一、指導思想
為努力落實黨的“十八大”精神，實行依法執教，踐行“三嚴三實”工作要求，本學期，我校教學教研工作堅持科研先行、以研促教、以研促學、提高質量為宗旨，以市區教學教研工作計劃、學校計劃為指導，結合實際，不斷深化“怡情”教育，以加強課堂教學研究和師資隊伍建設為重點，穩步推進教育科研，促進學生全面發展，促進教師的專業成長，促進我校教育教學質量全面提高。
二、主要工作
1.嚴格按照《新課程標準》的要求開設課程，開足課時，開展好各學科的教學工作。
2.優化課堂教學管理，以區教研室集中下校視導及高效課堂展示活動為契機，不斷深化高效課堂建設，適應課改形勢。
3.加強“三主五環”課堂教學模式課題研究，完善教學評價，在課堂教學中應用研究成果，促進教學質量的提升。完成“十二五”規劃學校課題結題工作，督促新一輪教師個人課題的申報。
4.以夯實集體備課、加強學科教研組的組織建設工作為抓手，促進不同層面的教師互相協作，共同成長，整體提高學校教師的專業素養。
5.依據學校辦學理念，不斷深化“怡情”課堂教學，科學規劃課程建設，以校本課程的開設促學校內涵發展。
6. 大力推進書香校園建設，為學生和教職工營造良好的讀書學習環境。
7.繼續加強體衛藝工作的管理，加強學生社團活動的過程管理，發揮教師的專長，培養學生的興趣和愛好，促進學生綜合素質提高。
8.加強教師參加校際教學的學習、培訓與交流活動，特別是青年教師的培養。
9.做好學籍管理工作，做好指導服務工作以及資料收集整理，做好教學安全管理工作。
三、具體工作措施
（一）強化常規管理，保證教學工作規範正常的執行
1.全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，提前進課堂，準時下課，嚴格控制學生在校時間和作業總量，切實減輕學生作業負擔，不隨意增減課程和課時，不隨意提前結束新課，不得讓國小科的課時用於其他學科教學。
2.加強對教師的備、教、改、導、考、聽課等的管理力度，採取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期檢查相結合等方式，全學期教導處進行四次大型教學檢查，並將檢查結果納入每月教師的教學工作績效考評之中。
（即：各教師每月自學筆記、聽課、學生作業、備課、教學完成情況等達到學校常規管理要求。）
3.定期對教師的教學常規進行學生訪談，期中實行學生、家長評教評學活動，並將結果與教師的師德和各種教學評優評先掛鉤。
4.繼續實行值日領導每日教學巡堂制度，加強教學監控，確保課堂教學有效性。實行推門聽課制度,堅持領導深入課堂聽課，及時瞭解我校教師的教學情況。領導每人每學期聽課20節以上（含教研組長），要加強對新教師，年輕教師課堂教學的跟蹤指導。教師聽課不少於15節。
5. 做好教學質量檢測，加強對六年級的課堂教學和教學質量的跟蹤和監管力度，特別是加強複習階段的教學質量監管。各學科教師要認真落實好“培優補差”工作，一定把這項工作貫穿於課堂教學和課後輔導中，紮紮實實地進行，使優生率和合格率都得到提高。
6.積極推進學校教育雲建設
繼續加大加強學校教育雲建設力度，發揮好網路在校園管理中的作用。充分發揮多媒體對教學的輔助作用；充分發揮校園網路平臺作用，利用網路進行學習交流、資訊傳遞；開發網路在教師培訓、校際交流、家校聯絡等方面的功能，擴大網路資源的運用優勢；圍繞智慧教學和翻轉課堂、輕負高效教學等問題開展研究，通過微課等方式，實現教育教學與資訊科技的深度融合。
（二）優化校本教研，提升教師業務素質，促進教師專業化發展。
