪行業服務，從而實現自己的理想。
另外通過這次實習更加懂得了團隊的真正力量，這次測量中，小組合作非常重要，每個人的行為都與團隊工作直接相關，只有每個人配合小組做好各項任務，才能做到最後任務的完成。
實踐是大學生活的第二課堂，是知識常新和發展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學生鍛鍊成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發揮作用，才能得到豐富、完善和發展。大學生成長，就要勤於實踐，將所學的理論知識與實踐相結合一起，在實踐中繼續學習，不斷總結，逐步完善，有所創新，並在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力，為自己事業的成功打下良好的基礎。
以前都是在理論上學習，這次測量的實踐很好的結合了以前的理論知識，讓我在這次中受益匪淺，學到了很多書本上學不到的東西，懂的了很多。
最後，感謝學校和老師能夠給我們安排這次難能可貴的實習機會！
GPS實習總結2
為期兩週的GPS實習結束了，這次實習的目的在於熟悉GPS的定位原理、資料採集與處理，能獨立完成從選點到提交內業資料成果的所有技術要領。這次實訓的場地覆蓋黃河水院整個校區，實訓內容有：測區勘探、實地選點、GPS控制網布設、星曆預報、制定觀測計劃、GPS接收機檢驗、靜態外業觀測及記錄、資料傳輸及處理。GPS定位的基本原理是根據高速運動的衛星瞬間位置作為已知的起算資料，採用空間距離後方交會的方法，確定待測點的位置。按定位方式，GPS定位分為單點定位和相對定位（差分定位）。單點定位就是根據一臺接收機的觀測資料來確定接收機位置的方式，它只能採用偽距觀測量，可用於車船等的概略導航定位。相對定位（差分定位）是根據兩臺以上接收機的觀測資料來確定觀測點之間的相對位置的方法，它既可採用偽距觀測量也可採用相位觀測量，大地測量或工程測量均應採用相位觀測值進行相對定位。
日常生活中所用的GPS導航系統的基本工作原理也正是如此，它根據測量出已知位置的衛星到使用者接收機之間的距離，然後綜合多顆衛星的資料就可知道接收機的具體位置。要達到這一目的，衛星的位置可以根據星載時鐘所記錄的時間在衛星星曆中查出。而使用者到衛星的距離則通過記錄衛星訊號傳播到使用者所經歷的時間，再將其乘以光速得到（由於大氣層電離層的干擾，這一距離並不是使用者與衛星之間的真實距離，而是偽距（PR）：當GPS衛星正常工作時，會不斷地用1和0二進位制碼元組成的偽隨機碼（簡稱偽碼）發射導航電文。GPS系統使用的偽碼一共有兩種，分別是民用的C/A碼和軍用的P(Y)碼。C/A碼頻率1.023MHz，重複週期一毫秒，碼間距1微秒，相當於300m；P碼頻率10.23MHz，重複週期266.4天，碼間距0.1微秒，相當於30m。而Y碼是在P碼的基礎上形成的，保密效能更佳。導航電文包括衛星星曆、工作狀況、時鐘改正、電離層時延修正、大氣折射修正等資訊。在GPS觀測量中包含了衛星和接收機的鐘差、大氣傳播延遲、多路徑效應等誤差，在定位計算時還要受到衛星廣播星曆誤差的影響，在進行相對定位時大部分公共誤差被抵消或削弱，因此定位精度將大大提高，雙頻接收機可以根據兩個頻率的觀測量抵消大氣中電離層誤差的主要部分，在精度要求高，接收機間距離較遠時（大氣有明顯差別），應選用雙頻接收機。
一、利用GPS觀測有以下幾個優越點。（1）全球全天候定位
GPS衛星的數目較多，且分佈均勻，保證了地球上任何地方任何時間至少可以同時觀測到4顆GPS衛星，確保實現全球全天候連續的導航定位服務（除打雷閃電不宜觀測外。（2）定位精度高
應用實踐已經證明，GPS相對定位精度在50km以內可達10-6m，100-500km可達10-7m，1000km可達10-9m。在300-1500m工程精密定位中，1小時以上觀測時解其平面位置誤差小於1mm，與ME-5000電磁波測距儀測定的邊長比較，其邊長較差最大為0.5mm，校差中誤差為0.3mm；實時單點定位(用於導航)：P碼1~2m；C/A碼5~10m。靜態相對定位：50km之內誤差為幾mm+(1~2ppmxD)；50km以上可達0.1~0.01ppm。實時偽距差分(RTD)：精度達分米級。實時相位差分(RTK)：精度達1~2cm。（3）觀測時間短
