為了確保活動科學有序進行，時常需要預先制定一份周密的活動方案，一份好的活動方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那麼活動方案應該怎麼制定才合適呢？以下是小編收集整理的元宵節花燈活動方案（精選11篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、活動主題
巧手做花燈，幸福鬧元宵。
二、活動目的
利用閒置不用的廢舊物品製作花燈，拓展了同學們的思維，也灌輸了“變廢為寶”的理念。通過動手合作，讓同學們感受到動手的樂趣。元宵節當天展出，也讓同學們再次感受到節日的喜慶氛圍，賞燈會、說心願、猜燈謎、驚喜多多，歡樂多多。
三、參加物件
轄區全體學生及居民朋友
四、活動日期
花燈製作：20xx年2月9日（正月十四）上午下班前
集中評比：20xx年2月10日
五、活動要求
1、參評的花燈一定要是學生親手製作或與家長共同收集材料製作完成的，能充分體現出家園和諧的美好氛圍。凡購買的花燈一律取消參評資格。
2、注重作品的整體美感及環保意義，花燈大小適中，色彩搭配協調，製作工藝精美。製作花燈所選用的材料儘量以廢舊材料、自然農作物等為主，如各類包裝盒、可樂瓶、易拉罐、光碟、蚌殼、南瓜、紙管、竹筒等作為製作花燈的首選材料。為提高作品的整體美感，也可以用彩色卡紙、蠟光紙、綵線、穗子、水彩筆等進行製作及修飾。
3、作品具有一定的寓意。作品能充分體現學生的想象力與創造力，展示對雞年美好生活及社群建設發展的美好願望。
4、所有參評作品請自行貼上標籤，標明作者的班級、姓名、燈名等。作品請於20xx年2月9日（正月十三）上午下班前交送至玉屏北路龍西社群居委會。
六、獎項設定
社群將集中對參加活動的作品進行評選並給予一定獎勵，活動設一等獎1名（100元現金紅包），二等獎2名（80元現金紅包），三等獎3名（50元現金紅包）。未獲獎的作品，龍西社群視為主動參與志願服務，並給予相應愛心積分鼓勵，累計一定積分可在社群“愛心儲蓄”志願服務站兌換物品。所有參與制作的同學，作為社會實踐活動，由社群統一蓋章認證反饋所在學校。
七、聯絡電話
聯絡人：胡李
QQ：
聯絡地址：玉屏北路龍西社群
元宵節花燈活動方案2時間、地點、參加人員：
1、時間：20xx年2月22日上午
2、地點：各班活動室
3、參加人員：各班保教人員、幼兒、家長
4、負責人：班級保教人員
活動準備：
1、請家長提前準備好做花燈的各種材料，發放活動通知。
2、做好環境創設，場地佈置，遊戲材料等。
活動過程：
一、新學期第一週升旗活動
1、領導致新學期祝福。
2、全園進行升旗儀式。
二、元宵秧歌扭起來
1、全體教師、家長和幼兒共同隨歡快、喜慶的音樂跳舞。
2、教師做好拍照工作。
三、親子花燈製作
家長與幼兒共同參與，體驗節日的快樂。
四、掛花燈、猜燈謎
家長與幼兒一起將製作好的花燈掛在戶外院子中，欣賞花燈，同時進行猜謎活動，猜出謎底的，到領獎處領獎。
元宵節花燈活動方案3活動簡介：
吃元宵、賞花燈
人員要求：
單身OR情侶都OK啦，喜歡一大票子人逛的感覺，就圖個熱鬧
活動時間：
2月21日週四下午18：00~21：30
集合地點：
工大後門新蘆棲家鄉菜
交通方式：
工大後門德勝新村站點41路、316路、6路、43路可到，家鄉菜就在邊上。
南北高架下得勝新村站點可到線路更多，不過要往南走一小段在德勝立交紅綠燈路口往東再走一小段才到。
晚餐安排：
家鄉菜聚餐，費用AA，依經驗人均25左右；
活動流程：
1、集合人員到齊後自我介紹，開吃開喝，湯圓是必點的；
2、酒足飯飽一起坐公交591路到台州路口站下，到達運河廣場，19：00~20：30有個晚會表演可以看；
