在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用事蹟吧，事蹟可以起到引導讀者認識先進，學習先進的作用。擬起事蹟來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的青年崗位能手個人事蹟，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青年崗位能手個人事蹟1
範老師，女，中共黨員，1968年3月出生，1990年7月參加工作，承擔國中化學學科教學任務，20xx年晉升高階教師。20xx年至今，先後任五大連池市第一中學、第二中學業務副校長。無論是教學一線，還是業務管理，她始終不忘“立德樹人”的教育初心，把“工匠精神”融入教育教學全過程。
潛心教學，追求卓越。
自1990年大學畢業起，範老師紮根教學一線，教學方法獨特，成為學生的良師益友。任教化學學科15年間，所教學生成績及格率、優秀率穩居全市第一，輔導劉青海、管重等27名學生連年分獲全國奧林匹克化學競賽國家級一等獎、省級一等獎。
深耕教改，探索創新。
20xx年3月，範老師任五大連池市第一中學業務副校長。她以“樸實、積極、進取”的工作作風探索教學管理新途徑，學校連續8年會考成績位列全市第一。她潛心問道，積極推動課程改革，曾受邀參加江蘇省舉辦的“全國學洋思經驗交流會”並代表黑龍江省作題為《在洋思旗幟引領下務實高效推進教學改革》經驗介紹；20xx年4月，黑河市課改現場會在該校召開，她主持會議並作題為《學洋思促課改走特色教學之路》經驗交流。
注重教研，培優教師。
範老師始終認為科研是學校與教師可持續發展的第一生產力。她注重教研專業引領，理論指導實踐；組織學校開展“教研伴我行”、“教壇風采”示範課、“同課異構”、初高中教法銜接、小組合作學習、作文評改等活動，引導教師推行課堂教學“新模式”，使教師業務素質和教學能力穩步提升。教師宮磊代表黑龍江省參加“全國中國小美術課現場觀摩培訓活動”榮獲現場觀摩課一等獎，並應邀參與人民教育出版社教材編寫；20餘人次獲得“一師一優”課省部級一等獎。
藝體育人，創優發展。
調任五大連池市第二中學後，針對這所以農村學生為主的寄宿制中學，範老師大膽推進改革，基於學生基礎差、眼界窄等情況，結合封閉式管理特點，打造“學會一項陪伴終生的藝體特長”的教學特色，將“藝體活動課”與音體美學科課堂等有機結合，形成較為完善的藝體育人體系。校合唱團代表黑河市參加黑龍江省第四屆中國小生藝術展演榮獲第一名。20xx年9月，黑河市藝體課改現場會在該校召開，範老師就題為《給學生多開一扇心窗》作經驗介紹。
一分耕耘，一分收穫。她先後被評為國家級實驗教學先進個人、全國化學競賽園丁獎、全省巾幗建功立業十大標兵、省級教學先進個人、黑河市優秀教育工作者、黑河市師德師風先進個人等榮譽稱號。所在學校先後被評為國家級創新教育先進集體、省教科研先進單位、省級創新教育先進學校、省“三育人”先進集體等。
三十一載丹心熱血，育人甘作鋪路石，十八年紮根管理一線，砥礪實現教育夢想，範老師始終牢記“為黨育人，為國育才”使命，在崗位上堅守盡責，不斷追求卓越，描繪出一名黨員、一名教師堅實的人生底色。
青年崗位能手個人事蹟2
我叫張老師，女，1973年3月出生，1992年8月參加工作，中國小一級教師，現任教於信都區特教學校，曾先後被評為縣級優秀教師、市優秀輔導員、縣政府嘉獎等榮譽。從教二十多年來，我以飽滿的`熱情、求真務實的工作態度，圓滿完成了學校安排的各項教育教學任務，受到了領導、同事的一致好評，得到學生家長及社會的廣泛認可，多年年終考核被評為“優秀”等次。
一、熱愛教育，關愛學生
作為一名教育工作者，我始終遵守《中國小教師職業道德規範》，以教師職業道德標準嚴格自律，以師表形象規範自己的言行，以教好書育好人為天責，熱愛教師職業，熱愛教育事業，自覺貫徹黨的教育方針，忠誠於人民教育事業，有強烈的事業心、責任感，思想端正，作風正派，盡職盡責，以身作則，積極奉獻，以校為家，埋頭苦幹，勤奮敬業。工作上，勇挑重擔，任教二十幾年來，長期擔任班主任工作，在教學崗位上默默奉獻，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教學和學生身上。
