時間就如同白駒過隙般的流逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!計劃怎麼寫才不會流於形式呢?下面是小編精心整理的學期學習計劃5篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
學期學習計劃 篇1新學期開始了,又是一個緊張的時刻,本人要有一個新的學習計劃,讓本人更認真學習。
在學習上,本人要更認真了。每天早早起床,上學不要遲到。要做到課前預習,課後認真複習,按時完成老師佈置的作業,認真書寫,把字寫得工工整整。上課時,要認真聽講,積極舉手發言,不要跟同學們交頭接耳。做錯了,要細心接受老師的教導,改正錯誤,不會的題目要問同學們和老師。
在禮儀上,也要更懂禮貌。要尊敬老師,見到老師要主動問好,主動與老師交流。尊老愛幼,平等待人。同學們之間友好相處,要互相關心,要互相幫助。不欺負弱小,不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人,尊重他人的民族習慣。如果看到老師在教室,要先報告,老師同意,才可以進入教室。本人一定按照計劃行事,做個聽話、懂事、勤勞的好孩子。
學期學習計劃 篇2一、學情分析:
英語一開始,學生往往是帶著好奇的心情來學這門課的,也有些學生是帶著好玩的想法來學的。他們喜歡引起別人的注意,重視老師的表揚,部分孩子好活動、愛表現、善模仿、部分孩子膽怯感較明顯。他們的記憶力好,形象思維好,但缺乏理性思維,相當一部分學生學習英語的目的性不明確,對它的重要性認識不足,只處於膚淺的瞭解,缺乏正確的強有力的學習動機。通過兩年的學習,他們基本明確了英語學習是怎麼回事,英語學習的各個方面都慢慢走上正規,從英語的書寫、單詞記憶、會話、聽力、和語法都有了初步的瞭解,有些同學越學越有興趣,積極性很高。隨著時間的推移,課程內容增多,難度加大,就可能會有一些學生把這門課當成負擔,部分學生厭學,出現兩極分化的趨勢。因此,針對學生掌握英語的`程度不一,本期要採取有效的教育教學措施,將採用整體教學與分層教學相結合的方式完成教學任務,加強對差生的輔導,提高他們的英語水平。決不讓一個學生掉隊,全面提高教學質量。
二、 教學目標:
根據五年級學生的生理和心理以及發展需求,本班英語課程的總體目標是:激發學生學習英語的興趣,培養他們學習英語的積極態度和良好學習習慣,幫助他們建立學習英語的自信心;培養學生的語感和良好的語音、語調基礎,幫助他們形成初步運用英語進行日常交流的能力,為進一步學習打下基礎。
三、 具體措施:
1. 注重學生的情感,營造寬鬆、民主、和諧的教學氛圍。教學組織和課堂安排靈活,以學生為主體,.短時間、高頻率、保證學生多次接觸英語和足夠的實踐量,加大每個學生的實踐量,多開展兩人小組、多人小組、成行、成排等多種形式的活動,充分調動學生的積極性。
2. 認真鑽研教材,改進教法,堅持集體備課。貫徹精講多練,以練為主的原則,抓好基礎訓練,注重培養學生直接用英語表達思想的能力,擴大課堂容量,提高課堂效率。
3. 堅持激發學生的英語學習興趣。在教學活動中,利用英語教學音像資源--圖畫、圖表、投影、錄音、錄影、CD、 VCD、DVD等多媒體軟體,還有體態語-----手勢、動作、表情等來示範。把各種各樣的人物、情景和實地表演等結合起來,身體力行,與他們交朋友,一起遊戲、一起聽說,使他們在有趣而輕鬆的氣氛中感到學習英語並不是件苦差事,潛移默化,使得課堂氣氛非常活躍,學習的積極性很高,興趣也隨之越加濃烈。隨著學生學習英語興趣的增加,平時少言寡語的學生也會產生濃厚的興趣,主動參與進來一塊做學習英語。
學期學習計劃 篇3令人開心寒假過去了,我們又投入到了緊張又有趣學習中。
開學了,我想:在今年,我該有什麼打算呢?我該朝哪兒努力呢?這一大堆問題,把我折騰得無精打采,使我日思夜想。
對了!我眼睛一亮,新打算終於出來了。於是,我把新打算寫下來:我要認真聽老師講課,不做小動作,也不講空話,做到課前預習,課後複習好習慣,只有那樣,才能考出好成績。記得上個學期,我總是不守紀律,一會兒講話,一會兒又做小動作,使得老師總是管我。
這個學期,我還打算努力學習,上課多舉手,多動腦,不做木頭人。新學期,是一條起跑線,如果開頭就發呆,還能追上其他人嗎?
