作為一位優秀的人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的幼兒園聖誕節教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園聖誕節教案1
活動名稱：
美術活動《快樂的聖誕節》（唱唱畫畫）
活動目標：
1、幼兒能邊唱邊畫出聖誕老人，並添畫出相關的內容。
2、音樂和美術結合，發展對圖形的想象及探索組合規律。
3、感受節日的'歡樂氣氛。
4、讓學生了解節日的習俗。
5、通過參加節日環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣。
活動準備：
1、 範畫、聖誕老人的掛件。
2、 幼兒每人一張紙、水彩筆、油畫棒。
活動過程：
1、談話：12月25日是什麼節？聖誕節是什麼樣的？哪些地方發生了變化？人們會幹什麼？豐富幼兒對聖誕節的認識。
2、出示聖誕老人掛件，請小朋友觀察。
提問：聖誕老人是什麼樣子的？
小朋友想來畫聖誕老人嗎？老師這裡有一首神奇歌曲，歌曲唱完聖誕老人就會來到你的眼前。
3、教師邊唱歌邊在黑板上畫，請小朋友仔細聽和看。
提問：剛才老師唱了些什麼？
幫助幼兒熟悉歌詞，並理解歌詞所唱的代表的是那一部分。
4、幼兒學唱歌曲，並伸出手指在空中邊唱邊畫練一練。
5、幼兒用水彩筆在紙上畫聖誕老人，畫好後引導幼兒添畫上房子、聖誕樹、雪人、雪花、馴鹿等相關背景。
6、幼兒繪畫，教師隨機指導。
提醒幼兒用水彩筆塗顏色，油畫棒打底色。
表揚想象豐富、有創意、畫得好的小朋友。
7、評價。
採用小朋友間互相評、自我評價、老師點評的方式進行講評。
從想象力、構圖、塗色等方面進行評價。
幼兒園聖誕節教案2
活動目標：
在愉快的情景下回答問題，能找到和自己襪子一樣的朋友，分享聖誕禮物。
活動準備：
襪子、禮物、食物、牛奶、杯子
活動流程：
1、向幼兒說明取禮物的規則，必須回答紅紙上的題目，才能拿到。
2、由老師和聖誕小精靈同時請幼兒回答。
3、待幼兒全部拿到禮物後，請幼兒找相同樣式的襪子，並結成對，到音樂小茶室分享樂趣。
活動目標：
1、充分感受歌曲所表達的愉快氣氛，熟悉樂曲優美歡快的旋律。
2、增強欣賞音樂的興趣。
3、知道聖誕節到了，感受節日的氣氛。
活動準備：歌曲的VCD一張；聖誕帽子。
活動過程：
1、師戴聖誕帽，以聖誕老人的.口吻引題。
——向幼兒介紹外國人的新年是12月25日“聖誕節”。
——請幼兒說說自己印象當中的聖誕節。
2、欣賞歌曲：《鈴兒響叮鐺》
——讓幼兒知道這是一首人們在過聖誕節的時候喜歡聽的歌曲。
——請幼兒欣賞歌曲。
——請幼兒說說聽了歌曲之後的感受：你聽到什麼？有什麼感覺？想做什麼？
3、請幼兒把自己對歌曲內容的理解用動作表現出來。
——鼓勵幼兒大膽表現動作。
——請個別幼兒表演自己的動作。
——請幼兒自由結成小組進行表演。
幼兒園聖誕節教案3
一、活動目標
1、感受聖誕節愉悅的氣氛，積極的參與手工製作活動。
2、能利用各種廢舊材料進行製作和裝飾。
3、知道聖誕節的意義。
二、活動準備
1、報紙（讓幼兒在課前將一面塗成紅色），聖誕帽折法分解圖若干張，已做好的聖誕帽一頂。
2、收集各種廢舊瓶子，盒子，衛生紙桶等，準備亮光紙，蠟光紙，白紙，綿紙，彩筆，蠟筆等。
3、糨糊、抹布。
三、活動過程
（一）聖誕帽（摺紙）
1、匯入
師（戴聖誕帽）播放課件《聖誕節的西瓜豬》前半部分激發幼兒興趣：你們想不想一同參加聖誕會呢（幼）可是呢，要請大家制作出我和西瓜豬頭上戴的聖誕帽才行哦。
2、幼兒活動
（1）播放課件《聖誕老人帽（摺紙）》（可放慢處理）引導幼兒初步感知。
