一、指導思想
20xx年是我校新五年發展規劃“打造美麗中心，培養美雅少年”的深化之年，也是質量提升之年。我們教研組將以教師數學教育教學專業發展為目標，以課堂教學為陣地，結合我組內人員，積極有效開展教研活動。教研組以學校工作計劃為依據，以課程改革和教學創新為重點，以浙江省中國小教師資訊科技應用能力提升工程為契機，結合教研組課題研究和個人論文撰寫，積極開展教科研活動，不斷促進教師的專業成長。
二、主要措施
1、理論學習，提升教師教育教學理念
培養學習型、研究型教師，學習《新課程修訂版》內容，學習、體會並貫徹落實溫州市教育教學研究院地《關於國小實施有效教學的指導意見》和縣教育局《關於改進學生作業提高教學質量的實施意見》，切實提高教師的理論素養和教育教學理念。結合教學一線實踐與研究，實施素質教育，切實減輕學生課業負擔，實現“減負增效”之目的。
2、加強校本研訓
教研組將嚴格按計劃開展教研活動，每次活動有簽名，有記錄冊，及時上傳“校本培訓”部落格。做到兩週一次各種形式的教育教學研究活動，每人主教每學期一次公開的教學研討課，注重評價多樣化。關注教師的專業成長，堅持校本教研組陣地的梯隊建設，注重骨幹教師的持續發展和中年教師的後續發展。本學期將結合學校活動組織教師理論學習，本學科培訓，外出學習，組內交流，組際競比，促使不同的人有不同的進步。
本學期組內商定由三年級數學老師餘琳敏擔任主指教，開展組內研磨課，且向全校展示公開課，最終能向全縣開出一堂高水準的觀摩課。
3、日常常規管理
教學常規是學校教學的基本環節，是保證教學質量的關鍵。本學期我組將繼續結合本校已經實行兩年的“教學評價方案”，以本校“數學教學常規基本要求“為標準，積極開展自評與互評，定期與不定期檢查相結合，使日常教學具有正規性、真實性。推行教研活動期初定時間、定主講老師、定活動內容、定考勤制度，保證教研活動的正常化和制度化。
4、教研活動主題化。
教研活動主題化式教育形勢發展的必然要求，是提高教研活動質量的重要標誌之一。本學期將討論確定一兩個小課題進行探索研究，以解決日常教學實踐中的實際問題，同時聯合其他教研組開展“主題化”的教學研究。
三、主要活動安排：
第1—2周（2.15—2.28）：
1、教師制定教學計劃
2、主題化討論與日常教學小問題
3、討論、明確本學期教研組活動的主要任務和方向
第3-4周（2.29—3.13）：
1、討論分工本學期教研任務，確定個人觀摩研討課的時間、內容
2、制訂教研活動計劃
第5-6周（3.14—3.27）：
1、浙江省中國小教師資訊科技應用能力提升工程任務學習
2、教學案例交流與學習
3、廖蓓蓓老師研討課：分類與整理
第7-8周（3.28—4.10）：
1、杜xx老師研磨課：
2、研討、評課
3、上交論文
第9-10周（4.11—4.24）：
1、林一丹老師研磨課：千以內認識
2、說課、評課
第11—12周（4.25—5.8）：
1、李純武老師上研討課：面積和麵積單位
2、期中檢測，教學質量估測與研討
3、五一放假
第13—14周（5.9—5.22）：
1、集體備課、說課，交流指定教學內容的教學預案教學方法
2、餘琳敏老師上研討課
第15—16周（5.53—6.5）：
1、趙曉醒老師上研討課：數學廣角
2、教育教學理論學習
3、適當訓練並組織一、二年級口算過關預決賽
第17—18周（6.6—6.19）
1、胡志斌老師研討課：找規律
2、聽、評課
3、日常教學問題或經驗的分析與交流
第19—20周（6.20—）：
1、浙江省中國小教師資訊科技應用能力提升工程任務學習經驗交流
2、教學常規檢查
3、教學工作總結與反思交流會
4、期末檢測、評價工作
四、本組成員構成
監督領導：李xx
組長：胡xx
一年級：胡xx
二年級：林xx
三年級：李xx
學期計劃 篇2一、指導思想：
《義務教育課程標準實驗教科書語文三年級下冊》是《中共中央國務院關於深化教育改革，全面推進素質教育的決定》的精神為指導，以《全日制義務教育語文課程標準為依據編寫的。本冊教科書進一步加大改革力度，從選文到練習設計，從編排結構到呈現方式，有不少新的突破。教師在教學過程中，不僅要重視學生知識的積累情況，更要著眼於全面提高學生的語文素養，增強語文實踐能力，培養創新精神，促使學生全面發展。
二、學生情況分析：
本班學生學習努力，進取心強。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
三、教材分析 ：
