一、指導思想
本學期，我中心數學教研工作將以新課程理念為指導、以育人為根本、以提高學生的整體素質為核心、以培養學生的創新精神和實踐能力為重點、進一步推進素質教育，著力開展校本研訓，努力提高課堂教學效率，構建一個積極向上的教學氛圍，全面提高學校的教育教學質量，促進學生綜合素質的全面發展，滿足每個學生髮展的需要。
二、工作要點及措施
（一）加強理論學習
1、要求每個數學教師認真學習《數學課程標準》（修訂稿）等教學指導性檔案，並圍繞標準認真寫好一篇心得，開展教學沙龍活動。重點了解課程內容在各學段中的地位和教學建議，使自己在教學時做到心中有數，更加得心應手，以其促進我們的數學教學工作不斷進步。
2、 繼續學習理論專著和報刊雜誌上的經驗文章，觀看名師錄影，案例分析與交流，並做好讀書筆記，以學習促反思，從學習中獲得理論指導教育實踐，利用理論指導數學教師，通過實踐提高業務素質。
3、做好本學期的教學質量推進年的各項舉措，並通過理論學習、專家引領，深化教師對教學質量的進一步認識，摒棄教學質量即是簡單分數的理念，在注重學生學業成績的同時，為學生的數學學習發展造就良性迴圈。特別是加強一年級學生的學習習慣的培養，打造整個國小階段的整體質量的基礎。在學習理論、開展教改實踐的基礎上，總結經驗、撰寫教育教學論文，並積極參與各類學科競賽。
（二）落實教學常規
1、紮實開展校本教研。通過“骨幹引路”、“自我反思”、“同伴協助”、“聯片互動”、“專業扶持”等形式，在全體國小數學教師中廣泛、深入、持久、紮實、有效地開展新課程下的校本教研活動。通過研究，促進課改理念在課堂教學中的運用，促進課堂教學有效性的提升，促進全體教師的專業發展。
2、抓實課堂教學，使教研活動更高效。對課堂教學，強調關注學生的學習狀態、學習習慣和學習收穫，從進一步促進“學”的角度指導***教師改進自己的“教”，形成“研究課”、“公開課”與“常態課”、“常規課”多元並存、共同發展的課堂教學研究新思路。重點抓好以下三方面：①對全體教師的推門課②對青年教師的預約課③對各備課組的展示課。各備課組組內每學期一般組織不少於兩輪磨課、上課活動（以“一課三議”“三課一評”的形式開展）。除了一節展示課面向其他組開放，其餘的由備課組長安排組內老師聽課。上課後上傳各教師的磨課教案和課件。
3、務實開展課題研究活動，深化我中心數學課題研究工作，由課題組長牽頭組織進行安排課題研究活動，積極組織老師參與“國小數學課堂教學適用性的實踐研究”的課題實驗活動，課題組按照課題階段性內容分步驟實施，紮實開展課題實驗活動，收集過程性的資料及資料，撰寫經驗總結論文或課題實驗小結，並整理與歸檔，不斷豐富課題研討材料，為課題的驗收做好準備。
4、加強教學常規管理，全面提高教學質量
（1）加強對我中心的常規教學管理工作的指導和監控，認真貫徹落實《福建省國小教學管理苦幹意見》，對各校的教學常規工作進行定期和不定期的檢查，特別是隱性備課、作業佈置的質量和落實。加強教師備課和作業批改情況的檢查力度，特別是要杜絕電子教案一拷到底的情況，要有修改，批註，要有能體現班級實際和教師自身教學特色的案例。
（2）規範教學“七認真”管理。教學“七認真”要講究實效，每位教師都要認真鑽研教材，精心備課。備課要了解學生的已有知識和經驗，取人之長、補己之短，不斷充實和完善自己的教案。要善於反思，不斷總結課堂實踐中的得失，優化自己的教案。
（3）切實減輕國小生過重的課業負擔，堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現象，教師要研究習題的功能，根據學生***的學習需要和實際情況，精心設計分層練習，真正發揮作業對學生學習的作用。切實減輕學生過重的作業負擔。作業批改要及時，在“細”字上下功夫，做到“四有四必”即“有發必收、有收必批、有批必改、有改必評”，提倡採用激勵性的評價。
（4）特別關注弱勢群體，關愛“學困生”，建立學困生檔案，制訂切實有效的幫困措
施並落到實處。要充滿愛心，耐心細緻地對待學習有困難的學生，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法，促使他們進步。在提高學困生個人數學能力的基礎上全面提高我校的教學質量。
5、努力探索多元的評價體系，改革評價制度，努力構建過程與結果、定性與定量、筆試與口試、知識與情感、課內與課外、自評與他評、參評與互評的評價考試體系，實現評價與考試多元化和多樣化，真正發揮評價與考試的檢測、反饋、導向、激勵、調控功能。
