在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的勞動的意義的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
勞動的意義的作文 篇1
今天是勞動節，但我們卻沒有同別人一樣出去痛玩一天，而是過了一個特別的勞動節。
一大早，我就在媽媽的嘮叨聲中起床了。隨後媽媽一走，我便經不起被窩的誘惑又鑽了進去。“啊！……痛死人了！”原來是爸爸用他那雙有勁的大手拽著我那可愛的耳朵。“哎！”沒辦法，起床算了。
一起床爸爸就宣佈今天是五一勞動節，我們要來一次全家總動員。為了給每一名家庭成員在腦海裡留下一個有意義的五一勞動節印象，我們全家進行一次大掃除。啊！不會吧。這麼慘呀！我不僅心裡想到，真想溜走。
開始勞動了，我一會兒擦桌子，一會兒擦玻璃，累的我大汗淋漓，彷彿全身都溼透了。真想坐下來休息一下。可是剛一坐下，媽媽就衝我喊到，誰幹活少誰就晚上刷碗筷！話音剛落，我便猛一下站起來了繼續勞動，因為我不想晚上還幹活。
終於這一天過去了，雖說我很勞累，但我心裡還是甜甜的，因為我度過了一個特別有意義的勞動節。
勞動的意義的作文 篇2
馬上就要開學了，我突然想起還有一項學雷鋒活動的作業沒有完成。這項作業不僅要求要做實際的公益勞動，還要有參加勞動的現場照片。明擺著，老師就是要我們哪怕是擺樣子、走過場，也得擺也得走。
這是一個非常悶熱的下午，我在姥姥家的樓道里打掃衛生。我拿了把常把掃帚，先是清掃樓道地面，還別說樓道里還真的挺埋汰，什麼碎紙、菸頭、泥土、蜘蛛網、插在門縫裡的野廣告，不一會兒就掃了一大堆，不一會兒我也大汗淋漓了。清掃完樓道地面，我又打了一盆水，拿了塊抹布，正準備抹樓梯扶手時，鄰居家的閆碩跟她奶奶買菜回來了。閆碩也是我們學校的學生，只不過她比我低了一個年級，是我的好玩友。“跟我一塊抹樓梯扶手，好嗎？”我衝著還沒有進屋的閆碩說。“好啊好啊！”閆碩很樂意。於是我們倆就從六樓開始往下抹，抹得很細心很投入也很高興，邊邊角角都給抹到了。汗水從我倆的臉頰上流了下來，衣服也都溼透了，我倆沒有叫苦也沒有歇歇，抹布髒了就透一透，水髒了就換一盆。抹到五樓的時候，一位口齒不清，行動不便的老奶奶誇我倆說：“真是兩個學雷鋒的好孩子，我不能走了，要是能走，我一定去你們學校讓你們的老師好好表揚表揚你們倆。”聽了老奶奶的讚語，我慚愧地低下了頭，心想，要不是老師佈置的作業，自己肯定不會主動地來清掃樓道，再說了，這點兒小事算什麼，環衛工人和社群清掃員的叔叔阿姨們，每天早上太陽還沒有出來，他們開始了辛苦的工作，一天天一年年，風雨不誤，。如果沒有他們，哪來的乾乾淨淨的城市、乾乾淨淨的社群和乾乾淨淨的樓道。而我平時還瞧不起他們，覺得他們髒兮兮的，甚至不尊重他們的勞動成果，隨便地往樓道里扔雜物扔髒物。如果我們每個人都能自覺地維護自己居住的生活環境，他們是不是就減少了很多的工作辛勞。
當我拿起姥爺為我們拍照的勞動照片，看到自己那副十分投入的樣子，心裡突然醒悟了，真正地懂得了勞動的艱辛，懂得了保護環境的重要，更懂得了一個人做一件好事並不難難的是一輩子做好事的道理。雷鋒叔叔做的都是些平凡的小事好事，可他為人民服務的精神卻是偉大的。今後，我要向雷鋒叔叔學習，經常地主動地打掃樓道衛生，以此來培養自己愛勞動的習慣和為人民服務的情操。
