大學聯考英語是許多大學聯考生感覺到非常頭疼的問題，那麼大學聯考英語差生的複習攻略有哪些呢?下面本站小編為大家整理的大學聯考英語差生複習攻略，希望大家喜歡。
攻略定位：達到或超出全市平均分就算成功
首先，“差生”要擺正自己的位置，要求不要太高，特別是家長，不要對子女提過高的要求。當然，不定位太高不等於沒有目標。比如，近幾年英語大學聯考，全市平均分數大致在96分左右，如果大學聯考能達到這個數，甚至超出一些，對“差生”來說，應該就是一個不差的成績了。
有了正確的定位，考生在參加考試時，心態就會平衡，筆者一直告訴這些學生，考試中遇到不會做的試題，不必緊張，應允許自己做錯1/3左右，所以做不出部分試題是非常正常的，關鍵是會做的，努力一下能做出的，一定不要做錯。有些考生，因為遇到一些難題而非常緊張，導致會做的試題也會做錯，就得不償失了。
攻略複習：熟悉大學聯考命題，把握複習方向
在擺正位置、端正心態以後，考生在複習中，首要的是要熟悉大學聯考英語的命題特點。近幾年來，上海市大學聯考英語試題雖然小有調整，但是題型基本穩定，試題不偏不怪，在測試考生基礎語言知識的同時，側重考查語言的運用能力。大學聯考試題不可能簡單重複上幾年的試題，但是熟悉了大學聯考命題特點，就能把握複習迎考的正確方向。
考生在複習中，首先就要注重於基礎語法與基本詞彙的複習。一般來說，學生英語學得不好，首先是基礎語法知識掌握不好，同時掌握的詞彙量太少。所以，英語成績比較差的學生，在複習初始，就必須根據中學英語教學大綱和大學聯考試題大綱上的.重要語法點：冠詞、名詞、代詞、連詞、形容詞、副詞、動詞時態、語態、非謂語動詞、複合句、主謂一致等進行一一梳理。
對“差生”來說，在複習基礎語法時，應該多做基礎題。這幾年英語語法與詞彙選擇題，突出考查常見常用的語法知識與詞彙知識，考生只要遵照這樣的思路複習，效果會非常好。筆者在近幾年的教輔中，都會在當年大學聯考以後，把大學聯考的基礎語法與詞彙題，給即將升入高三、英語成績不怎麼好的學生做，每次正確率都能達到70%-80%。一般教師及家長都會要求學生天天死記硬背生詞，這樣做效果絕非最佳。而筆者則要求學生對大學聯考基本詞彙分成兩部分，一部分是最基礎的詞彙，那是一定要能讀能寫的，而對更多的其它詞彙，則要求學生做到閱讀時能認識理解就行，不必非背出來不可。這樣就大大地減輕了學生複習負擔。
大學聯考英語學習誤區第一誤區就是把五種技能學習變成單一的看懂。大家知道我們習慣上把英語學習分解成五項技能，聽說讀寫譯。這樣分解是否科學，在此暫且不論，有不少學習者往往把是否看懂當成學習的標準。比如說，拿到一本口語教材，翻開幾頁一看，都看懂了，就認為人簡單了，對自己不合適。這裡的錯誤是把看懂代替了會說。看懂不等於會說。練習口語，內容不能難，目的是通過一些能看懂的內容來操練“上口”。也就是說，目的是讓學習者通過練習，自己能說出書中相關的內容。口語教材的優劣首先要看語言是否能學到，是否地道。
第二誤區是把知識當成技能。打個比方，假如你想學騎自行車。我給你一本題目叫“如何騎自行車”的書，把書從頭背到底，甚至倒背如流。這時你有了專家級的關於如何騎自行車的知識。但是你肯定不會騎。原因是騎自行車不是簡單的知識問題，它首先是一項技能。要學會一項技能，核心問題是練，光有書本知識是不行的。學外語當然比學騎自行車要複雜得多，但它首先也是一項技能，光看語法書、默背單詞是遠遠不夠的。必須練，要把知識變成技能。知道不等於知道怎麼做。知道怎麼做不等於實際上會做。從知道怎麼做到實際會做中間有個反覆練習的環節，也就是苦功夫。學技能所遵循的原則是“做中得學”。
第三個誤區是速成心理。必須認識到，要想學好英語，非得下一番苦功不可。世界上沒有一個外國成年人不下苦功就能學好英語的。所謂的“速成”純屬無稽之談。學好英語沒有捷徑，只有方法的好壞。比如記英語單詞，低著頭拼著命地默寫，這就不是一個好辦法。好的方法是大聲地朗讀，反覆訓練發音器官和耳朵，把聲音銘刻在腦子裡。這樣既可以提高聽力，又可以改進口語發音，還記了單詞。默寫只是訓練了眼睛和手，可是它們不能替你聽和說。
第四個誤區是通過漢字記音。現在有人推廣通過漢字來記英語發音，如“古帝拜”記good-bye。甚至把這種做法作為成果出版請獎。這是極其錯誤的，後果也是極其嚴重的。大家千萬不要這麼做。錯誤的道理在本文有限的空間裡無法講清楚。
第五個誤區是重結果不重過程。應試教育是重結果，帶來的後果是整天做模擬題，找出打勾的規律。這是教育的大敵。質量和學習效果取決於學習過程。大家一定要遵照學習的規律，一步一個腳印地真學。只要學習對路，好的結果自然會有。
第六個誤區是對教師的依賴。大家要仔細揣摩我們常說的一句話:師傅領進門，修行在各人。這句話點出了學習的本質。任何一種學習，歸根結底是在學生自身，而不是在老師。
第七個誤區是缺乏系統性。現在市場上學英語的材料是鋪天蓋地。這是好事，但處理不好也會帶來不良的後果。今天用這個教材、明天換另一個教材，學習便失去了系統性。我不是說我們不換教材，不好的教材，不適合的教材就是要換。但不能總是換個不停。好的做法應該是選中一套教材，以它為主，其餘材料都作為補充材料。
