【推薦】學校學期工作計劃模板集錦八篇

光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候開始制定計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編精心整理的學校學期工作計劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學校學期工作計劃 篇1

一、指導思想

以《xx區教育局20NN年教育工作要點》意見為指導，緊緊圍繞"辦人們心目中理想的學校，讓每一位學生都得到理想的發展"這一目標，突出"會考"和"招生"兩大重點，進一步強化管理意識、改革意識和創新意識，把握形勢、銳意進取，全面提升教學質量，全力打造教育品牌，促進學校持續、健康發展。

二、工作目標

1.長遠發展目標：圍繞"文化校園、魅力教師、活力課堂、綠色質量"的基本思路，初步形成精細化辦學特色。

2.教育質量目標：堅持"綠色質量觀"，加強對各學段教育教學質量的監控和指導，確保20NN年會考持續領先，招生工作再創佳績。

三、主要工作

(一)、常規管理

堅持"成才先成人"的育人觀，以培養"禮智行善和美"的現代"紳士、淑女"教育為統領，整體規劃學校德育工作，進一步完善和實踐具有我校特色的教育模式，促進學生健康、活潑、協調、全面發展，在理念、模式、教材、操作、評價等方面形成特色。

1、貫徹落實教育部《中國小班主任工作規定》，圍繞班主任績效考核要求，積極探索、推廣優秀班主任工作經驗，不斷提升德育工作水平，使班主任的自身素養、德育認知和德育能力適應學校教育發展要求。

2、重視德育課程建設，在學科教學中滲透德育因素，開展與學科課程相結合的豐富多彩的社會實踐活動。切實發揮素質教育實踐基地的育人作用，深入開展民族精神教育、革命理想教育、革命信念教育、公民道德教育、法律紀律教育。高度重視中國小生命教育，將安全教育、禁毒教育、青春期教育等有機整合，豐富中國小生命教育內容。

3、推廣學生自主管理的經驗和成果，持之以恆地抓好養成教育的細節管理、常態管理、過程管理和特殊學生管理，確保課間活動"活而不亂"，不亂喊亂跑；教室自習"靜而有序"，不三心二意；愛護公物"人人有責"，不熟視無睹；促進管理精細化，盡力盡責抓好校風、學風建設。

4、加強家校聯絡，形成立體化教育網路，促進社會、家庭齊抓共管，形成教育合力。

5、學校領導班子花大力氣推進特色學校建設向縱深發展。學校工作在時時處處，事事管理都要體現精細化、規範化、科學化的特點。

(二)、教學工作

堅持"基礎紮實、思維靈活"的教學總目標，以"有用有效、科學合理"為原則，嚴格執行國家課程計劃和教學進度，落實"教學五認真"和教學訓練校本化要求，落實過程管理、細節管理，不斷深化素質教育。

1、以"活力課堂"為抓手，提高課堂教學效率。堅守課堂教學主陣地，積極開展各類教學研討，認真抓好課堂教學研究，向方法、向效率要質量。各學科骨幹教師、青年教師要帶頭上示範課、研究課，並能認真聽取其他教師的展示課，各學科帶頭人要能在集體備課中發揮積極主導作用，使自己的稱號與作為為大家所認同。

2、圍繞"會考"這一重點，抓緊質量這根主線，齊抓共管做好畢業班工作。各學科要形成有特色、分類別、按階段的質量評價方案，對教師教學進行分析、督導。九年級確立"一切為了會考，一切服務會考"的思想，以新的會考模式和招生制度為導向，建立相應的應對機制，發揚團隊協作精神，紮紮實實抓好總複習，抓好重點學科、優秀學生的提高，再創20NN年會考新佳績。要重視國中畢業班工作經驗的交流和積累，並在研討中不斷豐富畢業班工作經驗。新學期畢業班工作要多管齊下，從學生實際情況出發，形成合力。

(1)國中畢業班的戰略規劃，要有全域性性、前瞻性和導向性。畢業班教師要以新課程標準為依據，以會考要求為方向，全面及時掌握考試資訊與考試動態，並制定相應的工作策略；要認真分析近年來會考走勢，研究畢業班工作出現新問題、新情況，把握工作的主動權，分階段制定教學策略和教學輔導計劃，把畢業班工作做早、做細、做實。

(2)做好戰術安排，完成各階段任務。戰術要有實際性、可操作性、有效性及靈活性。要不斷探索研究會考工作的新方法、新措施，不能墨守陳規，固步自封；組織教師對以往九年級教育教學工作進行深入總結反思，認真研究會考，研究新課改，把握新方向，努力提高九年級的教育教學質量。有關職能部門的負責同志和全體任課老師要全力以赴、通力協作、積極配合、真抓實幹。重視對學生進行思想品德教育和心理疏導，加強學法指導，在抓學生的協調、平衡發展與拔尖上動腦筋、做文章。要及時調整教學內容和教學方法，定期召開復習研討會，加強複習的針對性，提高複習的有效性，達到"優生拔尖、中等以下學生上職校"的層次目標，確保20NN年會考成績再上新臺階。

