一、班級概況：
本學期本班人數為42人，其中轉入兩人。在本學期中，總體的思想是繼續保持上個學期中出現的好的習慣，好的作風，保持班級的穩定，鞏固班級的成果。
二、教育內容和措施
文明行為教育：
行動口號“好品德,好習慣,好孩子”
（1）繼續學習一日常規，國小生日常行為規範，結合“星心擂臺”給表現好的同學以激勵，表現不好的以促進。
（2）切實抓好行為規範教育，有內容、有計劃、有效果安排晨間早讀，語文、成語積累、數交替進行，根據班級的特點，落實每天的晨間談話，班隊課的行為規範訓練，使行為規範經常化。
（3）以學生髮展為本，挖掘學生自我管理，自我教育意識，以班級日常行為規範為抓手，找出“上課”“課間”、“保潔”、“作業”等不足之處，進行自我、小隊考核。
（4）合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。
（5）充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。
2、禮貌教育
（1）見師長熱情問好。
（2）學習待人接物的基本禮儀。
（3）利用語文課學的“道歉”、“解釋”、“答謝”等基本離異運用在生活中。
（4）在家尊敬長輩，不發脾氣，校內家裡一個樣。
3、安全教育
（1）加強安全教育增強安全意識，提高自我防範能力，利用早會，班會，組織學生學習《中國小安全須知》和《中國小自我防範安全常識》。利用班刊出有關安全、防火有關知識，增強安全意識，提高自我防範能力。每個同學準備一個專門用來記錄安全知識的本子，即“安全知識”記錄本。
（2）在每個星期的班隊課中，結合本班實際，安排“安全知識講解課”。
（3）進行一些防火、地震等災難來臨時候，應變的演習。
4、寫字教育
（1）全班統一用鋼筆。逐步學會使用圓珠筆、水筆，做到字跡清楚、乾淨、錯誤率少。
（2）結合學校的寫字課，進行寫字教學、寫字比賽。
（3）以寫字為特色，發展小小書法家。
5、衛生教育
講究衛生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境.
（1）個人衛生:要求衣著整潔,做好三勤,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做.。
（2）班級衛生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督。對於主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環境,並進行愛護環境和花草的教育。
（3）每月進行一次個人衛生評比。評比內容包括學生每天穿戴整齊，儀容整潔，勤剪指甲，勤洗手，不亂扔垃圾，看見紙屑要撿起，保持教室地面整潔及會整理自己的書包和學習用具等。
6、紀律教育
（1）班級紀律。首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。
（2）課間紀律。課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的
學期計劃 篇2一、指導思想
進一步貫徹省、市、區三級科研工作會議精神，緊緊圍繞全區教育工作會議提出的總體思路和工作目標，以教師崗位練兵為載體，以“聚焦有效教學，構建生命課堂”為指導，以加強教育科研工作規範化建設為主線，以“十一五”科研課題為核心，以加強課題管理、提高課題課題研究水平為重點，加強教育科研隊伍建設，以課題帶動教研、以教研促進課堂教學質量的提升，為學校教育教學的發展作出應有的貢獻。
二、重點工作
（一）、進一步學習、貫徹市、區科研工作會議精神。按照市區科研室下發的《科研工作評估細則》規範管理，努力提高科研工作的層次和水平，迎接市區科研部門的檢查。
（二）、加強科研電子化管理，完善學校科研工作室及教師個人科研部落格，把相應的具體內容新增進去。
（三）、本學期召開學校科研課題中期成果推進會，組織教師對子課題的研究做以階段性總結，推進課題的深入開展。