學期計劃 篇2一、新開始
新的學期，新的思路；新的學期，新的希望，中班下學期年級組計劃。在度過了喧鬧、快樂的春節後一個新的學期又開始了。本學期我們將繼續認真學習並深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。現將本學期具體工作計劃如下：
二、具體工作與措施
1、集集體的智慧，提升年級組老師的綜合能力
隨著教改的不斷深入，幼兒的主體性、創造性、自主學習能力的培養是我們現在教育中需要關注和努力實施的。這些要求使老師在組織活動時要多考慮幼兒的興趣、需要，多從幼兒的角度去思考，運用最適合的教學手段與方法。但是在很多時候，老師們都會覺得無從下手。所以在年級組活動時，我們會安排一些集體備課的內容，讓老師們把主題教學和棋類教學中的困惑和困難提出來，與其他老師一起探討，結合集體的智慧，來解決一些教育實踐中的具體問題，使集體活動開展更有實效，老師的工作開展的更加順利。
2、注重學習環境的創設對幼兒的作用
讓幼兒成為環境的主人，用自己的作品和創意去豐富環境，是我們本學期要努力去做的一個方面。我們將結合課程的進行和目標的變化，讓幼兒在教學活動中發揮想象，大膽進行繪畫和手工創作，工作計劃《中班下學期年級組計劃》。同時老師將根據幼兒的年齡特點、動靜活動特徵為幼兒設計豐富多樣的區域活動材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創作。
3、積極做好家園溝通，實現家園同樂。
教師與家長互動的效果直接影響班級管理的成效。家園的良好溝通，能讓教師與家長共同協做解決孩子的教育問題，共同分擔教育責任。本學期，我們將通過多種形式的溝通方式來提升家長和老師、幼兒園之間的感情，實現家園同樂。
4、開展豐富多彩的活動，提供幼兒表現的平臺
現在的孩子越來越聰明瞭，作為老師，我們儘可能多的為孩子創設學習和鍛鍊的機會，充分挖掘孩子的潛能，為孩子的發展提供舞臺。而豐富多彩的活動是幼兒進行情感教育、審美教育、培養孩子各方面能力的一個有力措施。
本學期，我們將開展多元化的競技比賽和能力展示活動，如：縣官賽跑、螃蟹運球、踩高蹺、吹氣球、講故事比賽等，通過這些比賽，提高幼兒的表現能力，促進了幼兒的全面發展。
三、月工作安排：
二月份：
1、加強幼兒在園一日常規的培養。
2、做好開學的準備工作。
3、各班晨操的訓練。
4、做好特長班的報名工作。
5、月活動：縣官賽跑。
三月份：
1、開展“三、八婦女節”主題教育活動。
2、深入學習綱要中的目標。
3、開展“植樹節”主題教育活動。
4、開展英語晨間暢遊活動。
5、月活動：螃蟹運球。
四月份：
1、開展“清明節”主題教育活動。
2、組織“家長開放日”活動。
3、各班加強幼兒的體能鍛鍊。
4、開展“五、一”主題教育活動。
5、月活動：踩高蹺比賽。
五月份：
1、“六、一”活動的排練。
2、加強訓練幼兒的拍球技能。
3、月活動：吹氣球比賽。
六月份：
1、慶祝“六、一”活動。
2、各項期末工作歸類上交。
3、假期安全活動的開展。
4、開展“端午節”的主題教育及安全教育活動。
5、月活動：講故事比賽。
學期計劃 篇3方案討論：
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活動主題:
智慧在我心，數學伴我行
活動宗旨:
傳播數學文化，展現數學魅力
活動目的:
豐富校園文化生活，充分挖掘學生潛力，展示學生特長，培養創新精神，提高學生綜合能力，促進全面發展。
活動物件:
1--6年級全體學生（包括分校）
活動時間:
11月份
活動安排:
第一階段：宣傳準備（20xx年10月-11月初）
初擬數學節活動方案，教研組討論活動專案，10月底形成定稿。
第二階段：啟動實施（20xx年11月初）
1.數獨比賽
參加物件：一、二年級
比賽規則：每個班級提前在班級進行選拔，每班派6名學生參加校級比賽。一年級的內容為六宮格加初級九宮格，二年級的內容為九宮格。
根據成績評出一、二、三等獎若干名。
2.數學讀題比賽
參加物件：一、二年級
比賽規則：每個班級全班參加，一年級主要是看圖說題意，說解題過程，並解答，二年級主要是通過看文字說題意，說解題過程，並解答。由高年級的孩子一對一面試的形式進行。
根據成績評出班級一、二、三等獎。
3.數學綜合實踐活動評比
參加物件：三至六年級
比賽規則：每個班級提前在班級裡進行選拔，每班派6名學生參加校級比賽。內容包括：符合相應年級段的數學趣味題、數學思維題、數學提高題……。