3、文科重"養"，理科重"訓"，拓展學生素質發展領域。

4、重視藝體科教育，堅持"健康第一"的思想。

(三)、隊伍建設

以"肯教書、能教書、教好書"為重要標準，全力打造一支"學生喜愛、家長尊重、同事佩服、領導看重"的優秀教師隊伍，促進我校各項事業持續、健康發展。

1、進一步貫徹落實《中國小教師職業道德規範》，提高教師師德水平。進一步完善《績效工資考核發放方案》，改革分配製度，使面向全體，多勞多得、優績優酬，客觀公正，科學合理的"績效工資"成為促進教師專業發展、促進學校管理的重要手段。

2、以"名師工程"為平臺，引領教師專業化成長。充分發揮示範、輻射功能，深入開展教研、師訓、科研於一體的專題研討和校本培訓活動，凸顯亮點，分享經驗，促進為教師的專業發展，抓好青年教師培養工作。

3、充分發揮教育科研在課程改革中的引領作用，積極開展各類教學研討和專題研究活動，提升教師業務水平。

(四)、後勤工作

後勤服務以"保障有力、優化服務"為目標，不斷改善服務態度，改進服務質量，使學校以優質的服務質量保證教師愉快地工作。

1、加強職工隊伍管理，增強教職工的歸屬感和責任心。

2、辦好食堂。食堂嚴把質量關、衛生關，確保師生身體健康及生命安全。

3、一絲不苟抓好學校安全工作。堅持"安全無小事"、"責任重於泰山"的思想，全面加強安全教育，上好"開學第一課"，落實安全責任制。重要場所、重大活動、重要時段，建立健全安全預案制。定期開展各類安全知識講座和防範技能演習，深入開展學校治安綜合治理工作，嚴防安全事故，建立"平安校園"。

4、進一步抓好突出開源節流。總務處嚴格執行財經紀律，陽光收費，合理安排、謹慎使用教育經費，自覺做好財務公開工作。學校各部門真抓實幹做好"節儉辦學"工作，要大力宣傳"節儉光榮、浪費可恥"的思想，營造節儉管理的氛圍，在管好、用好、維護好公共設施，節水節電節紙張，狠殺浪費之風上做出可以看得見、摸得著的成績，大興艱苦創業、艱苦奮鬥之風，爭創"節約型校園"。

(五)、其他工作

堅持"向管理要質量、向管理要效益、向管理要品牌、向管理要聲譽"，突出細節管理、精緻管理，進一步提升辦學品位，建立"和諧校園"。

1、進一步豐富校園文化建設。精心設計校園人文環境，將學校歷史積澱、學校現實條件與學校發展構想統籌規劃，有機整合，使校本建設充分體現學校特點和辦學理念，形成具有學校個性特色的顯性校園文化和內在精神文化，爭創涼州區教育系統校園文化示範學校。全面準備，做好綜合督導評估工作。

2、值日領導和教師認真做好常規值班和學校大型活動值班工作，確保活動有序和校園安全。

3、校黨支部發揮組織保障作用，圍繞學校中心工作抓好隊伍建設、黨風廉政建設和精神文明建立活動。指導工會開展豐富多樣的文體活動，豐富教職工文化生活，積極推進教職工民主治校，凝聚辦學合力。

4、充分了解和掌握根據今年招生的新情況、新問題，抱著對學校未來持續發展的高度責任心和憂患意識，及時研究對策、採取措施，全力以赴確保招生工作熱度不減，優質生源不減。

學校學期工作計劃 篇2

一、指導思想：

以“以人為本”為理念，以素質教育和課程改革為核心，努力推進素質教育，不斷深化教育改革，不斷強化常規管理，為每位學生的成長提供終身服務，為每位教師的發展提供良好條件。努力把學校辦成一所“師資優良、管理規範、內涵充實、質量較高、特色明顯、提升品位”的示範學校。

二、工作目標：

1、加強隊伍建設。不斷建立並形成一支求真務實、勤政敬業、主動高效的“創新型”學校管理隊伍；不斷建立並形成一個師德高尚、業務過硬、銳意進取的“學習型”學校教師群體。

2、抓實常規管理。著力打造平安、文明、潔淨、和諧的校園環境。以爭創市文明單位、示範學校為目標，強化學校日常管理工作。

3、加強教學管理。認真做好每月的教育質量調研與指導工作。使芳國小生全面發展、素質優良、創新精神和實踐能力有一定的發展。爭取教育教學質量有新的突破。

4、注重德育實效。開展行之有效的德育活動，關注留守、流動學生，使我們的學生文明、自信、健康、活潑、彬彬有禮，成為有理想、有道德、有知識的一代新人。

5、做好教育科研。紮實做好學校有關課題的研究工作、校本課程的建設工作和課程改革的推進工作，以科研促進學校發展、以科研促進教師成長，不斷彰顯學校辦學特色。

6、科學制定學校發展規劃，科學定位學校發展目標，立足學校實際，完善各項管理制度，逐步構建學校管理機制與體系。

7、積極主動、高效高質地完成上級交給的各項工作任務。

以教育局20xx年工作思路為指導，積極配合上級完成任務，不斷提高教師素質和業務水平.。

三、主要工作：

（一）以學習為抓手，著力打造素質優良的教師群體。

1、抓好教師的政治理論學習和師德教育，不斷提升教師的政治素養與政策理論水平。本年度要充分安排好每週一的學習時間，組織教師學習有關新機制的政策內容等教育法制法規，規範教師的教育行為和工作方式。出臺教師文明用語和禁忌用語，做到依法執教、文明從教、科學施教。

