一、活動簡介
通過此次活動使我們的學生了解世界水資源的分佈狀況和現狀，從小樹立珍惜水資源及合理利用水資源的意識，教育學生注意節約用水為目的設計了該主題活動。
二、活動目的
希望通過此次活動鍛鍊學生動手動腦、調查分析思考能力，從中切實認識到節約用水的必要性，並且能夠從自身做起。
三、活動過程
1.請美術老師書寫標語並結合世界水日開展以《珍惜我們身邊每一滴水》為題兒童畫展，佈置在操場宣傳欄裡，營造活動氛圍
2.請各中隊輔導員利用隊會時間，向學生介紹3月22日世界水日的來歷，地球有限的淡水量和目前我國受水荒威脅的現狀。讓學生認識到(教師講述〕我們提到的水資源，有廣義和狹義之分。廣義的水資源是指地球上所有的水，96.53%存在於海洋之中，水量是巨大的，但不能直接使用。狹義的水資源，即是我們通過說的水資源專指地球上的淡水資源，是可以直接利用的。尤其是通常使用的淡水如河流水、湖泊水和地下水，只佔全球水量的十萬分之七。因此，相對來說，水資源是短缺的。通過學習請學生蒐集生活節水小知識製作成小資料卡(第三、四中隊各15份)，思考如何有效的節約用水談談自己的想法(第五、六中隊各上交10份)。
3.綜合實踐的老師讓學生做一次調查。讓學生調查自己家兩天的用水量，再根據老師和同學們的學習節水知識，再觀察記錄。完成評價表。評價表分為學生自我評價、家長評價兩個部分。(每一個班級10份)
學生自我評價：
在活動之前，我家兩天用水量____噸，通過這次活動我的任務是____，在活動中我搜集到我家兩天用水量___噸，相差____噸。我認為自己在這次活動中認識到_____，以後我會____。
家長評價：
因為本次活動從準備階段到活動結束需要兩一個周甚至更長的時間，希望家長重要看活動過程給學生的行為帶來哪些變化，做好評價。
4.科學組教師利用多媒體向3—6年級介紹水資源汙染的主要原因，水汙染有哪些危害和我們應該怎樣珍惜水資源、保護水資源為題在科學課上向學生進行教育，讓學生真正從思想上引起注意。
青陽街道崇德國小少先隊大隊部
2011年3月
2017國小3月22日世界水日活動方案 [篇2]
活動時間：3月22日之前
活動總負責：汽車工程系環衛生活部
活動流程：
1. 由汽車工程系環衛生活部向全院師生徵集各種節水的文藝作品（海報、字、漫畫等均可）。
2. 由各班環衛生活委員收集，交到環衛生活部做好整理（汽車系的班級必須以班級名義製作一幅參賽）。
3. 由汽車工程系環衛生活部邀請各院系環衛生活部做統一的評審。
4. 評審結果與3月22日之前通過海報的形式公佈，並向獲獎者頒發相應的獎品。
5．在3月22—28日（即中國水周）進行展覽。
評審標準：
1）. 製作過程投入，認真對待，重視本次評選活動。
2）.主題鮮明。
3）. 與日常生活息息相關，不空洞。
4）. 有警示和教育的意義，又不缺乏幽默和趣味。 經費預算：120元
2017國小3月22日世界水日活動方案 [篇3]
一、活動背景
2017年3月22日是第二十四屆“世界水日”，3月22～28日是第二十九屆“中國水周”。為加強國小生的水情教育，培養和提高青少年的水法制、水憂患意識，引導全社會樹立愛水、惜水、節水和護水意識，切實保護水資源，決定在本中心開展以“節約用水，由我發起”為主題的2017年“世界水日”節水活動。
二、活動目的
通過節水深入宣傳，讓兒童們樹立節水意識，從而達到建立節水日的意義，讓兒童們在活動中感受到節水的重要性。
三、活動形式
1.在*********國小一年級裡舉行一次節水知識宣講會，達到宣傳節水知識的目的。
2.在每個辦公室分發一份節水倡議書，讓老師們在班級進行宣傳，從而擴大宣傳力度，為到來的'節水日提前做好準備。
四、活動流程
（一）活動前期：
1、製作節水的海報，突出節水的主題。
2、撰寫節水倡議書，以便到學校後能夠給老師，進行校園宣傳。
3、準備好活動需要的資料和工具，寫好策劃活動的方案。
（二）活動進行時：
1、以授課方式進行節水知識宣傳，準備好備課資料。
2、發節水倡議書，與老師進行交流，希望藉助老師，進一步在班級進行宣傳。
3、在活動進行的時候，要拍好活動照片，以便活動的整理。
五、活動預期達到效果
1、通過宣傳節水活動，讓小朋友們能夠樹立節水的意識，參加節水行動行
列中去，特別是從小就要養成節水意識。
2、發動師生們，積極參與和了解節水知識，為我們的社會節水行動貢獻一份力量。
3、通過與小朋友和諧的互動，讓他們能夠在愉悅的環境中接受節水知識，瞭解節水，參與節水。
4.、建議性的意見，希望能夠被採用，從而為節水日的到來和節水宣傳做出一些貢獻。
六、具體的活動時間地點
活動時間：2017年3月23日
活動地點：一年級各教師
七、活動材料
倡議書若干份，書籤若干。
