在我們平凡的日常裡，大家都寫過作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的意義的作文7篇，歡迎大家分享。
意義的作文 篇1
清江百里畫廊，兩岸連山，綠水橫臥在山野之間。坐在遊船之上，只見江水平靜，好似一條巨大的翠綠的絲綢鋪開。水像凝固了一般，絲毫看不出流動的痕跡，時間也似乎停止了，若不是水中浮標的擺動，我真以為眼前是一河死水。
眼前風景很美，天上散落著點點白雲。天連著山，山接著水。水託著船，船划動著水。可我卻很失望，在我心裡，江水應該是奔流不止的，應該是奔騰激越的，應該是水急浪高的。可眼前的江水卻如一動不動，溺死了我的期望。
船逆流而上，來到了一疊山岩前，船漸漸放慢了速度。只見山岩間，突兀地閃現出一簾飛瀑。瀑布從山岩中開了一個小口，從高處飛流而下，兩邊的岩石呈張開狀，像展翅欲飛的蝴蝶，一看上去就充滿著生命的力量。
我對清江的水更失望了。回想起孔夫子的“逝者如斯夫，不捨晝夜”，這句話有一例外，那就是清江。我又想起了黃河的壺口瀑布，渾濁的江水奔湧而下，猛烈地撞擊在石頭上，驚天動地，那才叫壯觀，豪邁。
我想到人生。人生只是一個過程，我們赤裸裸地來，赤裸裸地去，不會留下什麼，更不會帶走什麼。所以，我們更要珍惜人生的每一天。然而，人生是前進的，任何力量都無法阻擋。熱愛人生，我們就要讓人生奔流地更有力，更朝氣蓬勃，更轟轟烈烈，而不應該像眼前如凝固的清江，平平淡淡，浪費著人生。
我不滿地望著清江，這時，眼角的浮標仍在上下移動，似乎在提醒著我什麼，我如從夢中驚醒。其實，清江仍在流動！雖然清江沒有波濤澎湃，沒有大起大落，沒有驚險跌宕，但它仍在經歷著人生。雖然它的生機似乎被隱沒，但它仍是潛流暗湧，蘊含著一個富有活力的世界。它用生活的常態，書寫著平凡而又不平凡的人生。
是啊，並不是每一個人的人生都是轟轟烈烈的，更多的人擁有的是平凡的人生。即使那是微不足道的。我們不應該奢求每一天都有巨大的改變，但只要我們熱愛生活，就算你是一隻小小的螞蟻，你的人生也是有意義的，有價值的，是無可替代的。
看著眼前的清江，我釋然了。人生不止是奔流！
意義的作文 篇2
在我童年多姿多彩的生活中，發生過許許多多的故事。其中有一件很有意義，至今記憶猶新，難以忘懷。
那是暑假裡的一天，遠在成都工作的爸爸媽媽，回來接我到成都玩。到了那裡，我天天和小夥伴們遊戲玩耍，開心極了！
一天上午，我像往常一樣從父母的工廠裡出來，在工廠門口和幾個小夥伴玩遊戲。突然，從不遠處傳來一陣喧鬧聲。我們幾個非常好奇，小心翼翼地穿過馬路，疾步如飛地跑過去。真是不看不知道一看嚇一跳，只見有一個四五十歲的男人推著一輛殘疾人專用車，車上坐著一位雙腿截肢的女人。她瘦瘦的，臉上有幾條淡淡的皺紋，差不多也有四五十歲吧。看樣子，他們是夫妻。他們面前擺放著一臺音響和兩個麥克風，手上還拿著一個碗。他們夫妻倆拿起麥克風，調整好音響，隨即就唱了起來。頓時，周圍一片寂靜。當那一曲優美的歌聲停止後，人們情不自禁地鼓起掌來。還時不時有幾個好心人向那隻空碗裡扔幾元錢，他們滿臉堆笑，連連道謝：“謝謝捧場，謝謝捧場！”