3、看夠了就去拱宸橋祈福，可免費領一條紅綢帶，寫上自己的祝福、理想、願望，掛在橋欄上；
4、沿運河南行賞燈。兩岸將會有近萬隻大紅燈籠形成兩條巨型長龍。運河水面上，會有大型荷花組燈隨波漂浮，運河邊親水平臺上還有“社戲”表演；
5、到達小河直街，這裡的仿古建築，整條街全部張燈結綵，彩燈多是仿古樣式。街上還將組織集市活動，賣冰糖葫蘆、捏泥人……還有“相親廟會”，情侶來這裡會收到玫瑰花，單身人士來這裡，會收到一個面具，有紅娘引你參加派對。
元宵節花燈活動方案4活動目的：
1、讓幼兒在活動中相互交流，體驗元宵節的民俗風情，感受生活的美。
2、引導幼兒學習運用重疊折剪的技能製作花燈。
活動準備：
1、師生共同收集各種花燈。
2、《手工》幼兒用書、剪刀、膠水、針、線、花燈範例。
教學流程：
一、以"元宵鬧花燈"為題，引導幼兒互相欣賞同伴的花燈師：你喜歡哪一盞花燈？為什麼？（讓幼兒互相交流感受）
二、教師出示範例，引導幼兒觀察，激發幼兒製作花燈的興趣組織幼兒討論：你想怎麼製作花燈？（鼓勵幼兒大膽討論、交流，並說一說自己想出的製作花燈的方法）
三、教師講解制作花燈的步驟教師按範例講解制作花燈的步驟，重點強調沿虛線折時要用手將摺痕按平，沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。
四、交代要求：
1、折時要對齊、按平。
2、注意使用剪刀的安全。
五、幼兒製作，教師指導：
1、教師全面巡視幼兒的製作情況。
2、幫助能力較弱的幼兒完成作品，著重幫助他們沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。（指導並觀察幼兒重疊折剪的方法，及時幫助有困難的幼兒）
3、提醒幼兒折時要對齊、按平，並注意使用剪刀的安全。
4、將幼兒製作的花燈懸掛起來。
六、幼兒互相欣賞、評價，結束
1、幼兒欣賞同伴製作的花燈，感受成功的喜悅和生活的美。
2、組織幼兒評價同伴的作品，教師圍繞"重疊折剪的技能"進行小結、評價，結束。
元宵節花燈活動方案5參觀花燈展
主要涉及領域：語言
活動目標：
1、欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。
2、能大膽地用連貫的語言講述自己的經驗和觀察中的發現。
3、產生自己製作花燈的願望。
活動準備：
園內佈置花燈展。
活動過程：
1、參觀花燈展，感受花燈的多種多樣。
（1）進入展廳，提出參觀要求。
★指導語：這裡有許多花燈，大家來看一看，並說說自己的感受和發現。
（2）自由結伴欣賞和交流。
（3）集體交流自己的感受與發現。
★指導語：看了這些花燈，你有什麼感覺？
2、選擇自己最喜歡的花燈欣賞並講述。
（1）教師示範講述，為幼兒提供欣賞和講述的思路。
★指導語：你最喜歡的燈是什麼？為什麼？它是什麼樣子的？
（2）幼兒選擇自己最喜歡的花燈進行欣賞。
（3）幼兒講述自己最喜歡的花燈。
（4）歸納、豐富講述經驗。
★指導語：①在向別人介紹自己最喜歡的一件物品時，應該說清楚什麼？
②可以從哪些方面介紹自己喜歡的原因？
3、拓展思維，激發自制花燈的願望。
（1）回憶已有經驗，進一步瞭解花燈的多樣性。
★指導語：除了我們剛才看到的，你還見過哪種花燈？
（2）欣賞用廢舊材料製作的花燈，激發自制花燈的願望。
元宵節花燈活動方案6一、活動意圖：
賞花燈是元宵節傳統的慶祝活動之一，為了讓幼兒更好地感受我國傳統節日的喜慶與熱烈的氣氛，培養幼兒的動手能力，增進親子之間的情感，我們班將在2月份展開親子製作花燈比賽活動。
二、活動目標：
1、在親子製作中，創造幼兒及家長制作花燈的動手能力，激起他們的創造思惟。
2、感受我國元宵節的喜慶與熱烈的氣氛，增進親子之間的情感。
3、發揚花燈製作的民俗技藝與培養酷愛故鄉的思想情感。