本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材後面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。附錄部分包括生字表(一)，要求會認的字200個;生字表(二)，要求會寫的字300;詞語表的詞語325個。教材共八個專題。它們依次是：感受大自然的美好;愛護周圍環境，怎樣看問題、怎樣想問題;豐富多彩的兒童生活;可貴的親情、友情;神奇的科技世界;國際理解和友好;神話故事、傳說。每個專題人文內涵豐富，貼近兒童生活，體現時代特點，蘊涵教育價值。
本冊要求認200個字、寫300個字。本冊教材有以下幾個特點：
1、圍繞專題整合教材內容。
2、結合專題繼續安排綜合性學習，體現課程標準倡導的理念和目標。
3、大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。
4、著力改進課文和課後練習的編排，促進學生學習方式的轉變。
5、保持“語文園地”的框架結構，加強內容的整合和創新。
6、完善影象系統，注重圖文並茂。
四、學習目標：
1.在語文學習中，體現8個專題的思想。
2.認識200個字，會寫300個字。累計認識2200個字，會寫1600個字。
3.會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續練習用鋼筆書寫，用毛筆仿影。
4.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
5.繼續學習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。
6.學習聯絡上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。
7.初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。
8.繼續學習略讀，粗知文章大意。
9.積累課文中的優美詞語、精彩句段，誦讀優秀詩文，練習複述課文。
10.繼續培養讀書看報的習慣，收藏並與同學交流圖書資料。
11.留心周圍事物，樂於書面表達，增強習作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。願意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。
12.能用普通話交談。在交談中能認真傾聽，並能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。
13.結合語文學習，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。
五、教學措施 ：
1、嚴格要求學生，持之以恆地堅持下來，使學生逐步養成良好的學習習慣。
2、注意把握教材之間的聯絡，把教材與學生生活實際聯絡起來。
3、注重口語交際能力的培養及寫話能力的培養。
4、充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性。語文教學應在師生平等對話的過程中進行。學生是語文學習的主人，語文教學應激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。教師是學習活動的引導者和組織者。教師應轉變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養。應創造性地理解和使用教材，積極開發課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習。
5、在教學中努力體現語文的實踐性和綜合性。努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力、情感與態度、過程與方法的綜合，提倡啟發式、討論式教學。
6、重視情感、態度、價值觀的正確導向。培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態度，是語文教學的重要內容，不應把它們當外在的、附加任務，應該注重薰陶感染，潛移默化，把這些內容貫穿於日常的教學過程之中。
7、正確處理基本素養與創新能力的關係。
語文教學要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學生打下紮實的語文基礎。同時要注重開發學生的創造潛能，促進學生持續發展。