三、常規工作
（一）、以“十一五”科研課題為中心，組織教師深入紮實開展課題《“師生互動共同發展”實現課堂教學有效性方法的研究》的研究。充分發揮科研骨幹的作用，科研小組的教師將成為課題組的骨幹，以點帶面，輻射全體。全校教師都將參與到課題中來，人人蔘與課題研究，實現“聚焦有效教學，構建生命課堂”的工作重點。課題組將按下列程式開展工作。
1、對實驗教師進行培訓，定期組織實驗教師學習與課題相關的材料，提高教師課題實驗的理論水平。除進行校內培訓外，還將組織優秀教師走出去學習，把專家、學者請進學校輔導講座，切實提高教師們的素質及能力。
2、組織教師從實際出發，按照本年度的子課題研究計劃，在課堂教學中開展課題研究。
3、每週三集體備課時間為學年組、學科組科研日，數學工作室、語文工作室、科研工作室本學期要制定各自的工作計劃、樹立“問題即課題”的科研理念，實驗教師在一塊把自己這一週課題研究中遇到的問題、困惑、成功的方法、好的經驗進行總結交流，以求相互借鑑、相互學習、取長補短。
4、課題組成員要明確分工，檔案材料分類歸檔，過程記載詳細，真實反映課題實驗進展情況，為課題組及時把握、及時調整實驗計劃和過程提供材料依據。
5、學校本學期召開一次校內課題實驗課大賽；召開一次本學期學校科研課題中期成果推進會；優秀論文釋出會。通過這些活動幫助教師不斷學習、不斷反思、不斷進步，不斷促進課題的發展與完善。
（二）、繼續完善《學生綜合素質評價》《學生學業水平評價》的研究。
（三）、上學期學校申請參加省教育學院的《網路教研與教師專業發展的研究與實踐》的研究，並制定了學校子課題《網路環境下國小數學教師教學設計與實施能力的培養》的研究方案。本學期召開此課題開題會，並帶領教師走進網路積極參加網路教研活動，提高教師研究意識。每週二、五下午語文教師參加省網路，每週五晚數學教師參加省網路。
（四）、組織教師參加省教育學會科研成果徵集、市科研成果徵集活動。
（五）、參加上級部門的會議及活動。
四、科研工作月份安排：
9月：
1、召開科研例會，佈置新學期工作。
2、培訓實驗教師。
3、組織教師參加省學會25屆科研成果徵集。
4、完成區科研室下發的“十一五”科研情況調查表。
10月：
1、做好科研室檔案管理，準備迎檢。
2、組織教師參加市學會論文徵集。
11月：
1、召開學校科研課題中期成果推進會。
2、科普知識講座。
3、組織校內課題實驗課大賽。
12月：
1、組織教師徵訂教育雜誌。
2、組織校內優秀論文釋出會。
1月：
1、組織教師撰寫本學期課題實驗階段性小結。
2、做學校科研工作總結。
學期計劃 篇3一、指導思想
本學期英語科組繼續執行區教研室國小英語科新學期的工作部署，貫徹落實學校12---13學年第二學期工作計劃的要求，針對現狀，明確工作思路，把握時機，以新課程實驗推進為中心，深化校本教研，開展內容豐富、形式多樣的教研活動，提高教師的教學能力和整體的綜合素質。不斷優化課堂教學，提高英語教學質量，高素質高品位地推進我校英語教學工作。
二、核心工作
（一）新課程學科教材教法探討
（二）深入開展學科校本教研
（三）夯實學科常規教學與教學質量
（四）認真完成本學期學生和教師的競賽任務。
三、具體工作要點
（一）新課程學科教材教法探討
1．繼續以學習新課標、用好新教材為研究內容，加強集體備課密度，討論解決教師在教學中遇到的困惑，寫好教學反思筆記。
2.開展教材教法研究活動，同年級教師共同地認真鑽研教材，明確所教教材的重點、難點。加強對新教材使用的`研究，重點探討如何解決詞彙教學、閱讀課教學、對話教學的處理及學困生問題等。努力做到單元過關，夯實基礎。
3.認真貫徹區和學校佈置的各項工作任務。
（二） 校本教研工作
1.在學校教導處的帶領下，加強校本教研以及學校科組建設，增強科組的凝聚力和戰鬥力，健全理論、業務學習制度，倡導教師自身的學習，不斷提高科組教師的綜合素質。
2.採用“走出去，請進來”的方式，活躍教研氣氛，外出聽課學習，吸取其它學校好的教學經驗。加強與外校英語科組之間的相互交流與學習。
