這次GPS實習包括兩大部分——GPS靜態測量和動態測量。其中靜態測量包括現有資料的收集、實地勘踏選點並進行標記、排程方案的確定、正式外業資料採集、最後也就是最重要的內業處理。動態測量包括利用GPS RTK技術進行RTK地形測量用於繪製等高線圖以及利用RTK進行放樣操作。
這次實習，從整體來說，通過靜態測量建立了文天學院GPS控制網，而通過動態RTK地形測量獲得了文天的高線圖。其中在靜態測量的內業處理中，通過基線解算、獨立環閉合差檢驗、三維無約束平差、二維約束平差等過程可以很容易的得到重複基線長度較差、無約束和約束平差後各點的大地座標和空間直角座標。
體會與收穫
在這次實習中，我深刻體會了現代的測繪在空間衛星技術下的發展和GPS在各方面的 領域的廣泛運用。也深刻的理解了現代社會對內業處理工作者的高知識水平的要求。
在內業處理過程中，經過自動化的基線解算和平差，通過刪減衛星調整基線來提高精度讓我懂得了如何去“精益求精”。在現代社會科技發展過程中，空間衛星技術和其他的測繪技術將更加長遠發展，那麼就對我們現在還未走入社會的測繪人要求更多而且要求更高，數學計算和協調能力是測繪的顯性要求，而程式設計能力和英語能力將是測繪的隱性要求而且將會越來越突出。
建議與意見
我感覺本次實習內容的安排大體上是不錯的，老師們的指導和講解也是盡心盡力；但感覺內業資料處理部分老師應該講得更詳細一點，這樣更有助於同學對軟體的熟悉與對書本知識的消化。其次，感覺這次外業資料採集同學們還是比較空閒，所以建議學院在今後GPS實習中可以增加適當的專案，比如專門花一兩天來學習接收機的電子手簿，或者是能夠交換儀器進行實習操作，使大家既能掌握天寶接收機的操作也能掌握萊卡接收機的操作，這樣我們才能夠從中學到更多的知識。所以希望學院對GPS實習更加重視一些，能給學生更多的實習和鍛鍊的機會。還有老師實地講解的時候大家都圍著感覺看不到怎麼弄的可是最後在別人那裡還是學到了，最後感覺還是感覺實習學來的比書上來的多。
2015/12/19
GPS實習技術總結 [篇2]
第一部分 GPS靜態測量
控制網的佈設
（1）GPS網圖形設計原則
①GPS網應根據測區實際需要和交通狀況，作業時的衛星狀況，預期達到的精度，成果的可靠性以及工作效率，按照優化設計原則進行。
②GPS網一般應通過獨立觀測邊構成閉合圖形，例如一個或若干個獨立觀測環，或者附合路線形式，以增加檢核條件，提高網的可靠性。
③GPS網的點與點之間不要求通視，但應考慮常規測量方法加密時的應用，每點應有一個以上通視方向。
④在可能條件下，新佈設的GPS網應與附近已有的'GPS點進行聯測；新佈設的GPS網點應儘量與地面原有控制網點相聯接，聯接處的重合點數不應少於三個，且分佈均勻，以便可靠地確定GPS網與原有網之間的轉換引數。
⑤GPS網點，應利用已有水準點聯測高程。C級網每隔3~6點聯測一個高程點，D和E級網視具體情況確定聯測點數。A和B級網的高程聯測分別採用三、四等水準測量的方法；C至E級網可採用等外水準或與其精度相當的方法進行。
（2）GPS網的密度設計
在GPS方案設計時，一般首先根據測量任務書提出的GPS網的密度和經濟指標，再結合規範(規程)規定並現場踏勘具體確定各點間的連線方法，各點設站觀測的次數、時間長短等佈網觀測方案。
各種不同的任務要求和服務物件，對GPS點的分佈要求也不同。對於一般城市和工程測量佈設點的密度主要滿足測圖加密和工程測量的需要，平均邊長一般在幾公里以內。
（3）《規程》GPS控制網的選點
①點位的選擇應符合技術設計要求，並有利於其他測量手段進行擴充套件與聯測； ②點位的基礎應堅實穩定，易於長期儲存，並應有利於安全作業；
③周圍應便於安置接收裝置和操作，視野開闊，被測衛星的地平高度角應大於15° ④點位應遠離大功率無線電發射源（如電視臺、微波站等），其距離不小於200m並應遠離高壓輸電線其距離不得小於50m；
