人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又進入新的階段，為了今後更好的工作發展，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的學校第二學期工作計劃9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學校第二學期工作計劃 篇1
基本情況回顧：
在過去的一年裡，我校在上級的正確領導下，全體師生共同努力，順利完成學校各方面工作。學校教學秩序保持穩定，校園環境進一步改善，校本教研逐步走上正軌。為了做好本學期工作，現將上學期工作總結如下：
一、強化“一崗雙責”，確保學校安全穩定。
為了明確教師職責，規範教師教學行為，德育處與不同層面的人員鑑定了“一崗雙責”責任書，進一步明確各崗位職責。在安全制度的落實上，在明顯位置寫明當天值班教師的姓名。這樣，既提高了教師的值班意識，也增強了責任感，實踐證明，這種做法效果明顯，確保了學校在安全工作方面不出任何問題。
二、為了開展好校本研訓工作，我們以“聽評課活動”為抓手，進行了三個輪次的聽評課活動。、
第一輪，每位教師準備一節公開課，為全體教師搭建了相互交流學習的平臺。第二輪，由教研組牽頭組織了校級優質課評選，共有12老師獲得校級優質課二等獎。第三輪，由教導處推出了兩位老師的校級公開示範課，屆時全校老師聽課踴躍，收到了良好的效果。在前三輪課的基礎上，我們還大膽嘗試了“研究課”。但由於時間緊“研究課”沒有在全校全面展開。
三、理順年級組管理，年級組管理水平又上新臺階
從建校至今，我們不斷探索年級組管理的方方面面。通過三年來的努力，年級組管理在學校管理中發揮的'作用越來越大。我校的各年級組長都起用了年富力強的教師擔任，年級組的工作開展的有聲有色。最令人會心慰的是，三位年級組長在圓滿完成了學校的工作的同時，還能夠審時度勢根據本年級不同情況，開展有針對性的活動。目前我校各年級教師精誠團結，有著極強的凝聚力、戰爭力，這是我們能夠取得一個又一個成績的基礎。
四、工作中的不足
在剛剛過去的一個學期中，在學校各方面工作中我們仍存在很多的不足，主要表現在：
1、在學生流失上我們做了大量工作，但仍然力度不夠，各年級流失現象依然比較嚴重。
2、學科教學中，在全科合格及全科優秀率提高上我們缺少有效的方法，還有待進一步提高。
3、在校本教研工作中，針對“教師教學理念落後、課堂教學模式陳舊”等問題，我們還缺少改進和提高的有效辦法。
為了更好的開展本學期各項學校工作，現制定本學期的校工作計劃。
學期工作計劃
一、指導思想
認真貫徹黨的教育方針及十一五教育規劃，積極推進基礎教育課程改革和教育創新，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量，培養高素質的21世紀創新人才。進一步解放思想，更新觀念，深化改革，與時俱進，全面推行新教材，嚴格按省頒佈的新課程實施方案進行落實，保證開齊課程開足課時。
二、新學期工作目標及工作重點
4、加強學生的學法指導，強化學生的主體意識，引導學生主動學習。開展各種形式活動對學生進行人生理想教育，激發學生的學習積極性、主動性，促成良好學風的形成。
5、落實三位一體的校本研訓制度。即把教師的學習、培訓及對教學中問題的研究溶為一體。學校校本研訓領導小組負責校本研訓的全面工作。橫向以集體備課為主線，解決教材、教法、學生、學法等方面問題，達到優勢資源共享的目的。縱向以校本教研為主線，開展以“學習洋思課堂教學經驗”為主要內容的研究課，努力探索新的課堂教學模式。
三、班主任工作
1、依據校計劃制定切實可行的班務計劃，上好班會課，做到有目的有針對性，圍繞學校中心工作，使學校政令暢通。
2、班主任要善於做耐心細緻的學生思想工作，關心體貼每一個學生，用愛心去感染每一位學生，減少班內學生的流失。班務工作中嚴禁粗暴簡單對待學生，遇事調查，不武斷行事或以貌取人，更不能體罰或變相體罰學生。
3、開展多種形式的班務活動，增強班集體的向心力，讓學生在活動中進行自主學習，不斷提高學生的自我教育的能力
4、班主任要經常採取各種形式和家長取得聯絡，堅持不懈地做好學生家訪工作，在適當時候召開分層家長座談會，取得家長對學校工作的支援，共同教育好學生。
5、校德育處加強對班主任工作領導，定期召開班主任會了解各班的情況，協調各方面工作。
學校第二學期工作計劃 篇2
一、指導思想及活動目標：
以建立“學習型學校”為導向，積極推進課程改革，構建學生閱讀科學體系，營造“書香校園”， 引導學生增長見識，發揮潛能，提高素質，讓學生在閱讀中快樂成長；為教師專業化發展搭建舞臺，為學校內涵發展增設平臺。
引領全體師生從自身做起，從點滴做起，培養濃厚的學習興趣，養成良好的學習習慣，探索科學的學習辦法，樹立終身學習的理念；營造人人熱愛學習、善於學習的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念。
