無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的勞動的意義作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
勞動的意義作文 篇1
這是一個快樂的假期，今天我來到爺爺家，我一進門有一大片金黃的玉米呈現在眼前，有像小紅燈籠的柿子掛滿枝頭。當然，還有大棗，掛在樹上的'棗子紅的多青的少，吃上一口甜絲絲。
爺爺奶奶見我們來了連忙迎接我們。吃過午飯，爸爸提議：“我們來把玉米收進糧食囤裡吧。”我高興的手舞足蹈，爸爸和爺爺立了幾個圓柱形的糧食囤，立好後就開始把玉米扔進囤裡。爺爺和爸爸手裡各拿著一個鐵鍬，把玉米一鐵鍬一鐵鍬的扔進囤裡。我也想出一份力，可是我又不會用鐵鍬，所以我用手把玉米扔進囤裡，爺爺好像看穿了我想學用鐵鍬的心思。他對我說：“我教你用鐵鍬吧。”我說：“好呀！好呀！”爺爺一邊給我講怎麼用一邊給我做示範，我也很認真的學，一會兒功夫我就學會了。爺爺讓我試一試，我拿起鐵鍬，拿著鐵鍬後邊的手一壓，前面的手一抬，玉米就“飛”到了空中又落到囤裡。我成功了！我高興地歡呼，爺爺也送給我一個笑臉。我和爸爸有說有笑地幹活。幹完活了，我也累得滿頭大汗，精疲力盡了。
今天我雖然很累，但是我學會了一個新技能，還幫助了爺爺，以後我要常回來爺爺家幫他幹活。
勞動的意義作文 篇2
過年前一個星期,我家忙了起來:開始收拾屋子,我們做起了家務前的準備工作。
我和妹妹打上一盆水，拿上抹布，刷子，洗衣粉去刷門，很快門被我刷的亮晶晶的，但是，門上有一塊墨跡，怎麼擦也擦不乾淨，於是，我拿上刷子邊刷邊唱起了歌：我左刷，右刷，上刷，下刷，刷子半天還是刷不乾淨……我越刷越黑，最後我站著發起了呆，這時我腦海裡浮現了老師常對我們說的話：做事要有耐心，要持之以恆，可不能半途而廢啊。我想到這，拿起刷子刷起來，乾淨啦！我幹完客廳的活，就心滿意足地觀看自己的“戰果”，看著看著，我叫起來：我還沒有打掃廚房和衛生間，媽媽就要回來了，我飛快地幹起了活，邊拖邊掃，終於，廚房打掃完了，我又以百米衝刺的速度奔向衛生間，手忙腳亂的幹起了活，完工了，媽媽也回來了，看到整齊乾淨的家，欣慰地笑了。
這次的勞動真有意義，意義在於我有很大的`收穫，我知道了，幹活雖然又苦又累，但這會使家務成為世上最偉大的勞動。
勞動的意義作文 篇3
20xx年的“五一”和往年的不一樣，放假三天。我計劃要好好利用這三天時間，既要好好學習，完成功課，既要放鬆身心，充分休息，為下半學期的學習調整好狀態。
5月1日這一天清早，外公帶我回清遠。坐在車上，路邊的景色讓我目不暇接，使我感到心曠神怡。
當我的思緒還沉浸在懷念在江濱公園騎自行車自由自在的感覺、在溜冰場上滑翔的狀態、還有在乒乓球場上與不認識的'人舉行切磋球技的友誼賽等這些有趣的是的時候，外公告訴我，車到站了。
一下車，我深呼吸一下，頓感這裡的空氣要比廣州的清新，回到家，剛放下行李，我就迫不及待地和外公騎車自行車去江濱公園。去江濱公園的主要目的是進行無線電測試訓練。因為5月11日就要比賽了，我要抓緊時間做準備。外公拿著釋出機藏起來，而我拿著無線電測向機尋找目標。
開始，外公隨身帶著儀器藏起來，我利用測向機很快就找到了他;後來，他很聰明的把儀器藏到樹枝上或草叢裡，而自己就躲在遠遠的地方觀察我，結果，我找到儀器卻找不到他。看來，薑還是老的辣。
吃過午飯，休息一會，我去檢察院球場打籃球。剛好遇上兒時的幾個玩伴，偶遇讓我們高興的跳起來。我們邊打球邊玩起兒時的遊戲鑽欄杆。我們都長大了，而欄杆卻沒有長大。長得胖的夥伴鑽不過去，只有長得瘦的我勉強鑽過了頭，但身體卻過不了，卡在那裡進退兩難，最後在夥伴的幫助下才勉強鑽出來。我懊惱自己怎麼會做出這種傻事。
晚上，我上網查閱了一些資料，就複習功課。可能是白天玩得太累的原因，十點鐘我就睡了。
這一天，我感到十分充實(既鍛鍊了身心又做了作業，真是勞逸結合)又感到十分開心(既訓練了無線電又打了籃球)，真是一舉兩得。我覺得，玩是為了更好的學習!