我們幾個小孩子見狀也不甘落後，連忙跑回家（工廠宿舍）翻箱倒櫃地找出僅有的一些零花錢，準備去捐給那個殘疾人。我們興沖沖地跑出大門，很小心的穿過馬路，此時卻猶豫了：這幾元錢是阿姨給我買零食用的，全捐了，會不會……猛然間，我的心中出現了魔鬼和天使的身影。
“小主人，別上當！他們是騙人的！這可是阿姨給你的少有的零花錢啊！”魔鬼粗聲粗氣地說。
“不，不是這樣的！你想想，這些殘疾人多可憐啊！”天使爭辯道。
“難道說這樣的騙子還少嗎？”
“不——不能這樣侮辱他們！畢竟他們是依靠自己的勞動在賺錢啊！”
……
我自言自語道：是呀，他們是在用勞動賺錢。再說了，零食吃多了傷身體，那乾脆把零花錢捐出去做個善事吧。猶豫再三，我終於拿定主意，擠到他們面前，很爽快地把錢放入那個碗裡。見我是個小孩，他們笑得特別燦爛，是那麼的善良，那麼可親。周圍的人也都豎起大拇指：“好樣兒的！”那一刻，我也笑了，心裡甜滋滋的。
回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽連連誇我——說這件事情做的特別有意義！
可是，那都是幾年前的事了。那對夫妻倆生活過得好不好？現在在哪？在做什麼？……但是，他們那慈祥的笑容卻永遠銘記在我心中。
意義的作文 篇3
星期一上午，我和往常一樣，吃了早飯去上學。在我來到班裡的時候，很多同學都已經來到了班內，我的班主任在班內正在輔導學生。
我的班主任，是個女的，不僅人長得漂亮，性格也溫柔，更重要的是她說話從不食言，辦起事來更是雷厲風行，非常果斷。 我坐到座位上，掏出課本正準備讀書。一抬頭看到前面的黑板沒有擦，而且講桌上放的東西亂七八糟。於是我把掏出的課本放到桌子上，起身走到教室的前面，拿起講桌上的黑板擦把黑板擦得乾乾淨淨，隨後把講桌也整理得整整齊齊，把老師的東西也收拾的停停當當當。 我的班主任看著我的所作所為，衝著我微笑著，她那本來就漂亮的臉蛋，此刻顯得更加漂亮了。同學們看到我的舉動，也都放下手中的課本。有的拿起笤帚輕輕的掃地，有的拿起毛巾緩緩的擦玻璃，也有的把垃圾袋慢慢的掂出教室外……不一會兒，髒兮兮的教室煥然一新。 第一節課是我們班主任的課，我們行過師生禮，她沒有像往常一樣立馬講課，而是用眼睛環視了一下在座的同學，很高興的說：“同學們，你們今天表現的都非常好，每人加一顆星！”同學們聽到這都高興的叫了起來，有幾個同學居然在自己的座位上亂跳。 老師打了個暫停的手勢，同學們立刻鴉雀無聲，老師接著說道：“今天更值得表揚的同學是——某某某同學，他的作用不是幹了多少活，或者是多少好事。你們乾的和他一樣好，但他是第一個主動幹起咱班的雜物活，起的是一個表率作用。”同學們聽到這，都對我投出羨慕的眼光，我不好意思的低下了頭。 老是咳嗽了一聲繼續說道：“我們班需要這樣的同學，我們的學校也需要這樣的同學。”我聽到這，正要站起來說些謙虛的話，可老師沒有看我，我不得不繼續坐著聽老師把話說完。 她又清理了一下嗓門很激動的說：“我們的國家更需要那些默默無聞，無私奉獻的勞動者，國家有了這些不爭名不奪利的工作者，我們的國家想不強大也是不可能的。”