全面實施素質教育，關注學生的終身發展，關注學生的點滴成長進步，是教師工作的重心，也是體現教師價值之所在。為此，我能夠面向全體學生，用心關愛教育每個學生，視生如子，樹立服務育人的理念，民主平等地對待每位學生，從不歧視學困生和紀律差生。面對這些特殊兒童，常常給予他們更多的關愛，把“一切為了學生，為了學生一切”這一思想融入到工作當中，和學生打成一片，融為一體，替他們排憂解難，疏導思想。以師表作風，示範行為，高度負責的人格魅力去關愛、感染和啟迪每一個學生，收到了良好的教育教學效果。“一分耕耘，一分收穫”，出色的教育教學工作和無私奉獻精神，贏得了同學們的尊敬，同事們的讚賞，校領導的賞識，社會的認可。
二、更新理念，投身教改
作為一名一線教師，我能夠認真學習教育教學理論和新課程標準精髓，研究時代教育發展規律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養和專業理論水平，提升自己的專業業務能力，樹立終身學習意識，關注自己專業成長。我在學到教改理論，掌握《新課標》的基本精神後，努力探尋適合各類學生的課堂教學方法，因材施教，學中有變，方法靈活，全面調動了學生的學習熱情。
在學習先進教學理念的同時，在教學業務上，勤於動腦，銳意進取，敢於創新，大膽實踐，運用新課標及現代新的教學方法，紮實做好備教批輔考等教學環節，精心備課、認真上課，耐心輔導學生，適時檢測，掌握反饋資訊，瞭解學生學習中存在的問題。對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通，民主對待學生，讓學生“親其師，信其道”。同學們都認為我既是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡，同學們都喜歡上我的課，我也因此受到了學生及學生家長的好評。在工作中我始終按榜樣教師來要求自己，認真鑽研教材，注重翻閱各種教學刊物，將好的經驗與構思用於自己的教學實踐。我還積極參加教學改革，努力嘗試分層教學，使每個層次的學生都能“吃飽吃好”。在分組教學時，通過採取組內合作，組間競賽，增強學生的競爭意識，合作意識，上進意識，提醒優秀生尋找不足，激勵學困生不畏困難、迎頭趕上。
因材施教，因人而異，對教學從細從嚴，向教學要質量，向課堂要效益，使不同層次的學生都得以充分發展，順利完成了學校的教育教學任務。
三、帶頭教研，搞好引領
作為學校教研組成員，我自覺加強專業知識和理論知識的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平，提升專業能力。自己能夠長期利用課餘時間，從事教學方面的課題研究，堅持寫教學心得體會，這樣更方便用先進的教學理念，科學的教學理論，奠定因材施教的基礎。學校的教科研工作是一項系統而繁雜的工作，但在實際運作過程中，我始終能夠抓住重點，抓實環節，積累小的經驗，彙集大的成果，從而使自己的工作乾的有聲有色。同時，我切實履行了自己的職責，側坐指導年輕教師學習業務，耐心幫助他們進行課改，解決他們教學知識上的疑難，彌補他們教學方法上的不足，疏通他們心理上的障礙，使他們的工作起色較大，進步較快，效果顯著。
工作中，我還認真組織教研組教研活動的開展，每次活動主題鮮明，內容豐富，形式靈活。為進一步造濃學校科研氛圍，真正實施科研興校、科研興師的發展戰略，認真做好“三個結合”，即理論與實踐相結合，課題研究與日常教研相結合，教育科研與培養創新型教師、爭做名優教師相結合，讓科研成為提高教師水平、推動學校科學發展的不竭動力。活動中，全校教師積極參加，踴躍發言，反思交流教學中的得與失，努力鑽研教材，立足學校實際，提高校本教研水平，探索教與學之間的最好銜接，極大地提高了教師的專業水平和施教能力，為我校教學整體上水平作出了一定貢獻。
四、排除萬難,做好送教
送教工作也是教務及學校的重點工作之一，所以在做好學校及教務處安排的其他工作之外，努力按要求完成學校的送教上門工作。我注意加強個人修養，以嚴要求、高標準來衡量自己言行舉止，舉手投足起到示範作用，把自己當做學生的一面鏡子，處處以身作則，時時為人師表，從日常生活的點滴小事入手，給學生以感染和薰陶，努力爭創學校先進形象。由於細心備至的工作，家長及社會對我們的送教上門工作給與了高度評價，我經常進行與科任教師之間的工作進行協調，使得班級教學工作和其他工作有序和諧開展，為教育教學整體上質量奠定了良好基礎。
總之，自參加工作以來，我全身心地投入到教育教學當中，領悟了超前的教育理念，先進的教學思想，掌握了靈活的教學方法，獨特的教學思路，形成了自己鮮明的教學風格，在教育教學工作中取得了優異的成績，也獲得了榮譽和信任。但我深深知道成績只代表過去，今後，我將更加信心百倍地投入到自己所深愛的教育事業當中，爭取在自己的崗位上做出更大的成績，再創新的輝煌。