隨著GPS系統的不斷完善，軟體的不斷更新，目前，20km以內相對靜態定位，僅需15-20分鐘；快速靜態相對定位測量時，當每個流動站與基準站相距在15KM以內時，流動站觀測時間只需1-2分鐘；採取實時動態定位模式時，每站觀測僅需幾秒鐘。因而使用GPS技術建立控制網，可以大大提高作業效率。（4）測站間無需通視
GPS測量只要求測站上空開闊，不要求測站之間互相通視，因此不再需要建造覘標。這一優點既可大大減少測量工作的經費和時間（一般造標費用約佔總經費的30%～50%），同時也使選點工作變得非常靈活，也可省去經典測量中的傳算點、過渡點的測量工作。（5）儀器操作簡便
隨著GPS接收機的不斷改進，GPS測量的自動化程度越來越高，有的已趨於“傻瓜化”。在觀測中測量員只需安置儀器，連線電纜線，量取天線高，監視儀器的工作狀態，而其它觀測工作，如衛星的捕獲，跟蹤觀測和記錄等均由儀器自動完成。結束測量時，僅需關閉電源，收好接收機，便完成了野外資料採集任務。
如果在一個測站上需作長時間的連續觀測，還可以通過資料通訊方式，將所採集的資料傳送到資料處理中心，實現全自動化的資料採集與處理。另外，現在的接收機體積也越來越小，相應的重量也越來越輕，極大地減輕了測量工作者的勞動強度。
（6）可提供全球統一的三維地心座標
GPS測量可同時精確測定測站平面位置和大地高程。目前GPS水準可滿足四等水準測量的精度，另外，GPS定位是在全球統一的WGS-84座標系統中計算的，因此全球不同地點的測量成果是相互關聯的。
二、GPS靜態定位觀測：
在野外觀測之前，最好提前1天做星曆預報以選擇衛星狀況最好的時段觀測，同時根據星況做好次日的外業時間安排，外業觀測流程如下：
1）按實驗要求，趕到實驗場地，做好資料採集準備工作（安置GPS接收機天線、天線連線、電源連線）。
2）開機搜尋天空GPS衛星訊號，直到GPS接收機接收到四顆以上的衛星，而且PDOP值小於6。
3）進行資料採集前的GPS接收機引數設定（如：取樣間隔5秒鐘，高度截止角15°），每個小組的GPS接收機引數設定要一致。4）製作作業排程表，資料採集條件滿足後每個小組約定同步採集起、止時間，資料採集開始。
5）做好觀測期間的GPS資料記錄工作（測站資訊、觀測者、天氣情況），記錄表格。
6）採集時間到，資料採集工作結束，收拾儀器進行下一個測量點的資料採集工作。7）重複上述步驟，直至外業觀測結束。
實踐是檢驗真理的唯一標準。一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。這次測量實習培養了我們小組的'分工協作的能力，增進了同學之間的感情。我們完成這次實習的原則也是讓每個組員都學到知識而且會實際操作，而不是搶時間，趕進度，草草了事收工。所以，我們每個組員都分別獨立的觀察，記錄每一站，並準確進行計算。做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。
測量實習，讓我學到了很多實實在在的東西，對以前零零碎碎學的測量知識有了綜合應用的機會，對GPS測繪過程有了一個良好的瞭解。學會了好多課堂上無法做到的東西以及更熟練的使用GPS靜態，RTK動態等測量儀器與工具。很好的鞏固了理論教學知識，提高實際操作能力，同時也拓展了與同學之間的交際合作的能力
GPS實習總結3
精選範文:gps測量實習小結(共2篇)
一 實習目的與意義
（1）通過實習，熟悉並熟練掌握gps儀器的使用及進行控制測量的基本方法, 鞏固課堂所學知識，加深對測量學的基本理論的理解。
（2）瞭解gps原理以及在測繪中的應用,能夠用有關理論指導作業實踐，做到理論與實踐相統一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學的基本內容得到一次實際應用，使所學知識進一步鞏固、深化。
（3）地形圖的野外認識及填圖，圖形繪製和麵積量算，並對資料的檢查與整理。
（4）學會gps進行控制測量的基本方法並對gps資料的處理，培養實際動手能力。
二 實習內容
1．gps資料採集的方法
（1）手持gps的設定：按menu鍵，進入“系統設定”，選擇“地圖單位”後，可進行以下設定：
a.導航單位設定：設定為公里米公里/小時