聽到這，我的眼淚禁不住的流了下來，我萬萬沒有想到，我這個微不足道的舉動，居然是一個帶頭的舉動，居然是一個無私奉獻的舉動，更讓我感覺這是個光榮的舉動
意義的作文 篇4
今天，是個好日子，也是個很忙碌的日子，那是因為我敬愛的老爺爺要來我家了。
早上，爸爸把老爺爺接到家裡，就匆忙去上班了。家裡就剩下我和媽媽來照顧老爺爺。中午飯，爸爸沒有回來吃。我見媽媽忙得不可開交，就端起飯菜給老爺爺餵飯。吃完飯我坐在沙發上，一邊看書一邊陪著九十多歲的老爺爺。媽媽忙著打掃房間，這時，我聞到一股臭味，掀起老爺爺的衣服一看，原來是老爺爺拉褲子裡了。我急忙告訴正在打掃房間的媽媽，媽媽立即扶老爺爺去衛生間洗澡。我覺得媽媽打掃房間已經很累了，就決定幫助她去給老爺爺洗澡。
我們來到衛生間，先扶老爺爺坐下。然後，媽媽扶著老爺爺的小腿肚，我迅速把老爺爺的褲子脫下來。脫下衣服後，媽媽就給老爺爺洗澡了，媽媽洗得很認真，洗髮水、沐浴液都用上了，我在一旁抓住老爺爺的手。很快就洗好了，我怕老爺爺著涼，趕緊開啟暖風。我和媽媽費了九牛二虎之力，才給老爺爺換上了乾淨的衣服。我們慢慢地把老爺爺扶到床上休息，老爺爺坐在床上看著我們，幸福地笑了。他老人家笑得是那麼開心，雖然老爺爺不能說話，但是我能理解老爺爺的心情。啊！老爺爺的鬍子長了，我把爸爸的刮鬍刀拿來，給老爺爺刮鬍子。刮完鬍子，老爺爺好像年輕了好幾歲！
晚上，爸爸下班回到家，媽媽就一五一十地把今天的事告訴了爸爸。爸爸摸著我的頭意味深長地說：“好兒子長大了，知道孝敬長輩，體諒父母啦。”我不好意思地說：“要不是你們，我哪有這樣的表現啊！”
爸爸、媽媽經常說，百善孝為先，行動在當下，以後，我要向爸爸媽媽學習，要做到尊老愛幼，樂於助人。
意義的作文 篇5
我相信，生活中有很多人都曾經想過，去堅持寫日記吧，也有很多人一直都有這個習慣，直到如今。而我就恰恰是這類人中的其中一員。我曾經寫的最後的一本日記本是從20xx年寫到20xx年，那是我從七年級時寫到九年級。可以說是充滿了我的回憶的一本回憶錄。你或許會疑惑，國中生活是那麼的忙碌，特別是九年級的我，怎麼會有時間去寫日記呢？又怎麼可以堅持的下去呢？這很簡單，這個問題非常好解答。日記只是代表是我那天，那個時刻，或者是那個時間段所想的想法，或者是想記錄下的東西，而並不是說必須要在那天寫下來的才能叫日記，這是我個人的想法。
所以我的日記就是平常晚上的時候，在睡前隨便用手機打一些字，記錄下自己想說的話或是一些做過的事情讓我很難忘的東西，然後週末的時候，或者是放假的時候，有時間再把所有我寫過的東西，全都謄寫在上面，標上日期，我覺得這也可以叫日記，或者說對於我而言這就是在寫日記。但或許你的時間實在是太沒有空閒了。你連打字的機會都沒有，那我也就沒有辦法了。說實話，時間就像海綿，你擠擠總還是會有的，所以，從來都不要放棄自己的.希望與自己的堅持。說白了，我覺得寫日記這回事，所謂的什麼堅持不下去，只是因為你對於它只是充滿了好奇心而已，你覺得它是一件沒有意義的事，你只是一時興起罷了，所以總是三分鐘熱度，過不了多久就放棄了，這是許多人的心理，因為你們覺得寫它沒有意義，沒有什麼實質上的意義和幫助，所以你們覺得沒有堅持下去的必要。
