電白六中
教師的成長是一個連續性和階段性相結合的過程,教師的培養既是對教師成長的鞭策,也是對學校培養新教師工作的督促。為了使教師的專業成長更快更好,根據本校實際,結合中心校精神,特制訂新舊。
一、組織機構:
學校成立教師成長結對幫扶領導小組,領導小組組成成員名單如下: 組長:吳明權
組員:廖振強 黃偉明 楊旭 劉曉蘭
二、參與物件:
結對物件: 1、教齡在10年以下的新教師(含10年)
2、任班主任工作未滿5年的現職班主任(含5年)
3、其它自願參加的初級職稱教師
指導教師: 1、中學高階職稱、縣級骨幹以上的教師之一
2、具備中學一級以上職稱教師自願申報者
指導教師具體人選由領導小組研究後確定。並指定結對幫扶物件。
三、結對要求:
1、幫扶教師要求
(1)每週至少聽指導教師課堂教學1節,每月送科教室稽核檢查。
(2)在指導教師指導下,每學年完成讀書筆記1本,讀書隨筆1篇,撰寫教學反思1篇和總結1篇。學期結束時送科教室稽核。
(3) 在指導教師指導下,每學期上校級公開課1次以上。由教務處記錄登記,並留存教案與評議記錄。
(4) 每學期編制有代表性的試卷1份,由教研組對試卷作出恰當的評價。上交教務處留檔備查。
(5) 送交指導教師稽核的教學設計每學期不少於6次,學期結束時上交科教室接受檢查。
(6) 每學期向學校全體教師展示一項精品課件。
2、指導教師要求
(1)對幫扶教師的教育教學常規工作檢查指導每月不少於1次。
(2)與幫扶教師交流研討每月不少於2次。
(3)指導班級管理工作每月不少於1次。
(4)指導班隊活動組織與設計每學期不少於2次。
(5)指導幫扶教師開展課題研究。
四、考核與獎懲
幫扶教師與指導教師完成各項工作,年度考核時幫扶物件的對應業績量化計入指導教師考核分,對幫扶成績突出的指導教師,在評優評先時優先考慮。
2015年9月
電白六中教師“結對”幫扶活動工作方案
為了提高我校師資隊伍的整體素質,尤其是青年教師教育教學水平,加快新教師成才速度、教學觀念的更新,特制定新老教師結對子幫扶活動方案。
一、結對方式:幫扶雙方通過雙向自願選擇(最好是本教研組),並結成幫扶對子,工作年限界定在3年及以下的教師。
二、結對幫扶工作領導小組
組 長:吳明權
副組長:廖振強 黃偉明
成 員:部分教師
三、結對幫扶員
指導老師 楊旭 劉曉蘭 任珏明
青年教師
李婷 黃國香 李勝 謝良柱 崔偉娟 黎錦霞 王琳玲 劉福培 鍾輝 劉斌 王徵智 謝蘭
謝柯 香彩珍 劉洪朗 李小玲 李秋平
四、工作要求
(一)對幫扶物件教師的要求:
1、樹立熱愛學生,一切為了學生服務的思想。
2、虛心請教指導老師。
3、認真學習業務知識,認真閱讀教育、教學雜誌和文章,並做必要的讀書筆記或讀後感。勤於動筆寫教學反思、記錄身邊的故事,積累自己的教學感受。(要有專用讀書筆記、每學期期中期末各有一份學習心得體會。)
4、熟知本學科課程標準,要鑽研教材,跟隨業務導師的指導初步確定自己的教學研究方向,第一學期可以在業務導師的指導下,對此有初步的瞭解(和指導師共同參與課程設計)。第二學期能有自己的獨到之處(能開展校級精品課)。
5、努力上好每堂課,並請導師聽課、評課,一學期至少上好一堂公開課,認真聽業務指導師的示範課。對比差距,尋找適合自己的教學途徑,形成自己的教學風格。(進行業務指導每週不少於1次,要求雙方互相聽課每月不少於4節,並做好聽課記錄和寫好業務指導記錄。)
6、要虛心學習其他教師的課堂教學,取長補短。每學期聽課不少於25節。對業務導師的課應該隨時進班聽,聽完課後虛心向業務導師請教,並在工作筆記上詳細記錄。
7、必須按規定認真參加各級進修培訓工作。鼓勵繼續在業餘時間對自己所教學科進行充電或學歷提升。
(二)對指導老師的要求
1、導師主動關心青年教師的政治思想,以自身的良好素質去影響、引導青年教師發揚愛崗敬業精神,熱愛教育教學工作。
2、指導老師要本著對學校發展負責、對青年教師的成長負責的高度的責任感,根據學校對年輕教師的具體要求,認真做好全面的指導和督促工作(如:指導備課、上課、課後反思、每月檢查教案等)。
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