青年崗位能手個人事蹟3
曹老師是安平縣第一實驗國小的一名普通教師。20xx年從事教育教學工作，本科學歷，國小二級教師，一直擔任數學學科教學和班主任工作。在從事教育的十幾年中，她一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學生在我的課堂上都有所收穫”是她的事業追求目標；“學高為師，德高為範”是她的自律信條。
作為一名教師，她深感自己肩上的責任重大。平時，她一直嚴格要求自己，務實求真，一心撲在工作上，始終把教書育人當作自己的第一要務。多年來，始終堅持學習學科領域中最先進的`教育思想和方法，積極學習現代教育技術，積極參加校本培訓學習，認真踏實地完成自己的本職工作。作為一名教師，德高方為人師、情摯始能服人，她像一隻永不停歇的陀螺，向老教師學習，向同事們學習，向網路學習，向報紙雜誌學習。通過學習，教育、教學理論得到了不斷地豐富與提高，為促進學生的科學管理、進一步開展教學工作和學生管理工作奠定了堅實的基礎。
愛崗敬業，精益求精。她熱愛本職工作，把教書育人作為自己的崇高職責，有很強的事業心和責任感，工作認真負責，把思想教育工作滲透到課堂教學、科學研究及其它教學環節中，做到既教書又育人。在平凡的崗位上體現著自己人生價值。在教學工作中本著師生之間民主平等原則，尊重學生的人格、個性、思想，強調師生的互動配合，利用課堂上的互動效應，引導啟發學生，有力的鞏固了課堂教學，促進了學生知識的掌握，收到了較好的效果。她的課充滿了激情、詼諧、幽默、生動活潑。充分體現了新的課程理念，學生都喜歡聽她上的課。為了上好每節課，她堅持提前認真備課，寫教案，精心準備，精益求精。在課堂上，啟發學生動手、動腦，大膽創新，力求使教學與生活實際相結合，注重學法指導。作業批改認真、及時。憑著紮實過硬的基本功，我所教的學科成績多年來始終名列前茅。
多年來的教育生涯，使她真切的感受到教師是太陽底下最光榮的職業，她已深深的愛上了教師這個崗位，並願為祖國的教育事業默地耕耘著，無私地奉獻著，孜孜地追求著，用自己的青春去譜寫輝煌的篇章。
青年崗位能手個人事蹟4
李萍同志沒有幹出驚天動地的偉業，卻以一件又一件的看似平凡的小事感動著身邊的人:在她工作的科室，曾有一名白血病病人，每次入院都要輸注大量血液，基本靠輸血維持生命，而每每到血站拿血血液都會告急，血站甚至要求病人家屬進行義務獻血，患者聽到要血非常困難的訊息後心裡非常焦慮，李萍同志聽到這一訊息後也很著急，她耐心勸導患者並主動請纓願意陪同病人家屬到血站獻血，自己也請求獻血。看著自己的血液能挽救病人的生命她顯得有些激動，心中產生無限感慨。李萍同志身材是矮小的，但人格卻是高尚的，她不光自己進行無償獻血，還鼓勵家人也去無償獻血。
地處昆明市東郊的航天醫院是一個地道的平民醫院，在她工作的外科，收治的病人大多數是來自農村的進城務工人員，李萍同志除精心護理病人外，還經常幫助病人買飯。記得有一個左下肢脛腓骨骨折的病人，黑心的老闆把病人送到醫院交了住院押金後，就再也沒有見著黑心的老闆工單位人員的蹤影，病人手術後需要臥床休息，不能下床，生活無法自理，李萍同志不怕苦不怕髒不怕累，經常給病人剃鬍須、打洗臉水、洗頭、剪指甲、打飯、端屎倒尿。李萍同志工作是忙的，她做不到每天照看人，但卻忘不了吩咐護士給病人買飯，在病人長達一個多月的住院期間，李萍同志用給病人打了二十多次飯。
李萍同志對工作是非常敬業，她沒有固定的上下班時間，即便回家後，只要一接到醫院病房的電話，就匆匆趕去醫院工作。儘管工作瑣碎又辛苦，常常顧不上家庭，但她無怨無悔，作為護士李萍同志是深愛她所從事的職業，但作為父母，李萍同志總是掩飾不住對兒子的愧疚，記得他兒子有一次扁桃腺發炎，高燒到39度，李萍同志在給兒子幾片消炎藥和簡單的對症處理後，第二天兒子燒還沒退就獨自把兒子留在家裡就上班去了，待李萍同志忙完醫院的工作回到家裡兒子高燒到40度，都燒糊塗了。作為子女，李萍同志深感對不起年邁的老父老母，每年除往家裡寄點錢略表心意外，從沒為家裡做點什麼，她因為工作的原因從沒有請假回家探望一次父母，每次思念父母的時侯都是打電話叫父母親來看她，可是當父母來了時，她卻沒有時間陪伴她們。她對工作的兢兢業業，無怨無悔是有目共睹的，她從沒因為自己或家裡的原因請過一天假。李萍同志是一個不知疲倦的求知者，她修完了護理專科的全部課程，為了提升自己的護理管理水平，曾參加過昆明地區護理管理崗位的培訓班和航天部護理管理崗位培訓班學習。李萍同志對護理知識的刻苦學習和對管理水平的不斷提升，不但豐富了她的業務知識和管理水平，更為重要的是她的學習精神給全科的年輕人起到了一個垂範作用，在她的示範作用下，全科6箇中專學業的護士修完了護理專科學業，她所在的團隊也因此而被授予20xx年度學習型先進集體的稱號。