1.在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方法”，促進教師提高業務素質，享受閱讀、享受教育、享受人生。
2.在學生中倡導“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發學生的'讀書興趣，養成讀書好習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方法，為其終身學習打下基礎。
3.營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園裡充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。
二、讀書宣告
讀書是種美麗的休閒，讓我們將讀書開展到底！
三、活動規定與具體措施
（一）教師讀書
1.加強、完善閱覽室建設管理，讓“沉澱”的圖書“流動”起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。
2.每位教師每學期精讀一本有利於提高教育教學理論素養的書籍，並寫好讀書心得。
3.利用雙休日、假期，誦經典名著，充實自我。
（二）學生讀書
1.開放圖書角，並制訂相應的借書、閱覽制度。
2.佈置教室、校園等環境，設計班級、學校讀書標語，讓校園、教室散發出文化氣息。
3.建立班級圖書角，引導學生把一些優秀讀物帶到學校來，圖書室出借一部分親近母語書籍，以充實圖書角。
5.利用閱讀課對學生開展閱讀辦法的指導、課外讀物的拓展、名篇精讀、名著交流等。
四、具體操作：
1.創設濃郁的校園閱讀氛圍。利用校園空間，合理設定閱讀文化環境。
2.建立健全校、班圖書管理體系，鼓勵學生把自己的圖書和同學們交流，增加學生的閱讀量。
3.充實各班班級書櫥。
學校第二學期工作計劃 篇3
一、指導思想及總體思路
本學期教導處工作將繼續以區普教科和教師培研中心工作思路為指導，緊緊圍繞學校工作目標，求真務實，以“教學四項規範達標”為推手，以“課堂教學”為中心，以減負增效為突破口，努力開拓教育教學新思路，創新教育教學新模式，營造教育教學發展新優勢，全面完成本學期教導處工作任務。做到以質量求生存，以特色謀發展，實現教育效能的整體提升。
二、工作目標：
1、繼續以“教學四項規範達標”的標準，落實行之有效指導教學的管理目標。
2、繼續加強教研組的規範管理，落實教學流程管理，促進青年教師成長。
3、以課堂有效性研究為重點，開展“有效課堂教學交流”活動，提高教學質量。
4、加強學科教學質量管理，全面提高學生綜合素養。
5、繼續開好興趣小組活動，培養學生的興趣。
三、具體措施：
（一）、強化教學常規，提升教學質量
1、全體教師要嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，學校將採用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，促進學生全面發展。
2、抓好學生的常規教育，抓好班主任隊伍建設，上好班隊會課、思品、生命與健康教育等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培養。
3、行政深度參與教學研究，責任落實。教導處具體負責兩個月內聽完一輪常規課，學科分管行政聽分管學科的隨堂課、教研課、參加學科教研活動等。
4、進一步規範和強化教學常規工作
（1）要提前備課、精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確、重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡要工整、清晰。要有教學後記，字數不作規定，內容應該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生作業反饋情況，要求寫一些實在的得與失。
（2）課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的`關係。要構建素質教育的氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；要善於用激勵的語言鼓勵學生大膽創新，培養學生的探究精神和科學態度；要重視基礎知識和基本技能的教學，並充分關注學生學習過程、情感態度和價值觀的培養；要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發展，尊重學生人格，幫助學生養成良好的學習習慣，學會知識的遷移，得到創新的啟迪，體驗成功的喜悅；要充分利用優質教學資源的共享和自制課件來優化教學過程，激發學習興趣。
