展望未來，我校將成為一所更加關注師生生存與發展，能滿足師生成長需要的學校；一所能給學生最美好的童年，給師生人生最堅實的起步為核心理念的學校；一所同家長一起踐行“你們的孩子，我們的學生，咱們共同的家園”這一家校合作的學校；一所能讓孩子們都能得到公平的關注和愛護，使之感覺到有著“家”一般溫暖的學校。
1、領導：
——有一支好的領導班子：決策民主、思路清晰、以人為本、人盡其才、心繫教育、鑄造師魂；
——有科學的考評體系：制度健全、考評民主、考核公正、尊重過程、注重結果、講求實效。
2、教師：
——有一支好的專業隊伍：視校如家、團結互助、銳意進取、勇於拼搏、樂於反思、勤於鑽研；
——有良好的工作作風：愛崗敬業、教風端正、創新教學、善於總結、轉變觀念、務求質量；
——有明顯的工作績效：校貌整潔、設施完善、課堂活躍、質量滿意、勤奮刻苦、資料規範；
3、學生：
——讓學生在快樂中學習成長；讓家長放心送子女到校學；讓社會更關心和支援教育。
——培養良好的品質和養成習慣：文明誠信、團結互助、知恩感恩、樂學好思、獨立自主、團結拼搏、具有積極開拓進取精神和主人翁思
想，愛國守法、保護環境、勇於維護正義、順應時代發展的社會主義有用人才。
4、校園：
——美化校容校貌，積極創設潔淨、安全、適用的教育教學環境。 ——增添一些校園小景觀，讓校園牆壁“活起來”，使校園更富有人文氣息。
——校門口的擺攤設點存在飲食衛生隱患，學生也很容易把零食帶進校園，影響校園衛生；學生個人衛生較差。
——植樹綠化以外，開展各種環境保護、安全維護系列活動，使“綠色校園”含義更為豐富。
——加強環境整潔、衛生等監督管理工作，並拓展其內涵，使校園更加有序、文明、潔淨。
5、工會：
工會應開展形式多樣、安排周詳的文娛活動，豐富廣大教職工的業餘生活，緩解大家在緊張工作中產生的疲勞，促進全校教職工之間的溝通、交流、團結、友善。通過工會認真細緻、紮實有力的工作，把廣大教職工每日單調重複的生活豐富起來，把大家緊密地團結起來。
學校發展不是一句簡單的話，需要學校領導和廣大教師的共同努力，學校發展才會取得真正的實效。
學校未來發展展望 [篇2]
朱永新：
我今天想跟大家分享六個觀點：第一，教育的變革需求是最強烈的，但是變革的難度最大，速度最慢。為什麼？第二，教育無論怎麼變，改變的方向只有一個，那就是幸福完整的教育生活。第三，教育變革的路線圖應該是人性化、自由化、多樣化、個性化。第四，誰是教育資源的提供機構？學校的地位將會受到挑戰。第五，未來的教師從哪裡來？教師成為自由職業的可能性。第六，未來不是我們要去的地方，而是我們正在創造的地方。
一.教育變革需求最強烈，但是變革的難度最大，速度最慢
教育是全世界都在關注的問題，全世界的人幾乎都對教育不滿，美國對教育也不滿，我們中國對自己的教育也不滿。芬蘭等國家相對好一些，教育滿意度比較高。但是總體來說，世界上大多數人對教育不滿，但是恰恰越教育變革也是最慢的。網際網路帶來整個世界的變化，但是它對於教育的變革要比我們所期待的要慢的多，要困難的多。
比如說，美國只有25萬學生在網上的學校進行學習。我上個月到美國參觀了斯坦福網路高中，它是全美大家認為品質最好的高中學校之一，大家最想去的一個學校，但是隻有600多名學生。當然，也有一部分人在家裡學習，像美國大概有200多萬人在家裡通過網路或者其他的方式學習，但相對還是少數。全世界的教育投入遠遠超過了商業投入，可是從商業來說，網際網路發展那麼快，淘寶網2003年剛剛建立，現在馬雲已經建立了一個網際網路商業帝國，已經顛覆了我們國家甚至全球的商業模式。為什麼我們沒辦法建立起一個網際網路的教育帝國？人們對教育改變的期待比商業要大得多，但是為什麼教育不能迅速改變？
我覺得有兩個重要的原因：一個是教育本身結構遠遠比商業複雜的多。2011年美國聯邦教育部長鄧肯提出，我們花了那麼多的錢想改變教育，為什麼改變不了，不像生產流通領域那麼大？他分析的原因就是教育的結構性沒有改變。
實際上，教育要變化有三個層次：一是工程與技術，一是教學本身模式，一個是教學本身的形態。工程與技術，從最早的ppt這些教學工具的變革到現在的慕課，教學模式的變革都已經出現了，技術上沒有問題，關鍵是學校存在的問題。大部分人生存的教育環境是學校，這個環境已經固化，很難改變。可是，沒有教育形態的變革，就不會撬動整個教育結構的變化。
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