李萍同志正是憑著她對病人無比關愛和高尚的人格魅力迎得同事們的尊重，她所在的團隊榮獲20xx年先進集體稱號，個人摘取的20xx年質量技術標兵的稱號，榮獲20xx年和20xx年連續兩年優秀護士長的稱號，在前進的道路的上，她是個不知道疲倦的戰士，她將帶領她所在的團隊在護理的崗位上繼續前行。
青年崗位能手個人事蹟5
20歲正是人生的花樣年華，也是愛做夢的年紀，20歲那年我從護校畢業，即將走上工作崗位，對人生充滿期待，對未來充滿希望，我憧憬著自己成為一名治病救人的白衣天使，想象著自己身著聖潔的白衣、頭戴燕尾帽，在整潔明亮的病房裡溫柔耐心的為病人做宣教、仔細認真的做治療，一切都是計劃好的按部就班的工作……這就是我理想中的護理工作，但當我真的走進醫院時，現實將我的夢想擊的粉碎，因為我被分配到了急診工作。
急診室的工作緊張而忙碌，不僅病員流動性大、病情複雜、變化快，而且家屬容易情緒激動，更是給我們的工作增添了更大的壓力。我們不但要隨時處理突發狀況，還要經常面對那些生離死別的場景，這對於剛參加工作的我來說有的不僅僅是壓力，還有緊張恐懼和焦慮。剛剛值120車班的時候，內心充滿了忐忑不安的情緒，電話鈴一響，我就條件反射般的心跳加速、全身緊張，總是擔心“萬一病人病情特別嚴重，扎不上液怎麼辦？”、“耽誤治療怎麼辦？”。我知道只有業務能力提升了，才能從根本上緩解這種緊張焦慮的負面情緒，所以我抓緊業餘時間看書學習、加班加點練習各項技術操作，在短時間內讓自己儘快的熟悉和掌握了各種搶救儀器的使用方法。
在急診工作中，由於患者及家屬與醫護人員接觸時間短，還未能建立良好的信任感，常常會對醫護人員產生懷疑、戒備心理，甚至還會產生誤會。記得有一次我們接到120排程的派車電話，京承高速進京方向發生嚴重車禍。接到指令我院迅速出車到達現場，事發現場一輛保時捷與一輛大貨車追尾。當班大夫和我迅速上前檢視，只見保時捷副座上的人滿身是血，已經失去了意識，在消防人員的幫助下把傷者抬上救護車。此時傷者的呼吸、血壓、脈搏均測不到，我們立即給予加壓輸液，行胸外按壓並迅速轉往上級醫院。由於病人出血嚴重，加上車速又快，在車內進行各種操作十分困難，一路上我和醫生艱難的保持著身體平衡，輪流為傷者做著胸外按壓和其他搶救工作。等到把傷者送入縣醫院急診室後，我和醫生已經累的滿頭大汗，體力接近虛脫，而衣服上、鞋子上也都沾滿了鮮血。
回到單位還沒來得及收拾整理，就接到了傷者家屬的電話，語氣強硬的斥責我們說傷者價值幾十萬的手錶落在了120車上，懷疑是我們醫護人員給拿走了。當時情況緊急，在為傷者測量血壓時，我們把他的手錶交給了保時捷的司機，之後又投入到了緊張的搶救當中，根本沒有注意司機把表放在何處。可家屬根本不聽我們的敘述，就是一口咬定手錶在120車上。我們醫護司三人只好拖著疲憊的身體趕緊又在車裡仔仔細細查找了一遍，確實沒有。在和家屬反覆解釋和溝通後仍沒有得到解決，家屬不但誣陷我們偷了傷者的手錶，還揚言威脅說要當做刑事案件處理，當時我們真是百口莫辯，心裡充滿了委屈和無奈，只好等待警察來處理。漫長的1個小時後家屬又打來了電話，只說了句“手錶找到了”便結束通話了電話。聽著電話斷線後的“嘟、嘟”聲，我的內心湧起了陣陣酸澀和失落，但是我默默的給自己打氣，這畢竟只是患者中的一小部分，只要我們盡心盡力的去幫助他們，做到無愧於患者和家屬，用我們的熱情和責任心，最終一定會得到他們的認可和理解的！
雖然急診工作忙碌又辛苦，但是往往只要病人的一句感謝、一聲關心便會讓我們的辛勞疲憊之感一掃而空。去年中秋節臨近中午下班時間，我正等著接班同事來和我交接工作，就聽樓道內傳來了急促的腳步聲和呼喚聲，一男一女攙扶著一位中年男子快步走來，只見那名男子呼吸困難、大汗淋漓、面色青紫，我們立即協助家屬將患者扶入搶救室。當時患者已經意識模糊，情況十分危急。經過和患者家屬溝通，瞭解到患者有過敏性哮喘史，在遊玩過程中突然發病。瞭解病情後醫生迅速開出口頭醫囑，吸氧、開放靜脈。情況緊急，我立即為患者測量生命體徵，吸氧、給予靜脈穿刺，患者手腳冰涼，冷汗淋漓，雙手的血管細弱不清，穿刺困難，但是憑藉多年的工作經驗我還是保證了穿刺一針見血，為搶救贏得了寶貴的時間。遵醫囑給藥後，患者症狀出現了明顯的緩解，家屬懸著的心終於放下了。這時已經過了下班時間很久，但是看著患者家屬感激的眼神，我仍然為能夠成功搶救病人而感到欣慰。