3.加強聽課評議活動，促進教師相互學習、提高。每學期教師至少要聽15節課。
4.加強備課管理制度，本學期採用電子備課形式，同年級教師分工合作，在共性的基礎上加入個人的見解。
（三）常規教學與教學質量工作
1．認真嚴格地抓好常規教學工作，提高課堂教學質量，嚴把英語學習質量關。
2. 重視迎接六年級英語教學質量檢測。抓緊六年級畢業班教學工作，教師注意出好相關練習題，在試題大面積改變的情況下，力爭取得好成績。
3．重點抓好課堂教學管理，優化課堂教學。尤其重視學生英語口頭表達能力的培養，培養學生有良好的學習英語習慣。
4．加強培優補差工作，提高我校學生整體英語水平。積極組織學生參加各類英語競賽，爭取獲得優異獎項。
5．結合我校教學工作的要求，科學合理地進行學生作業設計和批改。進一步規範學生作業格式和要求。重視對學困生的輔導。
（四）教師專業發展
1．落實新課程傳、幫、帶工作。發揮骨幹教師的示範帶頭作用，學習他們在新課程、新教材、教法改革實驗中的優處。
2．結合上學期每位教師的個人專業發展計劃，圍繞個人探討的主題，寫好教學隨筆和教學論文。
3．加強科組、級組備課力度，認真進行教學設計，認真上好本學期的科組探索課教學活動。
（五）認真完成本學期學生和教師的競賽任務：
1）XX市國小六年級第二十三屆英語智力競賽。
2）選好人選，組織好科組同仁協助上好智慧教育與六要素教學比賽。
3）鼓勵每位教師寫好一篇圍繞新課程背景下的目標教學的論文或其它投稿。
4）組織好學生參加全國國小生英語大賽。
（七）全體動員，加強團隊合作精神，力創佳績，爭創學校優秀科組。
學期計劃 篇4為了進一步提高我校理、化教師教研水平；為了在我校形成濃厚的教育、教學研討氛圍；為了讓我校理、化學科在11年會考中，學生會考成績再上新臺階；為了進一步提高我校理、化學科課堂教學效率；為了進一步培養學生的創新能力。特擬定本學期理化組教研計劃如下：
一、教研目標
掌握理、化學科新《課標》；熟練駕馭理、化《教材》；認真研討、分析並吃透11年理、化學科《會考說明》，爭取學生會考成績，能繼續位於全縣前列；改革傳統的教學方法，大膽嘗試新教法；熟練掌握現代教學手段，提高理、化學科課堂教學效率。
二、本組教師授課情況及分析
教師
所授科目所 授 班 級吳福成物 理802 903 904湯中華物 理902祁娟娟物 理901鮑其義物 理801 803劉 傑化 學901陳 健化 學902 903 904
本組教師幾乎都是從事多年理、化教學的老教師，他們基本功紮實，教學經驗豐富，專業知識較淵博；有高階職稱四人，“市級骨幹教師”一人，其餘皆是“校級骨幹教師”；他們年富力強；他們具有較強的愛崗敬業精神；他們具有良好的團隊意識，樂於交流合作，共同探討的良好教研氛圍；多年來理化學科教學成績一直名列全縣前列。
三、本學期教研措施
1、開學後一週，組織本組教師集體備課，認真學習新課標，分析新教材，制定理、化學科教學計劃。
2、每雙週週三晚為本週教師集體學習、交流時間，探討有關備、教、改問題。
3、本學期每位理、化教師自選課題，自已確定時間，寫出詳細說課稿，說課一次。
4 結合第三輪繼續教育要求，每位教師上一節研修課。
5、組織九年級理、化教師認真分析、研討《安徽省會考說明》，確定本學期九年級理、化學科複習的具體方法和措施以及目標。
6、開放學校理、化實驗室，培養學生動手能力以及創新能力。
7、每位教師需結合教材、日常生活、工農業生產、環境保護等等，自選內容舉行講座一次。
8、期會考試後，每位教師應及時對各自的教學進行總結、反思，對成績差的學生進行補缺補差。
9、學期結束後，每位教師交教學心得體會一篇或論文一篇。
10、開放理化課堂，每位教師互聽課十節。
四、 附本學期主要教研活動安排表
周次
主要活動安排
1
集體備課，學習新課標、研讀教材、制定本學期理化教研組教研計劃、制定各自所授學科教學計劃。
2
交流新《課標》、《教材》學習體會，上報各自教學計劃。
5――6
理、化教師說課周，各位說課教師均需提供說課稿。吳福成物理專題講座。
8