勞動的意義作文 篇4
社會的整個體系即是由勞動為基石組成，除去那些冗雜的柴米油鹽醋，日出而作，日落而息，就是生活唯一的聲音。而每一次勞動，都有他的意義。
老舍先生就是一個在勞動中找到樂趣的典範，養花本是一個勞累的事，可老舍先生在其中找到了屬於他的樂趣，又何嘗不是呢？無論多勞累的勞動，都可以從中找到屬於你的樂趣。
又是一個豔陽日，受到社群邀請的我們應邀去社群參加義務勞動。“這不是折磨人嗎？社群有清潔工還要讓我們來做這個事。”我不滿的和同來參加義務勞動的學生們發著牢騷，“就是就是，這麼熱的天還喊我們來幹這個。”“不知道會不會給我們發一個冰激凌。”社群工作人員給我們每個人一個塑料袋，對我們下達了指令：就在這個小區裡大家把看到的垃圾都撿拾起來。我們自發的兩兩一組，每人管轄一片區域，撿起了垃圾。就在我彎下腰準備撿起今天的第一個垃圾時，一對青年男女捂著嘴快步的'走過我的身旁，還不停的對我指指點點時，我丟開了垃圾袋，嘴裡還叫著“不撿了，不撿了。”我的同伴用胳膊肘頂頂我，勸我說：“快撿吧，撿完好回家。”我“哼”了一聲，一屁股坐在地下，我的同伴也“哎”，一屁股坐在地下“我也不想撿了，社群真是的。”“就是就是。”就在我們發洩著不滿的時候，一位清潔工爺爺走了過來“小朋友，起來吧，地上涼。”我的同伴連忙起身讓開，清潔工爺爺這才拿起掃帚一絲不苟的掃起來，聽著那刷刷的掃地聲，我們這才想起我們的任務——打掃衛生，看著這位年邁的清潔工佝僂著背打掃著本該屬於我們勞動的區域時我們臉紅了，我第一次覺得清潔工這份職業十分的高尚。本該就是啊，穿梭於大街小巷的城市美容師們，每月拿著那麼低微的工資，他們的樂趣又在哪兒呢？
哦，我懂了——他們的樂趣就是為這個城市披上一件乾淨美麗的外衣。
我走過去，拉拉他的衣角。“老爺爺。”我低著頭，“這個區域本來是我們打掃的，您能……”“哦，是這樣啊，當然可以啊！”待老爺爺走遠後，同伴過來不解的質問我：“你傻啦？”望著老爺爺漸漸縮小的背影，我一言不發的撿起垃圾來……
每一次勞動都有它的意義，屬於你的意義，你找到了嗎？
勞動的意義作文 篇5
不久前，某大學的大學生在風雨中打著手電栽油菜，因為農場勞動是該校的必修課。
對此現象，不同的人有不同的看法。有人支援校長，認為學生須親手碰到泥土才懂得奮鬥與勞動的含義，也有人不同意，認為有矯枉過正之嫌，還有人則說大學生主要任務是學習專業知識。而筆者想問的是：“難道學會了農場勞動，就能真正明白奮鬥與勞動嗎？”
指出對方的誤區，闡明自己的`理由隨著社會的發展，人們的生活水平在不斷提高，新一代對於奮鬥與勞動的定義可能確實不太清楚。但通過“接觸泥土”這一方式來促進理解，筆者認為有失偏頗。農民在田裡耕種為的是自己的生計，無需多說，必須盡心盡力地勞作才能有好收成，颳風下雨之時更要保護好他們的“經濟來源”，而現今的大學生，不少都只為了獲得“畢業通行證”而去做，不是真心付出，哪得奮鬥與勞動之感？怕是草草了事，應付而過。至於雨天栽種，更是被任務驅使而做，易產生怨氣與不滿。如此看來，反感之情易大於真心體會之意。
深入況且，奮鬥與勞動並非僅體現於農場勞作這一舉動之中。學校僅通過這一種課程來教育學生，未免過於單一，或者說是縮小了學生獲得奮鬥與勞動體會的範圍，反而無法真正地讓學生體會到多元社會中所存在的另一些勞動與奮鬥。筆者並不否認農場勞動的意義，也認為新一代缺少對勞動奮鬥的理解這一問題確實要引起人們重視，但那些農民工頭頂烈日地在工地上勞動不算奮鬥？那些快遞員不論颳風下雨都奔走於街道之間不算勞動？這些人也和農民一樣地在為生計奮鬥與勞動，大學生也可以改變方式來體驗社會。
提出措施直面問題並敢於作為是我們進步的表現。面對這一問題，我們的做法也當然不只有材料中那位校長所說的農場勞動，也許，學校只需多增加幾門選修課，或去體驗幾次快遞員的經歷，去工地上體驗幾次大汗淋漓，背灼炎天光的經歷，我想也比學生不情願地打著手電在雨裡栽種要好些吧。