一週之後，我們接到了患者寫來的一封長長的感謝信。這無疑是緊張工作中的一劑強心針，在辛苦工作之後得到了患者的理解和支援，這比任何物質上的獎勵都要讓我自豪。患者及家屬回饋給我們的感謝和支援也成了我們不斷進步的動力，不論遇到怎樣困難的情況、怎樣髒累的工作，只要想到患者和家屬那欣慰的笑容，我們都會充滿昂揚的鬥志、全力以赴的和病魔進行鬥爭！
一轉眼我在護士的崗位上已經工作了9個年頭，這期間下過社群站、進過內外科病房、從事過急診急救，隨著年齡的增長和工作閱歷的增加，我對護理工作的認識也越來越深入，我明白了自己要學習的東西還有很多很多，自己要做的工作還有很多很多。護士工作雖然辛苦、繁瑣，但是成為一名護士，讓我對人生、理想有了新的認識，讓我懂得了理解、尊重、愛與幫助，讓我對職業生涯有了新的規劃，無論在哪個崗位，我相信只要我們用心就一定能做好護理工作實現自己最初的理想！
青年崗位能手個人事蹟6
張老師，男，41歲，20xx年參加教育工作，現任教於安平縣大何莊鄉中心校察羅聯小。在工作中處處發揮黨員的先鋒模範作用，以紮實嚴謹的工作態度，全身心地投入到學校工作中。始終堅持黨的教育方針，自覺遵守各項紀律；嚴於律己，為人師表；以勤懇、務實的態度來對待教育工作，規範自我的教育教學行為，從工作、學習和生活上關心愛護每一位學生，受到了學生的愛戴、家長的讚譽、學校教師的誇讚和各級領導的好評。
作為一名共產黨員，他時刻牢記一名黨員就是一面旗幟，在工作中時時處處起到黨員的先鋒模範作用。本著黨和人民的利益高於一切，為人民服務的宗旨，堅定個人利益服從黨和人民的利益信念，提高站位，只講奉獻，不圖回報。
作為一名青年教師，能夠虛心向老教師請教，積極參加校內外組織的各種培訓，向教學能手學習高水平的專業技術技能和優秀的教學方法，培養自己嚴謹的教學態度。在教學過程中，敢於創新、勇於開拓，刻苦鑽研新課標，苦練基本功。注重教法和學法，始終以學生為主體，注重挖掘他們的閃光點。擔任體育教師期間，多次帶領學生參加縣、鄉運動會並取得優異成績。
春風化絲雨，潤物細無聲。在教育教學中，他能想學生之所想，急學生之所急，處處關心他們、幫助他們，體諒學生的疾苦，做學生的知心朋友。因此，教學和管理始終受到學生們的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。
賡續百年初心，擔當育人使命。他十分注重示範作用，衣著整潔大方，言行規範得體，對待學生一視同仁，尤其對待學困生，更是關愛有加。在學生心目中，他為人正直，言行一致，具有強烈的責任心，敬業、嚴厲又不失同情心，公平、公正又不失靈活性。
成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名光榮的人民教師，張老師始終要求自己踐行為人之道、從師之道。他堅守著三尺講臺辛勤耕耘，他為學校的教育教學服務不遺餘力、永不停步……
青年崗位能手個人事蹟7
豐老師於1992年7月畢業於齊齊哈爾師範學院黑河分校。畢業後在五大連池市和平中學擔任化學學科教育教學工作，1994年8月開始做畢業班班級管理工作，1996年開始擔任教導處主任工作。從2005年8月調入五大連池市第一中學擔任國中化學教學工作，並一直從事德育和教育管理工作。2015年9月晉升高階教師。
作為一名光榮的人類靈魂工程師，言行舉止對學生影響深遠。自她參加工作以來，忠誠於黨的教育事業，愛崗敬業，紮實工作，勇於實踐，敢於創新，處處嚴格要求自己。積極學習先進的教育教學理念，堅持科學發展觀。她始終堅持以“三個代表”重要思想為指導，堅持科學的發展觀，熱愛黨的教育事業，有強烈的事業心和責任感。她求真務實、教書育人、為人師表、能緊跟時代，不斷更新教育觀念，以培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業接班人為已任。她自覺履行著一名人民教師的神聖職責，深受學生的愛戴及同行們的好評。當疫情肆虐時她積極參加入戶調查，守在小區卡口的第一線，為抗疫工作盡到一份應盡的責任。
作為一名教師，她深知學習是終身的事情，只有不斷學習，不斷給自己“充電”，才能在思想上與時俱進，在業務和德育上強人一籌，才能不愧於一名“人類靈魂的工程師”。她以自身的良好行為對學生起到了潛移默化的引導作用，用她的高超的教學藝術手段融於化學教學的實踐中並建立了一種和諧友好的師生關係，同時以自己強烈的愛國熱情薰染著每一位學生，把德育滲透到學科教學之中，以自己的言談舉止，感召著每一位學生，真正履行著一名人民教師的光榮使命。參加工作30年，她把全部精力投入教育教學和德育教育工作中，勤勤肯肯，兢兢業業，從而得到了各級領導的一致好評，她先後於2010、2011、2015、2016被評為五大連池市優秀教師。2017年獲得五大連池市德育先進個人的稱號。2014、2016、2020年得到了五大連池市人民政府的嘉獎。
