【教學重點】能獨立完成Listen and write的任務並在小組裡作簡單彙報。
學習歌曲 “Animals on the bus”。
【教學難點 】單詞的拼寫。
【教具準備】
1.展示歌曲內容的圖片。
2.相配套的.教學錄音帶。
【教學過程 】
(一)熱身/複習(Warm-up/Revision)
複習上節課所學故事。
(二)呈現新課 (Presentation)
1.教師把畫有一公共汽車的圖片貼到黑板上，學生會不由自主地說出bus。教師說：There are some animals on the bus. Listen!
2.教師播放歌曲，聽2遍後問學生：What animals are on the bus?學生一邊回答，教師一邊把動物圖片貼進公共汽車裡。
3.教師再放一遍歌曲，問學生What do the animals sing on the bus? 讓學生學一學動物的叫聲。
4.讓學生看歌詞，學唱歌曲。
5.教師說：Now, there are some animals on the farm, too. I am at the farm. I see some animals They are goats. Who can go on? 讓一學生繼續說句子，並新增同類的詞彙。教師鼓勵學生 積極參加此遊戲。
6.教師說：There are some vegetables on the farm, too. I am at the farm. I see some vegetables. They are tomatoes. 讓學生分組繼續此遊戲。
7.讓學生看圖閱讀Listen and write部分。
8.教師放錄音，學生聽。
9.教師再放一遍錄音，學生邊聽錄音邊填表。
10.教師和學生一起核對檢查。
(三)趣味操練 (Practice)
1.單詞接龍
將全班分成若干組，每組來一個學生在黑板上寫出一個以某字母為詞首的單詞，前一個單詞的詞尾字母作下一個單詞的詞首字母。在規定時間內哪一組接的詞最多為優勝。如：pen-nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher-radio-on-nose等。
2.加減運算對抗賽
將全班分成若干個小組，對抗賽在兩個小組中進行，在教師宣佈遊戲開始後，第一組的第一名學生立即出一道加減題，如：Three and four.等，第二組的第一名學生應立即用英文將答案說出來，如：seven, three等，然後，該學生出另一道題，由第一組的第二名學生回答，答錯或不能迅速答出的記負分，最後哪組扣分最少優勝。
(四)擴充套件性活動(Add-activities)