⑤附近不應有強烈干擾接收衛星訊號的物體；
⑥交通應便於作業；
⑦充分利用符合要求的舊有控制點及其標石和覘標。
（4）埋石
鑑於所選待定點是臨時性使用，可埋設簡易標誌即可，如木樁、水泥釘。
選點埋石後應提交GPS點點之記和GPS網的選點網圖。GPS點點之記可參照導線點點之記。如表7所示。
2.制定觀測計劃
a． 確定測量模式；
b． 選定最佳觀測時段；
c． 確定同步觀測時段長度及起止時分；
d． 編制觀測計劃表，填寫並下達作業排程命令；
e． 根據實際作業的進展情況，及時調整觀測計劃和排程命令。
3 靜態外業觀測
a．各級測量作業基本技術要求
b．觀測組必須嚴格遵守排程命令，按規定時間同步觀測同一組衛星。當沒按計劃到達點位時，應及時通知其它各組，並經觀測計劃編制者同意對時段作必要調整，觀測組不得擅自更改觀測計劃。
c．一個時段觀測過程中嚴禁進行以下操作：關閉接收機重新啟動；進行自測試（發現故障除外）；改變接收裝置預置引數等；改變天線位置；按關閉和刪除檔案功能等。
d．觀測期間作業員不得擅自離開測站，並應防止儀器受震動和被移動，要防止人員或其它物體靠近、碰動天線或阻擋訊號。
e．在作業過程中，不應在天線附近使用無線電通訊。當必須使用時，無線電通訊工具應距天線10m以上。雷雨過境時應關機停測，並卸下天線以防雷擊。
4 外業觀測記錄
a．測站名的記錄，測站名應符合實際點位；
b．時段號的記錄，時段號應符合實際觀測情況；
c．接收機號的記錄，應如實反映所用接收機的型號；
d．起止時間的記錄，起止時間宜採用協調世界時UTC，填寫至時、分。當採用北京標準時BST時，應與UTC進行換算；
e．天線高的記錄，觀測前後量取天線高的互差應在限差之內，取平均值作為最後結果，精確至0.001m；
f．預測GPS資料檔案格式，根據觀測當天的日期、接收機號和時段號寫出的資料檔案應與資料傳輸出來的格式一致；
g．測量手簿必須使用鉛筆在現場按作業順序完成記錄，字跡要清楚、整齊美觀，不得連環塗改、轉抄。如有讀、記錯誤，可整齊劃掉，將正確資料寫在上面並註名原因。
h．嚴禁事後補記或追記，並按網裝訂成冊，交內業驗收。
圖根測量
１.１點校正
選用校園範圍內均勻分佈的三個以上，精度較高的埋石點進行點校正。點校正完成後要求進行檢核。
a. 點校正的方法
選取用於做點校正的三個以上控制點，要有其兩套座標，一套為WGS84座標，一套為需要使用的當地座標。WGS84座標可以直接使用RTK進行野外測量，也可以直接輸入。
（１） 方法一：將控制點當地座標輸入任務內，使用接收機在固定模式下測量控制點
的WGS84座標。要求觀測點座標時間為3分種。
方法二：將控制點當地座標輸入任務內，將WGS84座標輸入任務內（前提是已知控制點的WGS84座標）。到一個控制點上進行座標重置。
b.注意事項有：
（1）點校正可以在測量前完成，也可以在測量過程中完成，也可以在測量過程結果後進行。
（2）點校正完成後如果測區位置沒有改變，第二天進行工作無需重做點校正，只要到一個控制點上進行座標重置即可。
（3）基準站重新開關機後，要檢查點校正是否正確。
（4）每次作業開始與結束前，均應進行一個以上已知點的檢核。
c. 檢核方法有：
（２） 檢視水平殘差與垂直殘差，一般不超過２cm。
（３） 檢視引數，例如縮放比例因子一般接近於１。
（４） 測量一個已知控制點，將測量結果與已知資料進行比較。一般相差不能超過
2cm。
點校正統一選H033、H051、H048。或是按照附錄給的開封城建座標給出的靜態GPS點。
1.2 圖根測量
RTK平面控制點測量流動站觀測時應採用三角架對中、整平，每次觀測曆元數應大於20個，各次測量的平面座標較差應滿足≤±4cm要求後取中數作為最終結果。
1.3 內業資料處理
（1）將觀測資料傳輸到臺式電腦上。
（2）將觀測資料與已知資料進行比較計算較差。可使用EXCEL進行計算。