（2）結合分佈圖強調摺紙中的難點
（3）幼兒操作，教師指導
重複播放課件，並將步驟圖張貼於教室四周，讓幼兒觀察操作、（還可提供材料裝飾帽簷）
（4）幼兒戴上帽子到表演區，自由表演
（二）裝飾聖誕樹
播放課件《聖誕節的西瓜豬》後半部分：
發生了什麼事（幼）、讓我們一起幫助西瓜豬裝飾聖誕樹吧。
（三）知識梳理
1、為什麼要過聖誕節
2、聖誕節會遇到誰？
3、聖誕節我們要做什麼？
四、活動結束
1、評價
2、總結
幼兒園中班聖誕節美術教案（第2課時）
一、活動目標
1、利用廣告紙、舊掛曆紙等物品，初步學習製作和裝飾幸運棒。
2、感受聖誕節熱鬧的氣氛，體驗幫助別人的快樂。
3、知道聖誕節的意義。
二、活動準備
1、聖誕帽1只、布口袋1只、自制小賀卡人手一份。
2、請家長帶幼兒去商場、大超市欣賞聖誕節的裝飾，觀察聖誕幸運棒的造型，並輔導幼兒學習卷幸運棒。
3、彩色卡紙、綵帶、禮品包裝帶、舊廣告紙、舊掛曆紙、蠟筆、膠水、壓花、油性筆
4、聖誕歌曲：鈴兒響叮噹
三、活動過程
（一）情景匯入。
老師扮演聖誕老爺爺，背一個空口袋，隨著音樂進教室，引起幼兒的.興趣。
聖誕老爺爺說：“小朋友，我給你們送禮物來了，可是我的幸運棒不見了，變不出禮物來，你們能幫幫我做根幸運棒嗎？
（二）製作幸運棒。
1、請幼兒談談：“看見過什麼樣的幸運棒？”
“我想設計什麼樣的幸運棒？”
（1）幼兒先自由交流，老師下位指導。
（2）請個別幼兒講述
（3）幼兒再次討論
（4）老師幫助幼兒小結。
2、老師出示一根幸運棒總結：幸運棒上有一個幸運物，可以是??，下面是一根棒。
3、在聖誕歌曲中，幼兒開始自己製作幸運棒。
（1）老師先示範如何製作棒：卷舊廣告紙，要細一點，頭上用膠水粘住。
（2）幸運物的製作。老師引導幼兒嘗試設計不同的幸運物造型。
（三）結束。
1、幼兒做好幸運棒給“聖誕老人”。“老人”從口袋裡變出了許多小禮物贈送給小朋友。
2、小朋友隨著音樂自由舞蹈。
四、活動結束
1、評價
2、總結
五、活動延伸
開展豐富多彩的迎聖誕活動，請小朋友創想：如何佈置我們的教室，如何來設計賀卡送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等，如何來慶祝這個節日，以及老師給小朋友講聖誕故事，欣賞聖誕歌曲，觀看聖誕故事片等。
幼兒園聖誕節教案4
一、主題來源：
一年當中總是回有一些特別的日子，時令節慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。“節日”不僅是我們生活經驗之一，也是文化習俗的表現。“聖誕老公公”可以說是幼兒幻想世界的人物，聖誕老公公讓孩子可以得到“許願”的快樂，不管願望有沒有實現，永遠讓人存在有希望和幻想，而且暗喻著生命的哲理。每年“誕節”總會喚起孩子們對聖誕老公公的好奇和期待。我們將透過“快樂聖誕節”主題，為孩子們提供一次充滿“愛、希望和想象”的學習之旅。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗。
二、活動內容：
自制聖誕禮物
三、活動目標：
1、能運用已學過的技能為朋友製作禮物，增進同伴間的'友情。
2、樂意參與聖誕製作，體驗製作禮物的樂趣。
四、活動準備：
1、物質準備：籃子、空瓶子、彩色紙等若干;
2、剪刀、水彩筆、雙面膠、固體膠;聖誕裝飾的材料若干;百寶箱。
五、活動過程：
1、以談話引入，激發幼兒興趣。
(1)以出示聖誕禮物引入。
(2)與幼兒一起討論說說自己是否收到過禮物?收到的是什麼禮物?
2、請幼兒討論聖誕節有什麼特徵，“你怎麼知道聖誕節到了?”