三、活動要求：
1、參評的花燈一定要是幼兒、家長共同蒐集材料親手製作的，能充分體現出家園和諧的美好氛圍。
2、重視環保意義。製作花燈所選用的材料都要以廢舊材料、自然農作物等為主，如家長可選用各類紙盒（如焰花盒）、可樂瓶、易拉罐、光碟、紙管、竹子等作為做花燈的首選材料，充分發揮家長與幼兒的想象力與創造力，鼓勵家長與幼兒原創作品的產生。
3、重視作品的整體美感，大小適中，色採搭配調和，製作的工藝精美，有特點。
四、參加物件與評比日期：
參加物件：班級全體幼兒及家長
評比日期：20xx年2月26日——20xx年2月28日
五、比賽方式與作品規格：
1、情勢不拘，自由創作，採取幼兒與家長共同參與的製作方式。
2、所有作品先在班內展出，獲獎作品以懸掛方式展現在幼兒園大廳，儘可能減輕重量。
六、所設獎項：
優越獎、創意獎。
七、評比規則：
1、優越獎：班級的三位老師選出10件作品。
2、創意獎：由班內的三位老師選出1—2件作品。
八、頒獎情勢：
得獎的作品，由孩子為代表，在班級內領取獎狀。
九、評審委員：
班級三位老師。
元宵節花燈活動方案7活動時間：
正月十三、十四晚18：00—20：00
活動地點：
xx繪本館
參加物件：
皮克布克繪本館會員、非會員（每場12對親子參加）
活動內容：
一、繪本故事會《元宵節的故事》
節日因故事而生動，節日因故事而流傳。讓我們和孩子們一起通過好看的繪本故事，走進中國傳統節日！領略我們記憶的河流裡，那些被標註的瞬間。
都是一次與歷史的相遇。讀這樣一本書，讓孩子瞭解節日傳說的同時，同時將大師級別的美術薰陶給了孩子，該算是一次富饒的閱讀旅程吧！
值得一提的是，書的最後，出版者貼心地附上了相關的歷史小資料，讓孩子們讀完故事後，知道故事之外還有更為廣大的天地，而無論是天上的神仙，還是地上的英傑，最終都會落到地面上，回到普通人的生活之流中去。
二、親子製作花燈
大家看，像這樣具有民俗特色的花燈可能只有民間的老手藝人才能做出來吧！而且，向這樣的手工燈籠價格一定不菲吧！
不要怕，在皮克布克老師的帶領下，一切皆有可能！通過你們自己勤勞的雙手，相信一盞盞漂亮的花燈一定會在你們親子的手下誕生！
活動準備：
花燈骨架、花燈裝飾彩布、彩紙、綵帶、鉛絲、漿糊、雙面膠、蓮子、荷葉、裝飾品、等等製作花燈所需要的材料均由繪本館準備。
活動經費：
每組會員家庭50元、非會員80元。
未參加過我們活動的非會員可享受一次會員待遇。
元宵節花燈活動方案8活動目標：
1、引導幼兒瞭解賞花燈、猜燈謎是元宵節的風俗習慣之一，感受過節的愉悅心情。
2、能用清楚連貫的語言向家長及同伴描述自己的花燈，並講述一個謎語。
3、發展幼兒的語言交往能力。
活動準備：
1、物質——每人準備一盞花燈，上面貼有一則謎語。小獎品若干。
2、知識——有過過節的生活體驗。
活動程序：
一、以故事匯入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節的風俗習慣之一。
二、活動展開：
1、賞燈活動：幼兒欣賞花燈，要求幼兒用連貫的語言向同伴介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。
2、猜謎活動：集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的`燈謎？我自己猜中了幾個燈謎？
元宵節花燈活動方案9一、活動意義：
春節”是中國既傳統又盛大的節日，每個中國人都為此感到驕傲！為了讓幼兒知道春節是我國的傳統節日，春節到了，自己又長大一歲了，瞭解春節的一些傳統文化習俗（拜年、壓歲錢等）。感受春節的歡樂氣氛，體驗與人們共慶春節的快樂。我們組織幼兒參加豐富多彩的春節活動，用繪畫、手工或連貫完整的語言講述春節中的所見所聞。