我覺得，寫日記還是很對我們很有幫助的。不是在於對你的意義有多大，而是我覺得這件事本來就是一件很有意思的事情，而不是負擔。就像是寫作一樣，你覺得它有趣，它就是有趣的事情，你覺得它非常的難，那它就很難，一切的一切都取決因為你自己的內心。以及，我想說的是，偶爾我翻看日記，我會覺得原來那個時候的我，有些幼稚，有些好玩，然後懷念一下那時候的美好，或是難忘的回憶，覺得生活真是有意思，或者是當你經歷了許多之後，你要知道，經歷了暴風雨後，唯一可以撫平你心裡的怕不就是那抹陽光吧，而那抹陽光，我覺得可以是你的日記，因為那可能是你最美好的回憶。
一切的一切都是那麼的難忘，你可曾回憶過。請相信我吧，有些事情你現在印象很深刻，可是多少年後，幾十年後，你終究還是會忘記的，所以，不如從現在開始就養成一個寫日記的習慣，儘管它每天去需要你花費一些時間，但是你要知道，這些時間，你也並不是在浪費，而是在做一件有意義的事情。所以呀，寫日記真的是有一件有意思的事情，只不過它需要的是你的堅持與耐心罷了。
意義的作文 篇6
星期四的早上，惠風和暢，雲淡風輕，淺藍色的天幕，像一幅潔淨的絲絨，鑲著黃色的金邊，爍爍發光。微風混雜著青草與泥土的清香緩緩向大地襲來，復甦人們麻木的嗅覺。
此刻，海都報的小記者們在如此佳日裡隆重地舉行了“頒發記者證”的儀式。他們肅然起敬，排成隊伍筆直地站在校園莊嚴的國旗臺下，個個面帶著微笑，這看似簡單不過的動作，卻包含著甜蜜，自豪，激動等複雜情感。大家兩眼發光，急切地等待著穿紫色衣服的記者老師頒發記者本。我的耳畔徘徊著主持老師溫柔的主持詞，雙手輕輕捧過那本墨綠色的採訪本，慢慢摩挲著。它在陽光的照耀下閃閃發光。我的心中蕩起一陣又一陣的甜蜜，募的抬起頭，下面是全校的學生呢！他們一定是滿滿的羨慕！想到這，我即自豪又激動。我終於成為海都報的小記者啦！
拍完了集體照，三四個揹著登山包，扛著相機的記者老師帶我們進入了學校五樓美術室。說著名的攝影黃謹要給我們上一節關於記者知識的課呢！小記者們像躁動的小猴子一樣興奮。但進入了美術室時，卻特別安靜，不說落針，也不說心跳，因為連小記者的呼吸都彷彿聽不見了呢！興奮鑽入我的骨髓甚至血液。
黃老師是一個特別高的叔叔，揹著一個鼓鼓的橘紅色揹包，留著寸頭，我不認識他，也沒見過他。但老師的方形臉卻給人一種親切熟悉的感覺。他給我們講了好多他拍的和別人所拍照片的含義。黃老師說，做記者最應該具備的就是公平公正的美好品質。
其中，當看到黃老師自己所拍的，一張患有白血病的男孩肖像時，我驚呆了，那個男孩全身都是白色的，如同雪一樣純白！老師說，他是在一所盲人學校拍的，這個男孩與別的患者不同，他還得了白內障。當老師選擇拍這個男孩時，旁邊的人卻說，他那麼醜，你拍他幹什麼？老師就跟我們講，“那個男孩很可能因為你的一句話而改變他的一生，我就想去證明給別人看，我便帶著這張照片去參加很多比賽，都有獲獎，其中，一項最美肖像的比賽中，這張照片就獲得了二等獎……我們作為記者就應該去留心觀察生活中的美！”
聽到這，我的心情十分惆悵，恩，我真的有一股想買相機的衝動啊！老師您真的教給我好多啊！這真是有意義的一早上啊！