3、引導幼兒說說自己想設計一份什麼樣的禮物、送給誰等等。
4、幼兒自己設計一份聖誕禮物。
a)鼓勵幼兒對賀卡的形狀進行創新、如在裝飾之前用剪刀將賀卡(畫紙)剪出想要的形狀，然後在上面進行繪畫，貼上等。
b)提醒幼兒注意安全。
5、幼兒互贈禮物。
在聖誕音樂的的歡樂氣氛下幼兒與自己的好朋友互贈禮物，互道聖誕祝語。
幼兒園聖誕節教案5
教學目標：
1、瞭解西方的傳統節目——聖誕節。
2、體驗與老師在一起歡度節日的幸福和快樂。
3、培養幼兒能勇敢的'在集體面前展示和表現自己。
教學準備：
1、裝飾有節日氣氛的活動室。
2、聖誕樹一棵，聖誕老人圖畫一個，幼兒聖誕帽每人一頂。
3、白紙、蠟筆、水果等。
教學過程：
一、活動匯入
1、教師：聖誕節到啦，我們一起來慶祝聖誕節好不好?今天我們的心情怎樣?我們就載歌載舞的來慶祝這美好的日子。
2、領發聖誕帽。
3、唱《鈴兒響叮噹》。
4、幼兒自由上臺表演。
二、講故事——聖誕節的來歷
1、教師：小朋友，我們又跳舞又做遊戲，來慶祝聖誕節，那你們知道聖誕樹是怎麼來的?聖誕老人是怎麼來的嗎?
2、教師講故事。
三、製作聖誕樹賀卡我們知道聖誕樹是最美的樹。今天，我們就畫一顆聖誕樹送給你最愛的人好嗎?教師巡迴指導。
四、活動結束髮送聖誕糖果互贈聖誕祝福。
幼兒園聖誕節教案6
活動意圖：
聖誕節就要來臨了，幼兒已經從電視、商店裡感受到聖誕節的氣氛，相互間也偶爾送送小禮物。為了讓幼兒更深刻地體會聖誕節的樂趣，我設計了《聖誕節》這一活動。
活動目的：
1、培養幼兒的觀察能力和口語表達能力。
2、學習正確運用常見的量詞。
3、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。
4、引導幼兒細緻觀察畫面，激發幼兒的想象力。
活動準備：
1、知識準備：豐富幼兒對聖誕節的認識。
2、聖誕老人一個，小盒子六個（內裝許多小圖片），聖誕樹一棵（上面掛滿各種禮物），《聖誕節》小書人手一本。
活動過程：
1、激發幼兒參與活動的興趣。
師：今天有一個特別的客人要來我們小（3）班做客，猜猜看他是誰？
師：（出示聖誕老人）：誰來了？
師：聖誕老人來幹什麼呢？
2、幼兒自己閱讀小書。
師：聖誕老人把禮物藏在小書裡，請小朋友認真看一看，書裡有哪些禮物？（提要求）請小朋友們開啟書，輕輕地翻，一頁一頁地翻。
3、師生一起閱讀圖書，並學習相應的數量詞。
師（指著封面）：這本書的名字叫什麼？（聖誕節）師：輕輕的開啟書，翻到第一頁，圖上有什麼？
幼：布娃娃。
師：一個布娃娃。（幼兒跟讀。）（圖三）師：圖上有什麼？
幼：小火車。
師：布娃娃用一個來說，小火車怎麼說呢？
幼：一個小火車。
師：火車很長很長，我們應該說“一列小火車”。
師：一列小火車。（幼兒跟讀。）師：誰開著小火車來了？
幼：聖誕老人。
師：對，聖誕老人開著小火車來了。
（圖七）師：聖誕節到了，你想對大家說句什麼話？
幼：聖誕快樂。
（在看圖書中，幼兒興趣很高，積極表達自己的想法，但對數量詞的運用不夠恰當，喜歡用“個”來描述不同的東西。）
4、看一看，說一說。
師（出示聖誕樹）：聖誕老人還給我們帶來了一棵美麗的聖誕樹，我們來看看，樹上有什麼禮物？
（請部分幼兒到樹前尋找自己喜歡的.禮物，並用語言描述出來。如：幼兒拿到圍巾，則說“一條圍巾”。）師：你拿到的是什麼禮物？
幼：圍巾。
師：圍巾可以怎麼說？
幼：一條圍巾。
（一幼兒拿了一把牙刷）師：你拿到的是什麼禮物？
幼：一條牙刷。
師：一把牙刷。
5、遊戲：送禮物師：聖誕老人還把禮物藏在一個奇妙的盒子裡，請小朋友從盒子裡抽出一張圖片送給你旁邊的朋友或老師，別忘了告訴他你送了一份什麼樣的禮物。
（幼兒分為六組參加遊戲，教師逐桌進行指導，幫助幼兒繼續學習數量詞。幼兒對遊戲很感興趣，活動氣氛再次調動了起來，小孩子們紛紛高興的把圖片抽出，並能清晰說出圖片的內容，大部分小孩子能使用恰當的數量詞。）
五、活動延伸
1、在區角中投放卡片，讓幼兒玩抽卡片的遊戲，繼續學習數量詞。
2、在日常生活中學習數量詞。
活動反思：
帶著大家的智慧，揣著激動不安的心，我帶領著小朋友展開了以《快樂聖誕節》為主題的語言活動。
在今後的活動中，我會努力提升自己的基本功，在尊重幼兒、以幼兒為主，用自己的魅力引導他們在自主探索、學習的基礎上，發散幼兒的思維,有意識的培養幼兒語言的嚴謹性及邏輯性,提高幼兒的語言表達能力，進一步提高其綜合能力，保證教學質量。
