第二課堂作為提高學生綜合素質的重要載體,在開發情商、陶冶情操、塑造人格、激發潛能、提高創新實踐能力等方面具有重要意義。以下是小編為大家提供的第二課堂活動計劃,供大家參考借鑑!
一、指導思想
以《國家教育中長期發展綱要》為指南，圍繞“和諧教育”辦學模式的構建這一核心目標，進一步豐富和完善第二課堂課程設定和組織工作，確保第二課堂活動收到預期的效果。現將本學期學校第二課堂活動計劃如下：
二、活動內容與形式
1、第二課堂活動面向全體學生，根據國小生特點和實際情況選取合適的內容組織開展。
2、學校第二課堂活動小組主要包括：舞蹈、合唱、書畫、電腦、經典誦讀、趣味數學、趣味英語、籃球、田徑、棋類、鼓號等。
3、本學期起，我校把學生的經典誦讀放在突出位置，並把此項工作延伸到課外。要求語文科組利用全校的第二課堂活動時間，組織學生誦經典唱經典演經典。
三、活動時間：從學生在校活動時間中安排一節課(每週四第7節)作為全校第二課堂活動。
四、活動目的與要求：
1、加強管理。學校值日行政必須加強巡視檢查，發現問題及時記錄、及時處理、及時反饋。各輔導教師要落實點名制度，每次活動要清點人數，組織學生開展活動，不讓一位學生流失課堂，確保活動質量。班主任老師要協助管理，讓學生在規定時間內到各興趣班進行活動，各興趣班老師，將缺席學生名單及時上報給巡視行政，巡視行政將記錄缺席名單彙總給各班班主任。
2、豐富內涵。班級第二課堂活動要在已有的基礎上在豐富內涵上下功夫，讓學生做到愛參與，樂參與，主動參與，力爭每個學生在興趣愛好方面學有所得，學有所長。
3、堅持“四性”、“五定”、“五有”。第二課堂活動的開展，必須做到活動內容科學性、知識性、趣味性和實效性，定時間、地點、學生、輔導教師、活動內容，有計劃、有措施、有總結、有反思、有成果。
4、成果展示。元旦前後，開展文藝、經典誦讀、英語、書畫、科技等各種展演活動，評出最優秀活動組或個人進行表彰。
5、全員參與。各班根據學生興趣，按各活動組招收人數，儘量將全班學生均衡分配。讓每一個學生都參與第二課堂活動。
6、制定方案。第二週各活動小組(含校、班隊)擬好本學期第二課堂活動計劃，並將參加各活動小組的名單用電子文件報體育組備案。
五、各組具體任務：
趣味數學：培養學生學習數學興趣，讓學生大膽學、自信學、輕鬆學，體現玩中學和學中玩。
趣味英語：激發學生學習英語的興趣，培養學生的語感，提高學生的口語、書面語表達能力。教學內容淺顯易懂、結合實際、貼近生活、富有情趣，並提創學生在校園裡用英語簡單問候用英語寫作。
經典誦讀：瞭解中華傳統文化經典，接受人文精神薰陶，培養孩子的讀書興趣，提升語文能力，教給學生做人的道理，提高學生的自身修養。
書畫組：書法，繼續訓練書寫要領，提高練習的密度與力度，注重書寫的筆順及結構，真正做到平衡端正、疏密得當、結構嚴謹、清晰美觀，爭取在街道以上比賽中獲獎。繪畫，培養學生審美的素質，重視繪畫的基本功訓練，重點練習撕紙畫、記憶畫及想象畫，積極參加各級各類的競賽。
文藝(民樂、舞蹈、合唱、京劇、聲樂)：培養學生對文娛的興趣，紮實訓練基本功，不斷提高表演藝術。
電腦：使學生在鍵盤的敲打聲和滑鼠的點選聲中感受網路時代帶來的優越性，樹立他們從小掌握科技的信心。
鼓號隊：調整充實組員，以老帶新，逐步提高，做到拉得出、打得響。鼓號隊員要求做到動作正確、到位、熟練地學會原地、前進、跳躍時的'不同擊法，在各種活動中發揮作用。號手隊員要求節奏準確、演奏整齊、動作熟練，並能熟練吹奏2—3首適合少年兒童的小曲，能參加本校及一些社會性的活動。