8、遵循學生身心發展和語文學習的規律，選擇教學策略。
六、 增優補差 ：
為優等生多創造機會，鍛鍊他們的心理素質與創新能力，對差生加強學習習慣的培養及基礎知識的學習。
八、教學進度安排
周次 教學內容安排
第一、二週 1、燕子 2、古詩兩首 3、荷花
第三週 4、珍珠泉語文園地一機動 單元檢測
第四周 5、翠鳥 6、燕子專列 7、一個小村莊的故事
第五週 8、路旁的橡樹 語文園地二機動 單元檢測
第六週 9、寓言兩則 10、驚弓之鳥 11、畫楊桃 機動
第七週 12*想別人沒想到的 語文園地三機動 單元檢測
第八週 13、和時間賽跑 14、檢閱15、爭吵
第九周 16*絕招 語文園地四機動 單元檢測
第十週 17、可貴的沉默 18、她是我的朋友19、七顆鑽石 機動
第十一週 20*媽媽的賬單 語文園地五機動 單元檢測
第十二週 21、太陽 22、月球之謎23、我家跨上了“資訊高速路”
第十三週 機動24*果園機器人語文園地六
第十四周 語文園地六 單元檢測25、太陽是大家的26、一面五星紅旗
第十五週 27、賣木雕的少年28*中國國際支援隊，真棒!語文園地七 第十六週 機動 單元檢測29、古詩兩首 30、西門豹機動
第十七週 31、女媧補天 32*誇夫追日語文園地八
第十八週 機動 單元檢測 複習
第十九至二十週 迎接期末考試
學期計劃 篇3一、現狀分析：
力量薄弱，備課組僅一人。
二、工作目標：
1、努力做到一個特殊有較好的備課組。
2、較好地完成各項常規與材料（計劃、教案、學案等編寫）。
三、具體措施：
1、通過網路查詢相關資料；
2、向其他備課組學習經驗。
四、教學計劃：
1、學生情況分析
（1）班級生數多，都在60以上，基礎差的學生佔的比例大，管理與教學難度大；
（2）大學聯考模式的影響，學生的態度不夠端正，基礎年級打下的底子薄。
2、教學目標
（1）基礎目標：與上屆高三地理班保持相當的層次；
（2）努力目標：爭取讓地理薄弱生有所提高。
3、基本措施
（1）認真備課，編好用好導學案；精心上課，提高課堂有效率。
（2）耐心輔導，幫助地理薄弱生；溝通交流，瞭解學生的學情。
（3）多聽課，取他山之石，多分析。
學期計劃 篇4《綱要》中指出“要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。”特別是小班幼兒，他們雖然經過了一個學期的集體生活，但其自我保護能力仍較差，安全意識仍是薄弱的，還需進行培養訓練。針對這一現狀，制定了安全教育計劃，具體措施如下：
1. 認真做好晨間接待和檢查工作，檢查隨身是否帶有不安全物品，並及時處理。瞭解幼兒當天情緒和身體狀況，幼兒所服藥品，要求家長註明姓名、藥品名、劑量、服法。每天做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒及時通過簡訊電話等方式向家長了解原因。對身體較弱的幼兒給予更多的關注，在季節變化時提醒幼兒注意及時穿脫衣物避免感冒。
2. 幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，注意維持盥洗室的秩序，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，避免燙傷。
3.告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內等。告訴幼兒識別特殊號碼的用途（如：110、119、120），並定期有計劃的開展各種疏散演練活動，提高幼兒的安全意識和自我保護行為。
4. 進餐時要求幼兒安靜進餐，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不矇頭睡覺，並檢查幼兒是否帶有異物（髮夾、釦子、珠子、拉鍊等），發現並及時處理。幼兒服藥時做到先檢視吃藥記錄再喂藥，以免誤食,並做好全日觀察記錄的登記工作。
5. 戶外活動時，告訴幼兒不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否繫好，以防摔跤。並在活動前檢查活動場地、器械的安全，消除不安全隱患，確保幼兒安全、快樂的參與活動。
6. 嚴格執行接送制度。提醒家長憑卡接送，卡丟失的應做好接人登記，並及時補辦接送卡，謹防幼兒走失。