在教育教學工作之餘把經常把一些經驗心得集結成文字，她堅持書寫教學隨筆和教學案例，在不斷的積累中研究出一些共性問題，使她在實際教學中獲取的經驗上升到理論。她撰寫的論文《為師愛插上尊重的翅膀》發表於《黑河教育》，在黑龍江省國中化學教師基本功大賽中她榮獲一等獎。
成績屬於過去，未來的教育教學是永無止境的。她會在今日所獲得的成績的基礎上加倍努力，將繼續在她熱愛的教育事業上努力耕耘，為五大連池市的教育事業奉獻她的一份力量。
青年崗位能手個人事蹟8
一頂矮矮的白帽子，一身潔白的大褂，加上一雙靈巧的雙手，這就是白衣天使——護士。
纖細的手指像探針一般，無論病人的血管與經脈隱藏得多深，都能準確摸到，一針見血讓人讚歎不已。一句句甜甜的話語像甘露一般溫暖著病人的心田，讓病人忘記一切病痛。無私的奉獻感動了那麼多人！啊，親愛的護士，你們多麼偉大，將一生獻給了醫學，把一生送給了病人！你們是病人健康和生命的守護神，因為有了你們，病魔望而卻步。
一天，我發熱了，腿像灌了鉛一樣沉重，到了醫院，護士不顧忙碌，快步跑來。她用手撫摸著我的額頭，我像吃了定心丸，痛苦立即消散，一針下去沒有一點疼痛，藥液緩緩流進我的血管，宛如湧進溫暖的泉水，流進心田。掛水期間，護士還不時跑過來看我，詢問病情，我被感動了。
有一次，爺爺痛風，去醫院掛水。護士用手撫摸著爺爺粗糙的手，仔細尋找爺爺的靜脈，還不時問幾聲關心的話語，在她用心找到靜脈時，我被感動了。她不僅有高超的技術，更有她對爺爺的關心，就如同是爺爺的親身子女一般，讓我敬佩。
我經常去爸爸辦公室寫作業，每次總能看到門外護士忙碌的身影。特別當有病人搶救時，她們就像運動場上的健將，與死神賽跑，總能在第一時間飛奔到病人身邊，從可惡的死神手中奪回生命。她們常常顧不上休息，常常耽誤了吃飯。每次看到這一幕，我心中就湧起感情的波濤。啊，護士，你們任勞任怨，為病人服務，將自己的青春獻給了病人。
護士，一個平凡的群體，卻幹著不平凡的工作，你們將一切獻給病人，是我們生活不可缺少的一部分，你們是最美的。
青年崗位能手個人事蹟9
盧老師，52歲，大專學歷，國小高階教師。教齡三十餘年，一直兢兢業業，教學成績一直名列前茅，多次受到縣政府嘉獎及學校領導和家長好評。
盧老師性格活潑開朗，年輕時在歡留國小任教，始終奮戰在教學第一線。杏壇之上千秋業，方寸之間萬代功。為把工作做得更好，她勤奮學習，努力鑽研教材，大膽嘗試。哪個班級紀律差，哪個學科成績差，她主動去教。她不但自己工作出色，和同事關係也很好，充分發揮模範帶頭作用。桃李不言，下自成蹊。教出的學生工作在各行各業，可謂是桃李滿天下。
自1998年，盧老師調到裡村國小以後，一直擔任高年級數學，成績一直都很突出。自20xx年開始大輪換，從一年級開始她還真有點不適應，但和孩子們的接觸中，她慢慢喜歡上了這幫可愛的孩子。
蔡元培先生說：“教育者，養成人格之事也。”受教育不止淺於書本，更要著眼於學生行為習慣的`養成。她一邊傳授知識，一邊組織紀律。62016年做了大手術，醫生建議休息半年。可她放心不下學校裡那幾十口學生，有病期間孩子們來看她時，看到孩子們一個個渴求不捨的目光，她只休息了一個月，身體還沒恢復就來上課。學生們也很心疼老師，學習也非常努力。
功夫不負有心人，終於在20xx年縣組織的畢業統考中取得了全縣第七的好成績，縣裡為她頒發了榮譽證書。
盧老師有一個幸福的家庭，一個好丈夫，好兒子，又娶來一個好媳婦。丈夫脾氣特別好，從來都不讓她乾重活。就說今年兒子結婚，從買傢俱到定製酒席一切事情都是他一人的事。盧老師從沒耽誤一天教學，有人問兒子結婚什麼時候歇班，可她說：“等兒子結婚那天。”也有同事和她開玩笑說；“不行你兒子結婚那天上兩節課再去參加婚禮。”她也逗趣的說：“那也行。”媳婦問媽媽請了幾天假，盧老師說沒請假。兒子媳婦都樂了。兒媳知書達理，溫柔善解人意。盧老師多想在家陪陪他們，但她心裡還牽掛著學校裡那幾十口學生。兒子結婚第二天就來上課了。20xx年母親腿做手術，她怕耽誤學生都沒去伺候，自己也覺得愧疚，每逢休息時間都要去看望年邁的父母。
教學中，她始終把教書育人、愛崗敬業作為自己的職業信條。在平凡的工作崗位上盡職盡責，工作上服從領導分配，顧全大局，用心關愛每一位學生。從不歧視學困生和紀律差生，相反她給與他們的愛更多。教學工作中和學生打成一片，經常和學生聊天談心，讓他們思想進步，增強學習信心。課下補差補缺不讓每一個學生掉隊。