幼兒園聖誕節教案7
活動目標：
1、知道聖誕節是12月25日，瞭解聖誕節相關知識。
2、學習製作小禮品，感受節日帶來的快樂。
活動準備：
蠟筆、畫紙、卡紙、剪刀、聖誕節物品圖片、音樂等。
活動過程：
一、瞭解聖誕節的有關風俗。
1、出示聖誕老人：他是誰？我們在什麼節日能見到他？你們知道聖誕節是幾月幾日嗎？
2、小結：我們在聖誕節的時候能見到聖誕老人，聖誕節是12月25日。
3、出示圖片：你知道人們是怎麼樣過聖誕節的？
4、幼兒討論後小結：每當聖誕節來到的時候，全家人都團聚在一起。屋子打掃的漂漂亮亮，聖誕樹上掛滿了各種禮品，家人們坐在一起吃豐盛的晚餐，玩各種好玩的遊戲。大家放鬆、休息、非常開心。
5、傳說聖誕節的時候，聖誕老人會騎著鹿拉的雪橇從遙遠的地方趕來，趁著小朋友睡覺的時候，把禮物放在襪子裡，讓每個小朋友都有一份聖誕禮物。
二、製作聖誕禮物。
1、襪子裡的聖誕禮物是聖誕老人送來的，我們自己也可以動手製作禮物送給別人，祝福其他小朋友。現在，我們來動手製作聖誕禮物吧！
2、播放音樂，分發活動材料，幼兒設計製作聖誕禮物。引導幼兒用話語表達自己的祝福。
三、結束活動。
1、評價幼兒作品。
活動目標：
1、讓小朋友們瞭解聖誕老人、聖誕樹的由來，感受聖誕節歡樂的氣氛，一起歡度聖誕節。
2、瞭解聖誕節的吉祥物，知道聖誕節是外國人的節日，與中國的節日"春節"進行對比，感受中西節日的不同。
3、通過欣賞歌曲《聖誕快樂》感受"四三拍"歡快的節奏，嘗試進行打擊樂配器。
4、通過嘗試製作裝飾聖誕樹、聖誕老人，畫心中的聖誕，折聖誕帽等活動體驗節日的喜悅。
活動準備：
1、收集有關《聖誕》主題的圖書和故事。
2、收集有關聖誕佈置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行聖誕節及春節的主題環境創設。
3、鈴兒響叮噹VCD碟片、多媒體課件。
4、剪刀、膠水、抹布、操作作業紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。
活動過程：
活動一：複習節奏樂《鈴兒響叮噹》
1、激發幼兒學習的興趣，引出聖誕節由來。
介紹聖誕節的由來，初步瞭解聖誕節的由來。
2、請幼兒相互交流自己對聖誕節的經驗，說說為什麼喜歡聖誕節。
活動二：介紹聖誕吉祥物（聖誕老公公、聖誕樹）的由來讓幼兒瞭解，豐富幼兒有關聖誕節的.知識。
1、播放媒體課件，瞭解聖誕老人的傳說。
（1）聖誕老公公是誰？
（2）聖誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的？
2、播放媒體課件，瞭解聖誕樹的傳說。
（1）老爺爺為什麼會有一棵掛滿禮物的樹？
3、聖誕節與春節的對比。
（1）從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動等進行對比，感受中西文化的差距4、欣賞歌曲《聖誕快樂》
（1）感受歌曲"四三拍"歡快的節奏，嘗試進行打擊樂的配器。
自選區域活動
區域一：美工（1）用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式製作聖誕樹
區域二：手工（1）做馴鹿拉的聖誕老人。
區域三：摺紙（1）幼兒通過看流程圖，嘗試折聖誕帽。
區域四：繪畫（1）畫畫心目中的聖誕節。
區域五：科常（1）通過各個方面進行聖誕節與春節的對比，進一步學習、感知。
區域六：排圖講故事（1）通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應的位置上。
教師巡迴指導。
活動四：請"聖誕老人"給小朋友發放禮品，同小朋友一起做遊戲，在愉快的情緒中結束。
幼兒園聖誕節教案8
活動目標：
1、知道聖誕樹上有各種圓形的裝飾品，感知聖誕樹裝飾的形狀及色彩。
2、根據自己的喜好，選擇圖形或線條裝飾聖誕樹。
3、體驗聖誕節濃濃的節日的氣息，喜歡動手製作。
活動準備：
經驗準備：知道聖誕節和認識聖誕樹。
環境準備：裝飾教室，具有濃濃的.聖誕節氣息。
物質準備：音樂《鈴兒響叮噹》、已經定好的聖誕樹、蠟筆、貼紙，各種圖形色紙
活動流程：
1、觀察聖誕樹，激發興趣。
(1)出示聖誕樹，幼兒觀察。
指導語：這是什麼呢?聖誕樹上有什麼?有哪些形狀?
