作為一位傑出的教職工,時常需要編寫教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。教案要怎麼寫呢?下面是小編整理的元宵節做燈籠教案(精選6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
元宵節做燈籠教案1活動目標
1.瞭解燈籠的種類、形狀,知道元宵節的由來。
2.能用折、粘、剪等方法獨立製作燈籠,掌握燈籠的製作方法。
3.在做做玩玩中感受元宵節的快樂。
活動準備
1.日常生活中引導幼兒認識龍。
2.課件(燈籠會),人手一件燈籠製作用具(廢舊盒子、膠水、絲布、鬆緊帶)
3.各種自制燈籠範例
活動過程
1.播放課件,欣賞花燈,認識元宵節。
提問:燈會上都看到了什麼燈?你能說出幾種燈的名稱嗎?
小結:正月農曆的元月,古人稱夜為“宵”,所以稱正月十五為元宵節。
正月十五也是一年中第一個月圓之夜,一元復始大地回春,人們對此加以慶祝, 燃放煙花、猜燈謎、吃元宵等。
交流:生活中你見到過什麼樣的燈籠?
2.嘗試製作燈籠
(1)出示各種燈籠的範例,示範一種燈籠的做法。
(2)幼兒自由選擇喜歡的材料及燈籠形狀進行製作。
3.掛燈籠裝扮教室
幼兒自由交流相互評價製作作品。
元宵節做燈籠教案2課題:
第15課 元宵節裡掛彩燈
課時:
2課時
課堂型別:
綜合探索
教學目標:
1、引導學生了解元宵節的風俗習慣,並通過欣賞,感受元宵節熱烈的氣氛,培養熱愛中華民族文化的情感。
2、引導學生進行彩燈的設計製作,並佈置展示。
3、培養熱愛中華民族文化的情感。
教學重難點:
1、瞭解元宵節習俗,欣賞彩燈並學習設計製作彩燈。
2、引導學生掌握彩燈的基本製作方法並能較好地完成作品。
教具學具:
製作彩燈的材料、手工工具
教學過程:
一、組織教學
二、講授新課:
1、匯入:
引導學生欣賞各種花燈圖片,並說說自己的感受
(1)花燈美嗎?為什麼美?
(2)各有什麼特點?
(3)你還見過什麼樣的花燈?
2、新授:
請學生說說元宵節的來歷及有關元宵節的傳說:
正月是農曆的元月,古人稱夜為“宵”,所以稱正月十五為元宵節。正月十五日是一年中第一個月圓之夜,也是一元復始,大地回春的.夜晚,人們對此加以慶祝,也是慶賀新春的延續。元宵節又稱為“上元節”。按民間的傳統,在這天上皓月高懸的夜晚,人們要點起彩燈萬盞,以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵,閤家團聚、同慶佳節,其樂融融。
3、讓學生拿己帶來的花燈,引導他們觀察:
(1)花燈的製作材料
(2)花燈的基本結構
(3)花燈的幾種製作方法,不同材料有不同的製作方法
4、與學生一起探討、演示花燈的製作過程和方法
(1)演示製作方法、過程
(2)你認為還可以怎樣製作更漂亮或更簡便?
三、學生分組進行討論、設計,合作
四、作品展覽,評議
五、課堂延伸:除了用紙質來做,還可以用什麼材料來做?比如:釉子皮、廢棄物等。
元宵節做燈籠教案3活動目標:
1.讓幼兒在活動中相互交流,體驗元宵節的民俗風情,感受生活的美。
2.引導幼兒學習運用重疊折剪的技能製作花燈。
3.培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備:
1.師生共同收集各種花燈。
2.《手工》幼兒用書、剪刀、膠水、針、線、花燈範例。
活動過程:
一.以"元宵鬧花燈"為題,引導幼兒互相欣賞同伴的花燈師:你喜歡哪一盞花燈?為什麼?(讓幼兒互相交流感受)
二.教師出示範例,引導幼兒觀察,激發幼兒製作花燈的興趣組織幼兒討論:你想怎麼製作花燈?(鼓勵幼兒大膽討論、交流,並說一說自己想出的製作花燈的方法)
三.教師講解制作花燈的步驟教師按範例講解制作花燈的步驟,重點強調沿虛線折時要用手將摺痕按平,沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。
四.交代要求:
1.折時要對齊、按平。
2.注意使用剪刀的安全。
五.幼兒製作,教師指導:
1.教師全面巡視幼兒的製作情況。
2.幫助能力較弱的幼兒完成作品,著重幫助他們沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。(指導並觀察幼兒重疊折剪的方法,及時幫助有困難的幼兒)
3.提醒幼兒折時要對齊、按平,並注意使用剪刀的安全。