（3）教師要精心佈置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層次佈置作業，課堂作業當堂作，不加重學生的課外負擔，學生的課外作業要適量，要提質減負。忌死抄死背，忌機械、重複作業，注重積累性、實踐性、應用性作業，其他各學科也應創造性地佈置作業。各年級要紮紮實實地抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質量。作業批改要認真、及時、正確，低年級要加強面批的次數。
（4）課外輔導要緊緊圍繞提優轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細緻，幫助學生選擇適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。畢業班尤其在做好學困生輔導工作，力爭在畢業考試中取得好成績。
（5）加強隨堂聽課力度。對年輕老師跟蹤聽課，規定每週四為學校課堂開放日，每位老師隨時都可以去聽其他老師的課，行政本學期在本校聽課不得少於30節。其他教師每人要在本校聽課不得少於10節，教研組長和各級骨幹教師不少於15節，認真作好聽課和評課筆記，每月必查。行政聽課後要及時與上課教師交流，提出建議，並檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。
（6）重視低年級學生的學習常規訓練與檢查，從小培養學生良好的學習習慣。
（7）建立學科教學質量綜合素質評價制度
（8）嚴格作業管理。對於作業設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業來變相體罰學生，作業要在落實以“精選精講精練精批”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，做到位。
（9）加強對各學科的教學管理，根據教育局出臺的各項考核制度，再結合本校實際使評價制度更趨於健全和完善。本校實施月考核制度，每月常規必查與績效獎直接掛鉤。
（二）、開展校本培訓，以研促教
（1）各教研組開展“教研課”、“比賽課”、等磨課活動，提高教師上課水平，特別是語教組要加強對作文指導課的研究。
（2）教師要積極撰寫論文和教育隨筆，優秀文章將上傳到學校網站。
（3）人人蔘與教學研究，40歲以下的老師每人上一堂校級研討課（參加各級競賽可代替）。
（三）、改革教學評價方式，全面提高學生綜合學習能力。
（1）抓好各類檢測。要繼續抓好期末的語文、數學檢測工作，同時要認真做好平時成績的評定，發現問題及時處理，尋找對策。期中，語文、數學要進行單元和期中階段性檢測，並進行質量分析，為期末的全區統考打基礎。不進行統考的學科，要加強平時練習成績的記載，做到客觀、公正地、發展地評價每一個學生。（2）優化教學評價，改革評價方式。各學科將改變單一的紙筆測驗方式，分教研組制定切實可行的綜合素質評價方案，要從多方面評價學生的學習能力。
（3）開展學科競賽的活動，提高學生綜合素質。本學期各教研組在校內結合”陽光校園”的活動開展學科和各項興趣小組的競賽，要有計劃，有組織。同時積極參加區市各類競賽，力爭取得好成績。使學生在參與中提高綜合素質。
（4）繼續開展好興趣小組活動。以單週週三下午第三節課統一安排各類興趣小組，培養學生的興趣愛好，促進學生的全面發展。
（四）師資分層推進，促進專業成長。
（1）積極參與總校的“名師工作室”工程，開展特色師徒結對活動，師徒活動有計劃，有步驟地進行，師傅上師範課，期末徒弟要上彙報課，學校將在期末對徒弟進行教學考核。
（2）聘請知名專家為指導老，培養名師。
（3）鼓勵學校骨幹教師作教學業務專題培訓，上示範課，充分發揮帶頭作用。
（五）進一步加強教育科研，深入開展課題研究。
1、教導處將配合教研室對學校各級種類課題進行深入研究。由課題組長負責，課題組長要有計劃地組織實驗人員認真進行研究，按月及時收集資料，使各課題取得階段性成果。
2、全體教師要確立教科研意識，逐步將科研工作滲透到常規工作中，教師向科研型轉變。
（六）、關注學生差異，切實做好學困生的輔導與轉化工作
結合我校學情，要求廣大教師要關注學困生，耐心進行對學困生的輔導與轉化工作；提高學困生的學習能力。語文、數學、英語等主科教師堅持個別輔導，採取因人而異、因材施教的方法，使得每一個學生得到發展。
四、其它工作
1、加強課外活動課的管理，實現全面發展。增強活動課程意識，積極探索活動課的教學模式，著力培養學生的實踐能力和創新精神，做到既面向全體學生，又培養學生個性。積極組織學生參加各種藝術競賽，精心組織校園藝術節的開展，爭取獲獎。同時，確保各項活動的開展，做到有計劃和有教案，有總結，有評價，活動形式多樣，學生參與性高。
2、加強資訊資源庫的建設，實現教育資源共享，提高教學效率。要加強教師資訊科技的培訓，讓教師不僅會用，而且能利用現代教育技術手段降低教學難度，為學生自主學習，合作學習搭建平臺。