7. 對班級的設施裝置做到經常檢查，及時排除班內不安全隱患，檢查教室每一個角落，將危險物品放在幼兒觸控不到的地方。對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，並登記。
8. 請家長積極配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識和防範措施，如：熟記家庭住址，電話號碼，告誡幼兒不要輕信陌生人。
總之，把安全放在首位，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”我們將盡自己的一切能力保護好幼兒，讓幼兒健康成長。
學期計劃 篇5新年後，為了進一步提高幼兒素質，激發其學習數學的興趣，提高學科質量，使幼兒在快樂中學習，在學習中快樂成長，特制定本學期數學學科教學計劃。
教學內容：
本學期的教學內容有：比較長短，比較最長和最短。比較粗細，比較最粗和最細，按規定排序，數數，6、7、8、9、10的認識，圓形、正方形、長方形的形狀特徵，裡和外，空間位置，整體與部分，邏輯推理，共24個學習認識內容。
教學目的要求：
（一）目的：
1．激發幼兒對事物中存在的數、量、形、時間、空間及其邏輯關係的興趣，指導幼兒體驗生活中包含的各種數量關係，感知數學的重要性。
2．發展有關數、量、形、空間和時間的基本概念，鼓勵幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估算與預測等初步方法探究事物的主要特徵。
3．培養幼兒的推理能力和邏輯思維能力，鼓勵幼兒運用數學思考、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證實自己的'答案，培養幼兒思維的靈活性、敏捷性和創造性。
4．培養數學的閱讀與交流能力，指導幼兒用自己最能理解的某一語言形式，如實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數學現象和數學關係，並與同伴、教師、家長交流。
5．鼓勵幼兒動手動腦，積極探究用簡單的數學方法解決實際生活和遊戲中的簡單問題，感知數學的實用性。
（二）要求：
1、是幼兒認識長方形，粗細，比較出最長和最短，最粗和最細，按規律排序。
2、使幼兒在認識物體的同時練習數數，認識6、7、8、9、10，並能用數字表示相同數的物體。
3、認識圓形、正方形、長方形，並能正確區別各圖形，掌握它們的特徵。
4、瞭解方位，掌握裡外、空間位置。
5、區分整體與部分，初步培養邏輯推理與思維能力。
四、教學方法與措施：
1．將數學教育建立在幼兒經驗的基礎上：由於經驗受限，幼兒很難正確判斷事物，如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起，幼兒就會把大的看作重的，會說“這堆樹葉比煤重”。因此，就得引導幼兒發現新舊經驗之間的關係，重視幼兒已有的生活和遊戲經驗，思考是否有必要加以豐富和補充，教學時要減少講解和集體教學活動，增加幼兒的實際操作和幼兒之間的交流探索。
2．重視幼兒的參與和探索過程：幼兒數學學習必須是幼兒主動參與的過程，數學教育應該以問題為中心，根據問題情境設定一系列遊戲、操作等活動，充分發揮幼兒的主觀能動性，指導幼兒尋找解決問題的方法。
3．重視數學環境的創設：幼兒是通過感官和對具體事物的接觸、探索、嘗試、操作和體驗來發展認知能力和思維能力的，口授耳聽的學習方式難以提供他們思維發展所需要的直接和具體的經驗。
4、要有效地促進幼兒數概念的發展，藉助實物和圖片，通過集體的演示、講解，分組的研究、交流、探討，個別的操作練習及遊戲等，引導幼兒學習數概念及相關的知識與技能以外，還應創設適宜的環境，如設定數學活動區(角)，提供有利於幼兒數概念發展的操作材料，製作有關數學學習的牆飾、掛件，張貼有關數字和實物的掛圖、卡片，以激發幼兒探索和學習。
5、開展各種活動來進行數學教學：設計各種活動，提供不同的選擇的機會，以滿足不同兒童的各種需要。
6、讓幼兒實際操作來進行數學教學：只有在幼兒參與大量的活動，使用了大量的材料，並經常討論他們的觀察和發現，幼兒才有可能掌握概念。
五、教學進度計劃：
共20周，每週5課時。
學期計劃 篇6一年之計在於春，在這春意盎然的季節，我們又迎來了新的一學期，本學期是這批孩子在幼兒園的最後一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在國小的天空裡自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡並儘快適應、如何使他們充滿自信地走進國小的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