(2)根據幼兒回答，在黑板上出示不同的形狀。
(3)小結：聖誕樹真漂亮，上面有各種形狀各種顏色的裝飾品，有圓形，有三角形，還有五顏六色的彩條。
2、示範裝飾聖誕樹，學習裝飾。
(1)出示聖誕樹，認識並學習裝飾聖誕樹的方法。
指導語：我想掛個大大的糖果，圓圓的，是橘子味道的呢，真好吃!我想掛個大大的綵球，裡面藏了好吃的!(提示幼兒根據原先的形狀來進行)
(2)請個別幼兒嘗試裝飾聖誕樹。
指#教案# 導語：還可以把什麼禮物掛在聖誕樹上?誰來試一試?
3、幼兒個別操作，教師巡視。
指導語：請小朋友們都來試一試，貼一棵聖誕樹帶回家吧!完成的快的小朋友還可以將桌上彩色的貼紙來裝飾聖誕樹哦。
4、幼兒作品展示。
(1)教師引導幼兒評價作品。
教師：你喜歡那一棵聖誕樹，為什麼?
(2)小結：今天我們在聖誕樹上把自己的想要的禮物畫了下來，我們把這棵聖誕樹帶回家，看看今天晚上聖誕老公公是不是真的就給你送來了禮物!
幼兒園聖誕節教案9
聖誕節的由來
1、 出示聖誕老公公、聖誕樹引入，激發幼兒參與活動的興趣。
師：你們看誰來了?
2、 介紹聖誕節的由來，初步瞭解聖誕節的由來。
3、 請幼兒相互交流自己對聖誕節的經驗，說說為什麼喜歡聖誕節。
4、 介紹聖誕吉祥物(聖誕老公公、聖誕樹)的由來讓幼兒瞭解，豐富幼兒有關聖誕節的知識。
5、 師幼共同創編聖誕兒歌。
故事：聖誕老公公是誰?
1、 導幼兒分享對聖誕的認識。
2、教師講述故事，讓幼兒初步瞭解故事的內容。
(1) 聖誕老公公是誰?
(2) 聖誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的'?
3、 教師再一次講述故事，引導幼兒聯想聖誕老公公送禮物的種種情景。
老師重點引導幼兒說說："你覺得聖誕老公公在給小朋友送禮物的時候是什麼樣子的?"
4、 請幼兒一起扮演聖誕老公公，隨音樂進行表演。
幼兒園聖誕節教案10
設計意圖：
孩子喜歡過節，樂意感受節日熱鬧的氣氛，聖誕節是孩子喜愛的節日之一，孩子願意自己動手進行剪貼、裝飾，教師只做相應的指導，孩子們便能進行大膽的裝飾，當孩子們看到自己的作品那份成功和喜悅是不言而喻，分享、參與、合作都在活動中得到發揮和展示。
活動目標：
1、引導幼兒綜合運用繪畫，剪貼技能製作聖誕樹。
2、培養良好的手工製作習慣，保持桌面和作品的整潔。
3、感受節目的愉快情緒。
活動準備：
剪刀、油畫棒、幼兒用書、乳膠、塑料籮若干
活動重點：
會剪下各種禮物進行貼上。
活動難點：
用油畫棒添畫一些可愛的新年禮物
活動過程：
一、播放《鈴兒響叮噹》的音樂進入活動室。
一名教師戴著聖誕帽，扮成聖誕老人的模樣，揹著禮包和幼兒問好。
教師問：“猜猜他是誰”?幼兒自由回答
教師說：聖誕節快到了，我們一起來準備聖誕禮物，佈置裝扮聖誕樹，歡迎聖誕老人的到來。
二、幼兒進行聖誕樹的剪貼裝飾。
教師引導幼兒分步驟進行剪貼
1、先剪出聖誕樹的.外形。
2、再剪聖誕禮物。
3、將聖誕禮物貼上在聖誕樹上。
4、用油畫棒添畫上相應的聖誕禮物，及畫上不同顏色的彩燈。
三、教師強調注意事項
幼兒在製作過程中，教師提醒幼兒用剪刀的安全，及剪過的碎紙片扔到塑料籮內，剪刀用完後應在相應的塑料籮內，貼上時乳膠不要抹太多，用完乳膠蓋好蓋子放在指定的地方。
四、評價展示作品
選出剪貼裝飾漂亮的作品，讓幼兒說說作品做的好的地方。
五、和聖誕老人坐上“馬車”，隨音樂離開活動室，送禮物，結束活動。
活動延伸：
新年快樂。
幼兒園聖誕節教案11
活動設計背景：
為了讓幼兒瞭解“聖誕節”這個節日
活動目標
1、樂於和小朋友一起熱熱鬧鬧的過節。
2、 認識聖誕節。