3、加強體衛工作：貫徹《體衛》條例，認真上好體育課和體育課外活動，確保學生每天有1小時的運動，同時要積極發掘、培養運動苗子。
學校第二學期工作計劃 篇4
【指導思想】：
以學校和教導處工作要點為指導，以《數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本，提升質量為主旨，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學量為目標，加強教學管理，規範教學行為，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。
【活動時間】：單週週四下午一——四年級備課組活動，時間兩節課，五、六年級參加片區教研活動；雙週週四下午為學科組活動，時間是1：35——5：00。
【具體措施】：
一、加強日常學科教學管理
組織組員認真學習《數學課程標準》，加強對新教材、新理念的掌握。認真落實學生良好學習習慣的養成工作，為學生終身發展奠定基礎。在我們的教學過程中要繼續加強學生學習常規的指導。在教學過程中，要注意讓學生學會學習，在與同伴的交流合作中，在老師的點撥指導下習得方法，遷移運用。
二、認真組織落實“雙基訓練”過關檢測
本學期認真組織各年級的“雙基訓練”過關檢測。要求學科組、備課組的過關驗收均做到有方案，有過程性資料（試卷、照片）。過關檢測的相應材料及時上傳校園網並由備課組儲存電子稿，於學期結束一起上交。
三、“三組聯動”，積極開展課題研究
積極組織教師參與到“三組聯動”中來，加強對《“30+10”課堂教學模式下實踐作業設計的行動研究》《“30+10”有效課堂的效度評估辦法的研究》《“清和”合作課堂建設的.行動研究》三個課題理論知識的學習，配合各自備課組的課題研究，提升數學教師的教研能力，提高數學教學的實效性。
四、以“合作課堂”為主陣地，培養學生數學學科核心素養
課堂教學打造“自學——互學——展學——評學”為正規化的“合作課堂”，既要強化教師對教學內容的研究，課堂教學評價體系的研究，又要讓學生在講練結合的學習中有自我學習、同伴互學、展示交流的平臺，從而提升學習能力。
五、配合校園網數學教學資源建設
要求每一位教師在用好學校教育教學資源的前提下，積極投身到資源庫的建設中。教師參加學科組研究課活動以後，由執教老師將修改定稿的教學資源（優質教案、課件）上傳到校園網相應的欄目，其他教師在本週內完成網上評課。各備課組組長認真組織教師參加單週的備課組活動，並在當週上傳備課組的活動記錄和活動資料到校園網“學科天地”數學學科。
【“雙基”驗收專案】：
驗收年級
驗收內容
驗收時間
責任人
一年級
20以內的減法
4月初
備課組
二年級
兩、三位數的加法和減法
5月底
備課組
三年級
兩位數乘兩位數、混合運算
4月下旬
學科組
四年級
三位數乘兩位數，簡便計算
5月中旬
學科組
五年級
分數的加法和減法
5月中旬
備課組
六年級
解比例
5月上旬
備課組
【工作安排】：
二月份：
1.制定學科組活動計劃，各備課組制定好教學計劃和教學進度；
2.編列出本學期教研聽課安排；
三月份：
1.預約聽課評課（六、五年級）；
四月份；
1.期中階段學業檢測；
2.期中階段學業質量分析；
3.預約聽課（三、五年級）；
五月份：
1.預約聽課評課（一、二、三、四、六年級）；
六月份：
1. 複習內容研討
2.各備課組制定期末複習計劃，迎接期終考試；
3.學科組、備課組整理活動資料，撰寫總結；
4.完成教學資料收集、整理歸檔。
學校第二學期工作計劃 篇5
一、指導思想
圍繞學校“精品+特色”的.戰略目標，夯實德育隊伍基礎，強化管理和服務功能，突出德育為先的工作思路，為師生思想道德素質提升和學校各項工作科學發展做出更大貢獻。
二、工作思路與主要措施
㈠構建多層次、多形式學習、交流平臺，提高全校教育工作的水平和能力。
1、繼續堅持校、部、組三級班主任工作例會制度。改革會議形式，做到會前有準備，會中多交流，會後抓落實。
2、組織班主任參加不同形式學習和研討活動。大力推廣校內外典型教育經驗和案例，組織班主任參加各級德育工作論文評比和交流活動。
3、堅持和完善“班主任工作考核評估辦法”，增加評價內容，拓寬評價機制，提大學聯考核評比工作的公正、公平性。
㈡繼續推進文明禮儀教育，提高學生綜合素質。
1、以《班級日誌》、《教育通報》為載體，加強全校文明禮儀教育工作的交流與反饋。
2、以班會、校會為陣地，每月開展一次文明禮儀教育活動。
3、依託學管會、文明監督崗對各班級文明禮儀建設情況進行月檢查評比。
4、各班級要建立學生綜合素質評價機制，鞏固文明禮儀教育成果，全面提高學生行為管理能力和遵規守紀意識。
㈢以愛國情感教育為主線，開展好主題教育月活動。
1、以“為理想而奮鬥”為主題，營造人人為新學期樹立目標意識。（二月）
2、以“我奉獻，我快樂”為主題，開展“講奉獻，樂做二中人”系列活動。（三月）
3、以“歌唱祖國”為主題，組織學生參加愛國主義讀書和“紅歌賽”教育活動（四月）