2、抓實教師的專業知識理論與新課程理念的學習。要求每位教師必須切實轉變觀念，從關注學生髮展的高度去看待和評價自己的教育教學工作，每月至少精讀一本教育雜誌，每週至少精讀一篇與自己任教學科相關的專業文章。與此同時，寫好相關的學習筆記與讀書心得。為此，教導處要主動做好教師教學的指導工作，做好每月的檢查交流工作。通過不斷的學習與實踐使全體教師樹立全新的與教學觀、教育觀、人才觀和質量觀，爭做學習型和研究型教師。

3、抓實教師的師德師風與職業道德建設。認真組織教師學習《中國小教師職業道德規範》，學習身邊的先進模範人物，以心育人。大力弘揚愛心獻給學生、本領獻給崗位、責任心獻給事業的現代教師精神。在校園內，倡導顧大局、講奉獻、講團結協作、講敬業創新的精神。日常工作中，時時處處以教師職業道德“八不準”自律，以優秀教師為榜樣和努力方向，不斷地完善自我，以自己高尚的人格影響學生，感召同伴，反對斤斤計較。在社會上，我們每位教師都要嚴於律己，都要自覺宣傳黨和國家的方針政策，特別是有關教育上的舉措，宣傳我們的教師與學校，把我們好的一面展示給社會，樹好芳小教師的新形象。真正實現“三名型”校園而努力奮鬥。

（二）以課堂為主陣地，進一步提高教育教學質量。

1、認真落實課程計劃，嚴格執行教學計劃，規範教學行為，按規定開齊開足所有課程。

2、加強對常規課的檢查、指導與管理。提倡聽隨堂課、聽推門課，鼓勵同事間的教學相長。所有行政人員都必須完成一定量（每週4—6節）的聽課任務，聽後必須主動和有關教師進行交流，以達到學習、交流、提高的目的。

3、加強課堂教學的研究，並以此來推進學校的課程改革。各教研組必須制訂出相關的計劃，每週應安排1—2節的典型課例供大家觀摩與研究。同時學校將聘請有關專家作講座、做示範、作輔導；加強校際間的橫向交流，組織骨幹教師外出學習觀摩，在教科研活動中提升課堂教學質量。

4、積極組織教師參加各級各類的課堂教學競賽和評比，併力爭優良的成績。努力打造學校的精品課堂、精品課例。

5、加強教學管理，落實“教學五認真”，優化教學行為。向“管理”要質量，向“常規”要質量，向“認真”要質量。

6、通過積極的努力，使學校專任教師的優課率達到60％以上，教學質量（抽測、調研）達同類學校中上水平。

學校學期工作計劃 篇3

一、指導思想：

深入貫徹落實第xx次全國少工委少代會部署、第xx屆四次市少工委會議精神，加強少先隊工作的思想性，堅持少先隊組織的先進性、自主性，牢牢把握少先隊組織屬性，以少先兒童思想引領工作為主線，進一步夯實基礎、開拓創新，做好xx少先隊工作。

二、主要工作

（一）深入開展少先隊主題教育活動

1、開展“紅領巾展風采，隊風隊紀展示評比”活動。

為迎接區少先隊代表大會，慶祝“六一”兒童節，同時也為幫助少先隊員瞭解隊史、熟知隊章、增強隊組織意識，規範隊的紀律，學校大隊部決定於5月開展少先隊隊風紀展示評比活動。主要內容：1、比隊的儀式：賽規範 2．比行施隊禮 賽正確3．比隊的歌聲 賽雄壯4．比隊的呼號 賽堅定5．比隊的步伐 賽整齊。

2、繼續落實校志願者服務隊，發揮隊員們的自主管理。

根據學校辦學特點，學生自身特色，繼續實施校志願者服務隊的工作，本著為學校建立市文明單位的理念，同時也為了讓少先隊員們積極參與學校的管理，今年將落實到各個中隊，由中隊輔導員直接牽頭進行管理，重點區域，重點安排，及時反饋，努力還一個乾淨、整潔的校園。