九年級物理校內公開課教學，主講教師：吳福成。開放理化實驗室。
9
期會考試出卷教師安排：八年級物理 鮑其義 九年級物理 吳福成 九年級化學 陳健
10
本組備、教 改互查，迎接學校第一次備、教、改檢查。開放理化實驗室。劉傑化學專題講座。
11
分析期會考試理、化學科學生考試情況，確定後半學期教學思路和方法；通報學校第一次備、教、改檢查結果。鮑其義物理專題講座。
13
理、化學科結束新課，理、化教師集體學習《安徽省會考說明》，確定本屆理、化學科複習思路、方法、目標。第一輪複習開始。
15
九年級校內化學公開課教學，主講教師：陳健。開放理、化實驗室。
17
齊娟娟物理專題講座。
19
第一輪複習結束，並對第一輪理、化學科複習進行總結。第二輪複習開始。
21
第二輪理化複習結束，並對第二輪復進行總結，第三輪複習開始。本組備教改互查，迎接學校期末備、教、改評比檢查。
22
第三輪理化複習結束，對本屆複習工作進行反思和總結。
23
湯中華物理專題講座：會考中物理學科的應試的技巧；陳健化學專題講座：會考中化學學科的應試技巧。通報學校備教改評比檢查結果，上交本學期教學體會或論文。
學期計劃 篇5一、指導思想
新學期的工作力求在上學期的基礎上更上一層樓，克服上學期存在的問題，發揚上學期的長處，揚長避短，實現班級的各專案標，把學生培養成成績優秀、人格健全、心靈美好的具有創新精神和實踐能力的優秀學生，為高三打好基礎，為大學聯考做好準備。
二、奮鬥目標
我們班的口號是“勤能補拙，靜能生慧”，新的學期嘗試營造一種快樂學習，良性競爭的班級氛圍，使班級成績進入前三，量化管理進前三。
三、主要工作
1.進一步加強對班級幹部的管理
嚴格管理，對班級幹部進行培訓，交給他們正確的工作方法，提出明確要求，以身作則；明確分工，各負其責，相互配合；實行值日班幹部負責制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。
2.進一步搞好班級文化建設。在上學期的基礎上，本學期主要做好宿舍文化建設，唱紅歌；注重對學生進行德育教育；側重對學生進行理想、信心、挫折、感恩等教育。
3.注重培養學生良好的行為規範和學習規範，養成良好的行為習慣和學習習慣 ，變被動為主動，充分發揮學生的主體作用。
4.注重師生交流
細化師生聯絡制度，抓好落實，不走形式，以週記和反思本的形式有話就說，實話實說；對學生進行一對一的學習和心理輔導，建立師生結對活動，讓學生走近老師、瞭解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生樹立更遠大的理想、提供更科學的學習方法、養成更好的生活態度。
5.注重薄弱學科，解決好學生的偏科問題，做好任課教師的服務工作，和各任課老師共同努力，齊抓共管，使班級全面發展，走向成功。
6.關愛學生，給予學生更多的關心和指導，做學生的知心人，引路人。
7.進一步做好學生家長工作，調動一切積極因素，使班級健康發展。
總之，在原來基礎上更上一層樓，克服存在的問題，發揚學生的長處，揚長避短，實現班級的各專案標，把學生培養成成績優秀、人格健全、心靈美好的具有創新精神和實踐能力的優秀學生，為會考打好基礎，為會考做好準備
學期計劃 篇6一、指導思想
認真貫徹全國基教會議精神，進一步實施素質教育，深化教育教學改革創造優良的育人環境，使每個學生都在原有的基礎上得到提高。引導廣大教師不斷開發學生的各種潛能，培養學生的各種特長，增強自信和能力。並從教師的知識更新、方法轉變等方面展開了多次培訓、學習、展示、推廣形式的活動。地理學科在整個中學教育教學中起有著重要作用，只有引導廣大地理教師深入學習教育教學理論，轉變教育教學思想和觀念，才能真正改變教育教學現狀。要認真學習新課程標準，深刻理解新課程標準，做好新課程的解讀工作。塌實做好新教材的教育教學培訓，幫助每一位教師進行新教材的備課，掌握教育教學的新方法新規律，上好每一堂課。引導廣大地理教師深入鑽研本專業的知識並注意吸收相關學科的知識。努力做到：“博學多才”“博大精深”，實現從“教書匠”向“教育家”的轉變，提高教師整體素質。深入課堂認真聽課，能不斷地改進方法和措施，提高效率。