4、以“快樂學習、文明生活”為主題，開展心理健康、安全法制教育活動。（四月）
5、以“二中情”為主題，舉辦青春紅五月文化節。（五月）
6、以“環境教育”為主題，開展世界環境日宣傳活動，提升豐富綠色學校內涵。
學校第二學期工作計劃 篇6
（一）加強班子的管理和教師隊伍的建設
1、校領導班子統一思想、統一認識、振奮精神為學校的發展獻計獻策。各處室負責人圍繞教育教學質量，工作勤懇踏實、任勞任怨，踏踏實實抓出成效。真正做到：以正確的思想引導人，以實際行動帶動人，形成一個團結協作好、廉潔自律好、工作實績好的強有力的領導集體。
2、開展“對標找差”系列活動，抓好師德師風建設，以創文明校風、樹師表形象為重點，深入開展以“愛崗敬業、為人師表、教書育人”為核心的師德教育。堅決杜絕歧視差生、體罰差生、向學生推銷學習資料私自亂收費等一些有損教師形象的現象，做到依法執教、廉潔從教、文明施教。全體教師都要有愛生精神、敬業精神、樂業精神和專業精神，自覺遵守學校的各項規章制度，嚴以律己，忠於職守，服務學生，提高質量。
3、在資訊科技與課程整合方面，注重教師綜合素質的培養，指導老師充分利用教育資源進行網上學習，及時掌握教學動態，以提高教師的業務水平；利用業務學習時間對老師進行多媒體教學技術的培訓，使每位教師都能使用現代技術進行教學，青年教師的多媒體課達到80%，全校老師的多媒體課達到60%。
（二）繼續強化德育工作
1、加強對學校德育工作的領導，成立以校長為組長，分管副校長為副組長，政教主任及各班主任這成員的德育工作領導小組。
2、要充分利用課間操、班會等途徑有計劃、有針對性地實施每月一主題的德育活動，對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、網路教育、心理健康教育和基礎道德教育與基礎文明養成教育，對全體學生尤其要突出道德建設、民族精神及愛家鄉意識的教育。對學生的日常行為規範教育以及對班級日常管理工作的考核要繼續強化，加大力度，扣緊重點，注重實效。要教育學生養成良好的習慣。
3、按學校計劃圍繞教育重點，積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的'活動。
4、要繼續加強德育環境建設。結合教育要在實效上下功夫,家長會各年段都要舉行一次。
5、常規管理常抓不懈。以“學生的自主管理”為管理切入口，注重學生良好的行為習慣的養成訓練與課間文明活動的規範。落實學生積極參與管理班級的工作模式，增強學生的法制意識。本學期每天安排兩個行政24小時值班，參與寄宿生的夜間管理，營造良好的寄宿氛圍和風氣。
6、加強班主任隊伍建設，提高班主任管理班級的能力。堅持每月定期彙報交流與學習培訓相結合的例會制度，確立每週重點工作內容，
有重點地解決學生日常行為規範中薄弱環節，有的放矢地展開班級管理。對班主任工作月考核要更具體有效，真正起到表彰先進、激勵大家的作用。
7、積極創造條件開展心理健康教育。由趙新甲同志負責，有計劃地積極組織教師（尤其是班主任）和學生學習心理教育理論,掌握科學的心理教育方法。平時,教師一定要深入到學生中去,深入到學生家庭中去，把握學生思想脈膊，並把心理教育與法制教育有機地結合起來，切實防止學生違法犯罪現象的發生。
8、重視校園文化建設，學校宣傳欄有專人負責。班級板報每兩週一期，要保證質量，使校園文化氣息更濃，給學生以薰陶與教育。
（三）向課堂教學要質量
1、建立良好的教風學風。教師要嚴格履行教師的職責，在紀律上做好學生的表率，以良好的自身作風帶動學生好的學風，全校教師嚴格執行學校的考勤制度。
2、嚴格教學常規制度，切實搞好教學工作。
①每位教師要制訂出切實可行的教學計劃上交教務處，各教研組計劃上交教務處。
②教師要上好課，首先要備好課，不備課絕對不上講臺，嚴查教師備課。
③教案要寫出個人特色與教學風格，青年教師要求寫詳案。授課後要寫“後記”或“課後反思”。教師要努力使教案成為研究教材的筆記，研究學法的記錄，成為今後改進教學工作的結晶。教務處每學期檢查全體教師教案、學生作業4次，檢查結果及時反饋。
④教師上課要講究效率，要有激情，充滿生氣，語言要有感染力，提倡啟發和討論式教學，以“三自一包”教學模式為抓手，主張“教師為主導，學生為主體，體驗為主線，思維為主攻”。提倡“先學後教，當堂訓練；培養學生的創新能力，要研究教法，重在學法，對於不同組織內容，要選擇不同教法，力求充分展示知識的發生和形成過程；課堂教學內容要精，課堂教學要實，教學方法要活，教學藝術要美，在教學過程中，通過生動有趣的語言，完美吸人的教態，合理動情的手段來充分展示教學的魅力，在教學美的感受中激起學生的共鳴和高度的求知慾。
⑤聽課做到“三有”：有記錄、有點評、有促進。教研組長、備課組長、骨幹教師上好一節示範課，教研組長以上的領導實行“推門式”聽課，教師間提倡邀請式聽課。校長、分管副校長、教務主任聽課30節以上，教研組長以上領導聽課25節以上，三年以下教齡教師聽課30節以上，其他教師聽課20節以上。