她愛教育事業，愛每一個學生。她說要把餘生獻給教育事業，用一棵樹搖動周圍所有的樹，一朵雲推動周邊更多的雲。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，努力前行，創出一片藍天！
青年崗位能手個人事蹟10
XXX，男，中共黨員，應用經濟學碩士，滁州市稅務局第二稅務分局工作人員。本著“心繫納稅人，服務零距離”的核心理念，立足本職，切實把納稅人的利益放在首位，為納稅人提供高效、優質服務。
敬業奉獻，做虛心學習人。學習永無止境是他的座右銘。剛參加工作，他對稅收很多業務都不熟悉，於是他抓住一切時間學習，白天工作之餘，對接觸的各項業務流程，他邊學習邊思考，認真做筆記，並思考各個操作模組的邏輯關係，晚上他就來個“深夜伴孤燈，清晨聞雞鳴”。為了提高素質，參加辦稅服務廳夜校稅收業務政策學習，參加註冊會計師考試，參加稅務師考試，紮紮實實提高自己的服務能力和水平。20xx年度榮獲滁州市稅務系統納稅服務類“崗位能手”稱號。
至真至誠，做納稅人的貼心人。在辦稅服務廳，每天要接待上百人次納稅人的情況下，無論工作多繁忙，XXX始終能以平和的心態、真誠的微笑面對每一位納稅人。由於工作的特殊性，延時服務對他來說是家常便飯，只要有納稅人在，即使下班了，他也會一絲不苟的把工作辦完，他永遠不會輕易地對納稅人說“明天再來、下午再來”這類話。一天中午，下班時間已經過了，XXX正準備去食堂吃飯，一位辦稅人員匆匆來到辦稅服務廳，看著辦稅人員焦急的神態，他安撫納稅人說：“不要著急，您先歇歇，我馬上幫你辦”。等業務辦完後，已經是中午十二點四十了，食堂早已沒有飯了，XXX拿起櫃子裡提前備好的餅乾吃了起來。
青年崗位能手個人事蹟11
XX，市場部售後服務人員。20xx年，他主要負責哈爾濱局、瀋陽局、濟南局、上海局、鄭州局、西安局及下轄15個車輛段的售後服務工作以及自備車銷售資訊的收集。
在全年售後服務工作中，XX分管的各個路局未發生與公司有關的行車安全事故，典故與關門車故障率也得到了有效控制。工作上，通過與各個路局、車輛段、運用車間的定期工作走訪和日常電話聯絡，XX密切關注公司新造車輛動態，做到了發生故障後第一時間知曉、第一時間處理。20xx年，XX共處理解決各類故障16起，有效維護了公司形象和聲譽。
20xx年，在自備車銷售資訊收集工作中，XX通過與各局自備辦、段自備辦等相關人員積極溝通、網上資訊篩選及化工能源企業走訪等渠道，收集到多起自備車需求資訊，其中有效資訊4起，目前正在積極跟進。另外，在售後服務走訪過程中，XX與局自備辦、段各科室人員建立了良好的溝通關係，也為獲取自備車需求資訊打下了良好的基礎。
在完成崗位工作的同時，XX還有意識地協助部門領導管理售後服務工作，在提高整體工作質量的同時，自身綜合素質也得到提升。
青年崗位能手個人事蹟12
20xx年，大學護理專業本科畢業的xx，原本準備簽約某省級大醫院，但是面對省農村衛生人才隊伍建設"51111"工程的號召，她毅然背上行囊回到家鄉，踏上了反哺家鄉基層醫療衛生事業的道路。
"這傻妮兒，這麼熱的天，還帶著帽子。""是呀，扎個針還推著個小車，耽誤事！"上班伊始，嚴格按照操作規程護理的xx，得到的卻是同事們的冷言冷語。但xx並沒有氣餒，她暗下決心，一定要把大學學到的知識全部用到護理崗位上，把鄉鎮醫院的護理工作提高到一個新水平。
於是，她一邊堅持從自身做起，一邊主動和同事們溝通，共同學習護理技術要領。功夫不負有心人，在xx的不懈努力下，靜脈留置針穿刺術等先進護理技術在該院全面鋪開，護理工作逐漸步入正規化，而xx也逐漸被同事們理解和接受，成了醫院護理骨幹。
產科是生命到來的第一站，產婦和家人對新生命的殷切希望，讓xx時刻都準備面臨著責難。
有一名孕婦，從小嬌生慣養，進入臨產後，因為疼痛而大喊大叫，儘管xx耐心地勸說她堅持下去，告訴她這是臨產的正常表現，卻沒想到孕婦的丈夫一點都不理解，認為妻子痛成這樣，是護士不負責任，出言侮辱，甚至揮起拳頭想打人。但xx仍忍著委屈，耐心指導孕婦如何放鬆自己，直至孩子平安降臨。事後，產婦的丈夫覺得非常愧疚，連聲道歉，一定要塞上紅包表示感謝，但被xx婉言謝絕。
"只要病人和家屬滿意，我們再苦再累也值得！"這是xx經常說的一句話。
青年崗位能手個人事蹟13
“做一名讓病人滿意的好醫生”，這是曲靖市第一人民醫院老年病科主任、優秀共產黨員小楊奮鬥的目標。1969年8月，小楊出生於馬龍縣一個偏遠山村的一個貧困農民家庭，艱苦的生活環境練就了他堅強自立、勤奮踏實的性格。