根據成績評出一、二、三等獎若干名。
4.算24點
參加物件：三至六年級
比賽規則：一副撲克牌除去司令，撲克牌中的J、Q、K分別代表11、12、12。每個班級選拔6名學生參加比賽。分為團體賽和個人賽。團體賽：以3分鐘為時限，哪個班級算出的道數多，哪個班級就獲勝。比賽中，只要6個學生中的任何一個能算出答案，就算問題解決。
個人賽：以輪流比賽的形式進行，各參賽選手得半副撲克牌，每人出兩張牌，以拍桌子為準，然後說出計算思路，算對得到4張牌；如果兩位學生都沒有算出結果，收回各自的牌繼續比賽，如果兩位學生同時拍桌子則寫下各自的計算思路，誰對誰得牌。一輪2分鐘。第一輪36人進行班班對抗，淘汰一半人次；第二輪18人經抽籤決定對手進行淘汰賽，淘汰一半人次，淘汰的9人為三等獎；第三輪9人進行迴圈賽，每人比賽8次，每個人手頭有10個積分，贏一次從對手那裡獲取1個積分，最後根據積分的高低評出一、二等獎。
5.數學小論文評比
參加物件：四、五、六年級
比賽規則：每個班級根據孩子的情況結合本冊數學內容選取合適的課題先提交小課題方案，根據課題方案選擇合適的'研究方法進行調查，探究，驗證，做好過程記錄，最後以小論文的形式上交研究成果。評委老師評出一、二、三等獎若干名，五、六年級的一、二等獎獲得者要進行論文答辯。
第三階段：活動總結（20xx年12月中旬）
各年段學生數學節成果展示。
備註：各項比賽時間，評選工作等具體安排見下表格。
學期計劃 篇4一、指導思想；
醫務室以對學生高度負責的態度，把“健康安全第一，責任重於泰山”作為工作指導思想，為了更好地執行各項學校衛生、防疫、監督管理工作，保障師生的身體健康，貫徹落實《學校衛生工作條例》和預防為主、防治結合的衛生工作方針，進一步做好學生常見病的防治工作，加強健康教育，不斷增強學生衛生知識，培養學生養成良好的衛生習慣，提高學生自我保健能力，依據校醫崗位職責制定20xx～20xx學年第二學期醫務室工作計劃。
二、工作目標：
（一）做好健康教育工作
在學校健康教育工作領導小組的領導下，全面開展健康教育各項工作，各項資料及時積累、收集、裝冊，經常進行多渠道、多形式的師生健康知識教育，讓師生懂得“健康第一”是基礎，培養師生良好衛生習慣，增強學生健康、防病意識，提高健康水平。預計：
1.本學期健康教育專欄刊出3期。
2.紅領巾廣播室播出健教稿21篇。
3.班級衛生角內容更新4次。
4.通過學校網站播出健教視訊資料4次以上，內容涵蓋“六病”、傳染病防治知識；食品安全知識等。
（二）做好常見病防控工作
1.加強呼吸道、消化道傳染病防控工作：開展以個人衛生、飲食衛生為重點的健康教育宣傳。
2.近視眼防控工作：加強預防視力不良的知識教育，加強眼保健操正確操練的檢查、督促、指導。
3.齲齒防控工作：重視口腔衛生宣傳教育，讓學生懂得保護好牙齒的重要性，使學生養成一日“三漱二刷”的良好口腔衛生習慣。
4.沙眼防控工作①大力宣傳用眼衛生；②培養學生個人衛生習慣，防止“病從手入”。
5.肥胖、營養不良防控工作：加強宣傳教育，讓學生及家長了解營養要全面均衡，教育學生改正偏食、挑食壞習慣，瞭解合理體育鍛煉的重要性。
6.做好其他常見病如：外傷、鼻出血、暈厥等的處置，必要的及時轉診。
（三）做好傳染病防控工作
①強化傳染病防控工作各項制度的落實，對傳染病和疑似傳染病早發現、早隔離、早消毒、早治療、早上報，嚴格執行患傳染病學生的返校標準。
②做好每天的晨檢工作。
③加強教室、專用教室開窗通風的檢查督促。
（四）做好飲食飲水衛生工作
積極開展食品、飲用水安全知識宣傳教育，配合衛生監督所、工商、城管等做好學校周邊飲食店、小賣部、流動攤點的監測、管理，提倡、鼓勵師生在家吃好一日三餐。
（五）抓好因病缺課監測工作，掌握學生健康動態。填報各類衛生、健康報表，嚴格檔案管理。
（六）加強學校衛生管理，促進學生衛生文明行為習慣的養成。協同學校少先隊對各班級教室衛生、衛生區衛生、學生個人衛生和學生文明良好行為習慣進行檢查、督促、指導。
（七）建立新進教職員工計生臺帳，對育齡女教師進行計劃生育知識宣傳，掌握育齡教師婚育情況，發放避孕工具，提供計生知識諮詢及力所能及的服務。
學期計劃 篇5一、複習的主要內容
1、熟練地數出數量在20以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀、寫0――20各數。
