新學期開始後，一輪基礎教育課程改革初見成效，以培養“創新精神”和“實踐能力”為特徵的素質教育成為新時期的教育思想和教學理論，為適應時代要求，迎接新的課程改革的挑戰，特指定計劃如下：
一、活動目標
按學校安排的活動方案，積極參與活動，完成學校交給的各科教科研工作，積極參加“自主，互助，學習性”課堂的教學改革實驗，轉化教育理念，學習新的教學方法，成為走在校改前沿的青年骨幹，同時，認真落實新的教育理念，加強集體備課，同組之間相互交流，取人之長補己之段，發揮集體的智慧，共同進步，積極撰寫教科研論文，力爭在各項工作中取得進步。
二、教研措施
1認真學習新課程標準，準確把握數學教學新動態，提高自身的理論水平和業務素質。
2加強集體備課，發揮團隊精神，群策群力，互相學習，交流，共同進步，同學科之間相互聽課，評課，相互學習，共同進步。
3積極參與市教科院組織的“自主，互助，學習性”課堂教學改革實驗，轉變教學觀念，把課堂還給學生，培養學生的創新精神和實踐能力，以及小組合作學習的意識和能力。
4積極展示參與學校舉行的.公開課活動，認真聽課，評課，交流，合作，學習。
5運用先進的教學手段，激發學生的學習積極興趣，把課堂還給學生，充分調動學生學習的積極性和主觀能動性，變學生的“要我學”為“我要學”。
三、活動安排
根據學校組織的教科研活動安排，積極參與，不斷總結，反思，力爭在新的學期裡取得更大的發展和進步。