1．研課。
⑴新教師彙報課
本學期，新教師通過本校師傅和神龍骨幹教師的指導，將分批執教彙報課。
⑵研究課
本學期繼續樹立“問題即課題”的意識，要夯實集體備課、不斷加強各教研組 “三主五環”教學模式的研討和組織建設工作，以研促教。
研究課分兩種形式：一是以學科組為單位適時研討，即隨時發現問題，及時研討；二是開展集體備課。
繼續完善集體備課制度。每週二為數學、週三為語文、（本學期語文、數學集體備課為五、三、一年級），週五為綜合學科（具體學科由教研組長安排）。在年級組集體備課時間，由各教研組長具體負責夯實集體備課，教研組開展活動要聯絡學校領導參加活動，要督查教師的出勤，確保集體備課的實效性。（語文組：王紅豔，數學組：劉峰、綜合組：杜才亮）
（3）師徒結對
本學期繼續進行師徒結對“傳幫帶”活動。充分發揮學校各級骨幹教師的輻射引領作用和老教師的示範引領作用，加強師徒結對的師傅聽課指導、上課引領的落實，來促進學校教師團隊的成長。特別是加強新進教師與神龍國小的結對工作。師徒結對中，師傅與徒弟間每學期互聽課，師傅不少於4次，徒弟不少於6節。（並在課後師傅及時檢查徒弟的教案和學生的作業情況，隨時瞭解該教師的常態教學工作情況，並給與指導、評價）培養新教師迅速成長。（學校師徒結對：鄒翠霞---李開蘭、王愛民---曾娜、張國勤---羅雅允、劉峰---李聰）
2.通過課題研究，逐步轉變育人模式，促進教育教學質量的提升
（1）加強區級課題《“三主五環”課堂教學模式實踐研究》的過程管理，及時推廣研究成果，積極完成結題工作；並鼓勵廣大教師藉助模式研究成果，積極撰寫教學論文、案例，踴躍參加各級教學競賽活動，堅持長期深化研究效應。
（2）以不斷深化學校“怡情”文化為中心，緊緊圍繞學校內涵發展規劃，確定學校“十三五”規劃課題，積極申報立項；
（3）繼續推進學校教師個人課題研究，解決典型問題，改進教學，做好課題指導，及時總結、推廣典型經驗，充分發揮優秀實驗教師的引領、示範、輻射作用，擴大研究效益，實現資源共享。
（三）通過各種渠道，加強教師培訓學習
1.以專業書籍來促進教師專業成長
本學期學校將有計劃、有組織的組織閱讀，要求認真做好讀書筆記。提倡教師每天堅持不少於一小時的讀書時間，以自學為主，同時每位老師要多從教學雜誌上閱讀優秀課例，吸收先進的教學理念，借鑑成功的教學方法，內化自己的教學行為。另外，學校將適時安排教師參加有價值的專題培訓學習。
2.校本培訓
⑴教材教法培訓：由各學科組長牽頭，組織本年級教師學習本冊的教材解讀，從教材編寫的指導思想和原則、教材的特點、教材體例和內容安排、教材使用中應注意的問題和教學建議等方面組織學習。
3.邀請區內專家，神龍國小優秀教師到校講座。
4.外出培訓
加強教師的外出培訓，積極創造條件，推薦優秀教師參與各級專業培訓學習，提高業務素質。
（四）以閱讀怡情為根本，大力推進書香校園建設
教師要充分利用早上的時間組織孩子誦讀，鼓勵學生自由組成“讀書學習小組”，充分合理地利用課餘時間來讀書，在小範圍掀起讀書交流和相互學習的熱潮。學校圖書室也向全校的學生開放，以方便學生借閱，每班輪流到閱覽室進行閱讀。完善班級圖書角，積極開展有關的讀書實踐活動，同時學校將進行經典誦讀的檢查工作，紮實的推進“20+20親近母語活動。”
健全教師讀書制度，引導全體教師充分利用時間閱讀相關專業書籍，文章等，用科學理論武裝思想，指導教育教學實踐，提高工作的愉悅感和成就感。
（五）科學規劃課程建設。