二、主要目標：
1、以新課程標準的實施為突破口，大膽進行地理課堂教改革。實現從“講——學”“灌——學”到“導——學”的轉變。創設“民主、和諧、生動、活潑”的課堂教學氣氛，讓學生樂學、愛學，從而達到提高教學質量的目標。
2、更廣泛、更有效地使用電教手段，為提高課堂教學效益，以培養學生的觀察能力、思維能力、綜合能力。在課堂教學中讓學生更直觀、生動、形象地感知地理事物；更密集地輸出地理資訊；更有效的進行反饋都需要新的教學手段的使用。
3、加強課題研究，使課題研究真正為教育教學的改革、提高教學質量、提升教育教學的層次起作用。在課題研究中要把實效性、可操作性放在重要的位置上，使它與教育教學實踐密切結合，並實實在在出成績出效果。
4、探索教育教學的評價體系改革的方法。在國中和高中的教育教學評價方法上，試行一些改革，探索一些方法和思路。
三、教學措施：
1、強化學生的基本技能，學會讀圖、填圖，從巨集觀上了解地理單元的知識。
2、進行地理基礎知識和基本資料的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備。
3、強化學生運用所學的地理知識，分析解決問題的能力，為建立由中國特色的社會主義作出自己的貢獻。
4、開設校本課程，結合校本教材《水鄉風情》的教學，教育學生熱愛家鄉，建設美好的家園。
5、培養學生關注自然，關心社會、關心時事的自覺性，收看《新聞聯播》、《世界之窗》、《正大綜藝》等節目，增進對世界的瞭解。
四、教學進度：
1-3周：第一章 地球和地圖
3-7周：第二章 陸地和海洋
8-12周：第三章 天氣與氣候
12-15周：第四章居民與聚落
16-17周：第五章 發展與合作
18周：複習
19周：考試
學期計劃 篇7針對師生教與學的實際情況，本備課組制定本學期的工作計劃如下：
一、團結協作，群策群力
團結協作、充分發揮集體作用是戰勝一切困難、取得勝利的重要保證。
二、落實教學常規，提高課堂教學效率
1、學習新課標，鑽研教材，搞好教學定位
認真學習新課標，根據年級的要求，努力工作，達到要求。
2、備課、上課、聽課
（1）集體備課，由一人主備，其他老師討論後，再按照自己所教層次做出適合各層學生使用的教案。備課組的集體備課時間每週保證一次，不流於形式，定中心課題、定中心發言人，並如實做好備課活動記錄。
（2）上課要根據教學內容靈活使用各種教學方法，要注意創設和諧寬鬆的課堂氣氛，體現教師主導作用和學生的主體作用，面向全體，讓每個學生都積極參與起來，同時要保證每節課的課堂練習時間不少於10分鐘，加強當堂練習反饋，提高課堂教學效率。
（3）聽課：要多聽高二、高三年級的課，聽課時要保證各專案的完整，如實做好課堂記錄，並寫好評價與反思。在集體備課活動中要對所聽的課進行研討，學習他人長處，幫助改進不足，努力提高課堂教學效率。
3、練習完成課本練習，精選學生補充練習，精講精練。練習及時批改，可以寫一些鼓勵性或激勵性的練習評語並及時講評或個別輔導，使練習發揮最大的作用。
4、培優輔差要按要求搞好課外的培優和輔差工作。對學困生的輔導要落到實處。
5、教學目標堅持每單元的集體備課，探索分層教學與輔導的最佳教學模式。
6、備課組要求每個老師準備好教案，要包括教學目標、過程設計、補充資料、亮點探究、提問設計等等，同時歸納課文基礎知識（字、詞、語句、常識等），並且出好課文的練習題、延伸題、測試題。
每次的活動常規：（1）課題的探討（中心發言人講解，其他補充，須有列印材料）（2）探討一個老師的教案（順序待定）（3）反饋一週的教學問題（按班級）（4）修訂下週的教學內容，確定下週工作。
三、強化教科研，改革教法，做學者型教師
1、加強個人業務學習，提高業務素質
研究課程標準，積極參與我校組織的兩先兩後課題，組織好日常教學。積極參與校內外的教科研活動，把握教育教學新動向。
2、做好彙報課、組內公開課幫助教師上好公開課、示範課。