⑥認真組織其中和期末考試，做到“三嚴”：嚴謹命題、嚴肅考紀、嚴格評卷。對考試結果要詳細的列印存檔，對試題和成績進行認真分
學校第二學期工作計劃 篇7
一、指導思想。
我校的安徽省現代教育技術“十一五”規劃課題《農村國小現代遠端教育教學方法的研究》正處於第二階段，屬於積極進行課題試驗的過程性階段，是大力進行教學研究活動的階段。XX年——20xx學年度第一學期已順利結束，上一學期我們的課題研究工作取得了一定成效，課題組成員明確了各自所在的模式中應該探索的目標和方向，課題組也在活動中積累和收集了一些原始而有價值的資料。但在某些方面也存在著不足，特別是過程性研究資料蒐集不全，有些資料不夠精細，為使本學期的課題研究工作有目的、有計劃、有組織地進行，使本學期的課題研究工作取得滿意的成果，特做課題研究計劃如下：
二、總體目標
課題組成員進一步深化課程改革，在課題組組長的帶領下，要經常進行研討活動，探索出教學光碟播放模式和衛星教學收視點、計算機網路教室三種教學環境下，適合農村國小教育教學實際的有效教學方法。課題實驗教師要抽出時間認真學習相關的教育理論，積極地查閱資料，在課堂教學中進行課題研究，使課題研究服務於課堂教學，做到課題研究與課堂教學緊密結合，並及時地進行反思，努力營造一支能自覺地、主動地、創造性地應用現代遠端教育裝置與資源的教師隊伍，提高教師的資訊科技應用水平，促進教師教育資訊化專業能力發展。注意收集相關過程性研究資料，建立資源開發、整合、傳輸和應用的機制，形成教育資源庫，共享優質教育資源，對周邊學校能起到輻射示範作用，力爭使課題研究工作達到預期的效果。
三、具體要求
1、加強相關教育理論的學習。課題實驗教師要加強教育理論學習，並留有課題研究理論學習筆記，記錄自己的收穫與心得體會。
2、制定學期研究方案。課題實驗的教師根據本學期的.研究重點，結合自己的教育問題，制定相應的研究計劃。計劃要目標明確，措施詳細，操作性強，並針對研究過程中的實際隨時做好調整工作。
3、加強課題研究的過程管理。課題實驗教師認真寫好教育教學日記，不斷總結得失，進行反思，實驗反思一定要有針對性，一要針對實驗記錄的內容，二要針對本課題研究的具體內容。及時上傳相關研究資料。
4、課題實施細化分層研究。課題組長根據課題組成員的特長，選擇研究的相關主題，把任務分解到小組，落實到每個課題組成員，並且要根據課題實施過程中遇到的問題制定、調整研究措施。
5、課題組組織收看“教育資訊”中的“空中課堂”節目，利用業務學習時間組織教師觀看名師精品課例。
6、每一位實驗老師要根據平時的實驗，做好課題研究記錄，這是課題研究的第一手資料。實驗記錄的內容可以是整個課堂教學，也可以是一個片斷或某個知識點的教學等，但記錄的內容一定要圍繞著本課題所研究的具體內容。
7、每位課題實驗教師要結合課題研究的情況，精心撰寫一篇課題研究論文。論文必須緊緊圍繞農村遠端教育課題撰寫。要全面體現新課改理念，充分展示課題研究成果，觀點要獨特、內容充實、現實針對性強。論文內容要來源於對課題研究實踐的思索與總結，要能夠給現行教學以一定的指導與啟迪。嚴禁東拼西湊，抄襲他人論文。
8、各課題組每位實驗教師要結合具體的研究內容整理收存好研究資料。資料是記錄研究軌跡的第一手資料，真實完整的資料是規範課題研究的重要保證。課題組也要確定專人負責收集過程性材料
9、課題組的教師與其他學科、其他老師密切協作，定期做好學生現狀的調查與分析，為後續研究提供第一手資料。
四、具體工作安排
三月份：
1、制訂XX年——20xx學年第二學期課題研究計劃。
2、各子課題組長制訂子課題研究計劃。
3、召開課題組成員會議，明確本學期研究任務。
4、林乃喜老師上課題研討課。
5、楊甫老師上課題研討課。
6、代玉軍老師上課題研討課。
7、王道兵老師上課題研討課。
8、侯玲老師上課題研討課。
9、中心校組織農遠資源利用優質示範課活動。
四月份：
1、參加校課題研究課聽課、評課活動。
2、子課題組理論學習。
3、參加課題組組織的相關理論學習。
4、王永平老師上課題研討課。
5、胡萬勇老師上課題研討課。
6、朱昌葉老師上課題彙報課。
7、嚴保忠老師上課題研討課。
8、詹麗麗老師上課題彙報課
五月份：
1、參加課題組組織的相關理論學習。
2、非課題組教師利用課題組探究研究出來的一些方法進行上課。
3、與合肥少兒藝術學校進行教學、課題交流活動。
4、子課題組理論學習。
5、課題組網管教師定時、及時更新、完善課題組“課題實驗”專欄。
6、召開課題組會議，交流總結，討論研究中遇到的問題及研究方向。
7、相互學習評定“課題研究”和“教師部落格”專欄。
六月份：
1、理論學習、交流活動。
2、撰寫聽課心得，上交一篇案例，教學設計或論文
3、開展優秀教學案例、論文評比活動。
4、李丙秀老師上課題研討課。
5、學校評選課題研究積極分子
七月份：
1、課題組長召集召開本學期課題組總結會議。
2、撰寫個人課題研究實驗總結。
3、課題階段性小結
4、做好學期課題資料總結工作。