在開足開齊課程的基礎上，豐富活動課程，開展特色專案建設。具體安排為：各年級每週開設1節校本課，以學校自主研發的校本教材《情繫軍山》、《怡閱》為版本；每週2、3，利用社團活動時間，開展形式多樣的特色課程，豐富課程體系，不斷深化“怡情”教育。
（六）進一步加強體育、藝術、衛生工作
（1）堅持每天的大課間活動，督促兩操按時進行，加強體育器材的管理，認真組織好學校的運動會。
（2）培養學生的興趣和特長，組織參加好區級或區級以上的各種競賽，並且能在比賽中獲得名次。
（3）對學生健康情況進行調查，建立健全學生健康檔案。
（七）學籍工作。
嚴格做好學生電子學籍管理及保學控輟工作，各位班主任開學初核對本班電子學籍，協助教導處搞好學籍管理。保證學生流失率為0，鞏固率100%。
（八）高度重視安全教育工作
建立健全教學安全制度，營造領導、教師分工合理、責任明確，人人抓安全，安全人人抓的良好氛圍。
（九）加強學生的法制教育，特別是利用專題教育授課時，不斷滲透相關法律知識，防患於未然。
月工作安排：
二、三月份：
1.做好開學的教學準備工作，三表統一，制定各科學科計劃
2.學生社團協調
3.召開六年級教師會
4.五年級語文、數學集體備課、綜合組集體備課
5.應用“怡情”教育三主五環課堂評價表
6. 學生學習情況的調查，各教師制定跟蹤輔導計劃
7. 區級教學視導（時間待定）
8. 區新一輪教師個人課題申報
9.常規工作檢查
四月份
1.三年級語文、數學集體備課，綜合組集體備課
2.“三主五環”課堂教學模式展示課研討
3.進行期中檢測並自查
4.全校學生運動會
5.區微課比賽籌備
6. 參加教育科研培訓及“課題研究課”展示活動
7.學校區級課題結題資料整理
8.教學常規檢查
五月份
1.六年級教師備考會、並有針對性的進行培優補差工作
2.教學開放日活動（新教師教學彙報課）
3.學生家長評教評學活動
4.各班制定培優補差計劃
5.一年級語文、數學集體備課，綜合組集體備課
6. 區微課比賽
7. 學校區級課題結題工作
8.教學常規檢查
六月份
1.協助政教處開展慶祝“六一”活動
2.區中國小高效課堂建設半年工作檢視
3.組織畢業班年級和非畢業班年級的期末考試工作
4.學校“十三五”規劃課題申報工作
5.教學常規集中大檢查
七月份
1.區、校的教學評先工作
2.全校教學質量統計及教學績效的核算
3.各項教學工作總結，學期結束歸檔工作
4.教師暑期培訓
學期計劃 篇2一、指導思想
以學校工作計劃為指導思想，以培養學生自主學習和自主管理能力為主線，全面貫徹落
實新課程改革的精神，努力使本班學生成為學習的主人，使他們迅速適應高中的學習和生活，為使全班同學都能成為新世紀的創新人才打下堅實的基礎。
二、班級基本情況
全班共有50名學生，其中男生25人，女生25人，有27人為住校生（男12人，女15人），會考平均分為613，正取生31人。全班學生來自市內各國中學校，其中18人來自本校國中部，望牛墩中學6人。
三、工作內容
1、學生幹部隊伍建設
採用學生自薦，班級民主評議，組建班幹隊伍，在老師指導下合理分工，明確職責，班級各項重要工作，指定專人負責；為了使更多的同學都能得到鍛鍊，擬在本班實施值周班長制，落實班級常規管理工作，並對本週工作進行總結和評價。
2、加強學習方法的指導
（1）據新課程改革的要求，首先要使學生明確學習目標，提高學習興趣，端正學習態度，變被動學習為主動學習，努力培養學生的探究意識和動手能力，同學之間及時交流，取長補短，培養學生的團隊精神。
（2）根據本屆高一的生源特點，大多數來自市內各國中學校的優秀生，很多學生可能