體育類(田徑、籃球、足球、棋類)：以增強身體素質為宗旨，培養良好的意志、品質為主要內容，刻苦訓練，掌握技藝技能，爭取在上級組織各類賽事中出好成績。
第二課堂活動計劃(二)一、工作的指導思想
為充分展示學生朝氣蓬勃、積極向上的精神面貌，豐富校園生活，第二課堂活動作為課堂的補充延伸，對學生智力的發展有著重要的作用。 本學期以 面向全體學生，人人蔘與第二課堂活動 為宗旨，以 育人、審美 為目的，按照 面向全體--提高水平--富有創造 的工作思路，閱讀第二課堂活動為內容，進一步活躍校園文化生活，豐富學生課外活動，促進學生生動活潑地發展，培養學生的藝術興趣，提高學生審美能力和文化藝術修養，發展學生的創造精神和健康個性，促進學生素質的提高。
二、主要任務及奮鬥目標
第二課堂活動不僅可以使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，激發學生興趣，而且有助於學生增強體質，培養學生的創新精神和實踐能力。本學期學校第二課堂活動(閱讀)主要抓以下幾個方面的內容：
1、活動物件和形式
(1)學校第二課堂活動面向全恔學生，由各班任課教師結合針對學生特點和實際選擇閱讀人員(10人左右)。
(2)班級第二課堂閱讀小組進行集體輔導。
2、活動時間和地點
每週星期三下午在指定的地點進行。
3、活動目的要求課程總體目標：
密切學生與生活的聯絡，推進學生對自然、社會和自我之內在聯絡的整體認識與體驗，發展學生的創新能力、實踐能力以及良好的個性品質。
1、親身參與實踐，注重親歷、自主學習和實踐，在開放的學習情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經驗。
2、獲得對自然、對社會、對自我之間的內在聯絡的整體認識，形成親近自然、關愛自然、關心社會以及自我發展的責任感。
3、發展學生在自己的生活中發現問題、解決問題的能力，學會認知、發展學生的動手能力，養成探究學習的態度和習慣。
4、培養學生通過多種途徑獲取資訊，整理與歸納資訊，並恰當地利用資訊的能力
5、鼓勵學生充分發揮自己的想象力，獨立思考，標新立異，大膽提出自己的新觀點、新思路、新方法，並積極主動地去探索，激發他們探究和創新的慾望，培養創新能力。
6、養成合作意識、民主意識、科學意識、環境意識、培養學生積極進取、善於交往等良好的個性品質。
三、工作的措施
1、開展第二課堂閱讀活動必須做到 三定 ：定時間、地點、人員。 四性 ：指活動內容科學性、知識性、趣味性和實效性。
2、活動每週開展一次，都要按原計劃去嚴格訓練，在訓練時，輔導教師要認真負責，多做示範，耐心指導，並且要到位。
四、活動遵循的原則
1、實踐性和創造性想結合的原則
第二課堂活動重在培養學生的綜合能力，要讓學生在活動中動腦筋，多思考，多想象，多動口，勤動手，注重教師對學生的引導，鼓勵學生勇於實踐，大膽創新，獨立思考，培養觀察、思考和解決問題的能力。
3、趣味性和實效性相結合的原則
第二課堂活動就是讓學生感興趣，重視開發學生的智力，提高學生的能力、素質。培養學生愛學、自覺學、樂於學的好習慣和增強教師自身素質相結合。
4、參與意識和競爭意識相結合的原則。
第二課堂活動計劃(三)為落實縣教育局《中國小開展第二課堂活動的實施方案》，進一步推動我校素質教育程序，豐富校園文化生活，培養學生特長，培養學生的創新精神和實踐能力，使學生健康全面協調發展，現結合本校實際，制定本活動計劃。
一、開展第二課堂活動的目的意義