5、收集、整理本階段的研究資料，入盒，入檔。
學校第二學期工作計劃 篇8
20xx年第二學期學校科研工作計劃本學期科研室要在區科研室的指導和校長室的直接領導下，繼續認真領會第三輪楊浦基礎創新試驗區的系列工作要點，以學校工作計劃為依據，按照教育局義教科和區科研室的要求和學校整體工作的安排，計劃完成以下任務：
一、科研工作
（1）繼續做好我校區級重點課題《初小教育銜接可持續發展的實踐研究》的子課題、一般課題《指向提升國中生綜合素質的“和美課程”群重構與學習方式變革研究》和《初探真實生活中的'化學問題》拓展課教材開發研究、《國中地理長作業設計及其評價機制》、區級規劃課題《新課程背景下語文學科校本作業設計的研究》的指導工作，關注課題推進工作，定期召開課題推進會，注重過程性管理。
（2）發揮科研先導作用，強化課題意識、研究意識、行動意識、成果意識，指導教師在科研工作中“善於發現、敏於行動、勤於積累、長於分析、精於總結”，以科研促進教師隊伍的成長。本學期繼續收集教師優秀論文，選編優秀教科研成果，完成學校校刊《新語》第三期初稿。
（3）繼續推進上海市公辦國中強校工程實驗校專案的日常工作，做好“一校一檔”資料的收集積累，關注好本年度經費的使用支出情況。
二、師訓工作
本學期繼續認真組織好學校校本培訓的課程設計及申報組織工作，針對特殊學期，加強校本培訓的線上力度，做好新學期教師十三五平臺個人資訊管理稽核和“十三五”教師市區級培訓課程報名的宣傳工作，查缺補漏，組織全校教師認真參加市區校各類培訓，為下半年基本完成全員“360”、高階教師“540”學分奠定基礎。在此基礎上積極關注教師個人發展規劃完成情況跟蹤表完成情況。
加強青年教師隊伍建設，成立青年教師學習發展共同體，啟動日常培訓，以專家講座、讀書交流、聽課評課實踐等形式，紮實推進青年教師專業成長。本學期培訓注重與數字化環境下的教師培訓方式創新專案相結合，要求各位青年教師結合學校某一種數字化環境下的培訓方式，談談培訓的過程與內容，以及在學校培訓下，教育教學方式的突破、收穫與體會等。在此基礎上完成數字化環境下的教師培訓方式創新專案的結題資料整理、案例撰寫及結題報告初稿。
繼續加強骨幹教師示範引領作用發揮，積極推薦優秀教師參與區名師工作室學習。
三、見習教師規範化培訓工作
學校作為培訓學校，要繼續認真落實見習教師規範化培訓基地校的各項工作。本學期承擔參加“20xx楊浦區中國小、幼兒園見習教師規範化培訓”見習培訓階段的14位見習教師的跟崗規範化培訓和3位見習教師的聘任學校規範化培訓工作，要積極有序地組織好各項工作。
四、其他工作
完成區教育局和區科研室、學校各層面下發的其他專案相關的科研類工作。
學校第二學期工作計劃 篇9
一、指導思想：
認真領會與貫徹“小康社會，一流教育”的精神，堅持以學生全面發展為本，以科研為導航，進一步加強基礎管理，繼續加強“雙語”教學改革，落實現代教育技術與學科整合，組織全體教師積極投入教育改革與創新的實踐。改革教學流程各環節，全面提高教學質量。
二、主要工作：
（一）繼續實施以表達能力、動手能力、書面解題能力為核心的質量測試手段，分層監控，推廣並完善學分制評價。
要求：
1、通過質量測試（口頭、操作）等方法考查表達能力、動手能力。
2、教研組每週必須對本週教學的重點、難點進行質量檢測，並注意題型的變化與拓展。教導處每學期進行兩次質量監控。教導處指導級組科學、詳盡評估教與學的質量，制定措施，落實補差輔導 。
3、在四年級全面實行學分制考核評價方式。
措施：
1、第十週、第十九周各學科進行表達能力、實踐操作能力的考查，由考查教師做好情況分析，由分管教導彙總反饋，作為各課教師的考核依據之一。（具體考核事項見安排表）考核結果帖入學生成長冊。
2、每月初制定好本月四次的質量監控內容交教導處分管教導檢查，教研組長統一時間測試，統一評分標準，每週五交分析表。
3、認真做好質量分析，教研組長要按學校的要求做好級組的試卷分析，教導處在此基礎上進行彙總。通過橫向、縱向的比較來評估教師的教學質量。本學期（第六週和第十六週）進行質量監控。
4、對學習能力較差的學生，任課教師要從學生實際出發及時補差補缺，認真做好記錄（每月檢查一次），抓出成效。
5、教導處每學期召開兩次學生座談會，瞭解補差補缺情況。
6、做好隨班就讀學生的教學工作，語、數、外教師做好特教工作情況記錄。
7、在四年級全面實行自主選擇、分類考查、積累學分的考核方式。第一週召開會議，由試點教師介紹試點情況，第二週由實施教師制定出具體方案。每月交流一次進展情況，期末小結展示。
（二）明確教研組職責，落實教研組計劃，提高教研活動質量。
要求：落實教導處教學工作計劃，開展教學研究，學習教學理論，轉變教學觀念，提高教師的業務水平。按學校規則、教育規律辦事。
措施：
1、組織開展教學研究活動。第一週制定出教研活動計劃、進度以及各教師研究課的安排情況（周次、內容），教導處根據安排參加聽課活動。
2、學習新的教學理念，繼續開展以“說課——上課——評課——研究——再上課——再評課”為中心的教研活動。