在一段時間的努力後發現成績和在原學校的地位下降，甚至下降很多，因此，在鼓勵學生豎立堅強的自信心的同時，擺正自己的心態，找準自己的目標，加強挫折教育，提高抗挫能力，培養永不屈服，勇往直前的意志品質。
（3）教育學生學習過程中要有計劃，有目標，講方法，不斷地完善自我，逐步適應高中的學習和生活，抓住每一個學習環節，最大限度提高學習效率，力爭在高一的一年裡給家長、老師、自己、學校、社會交一份滿意的答卷。
健全的人格（4）加強優秀生的培養，鼓勵總分撥尖，單科撥尖，力爭在年級多出幾個狀元。
3、加強紀律教育
認識嚴格的紀律才是我們勝利的保證。在執行學校的規章制度方面，教師要以身作則，學生幹部要以身作則，利用班委會的紀檢職能，加強監督，及時表揚先進，懲罰落後，在班級內力爭形成人人爭做紀律標兵的良好風尚。
4、培養團隊精神，提高創優意識
鼓勵學生積極參加學校各項集體活動和社會實踐活動，加強體育鍛煉，積極開展創三好、創各項標兵、創文明宿舍、創先進班級的活動，培養學生健全的人格。
20xx年9月5日
學期計劃 篇3一、課題名稱《在戶外區域活動中進行科學探索的實踐與研究》
二、問題的提出
我園對幼兒科學探究活動和區域活動的現狀開展了前期調查。調查發現：幼兒的科學玩教具材料奇缺。幼兒的操作材料多為購置的，只是供觀看，探索性不強。能讓幼兒獲得直接經驗的活動過少。幼兒科學探究的最重要的方法是讓兒童親歷活動過程，去體驗，去挖掘答案。但許多教師的教學仍偏重講解演示。班級人數較多，許多集體活動都有意無意的被教師刪除，適合個人或小組探究的活動也極少。教師的教學仍偏重認知目標，忽略幼兒科學探究方法的培養。教師缺乏指導科學探究活動的教育策略。區域活動是被許多實踐證明符合幼兒需要的，能促進幼兒主體充分發揮的平臺。我園自開展區域活動以來，一直只是重視室內區域的研究，時至今日，經歷了最初的對區域活動基本知識、內涵、性質、特點、任務的認識，到重點解決區域材料的系列化投放，區域活動的有效觀察和指導，區域活動的指導方法等。全體教師在學習、研究、實踐這三者結合點上，探討出了一套與本園幼兒學習相適應的區域活動系列化材料投放方案；一套有效的區域活動指導方法，其運用時機的適用性和有效性在實踐中得到了反覆的思辨和驗證。但是在區域活動實施和完備的過程中，我們也發現一些問題：一是區域活動空間不夠大。由於班級人數不斷增加，勢必要求區域空間增大和區域個數增加，但是各活動室空間相對固定，班級區域活動開展困難重重；二是某些區域在室內難以完成。在區域活動的開
展過程中，幼兒相繼地生成了某些活動，想將這些活動創意放到區域中來開展，例如：木工區、沙水區??但是開展這些區域活動需要的空間相對要求要大一些，在室內難以完成。
因此，我們根據幼兒園的實際情況及幼兒的活動現狀，把《在戶外區域活動中進行科學探索的實踐與研究》作為我們的科研課題，就是為了解決我們在科學研究活動和區域活動中存在的困難。如：解決我園科學玩教具材料奇缺、幼兒的操作材料多為購置的、室內區域空間不足的問題，嘗試進行戶外探究性區域活動的實踐研究，為幼兒提供探究性的材料、創設愉快、充實的研究環境，使他們在豐富的區域活動中獲取無窮的知識。
三、課題研究的物件
新度中心幼兒園中大班幼兒、厝柄幼兒園中大班幼兒
四、課題研究的.目標和內容
（一）研究的目標
1、通過戶外區域的科學探究活動，充分調動幼兒各個感官，培養幼兒對科學活動的興趣 。
2、創設合理的戶外區域活動環境，，滿足幼兒不同的需要。
3、從幼兒的生活中、幼兒感興趣的事物和活動中提煉有價值的教育內容，師生共同建構生成一系列活動。
（二）研究的內容