在以前,我記得,只要下課鈴兒一響,我就直奔走廊,無論作業是否做好。現在,我一定做到“玩得開心,學得快樂。”
我努力,奔赴,我正加快步伐,向平均分九十五分好成績奔跑,去爭奪。我想:只要有良好開端,就意味成功一半,所以,在今年,我一定能夠獲得一個美好結局。
學期學習計劃 篇4以下範文僅供參考,同學們可以參考學校作息時間和自身實際作相應調整。
過完一個無比有意義的暑假和軍訓後,高一新學期開始了。我信心滿滿地回到了我讀了三年國中的母校,又投入到了高中階段的學習之中。經過一週的學習,我發現了自己在學習上的時間觀念和計劃性不足,為此制定了以下學習計劃,以鞭策自己有個好的開始和努力的方向。
一、學習目標:所有課程盡力上A等級。平時注意預習、抓緊,將所有知識點靈活掌握。
二、具體做法如下:
1、早上6:20按時起床,做到像在軍訓期間一樣,動作快捷洗漱完畢,開始早讀和上學,做到上學不遲到;
2、在校期間,上課做好筆記,認真聽講,不開小差,不做小動作,積極主動思考、提問、虛心請教、不懂就問,記錄好每堂課的筆記;
3、在校下課後,不與同學吵鬧、打架,與同學團結友愛、互幫互助,起到團員帶頭模範作用。並用自己的實際行動在德、智、體三方面全面發展;
4、下午放學回家一定要及時,不在別處逗留,更不要與同學一起在外玩耍或買小攤上的東西吃。要嚴格要求自己,回家後快速做作業,做題之前,首先複習當日所學知識點和例題,然後一鼓作氣吧作業做完。晚上做題時,適當每隔1小時休息五至十分鐘,保證高效率做作業;
5、有時間當晚提前預習第二天的課程,並養成自己檢查作業的習慣,同時將筆記整理好(仔細認真看一遍和補充不足);
6、保證每天中午午睡1小時(中午放學也要及時回家吃飯和午睡)。晚上睡覺前將書包與校服整理好,以便早上上學。
三、作息時間表:
1、早上6:20—6:30起床、洗漱。
2、6:30—6:50早讀(分別讀語文和英語)
3、6:50—7:00早餐(一定要快速吃完)
4、7:00後上學(在學校早讀一定要有效率)
5、12:10—12:40吃午餐。
6、12:50—1:50午睡。
7、1:50後上學。
8、晚上6:00—6:30吃晚飯。
9、6:40—10:00做作業(其間可以休息或洗澡)
10、10:00—10:30預習功課。10:30—10:40清書包。10:40睡覺,最遲不超過晚上11:00睡覺。
11、儘量不帶手機去學校,晚上睡覺關機。
四、每天自檢,爸爸和大姑監督。每週寫篇隨筆,順帶總結計劃落實情況。
五、週末好好調整自己,在全面完成作業後,安排一定的時間打球、游泳、玩玩滑板。多培養自己的興趣和愛好,並達到鍛鍊身體的目的。
學期學習計劃 篇5一:不要被老師牽著
走高三有其特殊性,學生要時刻抱有“因人而異”的觀念,密切結合自身情況學習。然而不可避免,老師佈置學習任務往往得顧及整體,這使一些基礎較好的同學不得不做“無用功”。所以高三需要學會的第一點就是:不要被老師牽著走。譬如抄寫,如果你覺得不用抄寫你也能背出單詞,那就別抄;譬如整理文言文課文中的詞法、句法,如果你覺得這些內容很簡單,已經掌握了,那就別整理了……時間寶貴,得把它用在更需提高、更見成效的地方!