3、深化推進社會主義核心價值觀教育活動。

深入開展“紅領巾心向黨”活動，注重典型引領，引導少年兒童對於組織的認同感和歸屬感，牢固樹立正確的價值追求。

4、抓好儀式教育系列化。

作為九年一貫制學校，遵循少年兒童成長規律，分年級實施富有少先隊特色的儀式教育，增強少先隊員的光榮感和組織歸屬感。

（二）進一步深化少先隊活動課程校本化建設

我校已將每週1課時的少先隊活動課納入課表。在xx市少先隊課題《開發少先隊“心育”活動課，培養國中隊員抗挫心理品質的實踐與研究》的基礎上，積極實踐探索，形成校本特色少先隊活動課。在活動課的開發中，重視少年兒童的切實感受，使活動課真正做到“有意義、有意思、有實效”。並在國小階段，建立少先隊活動課校本活動課教案庫，便於廣大中隊輔導員正常開展教學。

為了提升少先隊活動課開展的實效性，為他們提供有效的輔導員培訓，與校“成長智慧坊”骨幹班主任相結合，積極開展少先隊中隊輔導“月研討”，加強中隊輔導員對少先隊基本知識、技能的掌握，併力促優秀中隊輔導員形成個人輔導特色。

（三）夯實少先隊基礎工作，繼續推進團、隊各項常規工作

1、 規範地做好少先隊各項常規建設，如：隊幹部民主選舉、小隊優化組建、中隊主題隊會隊儀式教育、二年級少先隊入隊等，豐富隊員生活。

2、 健全紅領巾行為規範檢查制度，加強學生行規督促管理，配合政教處開展“美在xx”系列活動，加強日常行為規範的考核和教育，並以集體午會的形式在每週一向全校師生做彙總報告。

3、 進一步完善每週一的升旗儀式，挖掘我校少先隊員中的典型事例，以推優的方式向全校少先隊員介紹護旗手事蹟，樹立榜樣作用，同時也增強護旗手的榮譽感和責任感。

4、 建立大隊職能部每月例會制度，落實各職能部的檢查管理工作（值日周評定、雛鷹爭章、學習園地、黑板報等檢查）。

5、進一步加強對困難少先隊員，特別是我校進城務工人員子女多的現狀，繼續深化“手拉手”結對活動。

6、作好區、校兩級推優評優工作，樹立榜樣作用。

結合我校快樂中隊的建立工作和對優秀少先隊員團員的'表彰獎勵，繼續做好區、校兩級優秀集體、個人申報評選工作。同時在評選的基礎上，要作好宣傳工作，將優秀集體、優秀個人的經驗和事蹟介紹給全校師生，擴大先進的積極影響，帶動其他中隊和少先隊員共同進步。

三、每月主要安排

二月份：

1、制定校少先隊工作計劃；

2、落實值日周工作與護旗手工作；

3、落實志願者服務中隊工作

三月份：

1、校少先隊優秀集體、優秀個人評優

2、以“學雷鋒好榜樣”開展敬老愛老活動

四月份：

1、二年級隊前教育

2、區少先隊評優工作

五月份：

1、二年級入隊儀式；

2、“隊風隊紀”展演準備工作

六月份：

1、“紅領巾展風采，隊風隊紀展示評比”六一慶祝活動

2、暑期雛鷹假日小隊活動培訓

3、暑假生活佈置

4、優秀隊員、隊幹部夏令營籌備工作

5、總結學期少先隊活動情況

學校學期工作計劃 篇4

本學期德育工作目標任務：紮紮實實推行“誠孝雅”德育特色實施方案，繼續深入推進德育特色活動：

一、落實九年一貫制學校的分層德育工作目標，分年段形成德育目標體系，編製成冊。

二、繼續深入抓好德育隊伍建設，班主任的培訓、團隊幹部的培訓再針對弱點，有條件時走出去、請進來，培訓業務、提高素質。

三、以“誠孝雅”實施方案為目標，深入紮實地推進方案的實施，在“誠 ”“孝”主題教育的同時推進“雅言”“雅行”的教育，繼續從加強的學生規範教育入手不鬆懈：桌椅的擺放，站、立、行（路隊）、衣著等在行為規範和學習規範上分年級提出目標，實行評比；推行xx十大孝順孩子的評選工作，在“感恩”石上鐫刻其姓名；分階段實施方案，按時有效第推進“誠孝雅”特色工作。不懈努力，創良好的校風、學風，接受縣文明單位的驗收。

四、在德育主題活動上創新：繼續開展“智慧連鎖店——快樂七節”系列活動，構建學校智慧場。

一、二月：xx圖片節：意在調動學生觀察社會，發現美、欣賞美、表現美的智慧。通過學生在春節參加社會實踐，開展“十個一”或按照團隊計劃開展實踐活動，讓學生走近社群、走進生活。活動主題包括尋找春節的美、大自然的美、人的美、建築的美等方面，鍛鍊學生的綜合實踐能力。並以主題方式展示學生的攝影、攝像、設計或蒐集到的圖片，表達學生對事物的看法和問題的思考以及審美價值的判斷。