奮鬥與勞動的意義我想就在這吧。
勞動的意義作文 篇6
今天下午我們學校進行了大掃除活動，所有的學生都行動起來，我們班也不例外。
看，有同學拿著掃帚彎著腰在哪掃地，他們掃的是那樣仔細，不放過任何角落，哪怕桌腳下壓的一片紙也要抽出來掃掉。瞧，那有同學在拖地！他們扭著腰彷彿用全身的力量在書寫大字，不過只有他們自己知道寫的是什麼。又見擦窗小隊，有條不紊的擦拭著玻璃，先用溼抹布把窗戶裡外都擦一遍，在用幹抹布把水跡擦掉。有的'大展武藝，站在窗臺上擦著頂部，老師看見了連連喊著“快下來！快下來！”熱鬧極了。
我呢，和其他同學整理桌子，力求做到最完美。一開始桌子七零八亂，經過我們的耐心整理，像筆直的樹幹，讓人看了直誇。
突然有同學發現沒有擦黑板，這一發現把大家高興壞了，爭先恐後搶黑板擦，可惜黑板擦只有兩個。搶到的同學以迅雷不及掩耳之勢，三下五除二就把黑板擦的乾乾淨淨。
進入收尾工作，我們把掃帚和拖把都整齊的放好，把垃圾和髒水都倒進了“綠巨人”肚子裡。同心協力打掃後的教室十分整潔，陽光照在窗子上，那亮光令人刺眼，我和同學們看著陽光下乾淨的教室，開心的笑了。
勞動是最光榮的，通過自己的雙手勞動得到的都是有成就感的，也是最寶貴的成果，我想這就是勞動的意義吧。
勞動的意義作文 篇7
今天是大年初四，我和爸爸、外婆、大舅舅、三舅舅、妹妹去山上給柚子樹、楊梅樹、橘子樹鬆土、施肥。
一路上，我們帶著楠溪特色小吃——麥餅上山。很快我們到了山上，爸爸與三舅舅負責鬆土，外婆和大舅舅割雜草，我和妹妹是施肥的。當他們累的滿頭大汗的時候，我和妹妹就會去幫忙鬆土、拔草。
沒過多久，一顆果樹土鬆好了，我和妹妹就開始施肥了。肥料有的是一顆一顆的，有的是一塊一塊的，需要搓成小顆粒。
施肥是最快的，因為肥料只要撒出去就可以了，所以顯得輕鬆了許多。經過兩個多小時的努力，楊梅樹和柚子樹全部鬆好土，施好了肥。然而，我們賣力的`幹著，和剛才一樣先鬆土、再施肥，所以用的時間少了很多。
幹完活後，我們在山上休息了一會兒就下山了。
雖然很累，但是我們很開心。
勞動的意義作文 篇8
今天早上一起床，媽媽就問我：“雨默，今天是什麼節日呀？”我想了一下，說：“是勞動節。”“那你知道勞動節要幹些什麼嗎？”媽媽又問。“嗯……要勞動！”“那你今天準備做什麼勞動呢？”我眼睛骨碌一轉，說：“我來掃地吧！”
說幹就幹，我去陽臺拿來掃把和畚斗，就開始從最髒的書房掃起。我右手用力地攥著掃帚，手臂與把杆垂直，直著腰“認真”地掃了起來，可沒掃幾下，就感覺手發麻痠痛，而垃圾好像也跟我搗亂一樣四處亂竄，就是不往畚斗裡鑽。但是，我不放棄，依然堅持用力地掃。媽媽看著我的.囧樣，“咯咯咯”地笑起來。我被媽媽笑蒙了，站在一旁不知所措。媽媽走過來，語重心長地說：“孩子，掃地雖然看起來簡單，也是有方法的，首先拿掃把一定不能太用力，手臂貼著把杆，手掌握著掃把，順著方向慢慢把垃圾掃到畚斗裡，你再試試看。”聽完媽媽的話，我恍然大悟，馬上實踐起來，果然輕鬆不少。沒多久我就把家裡的地掃得乾乾淨淨！
看來，做任何事都需要仔細觀察，找找方法，才能事半功倍！
勞動的意義作文 篇9
“五一”勞動節小長假期間，我去了科技館，看了阿爾伯特.愛因斯坦的展覽。
進到展覽館後，我看見了愛因斯坦的像片，有小時候的`、工作時的、和同事一起的，還有72歲生日吐舌頭的；還看了放映出來的圖片。我知道了愛因斯坦是二十世紀最具影響力的物理學家，1921年獲得了諾貝爾物理學獎。他出生於1879年，去世於1955年，發明了相對論。他認為：“科學發現的過程，猶如一段段充滿好奇和驚訝的旅程。”
看了這次展覽，我學到了自然科學和社會科學等各方面知識。因為是勞動節，所以我回家還做了清潔，這真是一個有意義的勞動節啊！