二:別忙著查詞典
做英語試卷時常會碰到不認識的詞,不要立刻查!陌生的詞多碰到幾遍,反覆記憶後,它就成了你詞彙量中的“庫存”了。查生詞時,注的解釋最好是英文的,一方面英語的點滴閱讀能培養良好的語感,另一方面英語解釋常有中文解釋無法比擬的貼切性。
三:老老實實地背誦
高三要背誦的東西相當多,而人的遺忘率是呈先快後慢的走勢的。因此,背誦時應背誦(看、背結合)——一小時後再背一遍——第二天再背一遍——七天後再背一遍……相信很多人對繁重的背誦很是頭疼,但如果大學聯考中因為這種“死”的東西造成失分,不會覺得不甘心嗎?所以,老老實實地背吧!
四:精選講座、補課班
在高三後期,各類講座、競賽會接踵而至。對於講座,要選擇針對自己水平的去聽,詢問有經驗的老師,一定要把某時某地舉行的權威講座給“挖”出來!補課也是同樣道理。花些時間去聽個“經典”的補課班,一旦參加就要認真去學。但補課得保證自己是學有餘力的,先基礎後提高。
五:通過“玩”進行“學”
毫無休歇地學估計沒人撐得住,即使身體不垮,心理上也會受不了。但這個理由並不能成為高三“玩”的藉口,在高三,“玩”中亦應有“學”。看看簡化版的英文偵探小說,不知不覺中提高英語閱讀能力;聽聽美妙的英文詩文朗誦,我保證那決不會比流行音樂差;看看能為作文提供人文底蘊的書籍……在緊張枯燥的高三學習中,這些已是足夠有趣的消遣了。常被人問起:“有沒有什麼學習捷徑?”我想說的是:學習沒有捷徑,只有技巧和方法。懷一顆“天道酬勤”的心,以技巧結合切實的努力,成功便有可能為你所得。
制訂學習計劃從來就不是一件十分容易的事情。沒有計劃,學習效率肯定不夠好。由於每個學校的教學方法不同,學生的水平不同,學習習慣不同,學習能力強弱不同,身體好壞不同,做出的學習計劃也就不一樣了。
任何計劃能否實現都基於計劃執行人是否努力去完成。不努力,再好的計劃也是沒有用的。有一個計劃監督者,有利於計劃的完成。這個監督者就是家長。
計劃原則:
1.計劃的時間不能定的太緊,否則有些意外就不能完成了。
比如說,週一晚8:00-10:00學習英語;10:00-11:00學習語文;11:00-11:30準備睡覺,不如改成8:00-9:30學習英語,這樣如果有些內容到9:30沒有完成,可以延長15分鐘,如果進展順利,學生可以自由利用這些空閒時間。
2.為意外留出時間。
每週的計劃要為意外留出時間。比如週二晚上學校佔用了,需要安排出時間來補週二這一天的計劃。本來這個月的計劃已經做好,考試的時候又發現新的內容,更基礎的問題需要時間補。這些都是需要預留時間的。
3.每週留出總結的時間。
檢查這個星期計劃完成的時間。不要想計劃做完了,就沒有我們家長什麼事了。家長的工作中,不是也要計劃-執行-檢查嗎?
4.計劃要具體。
比如確定了這個月重點補習的科目是歷史,那麼每週完成哪些部分必須明確。不要讓學生花時間去想“今天晚上學什麼”。
目標:
1.做到一科,二科功課考前不用複習。
要認識到,到了實際大學聯考的時候,是沒有時間去複習每一門功課的。堅持做到有一到兩門課程每次考試前不復習,如果每次考試成績都不錯,考生在大學聯考的時候就會對這幾門功課特別有信心。
2.沒有特別弱的課程,也就是沒有拉分的課程。
首先,把學生目前的水平做一個判斷,暫且分為四檔:
1.入門-不能夠完成老師作業的;
2.初級-剛剛能夠完成老師作業的;
3.中級-能夠完成老師作業的,有一定的自由時間;
4.高階-大部分作業比較容易,多數難題能夠解決。
這裡講的是學生在本學校的總體水平,暫時不要和別的學校的學生比,只考慮你在本校的學習情況。