二、活動時間：
xxx
三、活動主題：
本次春節活動的主題——慶“春節、鬧元宵”
四、活動目標：
1、引導幼兒回憶新年裡發生的開心事。
2、進一步感知和體驗我們中國傳統節日“春節”的熱鬧與快樂，激發熱愛自己身邊人的情感。
五、主要活動安排：
（一）圍繞節日內涵，發揮優秀傳統文化引導作用。
1、“家園大課堂”——春節習俗知多少。
組織孩子，走親訪友、拜年等，讓孩子把自己的所見所聞通過畫一畫、剪一剪、說一說、看一看、唱一唱的方式，製作出窗花、燈籠、鞭炮、年俗小報、祝福小書，知道了“春節的來歷”、“年的故事”、“春節習俗歌謠”等傳統文化知識。
2、“家園齊動手”——張燈結綵迎新年。
紅紅的對聯、紅紅的燈籠、紅紅的福字、紅紅的窗花、紅紅的拉花格外喜慶，讓幼兒在新年的環境中感受傳統節日的氛圍。一張張全家福、一個個新年賀卡、一幅幅美術作品展現出孩子們成長的幸福和快樂，濃厚的新年氛圍各顯特色。
3、“家園同樂會”——歡歡喜喜慶新春。
組織家長通過包餃子、煮元宵等，在享受歡樂、分享美味的同時，家長給孩子們送上了新年寄語，孩子們也給家長拜年祝福，構成了一幅幅精彩的新春畫卷。
（二）通過半日活動讓幼兒在活動中進一步瞭解我國的文化傳統節日。
1、通過半日活動開展文明禮儀、遵德守禮、孝老愛親、關愛服務等活動，營造安定和諧、歡樂祥和的喜慶氛圍。
2、開展“娃娃播新聞”。讓幼兒進一步瞭解傳統文化節日的習俗。
（三）通過環境創設，努力營造濃厚節日文化環境。
1、窗上張貼各種喜慶的圖案、春聯，窗戶上貼窗花。
2、主題牆飾：張貼具有代表意義的年畫，幼兒與家長共同收集關於春聯的來歷、傳說、習俗等。
3、語言區：
①提供有關春節的圖書、圖片資料，供幼兒自主閱讀。
②收集有關新年的相片、故事圖片，互相介紹，講述相關的故事。
4、生活區：收集各種窗花、圖案，幼兒嘗試剪貼；用福字、阿福、燈籠等裝扮教室，營造新年氣氛，感受新年的快樂。
5、表演區：準備各式服裝、頭飾、音樂磁帶等供幼兒演唱歡快歌曲、表演歡慶舞蹈。
6、美工區：準備皺紋紙、剪刀、糨糊、各色彩紙、水彩筆等供幼兒使用。用剪刀剪各種形狀的窗花，用彩紙設計製作賀年卡，讓幼兒感受中華民族的風俗。
六、小結我園開展慶“春節、元宵”主題活動的情況。
元宵節花燈活動方案10活動目標：
1、引導幼兒利用廢舊物品製作各種各樣的燈籠。
2、讓幼兒體驗創造的快樂和對美術活動的興趣。
活動準備：
收集各種各樣的燈籠圖片。
活動過程：
1、欣賞收集的燈籠圖片，請幼兒說說燈籠的種類、形狀。
2、介紹製作材料，引導幼兒想象說說自己想用什麼材料做什麼樣的燈籠？
3、幼兒動手自由製作，教師給予個別指導。
4、佈置燈籠展覽，幼兒共同欣賞交流分享創造的快樂。
元宵節花燈活動方案11一、活動主題：元宵花燈喜樂會
二、活動時間：
三、活動目標：
1、充分感受正月十五元宵節的樂趣，激發學生自制花燈的興趣。
2、欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。
3、通過製作花燈，鍛鍊幼兒的手工製作能力，同時讓學員瞭解廢物再利用的意義。
4、知道元宵節的由來。
5、與家長一起製作花燈，增進親子親情。
6、通過活動，建立魚塘，收納周邊學生名單，擴大機構招生宣傳。
四、活動地點：可選擇公園、學校活動室。
五、活動人員：全體師生、家長、周邊社群的學生及家長。
六、活動形式：場地分為知識區、製作花燈區、製作元宵區、觀賞區、燈謎區、舞龍區、許願區、休息區、領獎處，家長自帶幼兒進行遊玩。
七、活動前沿
一、前期準備：
1、給本機構家長髮放活動通知及邀請函，校外學員到現場領取邀請函參加活動。
2、學員登記表（用於現場領取邀請函時登記）。
3、如在公園裡，須提前和有關人員聯絡好場地。