3、 會用豐富的色彩和多樣的圖形裝飾聖誕樹。
教學重點、難點
避免幼兒用色的單一性，強調裝飾的豐富多彩。
活動準備
1、聖誕節由來的資料收集。
2、 聖誕節的圖片、實物收集，如聖誕帽、聖誕老人、長襪子等。
3、 聖誕樹的圖片若干。
4、 教師裝飾好的聖誕樹圖片。
活動過程
一、 匯入環節：
主要是講述聖誕節的來歷，它的時間，它是西方的節日，但是在我們國家現在也很流行。
二、 基本環節：
1、展示聖誕節的圖片和實物，並講解他們各自的作用。比如：長襪子是平安夜的小朋友收禮物用的;聖誕老人是給小朋友送禮物的;聖誕帽和聖誕樹、彩燈等等是裝飾節日氣氛的。
2、 觀賞聖誕樹圖片。讓小朋友觀賞各種各樣的聖誕樹圖片，引起幼兒創作的興趣，也為幼兒的創作的`表象。“小朋友們，聖誕樹漂亮嗎?”“漂亮”“那小朋友想不想自己裝飾一顆聖誕樹啊?”“想”。“那今天我們就一起來裝飾聖誕樹吧”。
3、 教師引導幼兒觀察聖誕樹上的飾品以及顏色等等，然後展示教師的範畫。
4、 幼兒自己動手裝飾聖誕樹，教師講解要求並巡迴指導。“小朋友們可以畫出你喜歡的樹，然後在樹上掛滿你喜歡的飾品，圖上你喜歡的顏色。我們的顏色樣變化多樣，不要只用一種或者兩種顏色。”
5、 教師巡迴指導。主要是指導幼兒用豐富的飾品和顏色來裝飾聖誕樹。
三、 展示幼兒作品，並作出。
將幼兒作品全部貼在黑板上，並一一。特別要注意的方式方法，不能用整齊劃一的標準來衡量作品的好與差，而應該從幼兒的實際水平和能力出發，找出幼兒作品的閃光點，給予肯定的正面的。對不是很到位的地方應該親切的提出建議。
四、 延伸環節。
讓幼兒瞭解有關聖誕節的音樂方面的知識，比如有《鈴兒響叮噹》這首哥，讓幼兒聽一聽。然後每位幼兒帶上一頂聖誕帽和老師一起聽著音樂，一起過一個快樂的聖誕節。
教學反思
一、 作為農村幼兒園的小朋友，相對城市的小朋友，見識要窄很多，這也是我設計這一活動的原因之一。也正是因為是農村幼兒園，所以有很多設想都不能過得到實現。比如材料的準備，如果有條件的話，完全可以買一課真的聖誕樹、老師裝扮成聖誕老人，很孩子們一起動手裝飾一顆漂亮的、真實的聖誕樹、裝飾一間漂亮的教室，但是我能的緊緊是一頂聖誕帽。然後在活動的設施上，有條件的話，完全可以運用多媒體給孩子展示豐富多彩的聖誕節景象，可惜我能的僅僅是圖片而已。
二、 設計這一活動的另一目的是希望小朋友能用上豐富的色彩。但是能夠變換色彩的孩子並不多，這需要在以後的教學中反覆強調和訓練。
三、 我覺得這次活動孩子們基本瞭解了聖誕節，並且全部的幼兒都願意與大家一起熱鬧的過節，包括一些平時內向一點的幼兒，這一點還是很好的。
四、 我覺得我特別的注意了作品這一環節的語言和思維，讓每一位幼兒都覺得自己的作品非常的優秀，並且願意繼續創作。
幼兒園聖誕節教案12
活動名稱：
蟲蟲王國聖誕會（小班）
活動目標：
1、在遊戲中引導幼兒點數4以內的物品，知道總數。
2、鼓勵幼兒積極參與點數遊戲，體驗快樂。
活動準備：
4名蟲蟲衛兵、蟲寶寶若干、蟲蟲的家、聖誕情景
活動過程：
（一）、情景引入
聖誕節快到了，蟲蟲王國要開一個聖誕宴會。蟲蟲王國的蟲蟲們可熱情了，也邀請了小朋友去參加。
衛兵：“歡迎光臨。”
老師：“這四個衛兵長的一樣嗎？”
（二）、歡慶聖誕遊戲：
我的朋友在哪裡
衛兵發給每個幼兒一個蟲蟲朋友進入聖誕宴會做遊戲。
唱玩歌曲後，教師出示蟲蟲，請和老師一樣的蟲蟲將蟲蟲舉起來，一起點數。（4次）
（三）、宴會結束
衛兵：“天黑了，月亮升起來了，我們要回家了。”
老師：“謝謝你們的.邀請，我們一起送你們回家吧！”
步驟：
1、送小朋友手中的蟲子