b.北參考選擇：選擇真北
c.座標投影：緯度/經度設定為度/分/秒,自定義座標系選擇“橫向墨卡託”後，進行以下設定：原點緯度：00.00000n,原點經度：105.0000e,設定好後進入下一頁設定比例因子：1.00000000，通用米單位：1.0000000，原點向東偏移：00500000.0，原點向北偏移：00000000.0，按“完成”即可。
d.參考橢球：選擇“使用者”後，根據所要測的座標系及3°或6°帶進行da,df,dx,dy,dz的引數的設定，再進入下一頁設定“自定義基準”，x旋轉：+00.00000，y旋轉：+00.00000，z旋轉：+00.00000，比例因子：+01.00000，則完成好設定，最後按esc鍵直到顯示要測資料。
（2）手持gps定位測定方法：手持gps站於待測點，等到精度達到要求時，按下mark鍵，則顯示出已設定好要測量的資料，記錄下顯示出的資料後可按esc鍵進行下一測點的測定。
2.圖上座標高程的量算
如果所求的點剛好位於某根等高線上，則該點的高程就等於該等高線的高程，否則需採用比例內插的方法確定。
如上圖所示：e點位於高程為51m的等高線上，則e點的高程就為51m，而f點位於48與49這兩根等高線之間，可以通過f點作一大致與兩根等高線垂直的直線交於這兩根等高線於m,n點，從圖上量得距離mn =d ,mf =d1 ,設等高距為h,則f點的高程為：hf = hm + h*d1/d
3.面積量算方法
面積的計算方法，可根據不同的目的、用途和精度要求而定。規則的圖形通常可採用幾何圖形量演算法和座標解析量演算法；不規則圖形通常可採用網點法,平行線法，計數器程式設計法，cad法和求積儀法等。
不規則圖形的面積量算：
(1) 格網法
使用以毫米為單位的透明方格紙或透明塑料模片蒙在欲測圖形上，首先讀出完整的方格數，然後再用目估方法將不完整的方格湊成完整的方格數。最後累加出圖形輪廓線內的總方格數。用總方格數去乘每一方格代表的實地面積，即得欲測圖形的總面積。
若整格數為n，不滿整格的一律以二分之一格算，得到方格總數，乘以每個方格所代表的面積，得到圖形的面積。
(2) 格點法：圖形範圍內的點數a，與輪廓線接觸的點數b，每個點代表的面積s，則圖形面積為：p = ( a + b/2 )*s
(3)平行線法
將圖形分割成高為h的梯形，然後利用求所有梯形的面積之和用平行線法求面積的精度取決於平行線之間的間隔大小，平行線間隔愈小，則面積量算精度愈高。
4.實習過程
本次實習時不定時多地點的實習，主要是手持gps進行測定，並量算和地形圖的野外認識及填圖。
XX年12月14日上午，各組在林學樓305聽老師講解實習內容及任務，並領取各組的儀器，之後，在我小教學區進行gps的設定及應用，找到教學區佈設好的點，用gps測一些點，學會及熟悉使用gps；下午，在老師的安排下，我們在籃球場集中以待出發，目的地是我校後的劉家山。在出發之前，老師進行了指導，設定了各組的gps引數，一卻都準備好後，我們就沿路勘測選點，並測定、記錄。到劉家山後，老師帶我們測定許多點，這些點組成一個閉合的布控區域，目的是進行野外認識地形圖，並在圖上繪出行進路線，量算閉合區域的面積。
次日早晨，我組8點半在a6集中，安排好測量任務，對我校教學區已經佈設好的22個點進行測定。下午進行東三環勘測選點，佈設測點，並沿東三環向世博園方向測定各點的座標、經緯度、高程，我們組輪換工作，測了各點的北京54-6°、北京54-3°、西安80-3°帶的座標。
5.本人完成情況
我在這次實習過程中，主要是負責本組的相關事情和相應的測量，組織本組的組員一同完成本次實習內容。由於gps儀器較少，實習中，合理安排小組工作，實習的各項工作每人都有機會參與，小組內各成員之間團結協作，提高工作效率，得到鍛鍊。
實習之初，我進行了gps的設定，學習如何使用gps，並教不會設定和測量的成員。在校園裡測點時，我主要跟同本組成員進行記錄，並設定gps為西安80座標系測定一些點，協助本組成員一同完成了校園內的22個點的測定。在去劉家山的過程中，我測定了從籃球場至林學院飲水池之間的點，測定東三環時，我指導測量，也親自測了一些點，測完之後，我整理好資料，並描繪在地圖上，寫好本次實習的實習報告。
三 地圖比較與分析