3、每位教師在教研組範圍進行兩次公開教學，教研組長做好安排，每位組員必須參加聽課、評課活動。做好聽課記錄學期結束交教導處。執教教師在上完課後將說課、教案、評課、教後隨筆交給教研組長，由教研組長統一交到教導處。
4、教研組長做好家校聯絡工作，每天開箱及時聽取及反饋資訊，當天回覆，處理週期不超過三個月。
5、開展優秀教研組評比活動，制定教研組評比細則，合格教研組達100%，優秀教研組達30%。。
（三）以資訊科技運用為先導，改變教與學模式。
要求：1、加強常規媒體在教材中的運用，媒體操作規範，能與學科有機
整合。
2、語、數、外、音、自然等學科教師按計劃上好資訊科技實踐課。
措施：
1、日常教學中，教師要在教學設計中恰當運用媒體，教學中正確、合理使用常規媒體，並在教案中有體現。
2、非課題組教師根據教學需要，在課題組老師的指導下，利用現有的課件，進行實踐活動。
3、課題組教師根據科研室工作計劃，完成課件製作，並運用新的教學理念進行資訊科技與學科教學整合的.課堂教學實踐。
（四）以“支架學習”理念、靈感軟體進行備課試點，學習多元智慧理論、試行交*備課。切實加強教學流程管理，提高學生綜合能力。
要求：1、試點教師以“支架學習” 理念進行備課。
2、備課試點與常態抽查相結合，重反饋、重調控。
措施：
1、 備課：
① 備相關資訊，拓展、拓寬學科領域，學習資訊；
② 備有效教法，認真分析教材，設計有利於學生自主學習，創造思維的教法；
③ 備雙邊活動，按“教師活動——學生活動——媒體使用——教學依據”備課。語文、數學試點教師按“學習活動（學生）——助學策略（教師）——媒體使用——教學依據”備課。
④ 一、三年級進行自然和語文課的交*備課試點。
2、上課：
語文：繼續開展情境式教學模式研究，提供豐富的情境資訊、建立學習的文化氛圍、促進學生的個體化理解，幫助構建新的知識。
數學：關注學生體驗、感悟、實踐的過程，改變學習方式，實現知識、能力的發展。
英語：注重體驗，強調人文環境，加強閱讀及聽力訓練，形成釋放能力。
音、體、美：培養學生美的情感、美的情趣、美的創造，培養合作精神與創作技能。
自然、社會、勞技：積極引導學生從事試驗活動和實踐活動，培養學生樂於動手、勤於實踐的意識和習慣，切實提高學生的動手能力、實踐能力。
（3）作業：
① 精心設計。根據教材要求、學生髮展需要設計作業，要體現自主型、實踐型、拓展型、調查型，寫好作業設計的意圖。
② 規範批改。各項作業簿本教師必須及時批改督促學生認真書寫及時訂正每篇作文有25%學生詳批，數學、英語作業日批。每次檢查應保證有一個月的作業量。
（4）學生輔導：
①根據每週質量檢測、單元測試、質量監控等反映出的學生的薄弱環節，有針對性的進行輔導。
②明確補差物件，根據學生的補習情況，做好情況記錄，抓出成效，教導處每月檢查一次。
2、抓實抓細流程管理，堅持“公平、公開、公正”的原則，由校長室、教導處和有關專家共同考核，每月作好書面小結，業務學習反饋。
3、本學期語文、數學、英語學科開展寫字、作文、口算、數學、英語單詞默寫等知識競賽活動。（詳見月活動安排表）
（一）加強隨班和隨堂聽課，及時評價與評定。
要求：教導處加強聽課力度，依據課堂教學評價表，加強隨堂、隨班聽課。
措施：
1、進一步加強隨堂聽課（與備課檢查相結合），及時反饋，點面結合提高教學質量。
2、各學科在教研組研究的基礎上，在全校進行實踐交流（詳見周安排表）。
3、為切實提高家常課的質量，繼續指導教師做好聽課評析、作業設計（與作業檢查相結合）、課後反思[每月各兩篇]， 每一項考核內容，教師應按規定的要求完成，由教研組長收齊，按時交到教導處。
（六）繼續進行雙語教學的實踐與探索，營造英語學習的氛圍，提高學生外語交際能力。
要求：
1、在起始年級繼續進行閱讀、音樂、美術學科的雙語教學試點。
2、積極營造校內有利外語學習的環境氛圍。
措施：
1、成立雙語教學教研組，每次至少有一名英語教師參加教研，活動雙語教師在備課中不但要制定學科教學目標，而且要制定英語教學目標，在教學中落實，每位教師在組內進行一次雙語教學交流。
2、 開學初完成雙語教學試點班的環境佈置工作。
3、 第一週召開英語及雙語教師會議，討論開設英語角工作，第二週各教師制定活動計劃。
4、 三月份，每週日上午9：00~10：30開設英語角活動。
其他工作：
1、推普：制定推普活動計劃，組織全校學生開展寫字、漢語拼音複查等活動。
2、圖書館：做好日常借閱管理工作，做好讀書俱樂部管理工作，為教育教學活動提供資料。
3、衛生工作：加強對飲食飲水衛生的檢查工作，及時督促整改；進行愛眼護眼宣傳，使學生新發病視力控制在3%以下；保持室內外環境清潔，爭創無煙學校。
4、做好特長生的培養工作以及校民樂隊的訓練工作，結合學校活動進行展示交流。
5、完成各年級體鍛達標，爭取取得較好的成績。培養學生自我鍛鍊意識，抓好運動隊的訓練工作。每週不少於4次，爭取在區各項比賽中名列前茅。