千里之行，始於足下。1993年7月，昆明醫學院臨床醫學系本科畢業的他分配到馬龍縣人民醫院工作，在縣醫院從一名普通醫生開始，一干就是15年，由於工作成績和業務技術突出，曾任急診科副主任、內科主任、副院長，20xx年10月調動至曲靖市第一人民醫院心血管內科工作，20xx年12月到醫院老年病科工作並擔任科主任。20多年來，他在自己平凡的崗位上默默耕耘，優異表現，刻苦求知的精神，得到了領導和同行的信任和讚譽。小楊從醫二十多年來，在平凡崗位上兢兢業業、任勞任怨、刻苦鑽研，得到了患者的讚譽、同事的好評，也得到了上級部門的認可。在不斷提升業務技術的同時，他深知醫德和責任心的重要。從走上工作崗位那天起，就樹立了“做一個讓病人滿意的好醫生”的信念，二十多年來，他始終以高度的責任心、敬業精神和良好的醫德醫風為廣大病患者服務，始終堅持“醫者父母心”的原則，對待患者不分家庭境況是富是貧、社會地位是高是低，始終把患者的生命安全放在第一位。對待每一位病人，自己都能做到認認真真檢查、不厭其煩解說、兢兢業業施治。在給患者進行診療時，他時刻關注患者心理變化，始終認為一個親切的笑臉、一個鼓勵的眼神、一句溫暖的問候語、一個拉扶的細心動作本身就是一味對症良藥，視病人如親人，從而贏得了病人的理解、支援與尊重。多次在搶救病人時全然不顧患者的嘔吐物濺在身上手上……然後，當遇到患者家屬不理解時，不論多忙多累，他還是耐心十足的做好解釋工作，時刻為病人著想，從檢查到治療，為患者精打細算，如果遇到遠道而來的患者，還會跟相關科室溝通聯絡，儘量當天能做完檢查，明確診斷，給予及時治療。
作為一名共產黨員，他積極投身醫療救援第一線。在抗擊非典中，冒著被感染的危險，他是第一個報名並第一批進入隔離區工作的醫生並參與患者的救治、隔離。在“4.07”東山下海子煤礦透水事故救援工作中，他連續八天戰鬥在事故救援第一線，堅守在白天酷熱夜晚奇冷的帳篷裡，以堅守崗位，吃苦耐勞和認真負責的工作作風，得到救援官兵和各級領導的高度讚揚。
青年崗位能手個人事蹟14
張老師是來自大廠城區第二國小的一位高階教師，全國模範教師，河北省特級教師、骨幹教師、先進工作者、模範教師、德育工作先進個人、教書育人楷模，廊坊市學科名師、最美教師。全國繼續教育網、人教網、高教社培訓專家，市級名師工作室主持人。
從教21載，張老師親歷著教育改革翻天覆地的變化，一代代教育者正在用自己的師德之美、奉獻之心、專業之精，詮釋著新時代教師立德樹人、陽光從教的精彩篇章。
21年來，張老師從一名美術教師成長為國小語文特級教師。專業化成長讓她的教育生活越來越精彩，而她又時常想起曾經那個期待成長的自己。都知道“獨行速”，而張老師要選擇“眾行遠”。20xx年張老師投身到廊坊市名師團，20xx年又參加了省名師工作室，20xx年成立了張老師自己的市級名師工作室，如今擔起了廊坊市國小語文兼職教研員的重任。
張老師帶領著夥伴們一起推動教師閱讀，創辦“語書”欄目，一起研究語文課程，為全國多個培訓項目錄制課程100餘節，帶著團隊到省內外進行講課、講座50餘次。
張老師表示：“‘我就是一束陽光’，這是我所在的大廠城區第二國小的校訓，也是我的教育追求。三尺講臺築夢想，一片丹心勝驕陽。願我們今天的報告也能像一束陽光，照亮大家心中對孩子、對教育最溫情的地方。”
青年崗位能手個人事蹟15
xx，男，現任天長市審計局審計師。入職四年來，他用實際行動踐行了審計幹部攻堅克難、恪盡職守、甘於奉獻、勇往直前的職業品格。
一、勤奮學習，提升綜合素質。深入學習貫徹黨的十九大精神，進一步加強和改進政治思想。在政治上、思想上、行動上始終與黨中央保持高度一致，不斷提高政治素養，堅定政治立場。認真學習崗位業務知識，向實踐、向書本、向領導、向同事學習，不斷提高開展工作能力。熟練掌握並運用計算機審計技術對審計專案涉及內容進行重點分析稽核，全面有效提升審計效率。
二、認真履職，工作成績顯著。在審計工作中，始終堅持“依法審計、服務大局、圍繞中心、突出重點、求真務實”的工作方針，做到文明審計、廉潔審計、客觀公正、盡職盡責，全面履行審計監督職責。近年來，先後主審天長市地方稅徵收入庫及徵管情況、預算執行和其他財政收支、天振融資擔保有限公司政策執行和經營管理情況專項審計調查等24個審計專案，協審天長市財政扶貧資金的專項審計調查等8個審計專案。
20xx年至20xx年連續三年年度考核結果為優秀等次。20xx年在滁州市審計機關青年幹部崗位大比武比賽中獲得業務崗大比武“優勝者”榮譽。