第二課堂是指課堂教學以外的一切傳授知識、培養能力、鍛鍊人格的活動，是課堂教學的延伸，也是各科教學的有機組成部分。第二課堂活動不僅可以使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，激發學習興趣，而且有助於學生鞏固課內所學知識，培養學生的創新精神和實踐能力，實現素質教育從“要我發展”到“我要發展”的轉變。開展第二課堂活動不僅是全面貫徹教育方針和實施素質教育的需要，而且可以豐富校園文化生活，提升學校辦學水準，擴大學校的辦學影響，構建第一課堂教育與第二課堂活動相互結合、學生主體作用與學校主導作用充分發揮的人才培養新思路。
二、開展第二課堂活動的基本原則
1、實踐性和創造性相結合的原則。第二課堂活動重在培養學生的綜合能力，要讓學生在活動中動腦筋，多思考，多想象，多動口，勤動手，注重教師對學生的引導，鼓勵學生勇於實踐，大膽創新，獨立思考，培養觀察、思考和解決問題的能力。
2、自立性和導向性相結合的原則。學生參加自已喜歡的強項，學校要認真安排活動內容，有目的、有計劃指導好學生，讓學生學有所得，學有所獲。
3、趣味性和實效性相結合原則。第二課堂活動就是要讓學生感興趣，重視開發學生的智力，提高學生的能力、素質。培養學生愛學、自覺學、樂於學的好習慣和增強教師自身素質相結合。
4、參與意識和競爭意識相結合的原則。活動課上，力求學生要有積極參與的意識的競爭意識，這就要求學校把活動內容安排的合理化，新穎化、創新化，讓學生學起來感到善思、有趣、樂學、有益。
5、安全責任原則。學校要做好活動安全預案，保證活動的安全性，落實點名制度，活動中不得隨意增減學生，保證隊伍的穩定性。
三、活動內容
學校應立足校情，堅持從更新觀念入手，以學生髮展為本，面向全體學生，對學生進行全方位、多層次、多角度的培養，結合學生的年齡特點、心理特徵、認識規律、興趣愛好、學校教育資源優勢等方面情況，設立繪畫藝術、合唱、籃球、排球、田徑、計算機、航模。共七項第二課堂活動課程，力爭使每一名學生都有1-2項愛好特長，掌握和練就一技之長，為學生全面發展打下良好的基礎。
四、活動安排
序號二課堂活動小組負責教師備註
五、實施辦法
1、在組織方面，成立活動領導與指導小組。學校有教導處牽頭，團隊組織、相關教研組、總務部門密切配合，齊抓共管，共同做好第二課堂活動的組織、協調工作。
第二課堂活動領導與指導小組
2、把第二課堂活動納入學校整體課程安排，每週二、週四安排下午大課間活動和週五第八節課時間為第二課堂活動課程，時間在30分鐘-45分鐘，每週合計105分鐘。輔導教師制定好具體的活動計劃，每次活動都有明確具體的活動日期、時間及地點，要提前寫好活動案。本著因材施教原則確定好二課堂活動小組，固定活動小組成員，確保第二課堂活動的順利實施。
3、學校要充分利用好活動時間，有計劃的開展第二課堂活動，積極爭取並充分利用青少年活動中心、社會實踐基地等校外教育場所的場地、專業人員、設施裝置等優勢拓展第二課堂活動課程。
4、把第二課堂活動納入學生綜合素質評價體系，將學生在活動中取得的榮譽，製作的優秀作品等，放入學生的成長記錄袋中，並記載好學生參與第二課堂活動的過程和成果，作為學生綜合素質評價的重要內容。
5、不斷提高教師組織第二課堂活動的能力。把第二課堂教育納入教研範圍，定期組織第二課堂活動的優秀方案或案例的徵集評選活動，加強學校、教師間的交流，促進學校第二課堂活動的優化，並把教師組織第二課堂活動的能力和表現納入教師工作考核體系。
6、加強對學生和家長參與第二課堂的引導。學校要綜合考慮各種因素，確定第二課堂課程內容，為學生制定可供選擇的“活動選單”，吸引學生廣泛參與活動。通過多種形式向家長和學生進行宣傳，提升家長對開展第二課堂活動的認同，積極引導家長和學生主動走進第二課堂。