三月：xx十景（十大孝順孩子）評比節：讓學生用智慧的眼睛發現身邊凝聚真善美的人、事、景點等，通過事蹟的宣傳報道，掀起學先進得熱潮，弘揚正氣。

四月：學科競賽節：各年級以學科競賽的形式開展活動，意在培養學生的競爭意識，提高學生的知識技能；團結年級老師，在學科教學中共同發展、共同進步。

五月：辯論節：在5—9年級中開展辯論賽，通過不同主題的辯論，幫助學生提高認識，身心健康成長。

六月：藝術節：展示學生的藝術成果，讓學生享受創作的快樂，使熱愛生活、求真尚美、團結合作、智慧創新成為xx學生精神世界的主流。

七月、八月 ：實踐節

九月：智慧品讀節：開展“走進經典，與先賢對話”等系列品讀活動，讓師生在閱讀中增智、明理、導行，成就一生的智慧美德。活動內容包括：建立班級書架、家庭書架、學校書苑；根據學生認知能力的差異，各年級確定閱讀主題和經典書目；開設經典閱讀賞析課；開展經典閱讀展示活動，如好書釋出會、誦經典、寫心得、演經典等

十月：學科競賽節

十一月：體育節：開展體育遊戲設計、“我最喜愛的體育明星”、田徑比賽、棋類比賽等活動，培養學生堅韌的意志品格、健康的身體素質和智慧的團隊合作精

十二月：辯論節：

推行“六有”實施策略：有自主——充分發揮年級和班級的主觀能動性和創造性，由他們根據學生的實際自主制定實施計劃；有重點——學校每學期重點推出一個活動；有主題——每個節的活動都根據學生的發展情況或中國的傳統文化節日確定明確的主題；有互動——每個節的活動分別體現學生與學生、學生與老師、學校與家長的互動；有發展——在每個節的活動中，實現學生學科知識有所增長，安全意識有所提高，綜合能力有所增強；能力有所提高有評比——每個節根據學生參與活動的情況評星，期末根據學生一學期的整體表現評選“智慧星”。

通過“智慧連鎖店——快樂六節”系列活動，讓學生在五彩繽紛的活動中，用行動去體驗生命的快樂，積累生命成長的智慧。

五、深化和推廣朝會課的研究成果，將“小課程 大智慧”的科研成果作為德育特色開展，規範和上好、上活朝會課，德育部和科研組聯合形成朝會課的特色教材。特別是1—6年級，充分發揮學生的主體，融合多種德育教育的內容、以多種形式開展朝會課，發展、提高學生的綜合能力。本學期特別在朝會課上開展好“百姓故事會”活動。

六、繼續開展“走進社群、智慧成長”活動和學校資源向社群開放活動，共建智慧社群系列志願者活動，營造社群文化。

七、開展特色校園的建立活動，重點在書香校園和特色校園上下功夫。

八、按照縣級要求開展主題團隊活動：市級財富論壇活動；開展好“做一個有道德的人”活動；開展好“童心向黨”六一慶祝活動；開展好“我們的節日”、、“道德講堂”等活動，充分利用“愛的書庫”開展“經典誦讀”閱讀活動、開展“唐仲英愛心小分隊”活動、開展好鄉村少年宮工作和城鄉環境綜合治理和有關未成年人思想道德測評的相關工作。