4.將幼兒製作的花燈懸掛起來。
六.幼兒互相欣賞、評價,結束
1.幼兒欣賞同伴製作的花燈,感受成功的喜悅和生活的美。
2.組織幼兒評價同伴的作品,教師圍繞"重疊折剪的技能"進行小結、評價,結束。
活動反思:
教師是一個活動的支持者,孩子的引導者,觀察者,要善於發現、捕捉孩子的經驗、資訊,適當的對孩子進行引導、啟發,使活動得以有效地開展。
元宵節做燈籠教案4活動目標
1.知道元宵節吃元宵的習俗,感受元宵節喜慶的氛圍。
2.認識元宵的外形特徵。
3.嘗試用顏料拓印、添畫的方法表現元宵。
活動準備
課件準備:“元宵習俗”組圖;“元宵”組圖;“手工材料”組圖;“手工成品”圖片。
紙面教具:《湯碗》。
材料準備:顏料、不同大小的海綿印章、油畫棒。
活動過程
一出示組圖引導幼兒初步感知元宵習俗
1.出示組圖“元宵習俗”
2.師幼談話喚起幼兒對元宵的經驗
二出示組圖引導幼兒進一步瞭解元宵
1.出示圖片“元宵-外觀”
2.出示圖片“元宵-顏色”
3.出示圖片“元宵-做法”
三出示組圖通過對比豐富幼兒的繪畫經驗
1.出示圖片“元宵-外觀”及“海綿印章”,引導幼兒瞭解表現元宵外形的方法
2.出示圖片“元宵-外觀”及“油畫棒塗畫”,引導幼兒瞭解表現元宵顏色的方法
3.出示紙面教具《湯碗》,鼓勵幼兒大膽想象
四鼓勵幼兒用拓印添畫的方法制作元宵
——我們可以用不同大小的海綿印章沾一沾顏料,在“湯碗”上印出大大小小的元宵,還可以用油畫棒在元宵旁畫上其他好吃的食物哦。
元宵節做燈籠教案5活動目標
1、瞭解元宵節的由來,感受元宵花燈多樣的美。
2、大膽討論製作花燈的方法並嘗試自制花燈,體驗自制花燈的樂趣。
活動準備
環境準備:在教室或走廊佈置出一塊區域用於幼兒懸掛製作好的花燈。
課件準備:“元宵習俗”組圖;《元宵節》動畫視訊;“花燈展”組圖;“花燈”手工組圖。
材料準備:塑料瓶、紙盒、剪刀、彩色筆、顏料、繩子、彩紙、皺紋紙、橡皮泥、吸管等。
活動過程
一、出示組圖請幼兒說一說元宵節的習俗
——正月十五是元宵節,你們是怎麼過元宵的呢?
——一起來看看圖片上的人們是怎麼過元宵的吧。
二、播放視訊引導幼兒瞭解元宵節的由來
——元宵節有這麼多好玩又有趣的習俗,那你們知道元宵節是怎麼來的嗎?一起來看看視訊瞭解一下吧。
三、出示組圖引導幼兒欣賞花燈感受花燈的美
1、出示組圖“花燈展—花燈造型”,引導幼兒欣賞花燈的造型。
2、出示組圖“花燈展—花燈色彩”,引導幼兒欣賞花燈的色彩。
3、出示組圖“花燈展—花燈圖案”,引導幼兒欣賞花燈的圖案。
四、出示組圖發放材料自制花燈體驗自制花燈的樂趣
1、激發幼兒製作興趣。
2、出示手工組圖“花燈”,鼓勵幼兒大膽討論花燈的製作方法。
3、發放操作材料,鼓勵幼兒自制花燈,教師巡迴指導。
4、引導幼兒從花燈的造型、圖案、色彩等方面分享作品。
5、請幼兒將製作好的花燈佈置在環境中,鼓勵幼兒向同伴介紹自己的花燈,共賞花燈。
元宵節做燈籠教案6活動目的:
1、初步感知各種各樣花燈的造型、色彩和圖案。
2、知道元宵節要鬧花燈,體驗節日的快樂。
3、喜歡與同伴一起玩花燈。
4、發展幼兒的觀察力、想象力。
5、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
活動準備:
經驗準備:幼兒有觀賞花燈的經驗。
物質準備:幼兒自帶一盞花燈、花燈PPT課件、逛花燈音樂一段。
環境準備:華燈展。
活動過程:
1、以談話"元宵到"引入話題。
鼓勵幼兒根據自己的生活經驗,說說自己所知道的元宵節的一些民俗。
播放PPT,引導幼兒欣賞各種各種的花燈,感受鬧花燈的喜慶氣氛,幫助幼兒梳理經驗,介紹本地元宵節的一些民俗活動。
2、欣賞講述各種各樣的花燈。
組織幼兒參觀花燈展:自由地欣賞與交流,感受花燈的多種多樣,鼓勵幼兒向同伴介紹自己花燈。
3、講述自己最喜歡的花燈。
教師示範講述,為幼兒提供欣賞和講述的思路。
請幾名幼兒給大家介紹有特色的花燈,提醒幼兒在介紹自己的花燈時,要注意說出自己的花燈的名稱和特點。
交流:你見過哪些美麗的花燈?在哪裡見過?
引導幼兒根據不同的製作材料,名稱,形狀,顏色和圖案,進行欣賞與講述。
歸納、整理經驗:各種各樣的花燈,有不同的形狀、顏色和圖案、有不同的名稱3遊戲"玩花燈"幼兒自由結伴,互換花燈再次欣賞並講述。
提醒幼兒學會用禮貌用語與同伴互換花燈互換花燈,邊欣賞邊玩,體驗玩花燈的樂趣。