2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關係，比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。
3、初步學會根據加、減法的含義和演算法解決一些簡單的實際問題。
4、認識符號“＝”“＜”“＞”，會使用這些符號表示數的大小。
5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。
6、初步瞭解分類的方法，會進行簡單的分類。
7、初步瞭解鐘錶，會認識整時和半時。
8、認真作業、書寫整潔的良好習慣。
9、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯絡。
複習的重、難點
重點：主要放在數與數的運算這一塊內容中。
難點：加減混合的看圖列式應用題、鐘面的認識。
二、複習的主要目標
1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收穫，逐步養成回顧和反思的習慣。
2、通過總複習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識，對於缺漏的知識進行加強。
3、通過形式多樣化的複習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的複習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。
4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發展。
5、培養學生的良好審題、書寫、檢查作業的學習習慣。
三、 複習措施
根據本班學生掌握知識的實際情況制定以下措施：
1、將學生的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯絡的知識網路。
2、採用變換練習的方式，開展遊戲活動等多種方式調動學生的學習積極性。
3、加強對10以內口算加減法的練習和20以內的進位加法的練習。
4、加強對中下等生進行個別輔導
四、複習時間安排
1、回顧與反思本學期的學習情況（1課時）
2、0—20各數的認識及相應的加減運算（3課時）
3、分類（1課時）
4、認識物體和圖形（1課時）
5、認識鐘錶（1課時）
學期計劃 篇6一、指導思想：
興趣是學生的內驅力，引發學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。農村國小英語學習缺乏語言環境，學生遺忘現象比較比較嚴重，出現學時會、用時忘的現象。長此以來，會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。有效的課外活動是用豐富的多彩的遊戲、對話、競賽來提高學習積極性，更重要的是把階段性的英語知識加以總結，為英語語言的資訊加工提供機會。每舉行一次活動，學生就多一次重新考慮和尋找材料之間內在聯絡的機會，使一些新的資訊與原有的知識相聯絡，把所有的孤立知識條理化、系統化。
國小是學習語言的關鍵時期，還未形成獨立的語言系統，開展多方面的英語活動能夠激起學生學習語言的興趣，從多方面提高學生英語的綜合素質，建立多方的英語環境，幫助其形成語言體系，進一步提高英語水平。我校在配合英語教學開展英語興趣小組。旨在從英語基本能力入手，著重訓練學生的聽說讀寫的能力。
二.活動重點：
增加學生的詞彙量，提高學生的口語和閱讀能力；促進學生綜合語言運用能力的發展。
三．活動目的：
1、通過有效的課外活動，培養學生對英語及英語學習的興趣。
2、授人以漁，培養學生英語學習能力。
3、養學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。
4、提高學生的詞彙量,語感,常用話題等等整體素質，為今後的比賽打好基礎。
四．活動物件
本校3--5年級學生，原則上學生總數不超過30人。
五．活動內容
1． 學唱少兒英語歌曲、英語兒歌、做英語遊戲、看、聽、學、講、演英語小故事等。
2． 擬以《快樂英語》為藍本，摻雜小部分適合本校3—5年級學生的各種教材，內容主要包括學習生活常用句型和詞彙，包括問候用語、見面用語、客套用語、公共場合特定用語,常用話題等等。
六. 活動時間、地點
每週星期三下午課外活動時間，在多媒體教室。如遇特殊情況另行安排。