1、在戶外區域沙水區活動中進行科學探索的實踐與研究。（林志華、林荔仙）
2、在戶外區域種植區活動中進行科學探索的實踐與研究。（陳淑珍、黃曉昱）
3、在戶外區域體育區活動中進行科學探索的實踐與研究。（陳萍、林碧霞）
五、本階段的研究工作安排
九、月份：
1、查詢資料，分析問題，制訂研究計劃。
2、實驗教師學習理解研究方案。
3、積極做好研究前的準備工作。
十月份：
1、制定幼兒園子課題實踐課計劃，做好課題實施工作。
2、幼兒園增添課題研究設施。
3、加強理論學習，提高教師科研理論水平和實踐操作能力。 十一月份：
1、開課觀摩研討，吸取成功之處，診治薄弱之處。
2、組織教師進行課題組活動，學習相關理論，交流在實踐中所碰到的具體問題，對研究進行不斷的反思與調整。
2、驗證編制的目標、計劃及內容的可行性，及時調整，使之合理、可行、有效。
十二月份：
1、探索新穎的教育形式、方法和評價手段。
2、課題階段材料收集整理，迎接區課題跟蹤檢查。
一月份：
1、專人負責收集、整理資料。
2、對研究工作進行小結，根據研究情況逐步進行計劃的調整。
3、整理資料，撰寫課題“六個一”彙編材料。（（1）各班組開學初制定好課題研究階段計劃。（2）課題組成員每月參加一次科研例會，彙報各班組的課題研究情況。（3）每月完成一篇質量較高的課題教育隨筆。（幼兒分享行為的教育對策）（4）每學期圍繞自己承擔的課題上好研究課，並進行自我評析。（5）期末寫好課題階段小結及論文，積極向各級刊物投稿。（6）寫好幼兒觀察記錄，期末形成個案報告。）
六、研究經費估算（略）
學期計劃 篇4本學期是至關重要的一個學期，關係到xx年大學聯考的成敗，關係到又一屆畢業生的前途，所以本期本組工作不能懈怠，必須盡全力保質保量完成，確保20xx屆大學聯考圓滿成功。為此特制定本期工作計劃。
一、指導思想：
以全國文綜考試大綱為依據，以培養學生的創新能力和地理思維能力為核心，全面深化教育教學改革，加強學法指導，以“專題複習”、“專題訓練”和“專題測試和綜合測試結合”為主，重在抓知識間的聯絡，實現對地理主幹知識的鞏固、完善，對學科思維能力的提升、發展。
二、時間安排：
1，一輪結束：2月底。
2，二輪時間：3月初——4月20日左右。
3，三輪時間：4月下旬——5月底。
4，自由複習：6月1日——文綜考試前。
三、具體模式：
1，二輪以“專題複習”、“專題訓練”和“專題測試”相結合，每一個專題又系統的知識直接歸納，一套訓練題，一至兩套試題（所選複習資料試題量偏少），不定期進行單科綜合和文綜綜合測試。即做到“三個一”：一個專題、一套練習、一套測試（最少）。
2，三輪複習以單科綜合訓練和文綜綜合訓練相結合，重在解題方法、解題技巧的養成，心理素養的培養，削減非智力因素的錯誤和失分，培養良好健康的應考心理。
3，考前個別診斷輔導，針對個別成績好，答題有小瑕疵，心理不穩定的學生在考前適時進行輔導，以心理輔導為主，過程中進行知識提醒。
4，考前總動員，集中進行文綜解題方法指導。
學期計劃 篇5一、指導思想：
以《幼兒園教育指導綱要》的精神為指標，學習先進的教育理念，轉變教育思想，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”的辦園思想。教育過程中堅持全面發展和富有個性的教育，重視培養幼兒的創新精神和實踐能力。
二、班況分析
本班幼兒32人，我班這個學期有九位小朋友是插班生，生活常規、學習習慣都與原幼兒有所差別。如：在生活中，幼兒的自覺性較差，對常規的執行常常需要教師的提醒，特別是坐姿、傾聽習慣上。幼兒各方面的發展參差不齊，特別在語言表達能力方面能力教弱。個別幼兒有挑食現象，進餐習慣有待進一步培養。幼兒的自控能力較差，缺乏合作遊戲及安全意識。