教師：“天黑了，我們一定要數清蟲子的節數，不要把他送錯家了。”
2、糾正送錯家的蟲蟲
3、將剩下的蟲蟲送回家
（四）、自然結束
和蟲蟲們說再見！
幼兒園小班社會活動：正確認識聖誕節
活動目標：
1.知道聖誕節是西方的重要節日
2.體驗聖誕節歡樂的氣氛
3.能夠和同伴共同分享節日的快樂
4.單詞、短語、句型：
聖誕節場景，背景音樂，禮物，聖誕樹， 聖誕節圖片，正確的認識聖誕節，瞭解有關聖誕節的一些特徵
老師：
（將聖誕樹蓋上）請閉上你們的眼睛，來聽我的音樂
孩子們，睜開眼睛，看，這是什麼？ （將聖誕樹呈現給孩子們）
聖誕快樂、聖誕快樂、 這是一顆聖誕樹，你們喜歡嗎？
是的，喜歡，有很多的禮物在上面，你們想知道這是什麼嗎？
（將禮物介紹給幼兒）介紹：在西方國家，很多人來慶祝這股聖誕節，人們將自己的房子用很漂亮的飾品打扮得很漂亮。很多家庭在一起吃飯，就像我們的春節。他們吃很多東西：土雞，青菜，水果。
孩子們在這一天也很高興，因為他們會受到節日禮物。你們想得到節日禮物嗎？
是的，我們想
老師：你們也會有節日禮物的。看，是誰來了？
聖誕老人
是的，我給你們帶來了很多的聖誕禮物。
聖誕快樂
謝謝，聖誕快樂
幼兒園聖誕節教案13
活動目標：
1、教幼兒學習撕紙的技能，並將撕下的彩色紙貼在聖誕樹上。
2、發展幼兒手指的靈活性。
3、願意積極參加活動，感受節日的快樂。
4、讓幼兒知道節日的時間。
活動準備：
幼兒活動材料《紙工》第14頁，漿糊。
活動過程：
一、漂亮的聖誕樹。
1、新的一年開始了，小朋友知道12月25日是什麼日子嗎?對，聖誕節是西方國家最重要的節日，他們過聖誕節就像我們過新年一樣熱鬧。
2、你們知道過聖誕節時他們會裝飾什麼嗎?引導幼兒大膽講述。
二、製作新年樹。
1、出示範例作品：老師這裡有一棵聖誕樹，小朋友知道它是怎麼做的嗎?
2、引導幼兒大膽猜測製作方法，教師小結：將彩紙隨意貼上在聖誕樹上，一棵五彩的.聖誕樹就做好了。
3、分發活動材料，幼兒製作，教師巡迴指導。提醒幼兒先將彩紙撕好，儘量撕得細小，然後再粘上漿糊，漿糊不能粘的太多了。
三、結束活動。
1、評價幼兒作業情況。
教學反思：
設計這一活動的另一目的是希望小朋友能用上豐富的色彩。但是能夠變換色彩的孩子並不多，這需要在以後的教學中反覆強調和訓練。
小百科：改革開放後，聖誕節在中國傳播地尤為突出，至二十一世紀初，聖誕節有機地結合了中國當地習俗，發展日趨成熟。吃蘋果、帶聖誕帽、寄送聖誕賀卡，參加聖誕派對，聖誕購物等成了中國人生活的一部分。
幼兒園聖誕節教案14
活動目標：
1、在親子娛樂活動中，讓幼兒、家長感覺到節日的來臨，共同分享節日的歡樂。
2、讓幼兒有表現自己的機會。
3、家長有進一步瞭解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。
4、瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。
5、知道節日時人們主要的慶祝活動。
活動過程：
一、尊敬的家長朋友們：
下午好！踏著聖誕寧靜的鐘聲，20xx年的腳步越來越近了，在這辭舊迎新的日子裡，我們特別舉辦這場親子聯歡會，與孩子們歡聚一堂，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪，共同奏響祝福的心曲。
我宣佈：
中三班“20xx年家園迎新活動會”現在開始。
二、為了怎麼增強孩子們的體質，我們開展了豐富的健康體育遊戲。
三、頒發互動交流獎，配合獎