一、 班級情況分析：
本學期本班幼兒 46名，男 28名，女 18 名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛遊戲，遊戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性並表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨佔習慣，同情心、責任感比較缺乏。
二、 班級工作目標：
（一）、幼兒發展目標：
（1）健康領域目標：
1、進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。
2、進一步瞭解身體的主要器官的重要功能和保護方法。
3、形成愛護公共衛生的意識，做事有條理，活動後能迅速收拾、整理物品。
4、按訊號迅速地集合、分散、整齊佇列、變換隊形。。
5、培養幼兒良好的彈跳力，有強烈的跳躍高度的願望，會跳短繩並嘗試練習合作跳長繩。
6、能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協調能力。
7、能變換動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。
8、能手腳交替協調地攀登，養成勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。
9、掌握多種跑步方法，能進行競賽跑。
（2）、社會領域目標：
1、熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終地做完每件事。
2、願意接受有難度的任務，嘗試新活動，遇到困難和挫折時不氣餒。
3、主動帶年幼的同伴共同遊戲，體驗大帶小的快樂。
4、願意與眾多的同伴合作遊戲，有一定的堅持性。
5、能友善地對待來訪客人，禮貌地與他們交流。
6、會根據需要自己制定區域遊戲的規則，並製作相應的提醒標記。
7、瞭解江蘇（常熟）著名的民間工藝，萌發對民間工藝的興趣。
8、瞭解傳統民間節日的由來和慶賀方式，喜歡好的民俗習慣。
（3）語言領域目標：
1、能聽懂多重指令，並能按順序行動。
2、對生活中的語言、聲調、節奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義。
3、能用普通話與人交流，表達自己的意思。
4、能清楚地講述事情的前後經過，語言清楚完整。會用多種方式提出問題。
5、願意與不熟悉的人交談。
6、能專著注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關係，發展其對語言的敏感性，適當培養閱讀興趣和簡單的文字認讀規律。
7、喜歡製作圖書，發展連貫講述和完整表達的能力。
（4）藝術領域目標：
美術領域：
1、能主動參與多種美術活動並能創造性地表現。
2、進一步欣賞作品的造型、色彩、構圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內容評價自己和他人的美術作品。
3、進一步引導幼兒運用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現自己獨特的思想和感受，體驗創造的樂趣。
4、進一步引導幼兒學習根據畫面的需要，恰當運用各種顏色，並學習色彩的調配，表現畫面的深淺、冷暖關係。
5、學習用點狀材料、線狀材料拼貼或製作物象，表現一定的情節。
6、綜合利用多種
材料、工具、和技能來佈置環境，製作玩具、道具、演出服飾等，並注意裝飾美麗。
學期計劃 篇7指導思想：
在教導處“精誠文化，全面引領。加大校本教研力度，努力打造高效課堂，促進師生雙贏發展。”的思想指導下，完善本組備課系統，注重“常態課”，利用“錯誤資源”，提高課堂效率；在以師為本，以生為本的基礎上，加大教研的力度，努力使教研活動在“教師專業提升”，“學生學習品質的提升”方面做深、做實。
主要工作：
1、初步嘗試形成本組的教師部落格群，建立自己的教研組備課系統，讓備課做到“精簡、及時、有效”。
2、積極申報教研組課題，並圍繞課題，開展課堂實踐與探索。