九、加強學生社團活動，在全校選拔優秀學生組建田徑隊、網球隊，在訓練上下功夫，力爭出成績。

十、堅持“每天每班一節體育課”和“太極、網球進校園”活動，在課間操中增加特色專案——網球，形成特色。

十一、加強住讀生管理，在優良的常規管理中形成特色。完成新的住讀生相片上評比欄，培養小幹部，加強月評比工作。

工作措施：

一、堅持大膽創新、多思考、積極工作的同時多請示彙報，徵得校長的指導和支援，徵得行政合力。

二、堅持班主任會議，抓好班主任隊伍的建設，提高班主任的能力。

三、組織好年級組長，調動其積極性，在德育分層目標上結合實踐多討論，形成冊。

四、抓好德育部幹部的培養，讓他們挑大樑，多鍛鍊，在學生規範訓練上、活動上多下工夫指導和實踐。

五、有機會走出去學習，學習先進的經驗。

工作安排：

二月份：

1、開展xx圖片節活動——學生寒假實踐活動作品評比活動。

2、開展“城鄉環境綜合治理進校園”活動。

3、籌劃、組建學生社團，參加區點運動會選拔賽、參加縣運會網球操表演。

4、開展評選市縣級優秀的評選工作。

5、開展唐仲英愛心小分隊活動。

6、班主任工作培訓主題：年級晨會課主題研究。

7、鄉村少年宮的清檔、規範。

三月份：

1、開展xx十景（十大孝順孩子）評比節活動。

2、籌備在我校召開的縣德育工作會。

3、班主任工作培訓主題：“誠孝雅”方案的推進策略。

5、繼續開展“感恩”主題教育活動。

6、班級文化建設爭創活動。

7、開展縣級、市級優秀學生和先進班集體的評選活動。

8、開展心理健康教育教研組活動。

9、進一步規範學生的行為規範，印發《xx學校學生一日常規》組織學習、督查。

四月份：

1、開展學科競賽節活動。

2、繼續開展班級閱讀活動，智慧閱讀、爭創書香班級。

3、班主任工作培訓主題：班級文化的建設。

4、開展安全教育周活動、開展網上祭掃英烈活動、開展“做一個有道德人”故事賽。

5、唐仲英 “愛心小分隊”活動。

6、加強網球訓練，開展小型競賽活動。

7、上團課，團積極分子培訓；新團員公示， 發展新團員，

8、九年級體育升學考試。

五月份：

1、開展辯論節活動。

2、新團員入團儀式、表彰優秀團員。

3、開展紀念“五四”慶祝活動，

4、開展法制教育講座活動；

5、班主任工作培訓主題：心理健康教育專題。

6、志願者、愛心小分隊活動。

7、“誠孝雅”推進活動總結、表彰。

六月：

1、開展慶“童心向黨”六一藝術節活動

2、開展九年級考前心理輔導活動。

3、班級工作評比。

4、表彰“文明 禮儀”之星，開展行為規範示範班、文明班級爭創活動

5、各項總結上交。

6、學生綜合素質測評工作。六年級、九年級形成總鑑定評語上交存檔。

學校學期工作計劃 篇5

吳中區木瀆第五國小20xx～20xx學年度第一學期

第3周（9月15日～9月19日）學校工作安排

學校學期工作計劃 篇6

一、指導思想：

家長是孩子學習和生活的第一任教師，家庭是孩子成長過程中的終身學校，家庭教育是學校教育和社會教育的基礎和紐帶，家長學校是提高家長家教水平，營造良好的教育環境的重要途徑。為了辦好新一屆家長學校，進一步提升家教水平，結合過去辦校的經驗，特制定本計劃。

二、具體目標：

1、建立健全家長學校領導小組，有機構，有組織，職責明確，分工負責。

2、把家長學校納入到學校的整體規劃中，進一步完善學校德育教育網路。

3、認真抓好家長學校管理，成立各級家長委員會，確保：通知到位、服務到位、教育到位（三到位）；有通知、有課本、有出勤記錄、有家校交流經驗簿、有校牌、有教室、有總結（七有）。

4、舉辦“學習型家庭”研討會，探討對學生的科學教育方法。

5、加強師資隊伍的培訓，提高教師的指導水平。

6、認真做好家長學校資料的徵訂工作，同時做好資料的整理和歸檔。

三、具體措施：

（一）提高家校認識，健全教學組織網路。

對家長學校工作進行的總結回顧，使學校領導、教師進一步認識家庭教育對學校教育的配合、促進作用，把家長學校教育列入學校教學計劃之中，成立以校長、教導主任為教學領導，班主任、學科教師為教學骨幹，以學生家長為教學物件的三位一體的教學網路。明確職責，分工合作，相互補臺，保證教學有系統、有計劃、有目的地進行。

（二）加強組織管理，確保教學順利進行。

1、建立各項教育常規制度，如家長委員會例會制度、學員考勤制度、學員請假制度、學員學習制度、家庭訪問制度、資訊反饋制度等，並在教學活動中認真加以落實，確保教學順利進行。

2、組織領導上，做到四個落實。

（1）組織落實：健全組織機構，建立家長學校校務委員會，聘請各年級的家長委員會委員。充分發揮校長、教導主任等的領導、決策、管理作用，使之從客觀上調控、管理家長學校的教學活動，使教學活動組織化、系統化、規範化。

（2）時間落實：家長學校上課學習時間，一般每學期安排集中授課至少1次，每次授課可集中進行，也可分班進行，每次課後都安排班主任及任課教師與家長見面交換意見，聽取建議。

（3）教師落實：家長學校聘請學校教育，教學及管理經驗豐富的教師擔任家長學校教師，聘請家庭教育方面的有關專家作家長學校顧問，並作理論報告，提高理論水平。

（4）教學內容落實：根據省編《國小生家長讀本》內容按照從低中高不同時期的每個階段安排具體教學內容，做到有計劃，有序列地進行，使教學內容序列化，系統化。

3、積極發揮班主任的組織作用，每期教學活動由班主任具體牽頭進行並認真履行其職責，如點名、統計到課人數、瞭解家教情況、聽取家長意見等，與家長、學校經常保持聯絡，相互取得溝通、理解，以提高家校合一的家教認識。

4、努力提高家長學校上課質量，爭取克服人員、資金等困難，努力邀請更多的家教專家來我校指導家長學校的教學工作，給家長授課，以提高大家的家教意識。

5、切實引導任課教師根據教學安排，克服教材缺乏等困難，針對家長年齡、職業、文化程度等特點，認真備課，精心組織教學，積極利用學校現有教學裝置設施，採取靈活多樣的教學方法，講課深入淺出，通俗易懂，為廣大家長所接受。保證每次授課的到課率達96%以上。

6、做好家長學校的檔案工作，使每次教學活動無論從時間到人員，還是從教學內容到教學形式都有詳盡記錄，使之有據可查、有章可循，為家長學校提供總結素材、有用教材、有益經驗服務，促進教學活動，向深層次、高目標方向邁進。

