一、指導思想
根據學校“深化改革，加強管理，提高質量，發展特色”主旨要求，本學期學校的教科研工作將緊緊圍繞“提高質量，發展特色”的核心思路，堅持以“創新、協調、綠色、開放、共享”的發展理念指導學校教科研工作的開展，繼續實施“1-2-3-4-5”工作策略：堅持一箇中心，即以提高課堂教學的有效性為中心。實施兩項策略，即在教學實踐中研究和“三教合一”（教育、教學、教研合一）；做到三個服務，即為學校的發展服務，使教科研工作成為營造學校特色、培植學校特色的新的亮點；為教師成長服務，使教科研工作成為加強隊伍建設提升教師素質的新的支撐點；為教育教學質量的提高服務，使教科研工作成為優化課堂教育，提高教學效率的新的增長點。形成四種觀念，問題即課題；教師即研究者；教學即研究；課堂即實驗室。提出五條措施，要求每位老師尋找一項適合自身研究的課題；閱讀一本適合自身課題研究的'理論書籍；開設一堂體現自身特色的研討課；參與一項與自身教育教學有關的教育論壇活動；撰寫一篇反映研究成果的反思性教學論文。
二、主要工作
1.推進“星光計劃”，促進教師專業發展。根據“以校為本、重在培養”的原則，盡一切可能搭建教師成長的平臺。按照“專家引領、骨幹示範、同伴互助、分層發展”的基本思路，積極推進“星光計劃”的實施，加強教師隊伍建設。本學期將組織開展第四屆“星光計劃”培養物件彙報課活動。
2.鼓勵教師積極從事課題研究，實行校、市、省、國家四級課題管理制度。要求每位教師須參與一項課題研究，積極引導教師將教學活動中的問題轉化成課題。將課題研究與課堂教學有機地結合在一起。按時完成到期課題的結題工作，加強課題的過程管理。本學期計劃召開在研課題中期彙報會。
3.配合教導處、資訊科技中心開展“課堂教學質量跟蹤考核”和“翻轉課堂教學大賽”等活動。
4.加強學校二刊一報的管理工作，繼續改進和完善學校報刊的質量，擴大宣傳交流的範圍，為學校的發展服務。
三、具體安排
9月
1.評選表彰第五屆教科研標兵。
2.《星雨》（2016年秋季號）徵稿。
3.與教導處聯合召開教研組長、備課組長會議佈置本學期工作。
4.召開省級課題《高中語文課外讀書活動課分類指導研究》（主持人：魏寶文）；市級課題《“小組合作”運用於高中英語寫作的實踐研究》（主持人：李玖紅、劉相）結題鑑定會。
5.籌劃編輯《紅星論壇》（2016年大學聯考專刊）。
6.收集在研課題中期報告，籌備在研課題中期彙報會。
7.新教師師徒結對。
8.組織申報省、市級課題。
9.參加市首屆“1+4”互惠教學研究共同體簽字儀式。
10月
1.編輯刊印校報《紅星校園》（大學聯考錄取專刊）。
2.召開市級課題《高中英語利用徽課教學詞彙方式的研究》（主持人：陳二豐）《高中的政治課堂情景校本化》（主持人馬麗娜、章健）結題鑑定會。
3.舉辦在研課題中期彙報會。
4.編輯刊印《星雨》（2016秋季號）。
5.編輯刊印《紅星論壇》（2016年大學聯考專刊）。
6.編輯刊印《紅星論壇》（在研課題中期成果彙編）。
11月
1.組織開展第四屆“星光計劃”培養物件彙報課活動。
2.配合資訊科技中心開展“翻轉課堂教學大賽”。
3.檢查我校課題中期研究情況和部分課題的結題準備情況，安排相關課題結題工作。
4.《星雨》（2016年冬季號）徵稿。
12月
1.召開市級課題《高中語文必修（人教版）文學形象評價研究》（主持人：趙傑、俞仁鳳）、《新課程背景下普高學生社團自主管理的實踐研究》（主持人：吳光輝、林敏菲）結題鑑定會。
2.編輯刊印《紅星校園》。
3.編輯刊印《星雨》（2016年冬季號）。
2015年元月
1.召開市級課題《高中生數學閱讀能力培養策略的課例研究》（主持人：唐亮、周忠新）結題鑑定會。
2.第四屆“星光計劃”《指導手冊》、《成長手冊》檢查考核。