勞動的意義的作文 篇3
這一週的星期五,是個不尋常的日子.在這一天，我們去了下城區青少年活動中心，參與了勞技實踐課。
一大清早，我懷揣著美好的遐想，來到了學校，排著整齊精神的佇列，上了接我們的大巴車，正值金秋時節，一路上，丹桂飄香，迷人的香氣沁人心脾！還有那轟隆隆的引擎聲伴隨著我們，直至下車。“啊，多麼涼爽啊！”我不禁感嘆道！“清新的空氣還夾雜著桂花迷人的香氣，太棒了，今天肯定很美好！到中心大院後，我們班的十多個人一組被分成二撥，我被分在了“奇妙機器人班”裡了，另一撥隨著王老師去了“攝影世界”。
此時此刻，我既興奮又疑惑：啊哈！機器人，我的最愛，可機器人到底怎麼做呢？我百思不得其解。看來，我腦海中的疑問只有聽了老師的講解才能找到答案了。
進了教室，同學們漸漸的安靜了下來，老師開始講課了。周老師先問我們有哪些機器人，再問機器人可以分為幾類，最後問機器人如何才能夠稱得上是機器人。一連串的問題令我們眼花繚亂。接著周老師又為我們介紹了製作材料。這些基礎知識我們都掌握了以後，我們就開始製作車了。哈哈，終於開始了！
我，林孜炫，葛豪哲一組，我是組長，於是我們哥仨開始埋頭工作：構思車的結構，裝輪子，加固。我們先拿出兩根樑，將兩根傳動軸連線到兩根樑之間的小孔，再用兩個大號的輪子裝到後面的`傳動軸兩邊，再用一種看起來像自行車輪似的輪子，按部就班的裝到前面的輪子上，葛豪哲扶著車子，林孜炫給我遞輪子，我們仔細安裝著。這樣車子的框架結構就有了，下面開始固定了。我在那材料盒中翻來翻去，尋找著可以固定車子的部件，經過這麼一找，材料們就乖乖的“出來”了，我便趕緊將它放在它們應該裝的地方，讓他們完成它們的使命。最後我們的追夢號終於完成了！可還有一點，車子不會動，怎麼回事呢？我們又馬上投入到緊張的討論中，可效果不佳。老師告訴我們方法後，我們又齊心協力進行重新組裝，升級。我們依依不捨地把“追夢一號”瓦解，然後保持整個框架結構，再將橡皮筋安裝到車上，連線傳動軸。“追夢2號”組裝成功了。看看隔壁丁琦她們那組，雖說個個都是“女中豪傑”但還不如我們帥哥特攻隊！車子沒有一塊地方加裝橡皮筋，連動都不能動，車體上都是裝飾，而且小組內還在爭吵。跟我們相比，簡直就是天與地的差別，呵呵！接下來我們進行實驗了，將車輪旋轉，蓄力，然後放手，目睹車子向前方奔去，碰到終點線了，我們小組可以賺到10分了！經過我們的努力，“追夢2號”取得了不錯的成績，雖然在比賽時成績不太理想，但在我們心中，它永遠是最棒的！是我們幾個親手努力的結果啊!就像我們的孩子一樣！
中午是在青少年中心吃的包子，然後看電影，心情分外愉快的又回去上課了。
這次的任務是我們要做一個可以程式設計的，可以按開關遙控的自動開的車。我們信心滿滿的製作著，可小組內，我們開始了爭執，“你這樣做的不對，應該象我這樣做。”“我做的才對。”大家吵來吵去，但最後還是化解了矛盾，但我們的車，做得很不理想。車子看起來很傻，跑得很慢，像一隻烏龜，用它那短小的腿，一步一步的爬著。我搖了搖頭，就又覺得是一隻熊，憨憨的跑著。