從實習報告書上的三張不同時段拍攝的地形圖可以看出，XX年6月航拍的西安80座標系3°帶地形圖上地物符號，地貌符號和註記符號都比較詳細（在同一比例尺下）。
從西安80座標系3°帶的西林地形圖上可看出，現在的東三環，我校的工學樓，圖書館，林學樓，標本館等地物符號都沒有，說明當時這些都沒有建造。在現在的東三環路上及沿線兩側，由於修建而拆遷了許多建築，現在世博交易中心、市兒童福利院、市第一、二看守所等在其他兩幅圖上沒有，而校門口下面的農場在西安80座標系3°帶的西林地形圖上已經沒有，說明XX年後已經不存在或搬遷走了。
四 資料分析
gps測量的優點相對於常規測量來說其特點明顯，測站之間無需通視，這樣就使得選點更加靈活方便，但測站上空要求開闊，以使衛星訊號不受干擾。不受天氣因素的影響，這就使得全天候作業成為可能。觀測時間短。
gps測量靈活，方便，能大大節省人力物力，減少野外的工作量，減少一些不必要的過渡點，gps由於接收衛星訊號，在直接收到衛星訊號的同時，還可能收到經天線周圍地面物反射的衛星訊號，多種訊號疊加就會引起測量參考點的位置變化，gps測量還存在衛星傳播訊號誤差，電離層折射誤差， 對流層折射誤差，人為誤差等等。
gps採集到的各點的高程為大地高程，其精度非常低，而在圖上量算高程時，比較麻煩，要進行計算，容易出錯，也有一定的誤差，精度高於gps採集到的。在地形圖上量算時，由於地形圖上等高線的密度，高程標註及明暗程度等使得量算困難。
根據表現形式的不同，通常將誤差分為偶然誤差和系統誤差，在測量時，都存在儀器誤差，而且gps受外界環境的影響，使得測定結果有一定的誤差。採用方格法量算面積，誤差來源於所數方格數的多少，描點，連線時線條的粗細以及對不滿整格的處理等等。
採用計數器程式設計法計算面積，誤差來自點的輸入，程式的編制，但程式正確，則精度高於方格法所求的面積。
通過多次測定取平均值可以削弱偶然誤差的影響，但不能完全消除偶然誤差的影響，系統誤差通過正確的操作可以消除。
使用方格法求面積，簡便易行，只要操作認真，精度可以得到保證，缺點是比較費工費時。
方格法量算面積為了保證量算精度，首先必須保證使用的方格紙或模片的方格大小合乎要求。另外，為提高量算精度，最好將方格紙或模片放置不同方向，進行兩次量算。
五 實習體會及建議
通過這次實習，讓我深刻明白了理論聯絡實際的重要性，實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯絡起來。此次實習學到了測量的實際操作能力，更有面對困難的忍耐力；但更重要的是學到了小組之間的團結、默契，而且鍛鍊了自己很多測繪的能力。為了能儘快地完成任務，我們小組分工進行測量，一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力量是有的困難的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成，而這些，就是在測量之外所收穫的。小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度。我在測量的過程中克服困難，沒有感到辛苦，反而從中能自得其樂。
測量是一項精確的工作，各項都要達到一定的精度。測量應遵循“從整體到區域性” 、“先控制後碎部” 、“由高階到低階”的原則，並做到“步步有檢核”,這樣做可以防止誤差的積累，及時發現錯誤。
但就整個實習過程來說，此次實習的每個步驟都不是那麼的困難，只要我們親手去做過，就不難掌握，同時鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學理論知識，獲得測量工作的初步經驗和熟練掌握測量儀器的操作的基本技能，培養我們的工作能力，並對地形圖及填圖有一個全面和系統的認識。加深對控制測量學的基本理論的理解，能夠用有關理論指導作業實踐，做到理論與實踐相統一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學的基本內容得到一次實際應用，使所學知識進一步鞏固、深化。
通過實習進一步深入瞭解gps原理以及在測繪中的應用,鞏固課堂所學的知識.熟練掌握gps儀器的使用方法,學會gps進行控制測量的基本方法並掌握gps資料處理的使用方法.