要求：點位排列順序按實習指導書中的給出順序。
1.4 編寫實習報告
圖根測量部分包括內容有以下幾個方面：
（１） 做校正使用的點名（號）、殘差、轉換引數；
（２） 測量的埋石點是否完整，根據附錄給出的點位進行比較，所有埋石點是否完好。 （３） 如有點位沒有測量，原因是什麼，例如埋石點已被破壞；點位被移動；埋石點
所處位置不適合進行RTK測量，可以離建築物較近或是無法獲取固定解等；觀
測時被其它班級佔用。最好列表說明。
（４） 資料比較結果分析，是否有超過米級的，是否有超過cm級的，大部分差值都在
什麼範圍內等等。可繪圖說明。
（５） 實習體會。
（６） 上交原始DAT資料。
測量
2.1 碎步點採集
碎步點採集要求測量100個點左右，範圍可以由組成自己指定，但是要求測量的內容有建築物（房屋）。如有困難自己解決。
2.2 軌跡測量
使用軌跡測量的方法測量如湖、跑道等外形規則的地物。並計算也地物的面積。 結存在問題一定能夠更加熟練，精通掌握這門技術。
這次實習有的不是很順利，可是這卻讓我學到了更多的東西。很多就是因為不夠認真產生的，這次實習後，我認識到我們做工程的一定要非常仔細，特別搞測繪的必須有很強的責任心，不能有半點馬虎，不得有半點差錯。在工程上的一點差錯都可能導致嚴重的後果，只有我們做到仔細仔細在仔細，才能做到萬無一失。
這次實習我還懂得了測繪人應該具備：熱愛祖國、忠誠事業；面對各種艱難險阻，充分發揚一不怕苦不怕累、頑強拼搏的英雄氣概。緊跟時代、勇於創新的科學思維；改變自己瞻前顧後，傲慢自滿，魯莽輕率的不好習慣。更好的為測繪行業服務，從而實現自己的理想。
另外通過這次實習團隊真正的力量，這次測量中，小組合作非常重要，每個人的行為都與團隊工作直接相關，只有每個人配合小組做好各項任務，才能做到最後任務的完成。比如在測量中測量、記錄、立尺等這些只有緊密的合作才能進行。
．體會：通過本次實習，鞏固了以前所學知識，掌握了gps
的基本操作。從而積累了許多經驗。還有從技術，團隊合作，專業素質等方面都有了極大的收穫。從技術方面來說，這次實習給了一次我將所學知識進行運用來解決實際問題的機會。在實習過程中，許多原來並不熟練的知識逐漸被清晰的理解，許多原來沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發現及解決問題的過程中學習到了不少新東西。這兩週實習也給了我們不少教訓：由於某個資料的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認真。還有一個組的團結也是至關重要的，他關係到整個組的進度。先前我們組由於配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進度受到極大的影響，後來通過組內的交流，徹底解決了以上問題。實習進度有了很大的改觀，進度和效果自然就提上來了。這告訴我們團結就是力量，我們以後工作的時候也是一樣，只有團結才能把事辦好。
實踐是大學生活的第二課堂,是知識常新和發展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學生鍛鍊成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發揮作用,才能得到豐富、完善和發展。大學生成長,就要勤於實踐,將所學的理論知識與實踐相結合一起,在實踐中繼續學習,不斷總結,逐步完善,有所創新, 並在
實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力,為自己事業的成功打下良好的基礎。
以前都是在理論上學習，這次測量的實踐很好的結合了以前的理論知識，讓我在這次中受益匪淺，學到了很多書本上學不到的東西，懂的了很多。
最後，感謝學校和老師能夠給我們安排這次難能可貴的實習機會！
