實驗室是學校辦學的重要組成部分。隨著現代教育科學的不斷髮展，教育內容和手段的不斷更新，實驗教學成為全面實施素質教育，培養學生實驗技能、創新能力、科技素質的一個重要環節。實驗室管理必須從學校工作的整體出發，確立“服務於教育，發展於需要，一切為了育人”的指導思想，處理好各個方面的關係，最大限度地發揮實驗室為教學服務的功能。
實驗是一門基礎的學科，通過做實驗，能夠化抽象為具體，較為直觀地反映理論，其效果是用語言難以表達的，因此，實驗是教學中是一項不可缺少的環節，是任何教學手段都無法代替的，必須切實地做好實驗室的工作，保證實驗的順利進行。
1、重視管理過程，發揮管理的教育功能
一切規章制度和行為守則都不應只是形式，而應重在落實。抓落實的過程尤為重要。落實的過程也就是學生養成良好的行為習慣的過程，是培養學生責任心的過程。在這個過程中我們注意處理好三個結合：
（1）常規管理與學生養成教育相結合。學生在實驗過程中若有違反實驗操作的行為，我們不只是簡單地批評和處罰，而是要讓學生認識到錯誤的性質和由此而導致的後果。讓他們意識到問題的嚴重性，心服口服。在實驗過程中要求學生按實驗守則去執行，損壞、遺失儀器照價賠償。我們認為，處罰只是手段，真正的目的是要培養學生良好的行為習慣和責任心，培養學生的公德意識，與素質教育接軌。
（2）常規要求與督促檢查相結合。在學生第一次進實驗室做實驗時，我們就與任課教師配合，向學生講明實驗室的制度，努力將我們的要求轉化為學生的行為，使我們的要求能真正在學生行為中體現出來。
（3）把實驗員與教師的管理相結合。在實驗室管理中有時會產生這樣的矛盾：學生來實驗室上實驗課，實驗員和教師都認為應該由對方管理，這就不利於實驗教學的正常進行。在這一點上我們必須明確，實驗室管理不只是實驗員或教師的行為，而應是雙方共同的責任。實驗員應積極主動地配合，與任課教師共同管理，這種管理不只是單純的課前、課間、課後的管理，而應貫穿整個實驗教學的始終。
2、重視硬體建設，加大投入
把實驗室建設工作納入學校的工作計劃中。學校每學期的工作計劃中都明確實驗室工作和建設要求和實施。在硬體建設上，將實驗室按國家標準配備統一的實驗桌、椅，演示(準備)臺，儀器櫃。並按《中學理科教學儀器配備目錄》將儀器裝置全部配齊。 化學實驗室每張實驗桌都配有水池或水龍頭、通風裝置。現有理化生儀器裝置完全能滿足教師演示和學生分組的需要，歷年實驗開出率為100％。。
3、加強常規管理和規範管理
按要求將《中學實驗室管理制度》、《實驗室工作人員職責》、《學生實驗守則》等懸掛在相應的位置，要求實驗員及相關人員嚴格遵守。建立健全賬冊，做到賬賬相符，賬物相符，儀器增加或減少及時登賬。所有儀器分類存放定櫥、定位，並貼有儲存卡。及時對使用過的儀器進行檢查、保養。我們根據本校的特點和實際情況，設計出《實驗計劃》、《儀器購置記錄》、《演示、分組實驗通知單》、《分組實驗記錄》、《儀器損壞記錄》、《儀器維修記錄》、《借物記錄》等一整套表格。
化學實驗室能按上級的規定進行嚴格管理。實驗室設有實驗室規則、儀器賠償制度、儀器室有儀器室規則外，每室均設有儀器檔案冊、財產登記冊、儀器損壞情況登記冊、學生分組實驗情況登記冊、演示實驗記錄冊、試劑購進登記冊等。各類登記冊由實驗員或老師、學生進行及時登記。在開出實驗的同時，實驗員還做好場室的清潔工作，除了做好地面、檯面、櫃面的清潔外，對實驗儀器的防塵、防潮、防火、防盜、保養、維修等工作也經常進行，每星期定期組織學生進行一次全面大清潔，為教學實驗和儀器儲存提供一個良好的環境。化學藥品嚴格按各種特性分類存放，經常檢查。毒品、危險品設有專櫃，按“六防”的要求做好安全工作。
4、配合相關科目的老師做好實驗工作
實驗教學涉及到兩方面的內容，一是理論知識，二是實驗操作，兩者是相互相承的'，結合得好，能使教學如虎添翼，實驗的失誤，會給學生留下很壞的影響。為了配合任課教師上好實驗課，實驗員能在探索學科知識和實驗儀器相關的問題，努力把理論和實踐的距離拉近。認真看教材，甚至練習題，與教學內容同步，熟悉教學內容，結合實驗儀器的特點以及教學大剛的要求，把理論知識和實驗一體化，儘量給教學內容多配實驗，配好實驗，使實驗裝備易於突出學科的重點，易於攻破學科的難點。
每個成功的實驗背後都要經過一段仔細、認真的準備過程，實驗員按照以上的方法初步準備了實驗，並作了嘗試，為了確保實驗的質量，實驗員及時把實驗的配置方案告訴任課老師，徵求他們的意見和建議。再次整理，經過試驗之後，把有關的儀器的使用方法、在實驗過程中的經驗和注意事項告訴任課教師，和任課教師之間互相幫助、取長補短。
5、盡職盡責做好工作
工作中處處細心，時時留心。1、做到“五查”：上班後首先檢查實驗室、準備室的水電是否關閉，門窗是否上鎖，確保三室的安全；要經常檢查滅火器、防火沙包是否齊備完好；經常檢查實驗室藥品庫通風裝置是否完好使用；經常檢查有毒、有毒、易燃、易爆等危險品是否存放好。2、做到“四勤一備一及時”即玻璃儀器勤清洗；實驗儀器勤保養；儀器、藥品擺放勤整理；室內衛生勤打掃；急救藥品材料要常備；發現儀器有損壞及時修理。強化“一個意識”。對每個演示實驗、分組實驗中可能發生的危險因素考慮周全，在教師、學生實驗之前，把實驗中應注意的事項加以強調，並採取相應防範措施，以防突發事件發生，時刻把安全意識放到首位。
6、在工作中不斷提高自己的素質
實驗員工作不能停留在服從與接受任務。應該在自己的工作崗位上不斷學習相關的理論與實踐經驗，總結工作經驗才能不斷提高自己的素質。有人說：在工作中遇到困難是最大的障礙，而對於我來說，困難則是對工作的考驗，我認為工作中的困難是給人送來智慧的開端，我甚至喜歡遇到困難，在逆境中前進，在逆境中磨練自己。每當遇到問題時，我都認真思考，努力去找原因。
總之，實驗室的工作千頭萬緒，實驗室的管理水平永無止境，作為實驗室工作人員，我盡職盡力，多動腦筋，多想辦法，多閱讀相關雜誌，使自己的管理科學、更規範，以便更好地為教學服務。