4、活動需要準備的背板。
5、製作條幅：××學校元宵喜樂會。
6、準備許願樹（機構可自制、也可用機構的較大棵的盆栽樹，數量可根據情況，準備1—2棵），許願卡片。
7、製作花燈的材料（皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等）。
8、做元宵的材料（做元宵的專用糯米粉、餡3—6種、盆3—5個、笊籬（zhaoli）3—5個、一次性餐盒、一次性手套）。
9、提前準備或學校自制一條布龍，長短最好是可以讓10名學員舞動，同時考慮到間距。
10、班級進行美術活動《花燈》：學員制作花燈（教師做好輪廓）裝飾為主；有些學員以線條畫為主，將作品佈置成展板，在本次活動的欣賞區進行展示。
11、班級內提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶（礦泉水瓶、露露瓶等）、多色毛線/細繩，將其中收集的圖片做成展板進行展示。
12、教師收集學校以前學過的燈謎，再蒐集一些沒學過較簡單的燈謎，製作有燈謎的花燈。
13、製作以“元宵節的由來”為內容的展板。
14、提前製作各區標牌和區域規則提示板。
15、選定一位教師為採訪員，在活動中對幼兒進行採訪。
16、由機構後勤人員（3—5名），組成安全小組。
17、準備活動中發放的小獎品，各區（休息區除外）準備小印章。
二、場地佈置：
公共場地用氣球、綵帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾，在突顯的地方掛好條幅。
1、知識區：展示“元宵節的由來”的展板，可供家長講給幼兒聽。
2、製作花燈區：
①放置區域規則提示板；
②擺好桌椅（根據場地大小，桌椅可連放也可分放）、投放製作花燈的材料；
③每桌前安排一位會製作花燈的教師，從而協助提醒家長及幼兒順利製作。
3、製作元宵區：
①放置區域規則提示板；
②擺好桌椅（根據場地大小，桌椅可連放也可分放）、投放做元宵的材料、一次性餐盒；
③每桌前安排一位會做元宵的教師，從而協助提醒家長及幼兒順利製作。
4、欣賞區：
①放置區域規則提示板；
②在本區內放置各班級“花燈”展板、花燈圖片展板，懸掛收集的花燈。
5、燈謎區：
①放置區域規則提示板；
②懸掛有燈謎的花燈供學員與家長選猜。
6、舞龍區：
①放置區域規則提示板；
②投放布龍。
7、休息區：擺放椅子供學生、家長休息。
8、許願區：
①放置區域規則提示板與水彩筆；
②放置許願樹，該區負責教師備好許願卡，學員寫下許願卡內容
活動詳細流程：
一、入場
在場地入口處，設有登記處，招生辦人員專門負責。家長帶著學生憑邀請函入場，不是本機構的學員，填寫登記表領取一張邀請函（一個孩子一張），即可參加活動。
以班級為單位，各班老師首先組織家長、學員員在各自班級指定的場地等候。在活動開始之前，全園統一由各班級教師帶領本班學員及家長跳律動。
二、主持人開幕
三、校長致辭
四、主持人宣佈活動開始
家長可帶領學員自由遊玩兒。班級教師提示家長注意學生安全。
五、家長帶學員在各區自由遊玩
注意事項：
1、每參加一項活動，負責教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓勵。
2、允許孩子將花燈作品、自制元宵帶回家，與家人分享勞動果實。
3、在孩子做好的花燈上貼上有機構聯絡方式的小卡片。
4、安全小組隨時巡視、提醒，在場地出入的地方設固定的安全人員看守。
5、活動中全程播放歡樂的節日的音樂。
6、採訪員在活動中進行採訪。中大班主要採訪元宵節的由來以及花燈的製作種類及方法。可以把自己學到的知識、手工，分享給沒有來參加活動的小夥伴！小班主要是採訪今天是什麼節日？開不開心？都看到了哪些花燈？漂不漂亮？