（三）開闢多種途徑，切實提高教學效果。

1、定期舉行專題講座。邀請各級有家教經驗的專家學者，來校進行面授活動。

2、聽課。學校舉辦家長學校開放日活動，邀請家長隨自己的孩子隨班聽半天課，包括語、數及音體美等課，讓家長及時瞭解學校如何實施素質教育，瞭解教師如何按照學生的認識規律、知識特點選擇恰當的方法進行教學，以及如何根據部分的差生進行個別的教學輔導，對部分的學生進行適時的品德教育的，從而使家長了解教師勞動的辛苦，增強他們教育孩子的責任感，另一方面也通過例項引導家長如何教育好自己的孩子，提高教育水平。

3、參與。邀請部分家長來校和自己的孩子一起參加有關活動和比賽。如在六一節、元旦搞慶祝活動時，孩子們在父母的指點幫助下，體驗到合作的重要性，體會到成功快樂。使師生同樂、父母子女同樂，達到寓教於樂之目的。

4、建立家長教師聯絡制度。發現出現新的情況，及時與家長取得聯絡，每學期通過電話聯絡、家訪、利用家校聯絡本進行書面聯絡外，還要充分利用家校通，發揮家校通的作用，及時與家長在各方面取得聯絡。在這些聯絡中，儘量地做到有書面聯絡記錄，一方面以供查閱，另一方面便於總結經驗，提高家教水平。

5、努力豐富家長學校教學活動，在開展家長學校授課，舉行家教經驗交流會，家長開放日等活動的基礎上，編印好每一期家長學校學習資料，使家長了解更多的家教資訊，特別是充分利用咱們周圍的成功的家教經驗來引導每一位家長，向家長們傳授家庭教育知識及實際操作辦法，使家長在提高家教理論水平的同時，提高家教水平，更使家長產生親近感。

6、努力使家長學校的教學及活動與學校教育、社會其他教育機構組織開展的活動配合及參與社會教育的精神文明建設相一致，為推進新安精神文明建設盡微薄之力。

7、積極開展教學研究活動，相互切磋、共同提高、廣收博取、精益求精，不斷提高教學質量。通過教學確保家長學習成績優良率達到85%以上。

（四）加強教學研究，提高業務水平。

1、定期組織校務委員會成員召開會議，研究並解決家庭教育有關問題。

2、定期組織家長學校教師學習家庭教育理論，提高業務水平。

3、利用適當的機會組織教師與兄弟學校進行交流學習。

4、組織教師總結經驗寫出有關論文。

（五）主動徵求意見，構建資訊反饋落實制。

1、廣開言路，主動徵求家長對課程設定和教學的意見，徵求他們對學校教育教學的建議，徵求他們對合作育人的設想。構建起資訊反饋落實制，建立家校聯絡簿。

2、構建資訊互通制。堅持家訪或校訪，有的放矢地開展家校共商共育工作，進一步溝通家庭與學校，教師與家長之間的聯絡，及時消除家庭教育、學校教育中的不和諧音符。家長學校的教學是一項任重道遠，具有深遠的教學意義的工作。我們相信，只要家庭、社會、學校三者相互支援、密切配合，定能完成其所負的使命。

學校學期工作計劃 篇7

基本情況回顧：

在過去的一年裡，我校在上級的正確領導下，全體師生共同努力，順利完成學校各方面工作。學校教學秩序保持穩定，校園環境進一步改善，校本教研逐步走上正軌。為了做好本學期工作，現將上學期工作總結如下：

一、強化“一崗雙責”，確保學校安全穩定。

為了明確教師職責，規範教師教學行為，德育處與不同層面的人員鑑定了“一崗雙責”責任書，進一步明確各崗位職責。在安全制度的落實上，在明顯位置寫明當天值班教師的姓名。這樣，既提高了教師的值班意識，也增強了責任感，實踐證明，這種做法效果明顯，確保了學校在安全工作方面不出任何問題。

二、為了開展好校本研訓工作，我們以“聽評課活動”為抓手，進行了三個輪次的聽評課活動。、

第一輪，每位教師準備一節公開課，為全體教師搭建了相互交流學習的平臺。第二輪，由教研組牽頭組織了校級優質課評選，共有12老師獲得校級優質課二等獎。第三輪，由教導處推出了兩位老師的校級公開示範課，屆時全校老師聽課踴躍，收到了良好的效果。在前三輪課的基礎上，我們還大膽嘗試了“研究課”。但由於時間緊“研究課”沒有在全校全面展開。

三、理順年級組管理，年級組管理水平又上新臺階

從建校至今，我們不斷探索年級組管理的方方面面。通過三年來的努力，年級組管理在學校管理中發揮的作用越來越大。我校的各年級組長都起用了年富力強的教師擔任，年級組的工作開展的有聲有色。最令人會心慰的是，三位年級組長在圓滿完成了學校的工作的同時，還能夠審時度勢根據本年級不同情況，開展有針對性的活動。目前我校各年級教師精誠團結，有著極強的凝聚力、戰爭力，這是我們能夠取得一個又一個成績的基礎。