GPS實習總結4
相對於前段時間的控制測量實習，GPS實習還是輕鬆一些的，我想在實習中最重要的就是我們學到了很多東西，也有很多體會，也鞏固了我們學習的課本知識，還學到了一些課本上沒有的東西。
首先，老師帶我們去看儀器，並且指導我們使用儀器的基本用法，儀器是國產的華測GPS靜態機。其次在機房老師教我們怎麼用兩個GPS資料的內業處理軟體，一個是Compass靜態處理，是對內業的處理軟體；一個是HcLoader，是對資料的上傳匯出軟體。接下來我們開始了GPS的外業實訓，由於人員對儀器的熟練程度和各組GPS點的限制，加上天氣的變化，所以中間也出現了一些問題。外業觀測完了之後就是們的內業處理了，先用HcLoader把資料從GPS靜態機裡邊匯出來，接著再用Compass靜態處理開始處理基線，一開始大家都不怎麼會，老是犯錯誤，不是處理不出來就是超限，所以大家就開始了一個各自不同的學習過程，到最後有處理得好的，也有不好的。處理完基線後對軟體的一些限差進行了簡單的設定之後對基線進行了網平差，結果是出人意料的沒有通過，不光高程沒有通過，平面也沒有通過，查詢原因之後平面網通過了，但高程是怎麼也過不去，思來想去在跟同學商量覺得是我們當初在量取靜態機的高度時量的不準，不夠精確。
通過這次GPS實習，我不僅對GPS原理有了更深入的瞭解，還對GPS外業資料採集和內業處理有了一定的理解。在實習中我們也遇到了一些麻煩，從這些麻煩中，我們也總結了一些經驗和教訓，測繪確實是需要很大的細心，不能馬虎大意，做很多工作都要提前做好準備，這樣才能使工作順利進行。這次實習不僅是對動手能力的一種提升，更是對理論知識的一次綜合性鞏固。雖然測量是一門實踐性很強的學科，但是也要求我們掌握紮實的理論知識，如果沒有紮實的理論功底，只知道怎麼做，但是不知道為什麼那麼做，當我們遇到類似的其他問題時，就不知道怎麼解決。所以我覺得理論是實踐的前提，只有把理論知識學好，才能更好的促進實踐。所以我們要學好理論知識，為以後的工作打下堅實的基礎。當然理論知識學好了，動手能力也要努力培養，不能只會紙上談兵，所以我們要多動手，提高自己的動手能量，並在實踐中促進鞏固理論知識。只有理論是實踐這兩個環節都做好，我們才能更好的掌握理論知識，提高自己的動手能力。
本次實習內容的安排大體上是不錯的，老師們的指導和講解也是盡心盡力；但感覺內業資料處理部分老師應該講得更詳細一點，這樣更有助於同學對軟體的熟悉與對書本知識的消化。其次，覺得老師應該在我們進行內業處理時應該多多進行指導，這樣我們才能夠從中學到更多的知識,能給學生更多的實習和鍛鍊的機會。
最後感謝老師對我們實習的辛勤指導，我們會繼續努力的。