我們心裡裝著滿滿的遺憾，回學校了。
通過這一次活動，使我深深地明白，用自己的雙手，去幹活，製作東西，不管怎樣，都是一件快樂的事。同時還讓我明白，跟同伴有爭執時，要儘快化解，和好，團結合作才能起的好成績！
這一次活動正是意義非凡啊！
勞動的意義的作文 篇4
北方的春天來得晚，冰雪尚未消融的校園令同學們的出行、玩耍極不方便。午間、課下都有老師們揮鍬清除冰雪的身影。有不少高年級學生紛紛加入了勞動的隊伍中來。
4月3日，天氣轉暖。上午，五年級全體學生集體到北山祭掃烈士墓。中午，陽光大好，操場上冰雪融化。五年五班同學不顧上午步行的疲勞，午飯過後，便加入了勞動的大軍。他們三個一夥，五個一群，接過了老師們手中的工具，鑿冰剷雪。下午上課的鈴聲難以阻擋同學們勞動的熱情，被老師叫了幾次後，才戀戀不捨地離開操場。一下課便又來到勞動現場開始揮鍬掄鎬。第三節的體活課，更是成了班級的“勞動課”，大家放下了自己心愛的籃球，用火一般的熱情鏟冰除雪。
放學前，班主任老師發現很多同學的衣褲都溼了，鞋襪也都被冰水浸透了。韓老師在心疼大家的同時，肯定了同學們的勞動態度和激情。
事後，在習作《勞動的滋味》中，同學們這樣寫到：勞動是酸的，有的同學累得腰痠背痛，手上還磨出了水泡；勞動是苦的，有的同學鞋襪全都溼了，還要去上課外班，得8點多才能回家換下；勞動更是甜的，看到被清理的操場上，同學們在盡情的玩耍，心裡美滋滋的。——這就是勞動的滋味吧！
五年五班同學已經將“熱愛勞動”當成了一種習慣，很多低年級的班級都會有同學們送去的太空水；同學們還為班級發明了抬水工具；在本週的操場垃圾清理義務勞動中，也有他們孜孜不倦的身影，並受到了陳校長的表揚。
“愛勞動”是一個人應有的高尚美德，“愛勞動”更應該成為青少年追逐的時尚！願五年五班的少年們，用“愛勞動”書寫自己的人格，用“愛勞動”豐盈自己的內心！
時尚校園，勞動先行！我們能行！
勞動的意義的作文 篇5
學校要求我們每天要打掃課室，有的同學就噘嘴說：“現在學習那麼緊張，做作業都來不及。”“不是有清潔工嗎？”……
參加勞動是“多餘的事”嗎？還是讓我們看事實吧。我們參加勞動一段時間後，老師和家長都說我們變了。昔日扔饅頭、倒剩飯的同學，變得愛惜糧食了。現在從他們的口中經常聽到“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”、“種糧食好比種金子”這樣一些對勞動和勞動成果充滿感情的話。一些在家裡從不勞動的同學，也變得勤快了。
最重要的是，勞動還使大家學到了許多在課堂裡學不到的東西。過去我們很少體會，沒有清潔工的勞動，學校環境能這樣舒適、優美嗎？祖國建設需要平凡的體力勞動者，需要普普通通的勞動者，即使崗位不同，你將來從事其他的工作，難道就不需要這種從點點滴滴做起，勤勤懇懇的勞動態度嗎？
而且在自已打掃乾淨的教室裡學習，感覺到特別的舒適，每個人也都很珍惜自己的勞動成果，愛亂扔亂丟東西的同學也改正了這個錯誤，課堂的衛生越來越好，同學們的學習成績也越來越棒。
這每天一次的勞動，對我來說，教育太深刻了，因為它使我懂得：參加勞動，大有必要。
