怎麼樣才能上好一節複習課，一直以來都是另老師們頭疼的一個問題。但是馮老師的這一堂課卻給了我眼前一亮的感覺。
這堂複習課沒有老師喋喋不休的講解，只有快樂，融洽。的氣氛，以及學生興奮的討論聲首先這節課，馮老師讓學生們回顧之前的知識，明白和了解一些概念性的知識。同時讓學生說出自己覺得很難的知識。學生回答老師記錄。
然後在黑板上板書一組資料，讓學生暢談看到這些資料後想到了什麼？0.5 1.9 3/4 4/5 4/9 5/16 86/80 38/57 不要小了這些數字。學生看到這些數字後想到了約分，通分，小數化成分數。等等知識點。將同學會所想到的和之前學生所提出的較難的問題練習起來。然後將這些能通分的，約分的`。化簡的通通按照學生的想法進行解答。
這樣的設計非常巧妙，不僅與上一節複習課練習的非常緊密，同時又將學生所認為的難點慢慢的滲透在題目之中，讓學生在不知不覺中吸收。培養了學生的自信心和學習的積極性。
最後一題拓展題，設計巧妙。將這個單元中涉及的通分。約分，分數的性質全部融入在內。同時題意簡單明瞭，激發了學生的求知慾。同時在一定程度上也是學生所學的知識在習題中得到了一個很好的應用。
我認為這節課精彩之處在於，題目設計的巧妙，不僅複習了舊的知識還培養了學生學習的積極性和自信心。
