本學期，學校繼續實行青藍結對幫扶活動。教務處安排我指導俞歡、潘彥彥的教學工作。為促進其青年教師的進步和成長，我擬定以下幫扶計劃：
一、指導備課
備課是教師在課前根據學生的特點，對教學內容進行組織和加工，並選擇恰當的教學方法，以取得最佳教學效果的教學設計過程。 備課應提前三天完成，根據學科學期教學計劃和要求及內容，做好課時分配，明確教學重點和教學難點。備課前還要了解學生的情況，根據其實際情況和教師自身的特點，制定選擇恰當的教學模式和教學方法，進行適合於學生的教學設計。
二、指導課堂教學
1、學習課堂教學新理念。督促俞歡、潘彥彥兩位老師、上網查閱有關教學新理念，學習《數學課程標準》並積極運用新理念到自己的課堂。
2、聽課。多聽她們的課，對她們從組織教學到新授內容的講解，再到教學方法的運用，再及課堂突發狀況的處理及應對等等都一一做下記錄。
3、評課。首先請授課老師自評，闡述自己所授課的優缺點，及採用此教學設計的原因；然後由聽課教師逐一表述其課的優缺點，並提出建設性意見，以幫助她倆健康快速成長，為我們學校的發展做足
能量準備。
4、及時寫教學反思。進行自我對話，對自己行為進行思考、審視、分析。自定專業提高學習、個人教研學習計劃，並根據教研組的總體計劃，自行學習和對自己教學行為進行分析，提出問題，制定對策。
三、指導作業的佈置和批閱
佈置作業是教師鞏固課堂教學，使學生鞏固所學知識並轉化為技能的重要途徑和手段，教師應適當佈置作業，在佈置作業時應注意符合教材要求和學生實際，難易適度，型別多樣。
要求兩位教師要對學生的作業及時的批閱和評價，批閱要認真，評價要真心，可以採用跟學生交流的形式，曉之以理，動之以情，反饋給學生，督促學生及時更正錯誤。具體操作：（1）通過學生了解其作業量和學生作業情況；（2）檢視作業批閱情況，瞭解教師的態度和操守。及時提出建議和意見，幫助其改正。
總之，希望在這一學期的引領和幫助下，俞歡、潘彥彥兩位老師能夠少走彎路，健康成長，為學校的教育作出應有的貢獻。
指導青年教師總結
指導青年教師成長使我們老教師的職責。一學期來我和，俞歡、潘彥彥兩位青年老師積極參加互相聽課教學活動，悉心輔導她們學習和掌握新課程標準，分析教材等課程資源及教法，拓展教學思路，幫助她們處理好教育教學疑難問題，使他們能掌握教學規律和方法。做她們的益友。
一、指導理論學習 促進業務能力
學習課堂教學新理念。督促俞歡、潘彥彥兩位老師、上網查閱有關教學新理念，學習《數學課程標準》並積極運用新理念到自己的課堂。
二、跟蹤課堂教學 成長於每課時
青年教師是課堂教學的生力軍，積極跟蹤青年教師的課堂教學，每聽一節課後幫她們開出“診斷單”，指出成功之處、不足之處及改進措施等，幫助她們發現每課時教學的亮點。通過教學反思，形成教育理念，重構課堂，重建教學。
三、相尊交流溝通 互贏共同進步
兩位青年教師既年輕又有活力，對新事物接受吸收得快，特別是新課程改革更是給了她們以用武之地，但她們教學經驗少，無法把學習的教育理論應用到教育實踐中來。而作為老教師的我，雖然說是有一點經驗，但對新事物接受吸收不如青年教師快。因此我們相互尊重，形成了和諧信任的關係，互相學習，互相鼓勵，使她倆青年教師的活躍思想與我一位老教師的點滴經驗溶為一體，起到了互贏共同進步的
作用。
以後，我也會盡心幫教，在指導青年教師成長的過程中也不斷進步，成為她們的益友。
青藍結對教師幫扶計劃 [篇2]
一.指導思想
學校教育教學的生命在於質量，教學質量的關鍵在於教師，在於教師素質。要實現學校長盛不衰，關鍵的關鍵是要有一支結構合理，思想素質好，業務水平高的'教師隊伍，而做好青年教師的培養是學校工作的重中之重。因此學校經研究決定今年繼續開展“青藍工程”工作。
二．工作重點
1．引導青年教師瞭解我校老教師的光榮傳統和豐富的教育教學經驗，樹立熱愛教育、熱愛車中、熱愛學生的思想，確立為教育事業終身奮鬥的遠大志向。
2．引導青年教師學習校紀校規，培養遵章守紀的良好意識和習慣。
3．引導青年教師繼續加強教育理論和業務學習，能在理論和實踐的結合上不斷提高教育教學能力。
4．引導青年教師在學習學校優良的教育經驗的同時，能夠有所創新。為青年教師展現自己的風采搭建一個平臺，提升師德、師品、師藝。
三.具體要求
（一）對年輕教師的要求：
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