為了能讓孩子的生活豐富多彩，我們的很多工作都需要家長的配合，每位家長都給自己的孩子縫製了沙包，鈕釦飛碟，做了很多創意玩具，為了裝飾教室，森森媽媽開車送來了兩個大紅燈籠，很多孩子把家裡的裝飾帶來，讓我們很感動，您的理解和支援是我們工作的動力，謝謝大家！此次聯歡會特設幾個特別獎，頒發給表現突出的家長朋友們，頒獎
她們為人女，為人妻，為人母，做為女兒她們是孝順的，做為妻子，她們是賢惠的，做為母親她們是偉大的，在繁瑣又緊張的生活節奏中，她們從容又堅定得關注著、支援著孩子的生活點滴，網際網路上，一個個精彩瞬間，字字句句的真情實感，見證著她們的付出，活動室裡一件件精巧別緻的作品，見證著她們的聰明才智，更見證著對孩子濃濃的`愛。
親愛的家長朋友們，真誠的感謝你們一直以來的支援，和孩子們朝夕相處，累並快樂著，我們感到很幸福，讓每一個孩子健康快樂的成長是我們義不容辭的責任，我們一直在盡心盡力將各項工作落到實處，讓家長放心、滿意，
孩子在幼兒園受到的照顧，比不上在家中一對一，二對一，甚至三對一，四對一的照顧，孩子們活潑好動，難免會有磕磕碰碰，這是我們工作的疏漏，在此，我們向您表示最真誠的道歉，希望得到您諒解。另外，家長朋友您對我們的工作如果有更好的意見和建議，請您直接提出來，這對我們的工作也是一種促進。
四、自理能力大賽
孩子們總是在不經意中，慢慢長大，自理能力的培養必須落實在生活點滴中，一直以來我們都在幫助，督促孩子們自己的事情自己做，(認毛巾，認杯子，認衣櫃，別褲子，穿衣服，穿鞋子，疊衣服等)，孩子們進步顯著，現在我們進行自理能力大賽，評選“自理寶貝”
1、闖關：穿外套——脫外套——疊外套
2、評選自理寶貝
3、頒獎
五、親子游戲
1、揪尾巴
2、小腳踩大腳
六、孩子送賀卡，送祝福。
七、結束
最後，祝大家聖誕快樂，萬事如意，讓我們帶著感恩的心共同托起明天的太陽，共同舉起明天的希望！
幼兒園聖誕節教案15
活動目標
1.認知目標：讓幼兒瞭解聖誕節是外國的節日，與中國的節日“春節”進行對比，感覺中西方節日的不同。
2.情感目標：讓幼兒互送禮物，增進夥伴間的情誼。
3.技能目標：讓小朋友初步瞭解聖誕老人和聖誕樹的由來，感受聖誕節歡樂的氣氛。
4.通過參加節日環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣。
5.感受到節日的快樂。
教學重點、難點
教學重點：協助幼兒開展對主題的探究和實踐活動，培養幼兒一定的觀察力、想象力。
教學難點：通過聖誕慶祝活動，讓每位幼兒參與團體遊戲，滿足肢體活動的'樂趣，並學會與人相互合作的精神。
活動準備
知識準備：收集有關聖誕的圖書與故事
材料準備：
1.白板紙，紅、白皺紋紙，棉花，膠水，剪刀
2.音樂：鈴兒響叮噹
3.春節與聖誕節的幻燈片
4.幼兒自備小禮物
活動過程
一、開始環節：
聽音樂《鈴兒響叮噹》讓幼兒邊欣賞音樂邊思考老師的問題:這首歌代表了什麼節日。由此問題激發幼兒的學習興趣引匯出聖誕節的由來，播放幻燈片春節和聖誕節的圖片讓幼兒說出哪張分別代表什麼節日。
二、基本環節：
1.播放幻燈片並提問圖中的老人是誰?他在做什麼?
2.讓幼兒討論並說出關於聖誕老人的故事.(教師加以補充)
3.今天很高興我們把聖誕老人請到了班級(另一名老師戴著聖誕老人面具進入班級)小朋友們想不想讓自己變成聖誕老人的摸樣?
4.用以準備的材料教幼兒製作聖誕老人的面具。
三、結束環節：
現在我們的聖誕老人面具已經做好了，小朋友們再仔細看下幻燈片中的聖誕老人在做什麼(發禮物，放音樂《鈴兒響叮噹》)那現在請小朋友們把準備好的小禮物送給你的好朋友吧。
四、延伸環節：
在春節來臨之際，我們會放鞭炮，貼對聯，而外國的聖誕節，只有聖誕老人送禮物麼?請幼兒回家做個小調查。