四、工作中的不足

在剛剛過去的一個學期中，在學校各方面工作中我們仍存在很多的不足，主要表現在：

1、在學生流失上我們做了大量工作，但仍然力度不夠，各年級流失現象依然比較嚴重。

2、學科教學中，在全科合格及全科優秀率提高上我們缺少有效的方法，還有待進一步提高。

3、在校本教研工作中，針對“教師教學理念落後、課堂教學模式陳舊”等問題，我們還缺少改進和提高的有效辦法。

為了更好的開展本學期各項學校工作，現制定本學期的校工作計劃。

學期工作計劃

一、指導思想

認真貫徹黨的教育方針及十一五教育規劃，積極推進基礎教育課程改革和教育創新，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量，培養高素質的21世紀創新人才。進一步解放思想，更新觀念，深化改革，與時俱進，全面推行新教材，嚴格按省頒佈的新課程實施方案進行落實，保證開齊課程開足課時。

二、新學期工作目標及工作重點

4、加強學生的學法指導，強化學生的主體意識，引導學生主動學習。開展各種形式活動對學生進行人生理想教育，激發學生的學習積極性、主動性，促成良好學風的形成。

5、落實三位一體的校本研訓制度。即把教師的學習、培訓及對教學中問題的研究溶為一體。學校校本研訓領導小組負責校本研訓的全面工作。橫向以集體備課為主線，解決教材、教法、學生、學法等方面問題，達到優勢資源共享的目的。縱向以校本教研為主線，開展以“學習洋思課堂教學經驗”為主要內容的研究課，努力探索新的課堂教學模式。

三、班主任工作

1、依據校計劃制定切實可行的班務計劃，上好班會課，做到有目的有針對性，圍繞學校中心工作，使學校政令暢通。

2、班主任要善於做耐心細緻的學生思想工作，關心體貼每一個學生，用愛心去感染每一位學生，減少班內學生的流失。班務工作中嚴禁粗暴簡單對待學生，遇事調查，不武斷行事或以貌取人，更不能體罰或變相體罰學生。

3、開展多種形式的班務活動，增強班集體的向心力，讓學生在活動中進行自主學習，不斷提高學生的自我教育的能力

4、班主任要經常採取各種形式和家長取得聯絡，堅持不懈地做好學生家訪工作，在適當時候召開分層家長座談會，取得家長對學校工作的支援，共同教育好學生。

5、校德育處加強對班主任工作領導，定期召開班主任會了解各班的情況，協調各方面工作。

學校學期工作計劃 篇8

一、指導思想

根據學校總體發展要求，結合我校教育科研發展的實際，在“自主學習、自我教育”理念的引導下，深入、紮實開展“十一五”主課題研究，夯實我校的課題研究，著力提高課堂效率，提高學校教育科研水平，進一步促進教師的專業化發展。

二、工作重點

本學期重點進行“學業評價與自主學習”的研究，並將課題研究與成果推廣結合起來，加強課題研究才能多出成果，及時推廣經驗成果才能進一步檢驗課題研究的有效性，兩者是相輔相成的。

三、具體措施

（一）紮紮實實開展課題研究

我校承擔的《課堂教學中教師指導組織學生自主學習的研究》課題在經歷了一系列實踐研究活動之後，課題研究取得了初步成效。本學期做好以下工作：

1、召開兩次課題研究會議，組織課題組成員交流課題實施情況，每次活動都作好相關記錄。

2、通過印發資料、網路部落格、座談研討、專題論文評比等途徑引導全校

教師關注學校主課題，積極參與課題研究。

3、繼續做好子課題的管理工作，不斷完善對子課題研究過程的管理。讓

子課題承擔者明確學校對子課題管理要求，促使其按要求開展研究工作，積累研究資料。

4、做課題相關案例的收集、整理工作。

（二）實實在在加強常規管理。

（1）加強對立項課題的管理。要求教師每年度圍繞主課題《課堂教學中教師指導組織學生自主學習的研究》確立自己的研究課題。每學期對課題進行總結，同時上交教育敘事、教育案例各一篇。由科研小組成員對上交材料進行歸納、梳理。

（2）加強對課題研究活動的管理。在新學期中繼續將教研、科研、培訓融為一體，用課題研究來指導教學實踐。進一步規範教科研活動制度，各組活動定時間，定地點，定主題，教研組長做好記錄，學期末進行檢查評比。

（3）重視科研成果的總結與推廣。繼續按要求撰寫教學反思；認真組織校內課題總結、個案評比活動；不斷充實公濱科研室的部落格。

四、工作安排

9月：1．制定學校課題研究學期計劃；

2．召開科研小組會制定學業評價表下發各學年討論

10月：1．實驗教師上課題研究課；

2．課題實施情況交流

11月：1．召開課題研究中期成果總結及培訓會；

2．教師申報下一階段研究的子課題；

3．開展課堂觀察活動。

12月：1．校級課題成果徵集評比活動；

2．編輯校教學反思集。

1月：1．主課題研究總結會；

2．資料收交、整理；