大學聯考英語完形填空複習模擬題The Depression (蕭條) didn’t make much change in my grandparents’ lives. But it did bring an unending flow of men out of 1 , drifting (being carried) from job to job, to the farm. The 2 to show up at the door of the kitchen was a man in rags. He quietly 3 that he hadn’t eaten for a while. Grandpa stood watching him a 4 , then said, “There’s a stack (堆，垛) of firewood against the fence behind the barn (穀倉). I’ve been 5 to get it moved to the other side of the fence. You have just about 6 time to finish the job before lunch.”
Grandma said a 7 thing happened. The man got a 8 in his eyes and he hurried to the barn at once. She 9 another place at the table and made an apple pie. During lunch, the stranger didn’t 10 much, but when he left, his 11 straightened. “Nothing ruins a man like 12 his self-respect,” Grandpa later told me.
Soon after, another man 13 up asking for a meal. This one was dressed 14 a suit and carried a small suitcase. Grandpa came out, looked at the man and offered a 15 . “There is a stack of fire wood along the fence down the barn. I’ve been meaning to get it moved. It’d sure be a 16 to me. And we’d be pleased to have you 17 for lunch.”
The fellow set his suitcase 18 and neatly laid coat on top. Then he set 19 to work.
Grandma says she doesn’t remember how many strangers they 20 a meal with during those Depression days—or how many times that stack of firewood got moved.
1. A. life B. business C. farming D. work
2. A. guest B. first C. second D. next
3. A. explained B. spoke C. described D. talked
4. A. glance B. little C. bit D. look
5. A. dreaming B. needing C. wishing D. hoping
6. A. some B. full C. much D. enough
7. A. fearing B. funny C. serious D. surprising
8. A. light B. flame C. shine D. fire
9. A. put B. took C. set D. sat
10. A. sa6y B. drink C. eat D. have
11. A. shoulders B. arms C. feet D. hands
12. A. throwing B. losing C. hurting D. protecting
13. A. went B. appeared C. came D. showed
14. A. up B. in C. with D. by
15. A. smile B. wave C. nod D. handshake
16. A. favour B. offer C. help D. wonder
17. A. stay B. remain C. honour D. wait
18. A. away B. aside C. along D. around
19. A. for B. off C. of D. upon
20. A. spared B. supplied C. supported D. shared
參考答案：
1~5 DBACB 6~10 DDCCA 11~15 ABDBD 16~20 CABBD