三、班級工作主要目標：
（一）幼兒生活管理目標
1、培養幼兒良好的清潔衛生習慣。幫助新生學習各種生活、學習常規。
2、培養幼兒良好的飲食進餐習慣。培養幼兒安靜愉快地進餐，坐姿自然。正確使用餐具，餐後收拾碗筷，放在指定的位置，餐具輕拿輕放。不挑食，不剩飯菜。保持桌面、地面、身上、碗內乾淨。
3、培養幼兒良好的睡眠習慣及穿脫能力。安靜就寢，睡姿正確，不矇頭睡覺。上鋪幼兒加強安全教育。養成脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方的習慣。學習整理床上用品。
4、學做值日生：學習與同伴協商，理解分工合作的好處，能積極主動地做好餐前、餐後的清潔、整理工作。給小夥伴分發食品，學會照顧別人。督促、檢查小夥伴們收玩具的情況。
（二）本學期教育教學目標：
健康領域：
1、養成勤洗手、洗澡，勤剪指甲的好習慣。
2、獨立進餐、盥洗，穿脫衣、褲、鞋，不挑食，養成主動喝水的習慣。
3、瞭解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。
語言領域：
1、可以清楚連貫地表達自己的意思，堅持說普通話。
2、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容。
3、能安靜、認真的聽他人說話，理解他人說話的內容，喜歡思考問題，並能積極的表達。
社會領域：
1、關愛並尊敬父母、長輩、老師，能幫助他們做力所能及的事情。
2、學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作中產生的歡樂和成果。
3、有始有終的做一件事，學會自我控制。
科學領域：
1、主動關心周圍的人和事，能用感官感知事物的主要特徵。
2、認識1—10的數字，能正確的感知10以內物品的數量。
3、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。
4、關心周圍環境，愛護動、植物，萌發初步的環保意識。
藝術領域：
1、能發現和感受周圍環境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特徵，能表達自己的感受。
2、學習用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和做遊戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節奏。
3、學習集體藝術活動的規則，體驗集體藝術活動的樂趣
四、各月工作重點：
九月份：
1、進行新的律動，操節的學習。
2、開展“教師節”、“中秋節
3、抓好新生常規。
4、召開家長會，班主任就本學期具體工作和家長做交流。
5、進行全面的家訪工作。
十月份
1、加強早操的練習，糾正幼兒的動作，鼓勵小朋友跟著節拍做操。
2、和個別家長交流，瞭解小朋友在家在園的情況，及時糾正小朋友的缺點。
3、秋遊活動，教育幼兒注意安全。
十一月份：
1、加強常規訓練，要求小朋友養成良好的生活、衛生、行為習慣。
2、培養幼兒良好的學習習慣，要求小朋友上課能集中注意力，並能養成良好的操作習慣。
十二月份：
1、“迎新年”活動。
2、全面家訪、反饋。
一月份：
1、教師做好各項資料的整理歸檔工作。
2、進行假期的安全教育工作。
