東北網4月27日訊26日10時35分，哈市第113中學物理教育、科研骨幹教師，國家國中物理教材編寫組培訓專家靜川老師提前25分鐘做客生活報，就考生和家長關注的今年會考物理問題進行解答。靜川老師預測，今年會考試題難度較去年將略有降低。
比去年減少兩道試題 哈市第69中學一名考生問：今年會考的試題會有什麼變化？
答：今年的會考試題與去年相比不會有明顯的變化，也不會增加新的題型。主要題型仍將以2005年至2007三年的會考試題題型為主。只是從試題的數量上將去年的30道題縮減為28道題，緩解了學生答綜合試卷時間緊張的問題。另外，在試題的`排版上，將物理的非選擇題部分調整到試題的最後。另外，今年的物理會考試題難度較去年要略有降低。
命題以新課程標準為依據
哈市風華中學一考生家長問：今年會考命題取消了命題員，改為由市級骨幹教師命題，命題原則有沒有什麼改動？
答：命題的原則沒有任何變化。命題仍以新課程標準為依據，從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個方面進行全面的考查。除資訊題外，試題涉及的知識不超出課程標準的規定。命題的難度也以課程標準為依據。
避免實驗題丟分
哈市第156中學一位考生家長問：孩子在答物理實驗題時怎樣做到少丟分？
答：從本次模擬試題來看，第52題是得分率較低的題。此題屬於自主性實驗，對學生科學探究能力的考查比較直接有效，對學生力學實驗的思維能力考查也比較有效。但是學生缺乏長期而系統的實驗訓練，同時受遺忘規律的影響，學生自主設計實驗的能力表現出層次不齊，導致丟失分比例較大。學生在實驗題的丟分情況不見降低，主要表現為學生實驗設計能力欠缺，表達能力不強，設計與評價缺乏針對性，不能獲得得分要點。
在實驗的複習過程中，應當對基本實驗儀器進行歸納和總結；對基本實驗的複習要仔細而有所側重；注意加強科學探究過程和研究方法的理解；同時抓好重點實驗的複習，逐步鍛鍊自己的創造思維能力和質疑能力是有效提高實驗題得分率的途徑。