3、認真學習新課標，把理論與課堂實踐相結合，努力實現師生雙提升。
4、積極參加市縣好課比賽，形成良好的聽課、辨課、磨課的教研氛圍。
5、積極參加市縣案例評比活動，認真研讀教育教學書籍。
6、進行學生“解決問題”的能力過關。
7、積極參加“精誠杯”學生數學競賽活動
工作安排
三月
1、以“計算教學”為主題，開展教研組的上課、評課、講座教研活動。
2、建立教研組ME部落格群，嘗試以“部落格圈”的形式，進行組內備課與教研。
3、積極參加市縣好課比賽活動
四月
1、圍繞年級組申報課題，進行課堂的實踐與探索。
2、學習新課標，參加新課標測試
五月
1、進一步完善年級組的備課系統，加大教研力度，撰寫相關教學案例與文章。
2、學生“解決問題”能力過關；“精誠杯”數學競賽
六月
1、以“學習品質”為主題，閱讀相關書籍，寫讀後感
2、制定複習計劃。準備縣名特優考核。
學期計劃 篇8一、指導思想
本學期德育工作以《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，圍繞學部德育工作計劃，緊扣《中學生日常行為規範》和《班級常規管理》，嚴管和引導相結合，注重導的方式和方法，培養學生自我管理意識，培養學生主動學習和自覺學習的習慣，達到讓學生的活動向無人監管方向正常發展，努力建設出一個優質的班集體。
二、總體目標：
班級在各項評比中達到優秀。
具體目標：
1、學生思想品德合格率達到100%。
2、學生安全事故發生率為0。
3、各項活動參加率為100%。
4、學習成績優秀率為30%以上，及格率為80%以上。
三、具體工作及措施
1、全面總結上學期班級工作得失，大力張揚成績，弘揚先進，繼續發揚上學期的優良傳統，冷靜分析存在的問題，制定相應措施，力求全面解決問題。
2、強化學習。進一步組織學習《中學生日常行為規範》、《班級常規管理分項說明》和學期中學部年段制定的各項規定，讓制度深入學生心中，讓制度指導學生行為習慣。
3、強化學生幹部的職能。將幹部周例會制度化；進一步明確幹部的職責，明確分工，人人有事做，事事有人管；加強幹部工作能力和方法的指導，讓每位幹部充分發揮工作潛能，最大限度的為班級服務，為同學服務，為老師分憂；培養幹部的正義和正氣，讓正氣充滿班級。
4、加強班級文化建設。建設牆壁文化，讓每一堵牆都說話；建設環境文化，做到窗明几淨，桌椅物品擺放整齊，做無聲的老師；重點建設思想文化，讓刻苦、勤奮、進取、團結、勤儉、節約、互助、友愛、寬恕等精神和品質在教室生根、發芽、開花、結果。
5、正行為規範。建立行為規範監督崗，採取盯班盯人的方式，對同學的行為規範進行監督，發現問題及時指出及時糾正。
6、培養良好的學習習慣。上課要求學生集中注意力聽講，讀書要求學生放開聲音，作業要求書寫工整、按時完成，課前要求學生及時預習，課後要求學生認真複習，學習任務當天完成。
7、給學生更多的關愛。遠離家庭的學生需要關愛，作為班主任要及時和學生進行情感的交流和溝通。堅持每天找一個學生談心，瞭解他們的思想，給他們以關愛。特別是對那些問題學生，要關懷備至。對學習有困難的學生，要及時幫助，讓他們始終保持學習的信心。對學生要即使鼓勵，讓每個學生都看到自己的長處和優點。
8、同學校保持高度一致，組織開展好各項活動，唯旗是奪。
9、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，堅決制止吃零食的習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。
10、班級工作中，做到腿勤、嘴勤、眼勤、腦勤、耳勤、手勤。班級工作多請示、多彙報，上令下達，不折不扣；多到教室、宿舍、餐廳等走走轉轉，發現問題及時解決；每次會議、班會、個別談心都做好記錄，及時總結；注意同學生們交流，虛心聽取同學們的建議和意見，不斷改進班級工作方式及工作思路。從而增強了班級集體的凝聚力，使班風有改觀，為大家學習創設了良好的環境。
11、認真開展主題教育活動。本學期重點做好“早戀”專項主題教育活動，淨化教育環境，使同學關係健康發展。
12、加強家校聯絡。電話聯絡不斷，家訪活動經常。讓家長了解學校，瞭解班級，瞭解學生，取得家長的配合和支援。
13、加強後進生的轉化工作。思想上多瞭解，生活上多關心，學習上多關心，不良習慣上多糾正。對他們言語上給多一點，眼光多投向一點，在他們課桌邊多站一會，對他們的鼓勵多一點。力求真心、細緻的工作使他們能有長足的進步。
14、加強科任老師間的聯絡，及時溝通情況，為科任老師的工作分憂解愁。
